Lembar Kerja Siswa (LKS)

Andika Okta Saputra (XI IPA 6)

Mapel: agama

ARTIKEL

INTERNATIONAL PROTOCOL TO RESPONSE COVID-19

The Global Response & Next Steps

1. The COVID-19 virus is a new pathogen is highly contagious, can spread quickly, and must be
considered capable of causing enormous health, economic and societal impacts in any setting. It
is not SARS and it is not influenza. Building scenarios and strategies only on the basis of well-
known pathogens risks failing to exploit all possible measures to slow transmission of the
COVID-19 virus, reduce disease and save lives.
COVID-19 is not SARS and it is not influenza. It is a new virus with the own characteristics. For
example, COVID-19 transmission in children appears to be limited compared with influenza,
while the clinical picture differs from SARS. Such differences, while based on limited data,
maybe playing a role in the apparent efficacy of rigorously 19 applied non-pharmaceutical, public
health measures to interrupt chains of human-to human transmission in a range of setting in China.
The COVID-19 virus is unique among human corona viruses in it’s combination of high
transmissibility, substantial fatal outcomes in some high-risk groups, and ability to cause huge
societal and economic disruption. For planning purposes it must be assumed that the global
population is susceptible to this virus. As the animal origin of the COVID-19 virus is unknown
at present, the risk of reintroduction into our continuously infected areas must be constantly
considered. The novel nature, and our continuously evolving understanding, of this corona virus
demands a tremendous agility in our capacity to rapidly adapt and change our readiness and
response planning as has been done continually in China. This is an extraordinary feat for a
country of 1.4 billion people.
2. China’s uncompromising and rigorous use of non-pharmaceutical measures to contain
transmission of the COVID_19 virus in multiple setting provides vital lesson for the global
response. This rather unique and unprecedented public health response in China reversed the
 Lembar Kerja Siswa (LKS)

escalating cases in both Hubei, where there has been widespread community transmission, and in
the importation provinces, where family clusters appear to have driven the outbreak.
Although the timing of the outbreak in China has been relatively similar across the country
transmission chains were established in a wide diversity of setting, from megacities in the north
and south of the country, to remote communities. However, the rapid adaptation and tailoring of
China’s strategy demonstrated that containment can be adapted and successfully operationalized
in a wide range of anchoring COVID-19 readiness and rapid response plans in a thorough
assessment of local risks and of utilizing a differentiated risk-based containment strategy to
manage the outbreak in areas with no cases vs. sporadic cases vs. clusters of cases vs. community-
level transmission. Such a strategy is essential for ensuring a sustainable approach while
minimizing the socio-economic impact.
3. Much of the global community is not yet ready, in mindset and materially, to implement the
measures that have been employed to contain COVID-19 in China. These are the only measures
that are currently proven to interrupt or minimize transmission chains in humans. Fundamental to
these measures is extremely proactive surveillance to immediately detect cases, every rapid
diagnoses and immediate case isolation, rigorous tracking and quarantine of close contacts, and
an exceptionally high degree of population understanding and acceptance of these measures
Achieving the high quality of implementation needed to be successful with such measures
requires an unusual and unprecedented speed of decision-making by top leaders, operational
thoroughness by public health systems, and engagement of society. 20 given the damage that can
be caused by uncontrolled, community level transmission of this virus, such an approach is
warranted to save lives and to gain the weeks and months needed for the testing of therapeutics
and vaccine development. Furthermore, as the majority of new cases outside of China are
currently occurring in high and middle income countries, a rigorous commitment to achieving a
second line of defense to protect low income countries that have weaker health systems and
coping capacities. The time that can be gained through the full application of these measures –
even if just day or weeks – can be invaluable in ultimately reducing COVID-19 illness and deaths,
this is apparent in the huge increase in knowledge, approaches and even tools that has taken place
in just the 7 weeks since this virus was discovered through the rapid scientific work that has been
done in China
4. The time gained by rigorously applying COVID-19 containment measures must be used more
effectively to urgently enhance global readiness and rapidly develop the specific tools that are
needed to ultimately stop this virus
Lembar Kerja Siswa (LKS)

COVID-19 is spreading with astonishing speed; COVID-19 outbreak in any setting have very
serious consequences; and there is not strong evidence that non-pharmaceutical interventions can
reduce and even interrupt transmission. Concerningly, global and national preparedness planning
is often ambivalent about such interventions. However, to reduce COVID-19 illness and death,
near-team readiness planning must embrace the large-scale implantation of high – quality, non-
pharmaceutical public health measures. These measures must fully incorporate immediate case
detection and isolation, rigorous close contact tracing and monitoring/quarantine, and direct
population/ community engagement. A huge array of COVID-19 studies, scientific research
projects and product R7D efforts are ongoing in China and globally. This is essential and to be
encouraged and supported. However, such a large number of projects and products needed to be
prioritized. Without prioritizing, this risk compromising the concentration of attention and
resources and collaboration required to cut timelines by precious weeks and months. While
progress has been made, the urgency of the COVID-19 situation supports an even more ruthless
prioritization of research in the areas of diagnostic, therapeutics and vaccines. Similarly, there is
a long list of proposed studies on the origins of COVID-19, the natural history of this disease, and
the virus’s transmission dynamics. However, the urgency of responding to cases and saving lives
makes it difficult for policy makers to consider and act on such comprehensive lists. This can be
addressed by balancing studies with the immediate public health and clinical needs of the
response. Studies can be prioritized in terms of the largest knowledge gaps that can be must rapid
addressed to have greatest immediate impact on response operations and patient management.
This suggests prioritizing studies to identify risk factor for transmission in household, institutions
and the community, convenience sampling for this virus in the population using existing
surveillance system, age-stratifiled sero-epidomiologic surveys, the analysis of clinical case series
and cluster investigation.
For countries with imported cases and/or outbreaks of COVOD 19
1. immediately activate the highest level of national response management protocols to ensure
the all-of-government and all-of-society approach needed to contain COVID-19 with non-
pharmaceutical public health measures
2. prioritize active, exhaustive case finding and immediate testing and isolation, painstaking
contact tracing and rigorous quarantine of close contacts
3. fully educate the general public on the seriousness of COVID-19 and their role in preventing
its spread
Lembar Kerja Siswa (LKS)

4. immediately expand surveillance to detect COVID-19 transmission chains by testing all

patients with atypical pneumonias, conducting screening in some patients with upper
respiratory illnesses and/or recent COVID-19 exposure and adding testing for the COVID-
19 virus to existing surveillance (e.g system for influenza-like-illness and SARS); and 22
5. conduct multi-sector scenario planning and stimulation for the deployment of even more
stringent measures to interrupt transmission chains as needed (e.g the suspensions of large-
scale gatherings and the closure of schools and workplaces)

For uninfected countries

1. prepare to immediately activate the highest level of emergency response mechanisms to

trigger the all-of-government and all-of-society approach that is essential for early
containment of a COVID-19 outbreak
2. rapidly test national preparedness plans in light of new knowledge on the effectiveness of
non-pharmaceutical measures against COVID-19, incorporate rapid detection, large scale
case isolation and respiratory support capacities, and rigorous contact tracing and
management in national COVID-19 readiness and response plans and capacities
3. immediately enhance surveillance for COVID-19 as rapid detection is crucial to containing
spread, consider testing all patients with atypical pneumonia for the COVID-19 virus, and
adding testing for the virus to existing influenza surveillance systems
4. begin now to enforce rigorous of infection prevention and control measure in all healthcare
facilities, especially in emergency department and outpatient clinics, as this where COVID-
19 will enter the health system; and
5. rapidly assess the general population’s understanding of COVID-19, adjust national health
promotion materials and activities accordingly, and engage clinical champions to
communicate with the media

For the public

1. recognize that COVID-19 is a new and concerning disease, but that outbreaks can managed
with the right response and that the vast majority of infected people will recover
2. begin now to adopt and rigorously practice the most important preventive measures for
COVID-19 by frequent hand washing and always covering your mouth and nose when
sneezing or coughing
Lembar Kerja Siswa (LKS)

3. continually update yourself on COVID-19 and its signs and symptoms ([Link] and dry
cough), because the strategies and response activities will constantly improve as new
information on this disease is accumulating every day; and
4. be prepared to actively support a response to COVID-19 in a variety of ways, including the
adoption of more stringent ‘social distancing’ practices and helping the high-risk elderly
population.

For international community

1. recognize that true solidarity and collaboration is essential between nations to tackle the
common threat that COVID-19 represents and operationalize this principle
2. rapidly share information as required under the International Health Regulations (IHR)
including detailed information about imported cases to facilitate contact tracing and inform
containment measures that span countries
3. recognize the rapidly changing risk profile of COVID-19 affected countries and continually
monitor outbreak trends and control capacities to reassess any ‘additional health measures’
that significantly interfere with international travel and trade

KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Terjemahkanlah, cermati dan pahami artikel berjudul INTERNATIONAL

PROTOCOL TO RESPONSE COVID-19 untuk memahami virus Corona
PROTOKOL INTERNASIONAL UNTUK TANGGAPAN COVID-19
Respon Global & Langkah Selanjutnya
1. Virus COVID-19 adalah patogen baru yang sangat menular, dapat menyebar dengan
cepat, dan harus dianggap mampu menyebabkan dampak kesehatan, ekonomi, dan sosial
yang sangat besar di lingkungan mana pun. Ini bukan SARS dan itu bukan influenza.
Membangun skenario dan strategi hanya atas dasar patogen yang terkenal risiko gagal
mengeksploitasi semua langkah yang mungkin untuk memperlambat transmisi virus
COVID-19, mengurangi penyakit dan menyelamatkan nyawa.
COVID-19 bukan SARS dan bukan influenza. Ini adalah virus baru dengan karakteristik
sendiri. Misalnya, penularan COVID-19 pada anak-anak tampaknya terbatas
dibandingkan dengan influenza, sementara gambaran klinis berbeda dari SARS.
Lembar Kerja Siswa (LKS)

Perbedaan seperti itu, walaupun berdasarkan data yang terbatas, mungkin memainkan
peran dalam kemanjuran yang nyata dari tindakan kesehatan masyarakat non-farmasi
yang diterapkan secara ketat untuk memutus rantai penularan dari manusia ke manusia
dalam berbagai rangkaian di Cina. Virus COVID-19 adalah unik di antara virus korona
manusia dalam kombinasi transmisibilitas tinggi, hasil fatal yang substansial dalam
beberapa kelompok berisiko tinggi, dan kemampuan untuk menyebabkan gangguan
sosial dan ekonomi yang besar. Untuk tujuan perencanaan, harus diasumsikan bahwa
populasi global rentan terhadap virus ini. Karena asal hewan dari virus COVID-19 saat
ini tidak diketahui, risiko reintroduksi ke daerah kami yang terus menerus terinfeksi
harus terus dipertimbangkan. Sifat novel, dan pemahaman kita yang terus berkembang,
tentang virus korona ini menuntut kelincahan luar biasa dalam kapasitas kita untuk
dengan cepat beradaptasi dan mengubah kesiapan dan perencanaan tanggapan kita
seperti yang telah dilakukan secara terus menerus di Cina. Ini adalah prestasi luar biasa
bagi negara berpenduduk 1,4 miliar orang.
2. Penggunaan langkah-langkah non-farmasi China yang tanpa kompromi dan keras
untuk mengandung penularan virus COVID_19 dalam berbagai pengaturan memberikan
pelajaran penting bagi respons global. Respon kesehatan masyarakat yang agak unik dan
belum pernah terjadi sebelumnya di Cina membalikkan kasus yang meningkat di kedua
Hubei, di mana telah terjadi penularan masyarakat luas, dan di provinsi impor, di mana
kelompok keluarga tampaknya telah mendorong wabah.
Meskipun waktu wabah di Cina relatif sama di seluruh negara, rantai transmisi didirikan
dalam keragaman pengaturan yang luas, dari kota besar di utara dan selatan negara,
hingga komunitas terpencil. Namun, adaptasi yang cepat dan penjahitan strategi Cina
menunjukkan bahwa penahanan dapat diadaptasi dan berhasil dioperasionalkan dalam
berbagai kesiapan penahan COVID-19 dan rencana respons cepat dalam penilaian
menyeluruh risiko lokal dan penggunaan strategi penahanan berbasis risiko yang
dibedakan berdasarkan risiko. untuk mengelola wabah di daerah tanpa kasus vs. kasus
sporadis vs. kelompok kasus vs penularan di tingkat masyarakat. Strategi semacam itu
sangat penting untuk memastikan pendekatan berkelanjutan sambil meminimalkan
dampak sosial-ekonomi.
3. Banyak komunitas global belum siap, dalam pola pikir dan material, untuk
mengimplementasikan langkah-langkah yang telah digunakan untuk mengandung
COVID-19 di Cina. Ini adalah satu-satunya langkah yang saat ini terbukti mengganggu
Lembar Kerja Siswa (LKS)

atau meminimalkan rantai transmisi pada manusia. Yang mendasar dari tindakan-
tindakan ini adalah pengawasan yang sangat proaktif untuk segera mendeteksi kasus,
setiap diagnosa cepat dan isolasi kasus segera, pelacakan yang ketat dan karantina
kontak dekat, dan tingkat pemahaman dan penerimaan populasi yang sangat tinggi
terhadap tindakan-tindakan ini.
Untuk mencapai kualitas tinggi dari implementasi yang dibutuhkan untuk menjadi
sukses dengan langkah-langkah tersebut membutuhkan kecepatan pengambilan
keputusan yang tidak biasa dan belum pernah terjadi sebelumnya oleh para pemimpin
puncak, ketelitian operasional oleh sistem kesehatan masyarakat, dan keterlibatan
masyarakat. 20 mengingat kerusakan yang dapat disebabkan oleh penularan virus
tingkat komunitas yang tidak terkendali, pendekatan semacam itu dijamin untuk
menyelamatkan nyawa dan untuk mendapatkan minggu dan bulan yang dibutuhkan
untuk pengujian terapi dan pengembangan vaksin. Selain itu, karena sebagian besar
kasus baru di luar Tiongkok saat ini terjadi di negara-negara berpenghasilan tinggi dan
menengah, komitmen yang kuat untuk mencapai garis pertahanan kedua untuk
melindungi negara-negara berpenghasilan rendah yang memiliki sistem kesehatan yang
lebih lemah dan kapasitas mengatasi. Waktu yang dapat diperoleh melalui penerapan
penuh langkah-langkah ini - bahkan jika hanya berhari-hari atau berminggu-minggu -
dapat sangat berharga dalam mengurangi penyakit dan kematian COVID-19, ini terlihat
dalam peningkatan besar dalam pengetahuan, pendekatan dan bahkan alat yang memiliki
terjadi hanya dalam 7 minggu sejak virus ini ditemukan melalui karya ilmiah cepat yang
telah dilakukan di Cina
4. Waktu yang diperoleh dengan menerapkan secara ketat langkah-langkah penahanan
COVID-19 harus digunakan secara lebih efektif untuk segera meningkatkan kesiapan
global dan dengan cepat mengembangkan alat khusus yang diperlukan untuk akhirnya
menghentikan virus ini.
COVID-19 menyebar dengan kecepatan luar biasa; Wabah COVID-19 di lingkungan
mana pun memiliki konsekuensi yang sangat serius; dan tidak ada bukti kuat bahwa
intervensi non-farmasi dapat mengurangi dan bahkan mengganggu transmisi. Yang
memprihatinkan, perencanaan kesiapsiagaan global dan nasional seringkali ambivalen
mengenai intervensi semacam itu. Namun, untuk mengurangi penyakit COVID-19 dan
kematian, perencanaan kesiapan tim dekat harus merangkul penanaman skala besar
langkah-langkah kesehatan masyarakat non-farmasi berkualitas tinggi. Langkah-langkah
Lembar Kerja Siswa (LKS)

ini harus sepenuhnya memasukkan deteksi dan isolasi kasus langsung, pelacakan kontak
ketat dan pemantauan / karantina, dan keterlibatan langsung populasi / masyarakat.
Sejumlah besar studi COVID-19, proyek penelitian ilmiah dan upaya produk R7D
sedang berlangsung di Cina dan secara global. Ini penting dan untuk didorong dan
didukung. Namun, sejumlah besar proyek dan produk perlu diprioritaskan. Tanpa
memprioritaskan, risiko ini mengkompromikan konsentrasi perhatian dan sumber daya
dan kolaborasi yang diperlukan untuk memotong waktu pada minggu dan bulan yang
berharga. Sementara kemajuan telah dibuat, urgensi situasi COVID-19 mendukung
prioritas penelitian yang bahkan lebih kejam dalam bidang diagnostik, terapi dan vaksin.
Demikian pula, ada daftar panjang studi yang diusulkan tentang asal-usul COVID-19,
sejarah alami penyakit ini, dan dinamika penularan virus. Namun, urgensi menanggapi
kasus dan menyelamatkan nyawa menyulitkan para pembuat kebijakan untuk
mempertimbangkan dan menindaklanjuti daftar komprehensif tersebut. Ini dapat diatasi
dengan menyeimbangkan studi dengan kebutuhan kesehatan masyarakat dan klinis
segera dari respon. Studi dapat diprioritaskan dalam hal kesenjangan pengetahuan
terbesar yang dapat harus segera diatasi untuk memiliki dampak langsung terbesar pada
operasi respon dan manajemen pasien. Hal ini menyarankan studi-studi yang
diprioritaskan untuk mengidentifikasi faktor risiko penularan di rumah tangga, lembaga
dan masyarakat, pengambilan sampel yang mudah untuk virus ini dalam populasi
menggunakan sistem surveilans yang ada, survei sero-epidomiologi bertingkat usia,
analisis seri kasus klinis dan investigasi kluster.
Untuk negara dengan kasus impor dan / atau wabah COVOD 19
1. segera mengaktifkan protokol manajemen respons nasional tingkat tinggi untuk
memastikan pendekatan semua-pemerintah dan semua-masyarakat diperlukan untuk
mengandung COVID-19 dengan tindakan kesehatan masyarakat non-farmasi
2. memprioritaskan penemuan kasus yang aktif dan menyeluruh serta pengujian dan
isolasi segera, penelusuran kontak yang telaten dan karantina ketat dari kontak dekat
3. sepenuhnya mendidik masyarakat umum tentang keseriusan COVID-19 dan peran
mereka dalam mencegah penyebarannya
4. segera memperluas pengawasan untuk mendeteksi rantai transmisi COVID-19 dengan
menguji semua pasien dengan pneumonia atipikal, melakukan skrining pada beberapa
pasien dengan penyakit pernapasan atas dan / atau paparan COVID-19 baru-baru ini dan
Lembar Kerja Siswa (LKS)

menambahkan pengujian untuk virus COVID-19 ke pengawasan yang ada ( misalnya

sistem untuk penyakit mirip influenza dan SARS); dan 22
5. melakukan perencanaan skenario multi-sektor dan stimulasi untuk penyebaran
langkah-langkah yang bahkan lebih ketat untuk mengganggu rantai transmisi sesuai
kebutuhan (mis. Penangguhan pertemuan skala besar dan penutupan sekolah dan tempat
kerja)
Untuk negara yang tidak terinfeksi
1. bersiap untuk segera mengaktifkan mekanisme respons darurat tingkat tertinggi untuk
memicu pendekatan semua-pemerintah dan semua-masyarakat yang penting untuk
penahanan awal wabah COVID-19
2. dengan cepat menguji rencana kesiapsiagaan nasional mengingat pengetahuan baru
tentang efektivitas tindakan non-farmasi terhadap COVID-19, menggabungkan deteksi
cepat, isolasi kasus skala besar dan kapasitas dukungan pernapasan, dan pelacakan
kontak dan manajemen yang ketat dalam kesiapan COVID-19 nasional. dan rencana
respons dan kapasitas
3. segera meningkatkan pengawasan untuk COVID-19 karena deteksi cepat sangat
penting untuk mencegah penyebaran, pertimbangkan untuk menguji semua pasien
dengan pneumonia atipikal untuk virus COVID-19, dan menambahkan pengujian untuk
virus ke sistem pengawasan influenza yang ada.
4. mulailah sekarang untuk menegakkan tindakan pencegahan dan pengendalian infeksi
yang ketat di semua fasilitas kesehatan, terutama di klinik gawat darurat dan klinik rawat
jalan, karena COVID-19 ini akan memasuki sistem kesehatan; dan
5. dengan cepat menilai pemahaman populasi umum tentang COVID-19, menyesuaikan
materi dan kegiatan promosi kesehatan nasional sesuai, dan melibatkan juara klinis
untuk berkomunikasi dengan media
Untuk umum
1. Mengakui bahwa COVID-19 adalah penyakit baru dan memprihatinkan, tetapi wabah
dapat dikelola dengan respons yang tepat dan bahwa sebagian besar orang yang
terinfeksi akan pulih
2. mulai sekarang untuk mengadopsi dan secara ketat mempraktekkan langkah-langkah
pencegahan yang paling penting untuk COVID-19 dengan sering mencuci tangan dan
selalu menutupi mulut dan hidung Anda ketika bersin atau batuk
Lembar Kerja Siswa (LKS)

3. terus memperbarui diri Anda pada COVID-19 dan tanda-tanda dan gejala-gejalanya
(mis. Demam dan batuk kering), karena strategi dan kegiatan respons akan terus
meningkat ketika informasi baru tentang penyakit ini menumpuk setiap hari; dan
4. Bersiaplah untuk secara aktif mendukung tanggapan terhadap COVID-19 dalam
berbagai cara, termasuk penerapan praktik dist jarak sosial ’yang lebih ketat dan
membantu populasi lansia yang berisiko tinggi.
Untuk komunitas internasional
1. Mengakui bahwa solidaritas dan kolaborasi sejati adalah penting di antara negara-
negara untuk mengatasi ancaman bersama yang COVID-19 wakili dan
operasionalisasikan prinsip ini
2. berbagi informasi dengan cepat sebagaimana disyaratkan dalam Peraturan Kesehatan
Internasional (IHR) termasuk informasi terperinci tentang kasus-kasus yang diimpor
untuk memfasilitasi pelacakan kontak dan menginformasikan langkah-langkah
penahanan yang menjangkau negara-negara
3. mengenali profil risiko yang berubah dengan cepat dari negara-negara yang terkena
COVID-19 dan terus memantau tren wabah dan mengontrol kapasitas untuk menilai
kembali 'tindakan kesehatan tambahan' yang secara signifikan mengganggu perjalanan
dan perdagangan internasional
2. Carilah berbagai sumber belajar tentang Virus Corona, dapat bersumber dari
guru atau hasil browsing oleh siswa sendiri
1. Penularan Virus Corona pada Anak-Anak
Penularan virus corona tidak memandang usia, mulai dari orang lanjut usia (lansia) hingga anak-
anak bisa terkena penyakit dengan nama resmi COVID-19 ini. Di Indonesia, pemerintah pun
sudah mengumumkan ada pasien yang positif corona dengan usia di bawah 5 tahun (balita).

Kabar ini tentu membuat tidak sedikit orangtua panik akan merebaknya wabah corona di
kalangan anak-anak. Meskipun demikian, Pusat Penanganan dan Pencegahan Penyakit Amerika
Serikat (CDC) menyatakan anak-anak bukanlah golongan yang paling berisiko terkena virus
baru ini.
Lembar Kerja Siswa (LKS)

Memahami penularan virus corona pada anak-anak

Di Indonesia, hingga Jumat (13/3), terdapat 69 orang yang terjangkit virus corona, dua di
antaranya adalah anak-anak. Masing-masing anak berusia 2 tahun dengan kondisi fisik sedang
dan bocah berusia 3 tahun dengan kondisi fisik ringan-sedang.

Keduanya diduga terinfeksi corona dari orangtuanya yang juga positif COVID-19. Penularan
virus corona ke anak-anak ini menambah panjang daftar pasien corona pada anak-anak di bawah
usia 15 tahun yang sebelumnya juga pernah terjadi di beberapa negara.

Salah satu kasus penularan virus corona yang paling ekstrem terjadi di Wuhan, Tiongkok,
Februari lalu. Saat itu, bayi yang baru berusia 30 jam dinyatakan positif COVID-19 karena
ibunya terlebih dahulu mengidap penyakit yang sama.

Penularan virus corona pada anak-anak pun sama dengan orang dewasa, yakni melalui cairan
(droplet) yang keluar dari mulut penderita penyakit tersebut ketika bersin, batuk, atau hanya
berbicara. Droplet ini bisa terlebih dahulu menempel di benda, kemudian tersentuh tangan anak
yang digunakan untuk menyeka wajah atau makan.

Infeksi virus corona pada anak-anak tidak separah orang dewasa

COVID-19 seringkali dihubungkan sebagai penyakit dengan sistem imun rendah sehingga anak-
anak dikhawatirkan lebih rentan terkena wabah yang satu ini. Faktanya, ada beberapa kabar yang
mungkin dapat meringankan sedikit pikiran orangtua mengenai hubungan virus corona dan anak-
anak:

1. Jumlah anak-anak yang positif COVID-19 sedikit

Dibanding orang dewasa, hanya sedikit anak-anak yang terjangkit virus asal Wuhan, Tiongkok,
ini. Dalam jurnal kesehatan yang dipublikasikan oleh JAMA, terungkap bahwa virus ini paling
banyak menyerang orang berusia 49-56 tahun.

2. Gejala COVID-19 pada anak-anak lebih ringan

Anak-anak yang divonis positif COVID-19 biasanya mengalami gejala yang lebih ringan
dibanding orang dewasa. Hingga saat ini, pasien COVID-19 yang menunjukkan kondisi fisik
yang berat sebagian besar merupakan lansia maupun orang yang memiliki penyakit penyerta,
seperti diabetes, tekanan darah tinggi, dan penyakit kardiovaskular.

Kondisi ini mirip dengan saat wabah virus SARS dan MERS melanda beberapa negara, beberapa
tahun silam. Saat itu, anak-anak juga ada yang terkena kedua virus tersebut, namun tingkat
keparahan dan kematiannya tidak setinggi orang-orang dewasa.
Lembar Kerja Siswa (LKS)

Para ahli kesehatan sendiri belum bisa menemukan faktor penyebab tidak terlalu parahnya
dampak penularan virus corona pada anak-anak ini. Namun, ada dua teori yang mungkin
melandasi hal ini:

• Anak-anak yang masih negatif COVID-19 memang belum terekspos oleh virus ini, atau
• Ada perbedaan sistem kerja antibodi dalam diri anak yang berbeda dengan orang dewasa.

Yang jelas, hingga kini, para dokter belum bisa mengambil kesimpulan tentang dampak virus
corona terhadap anak-anak. Untuk itu, para orangtua tetap disarankan untuk mengambil tindakan
preventif agar anak-anak mereka terhindar dari paparan virus ini.

Cara mencegah penularan virus corona pada anak-anak

Karena cara penularan virus corona pada anak-anak sama dengan orang dewasa, maka tindakan
preventif yang harus dilakukan juga sama, yakni:

• Memastikan anak sering mencuci tangan dengan sabun atau menggunakan hand sanitizer
yang mengandung alkohol.
• Hindari orang yang terlihat sakit, termasuk batuk dan bersin.
• Bersihkan benda-benda yang sering disentuh anak dengan disinfektan, misalnya gagang
pintu, kursi, meja, hingga mainannya.
• Cuci mainan anak juga dengan air dan sabun atau sesuai dengan petunjuk
penggunaannya. Bila memungkinkan, cuci mainan tersebut menggunakan air hangat.
• Bagi orangtua, kurangi kebiasaan mencium atau menyentuh wajah anak Anda.
• Jangan membawa anak-anak di kerumunan atau keramaian.
• Bagi orangtua yang bekerja, sepulang kerja segera ganti pakaian dan mandi sebelum
berinteraksi dengan anak.

Anak-anak tidak perlu menggunakan masker jika tidak sedang demam, batuk, atau pilek.
Sebaliknya, jika si Kecil memperlihatkan gejala demikian, bawa ia ke pusat layanan kesehatan
dengan mengenakan masker dan sebisa mungkin menghindari kontak dengan orang lain.

Beberapa sekolah meliburkan muridnya untuk mencegah dampak virus corona pada anak-anak.
Namun bila sekolah anak Anda tidak melakukan kebijakan yang sama, tak perlu panik dan
lakukan langkah pencegahan di atas.

3. Virus memiliki beberapa jenis, secara umum memiliki karakteristik, klasifikasi

dan penyakit-penyakit yang dapat disebabkannya yang khas. Analisilah
karakteristik Virus berdasarkan:
• Ciri-ciri virus

Klasifikasi virus berdasarkan morfologi

Ciri-Ciri Virus berdasarkan morfologi, virus dibagi berdasarkan jenis asam nukleat dan juga
Lembar Kerja Siswa (LKS)

protein membran terluarnya (envelope) menjadi 4 kelompok, yaitu :

• Virus DNA
• Virus RNA
• Virus berselubung
• Virus non-selubung
Klasifikasi virus berdasarkan tropisme dan cara penyebaran
Ciri-Ciri Virus berdasarkan tropisme dan cara penyebaran, virus dibagi menjadi:

• Virus Enterik
• Virus Respirasi
• Arbovirus
• Virus onkogenik
• Hepatitis virus
Klasifikasi virus berdasarkan genomik fungsional
Ciri-Ciri Virus di klasifikan menjadi 7 kelompok berdasarkan alur fungsi genomnya. Klasifikasi
ini disebut juga klasifikasi Baltimore yaitu:

• Virus Tipe I = DNA Utas Ganda

• Virus Tipe II = DNA Utas Tunggal
• Virus Tipe III = RNA Utas Ganda
• Virus Tipe IV = RNA Utas Tunggal (+)
• Virus Tipe V = RNA Utas Tunggal (-)
• Virus Tipe VI = RNA Utas Tunggal (+) dengan DNA perantara
• Virus Tipe VII = DNA Utas Ganda dengan RNA perantara

• Bentuk virus
Lembar Kerja Siswa (LKS)

• Struktur virus
Lembar Kerja Siswa (LKS)

• Cara hidup virus

1 . Virus Bakteri
Tidak ada satu bakteri pun yang tidak mengandung virus. Virus yang menginfeksi bakteri
adalah bakteriofag. Bakteriofag dapat berkembang cepat sehingga dalam waktu yang
singkat dapat menghancurkan sejumlah bakteri. Bakteriofag memiliki inti asam nukleat
berbentuk DNA ganda berpilin atau tunggal berpilin atau RNA rantai tunggal. Contoh
bakteriofag adalah E. coli.
2 . Virus Tumbuh-tumbuhan
Sebagian besar penyakit pada tumbuh-tumbuhan disebabkan oleh virus. Serangan virus
ini dapat mengakibatkan kerugian secara ekonomi yang sangat besar, misalnya, virus
yang menyerang tanaman kentang dan tembakau.
Bahan genetik dari virus tumbuh-tumbuhan adalah RNA. Virus ini dapat memasuki
bagian dalam sel secara aktif atau dapat melalui cedera, misalnya, cedera akibat gosokan
pada daun. Di alam virus ditularkan secara kontak langsung atau melalui vektor.
Sejumlah besar virus dapat juga ditularkan melalui serangga. Virus sering memperbanyak
Lembar Kerja Siswa (LKS)

diri di dalam saluran pencernaan serangga (virus persisten). Virus dapat menginfeksi
tumbuhan lain setelah terjadi masa inkubasi di dalam serangga. Sementara itu, virus yang
tidak persisten dapat ditularkan melalui gigitan serangga secara langsung.
3 . Virus Patogen pada Hewan
Bahan genetik virus hewan adalah DNA ganda berpilin atau RNA polinukleotida tunggal.
Virus dapat menimbulkan penyakit rabies (anjing gila), sampar pada ayam, ebola pada
kera, dan penyakit kuku pada ternak. Virus ini dapat ditularkan secara kontak langsung
atau melalui perantara serangga. Untuk penelitiannya, diperlukan hewan percobaan atau
telur ayam yang sudah dierami. Selain itu, virus juga dapat diperbanyak dengan kultur
jaringan. Perbanyakan ini dapat dilakukan di laboratorium.
4 . Virus yang Menyerang Manusia
Virus yang menyerang manusia, antara lain, virus cacar air, cacar, campak, influenza,
polio, mata belek, hepatitis, demam berdarah, diare, HIV AIDS, dan virus AI. Virus pada
manusia dapat ditularkan secara kontak langsung maupun tidak langsung. Mata belek,
influenza, dan cacar dapat ditularkan secara kontak langsung atau lewat udara. Hepatitis
dan polio dapat ditularkan melalui air sumur yang tercemar dan sendok atau piring bekas
penderita ataupun keringat penderita. Demam berdarah dapat ditularkan melalui gigitan
nyamuk Aedes aegypti. Sementara itu, virus HIV AIDS dapat ditularkan melalui jarum
suntik, air ludah, transfusi darah, air susu, plasenta ibu hamil pada janinnya, hubungan
kelamin, serta cairan vagina dan sperma.

• Perkembangbiakan virus

1. Siklus Litik
Replikasi virus dalam sel inang merupakan peristiwa yang sangat kompleks, tahap demi
tahap dari proses sintesis, mulai dari terinfeksinya sel inang sampai pembebasan partikel-
partikel virus. Seperti virus lain, bakteriofag tidak dapat bergerak. Jika suspensi bakteriofag
bebas bercampur dengan suspensi bakteri, akan terjadi persinggungan kebetulan yang
menyebabkan bakteriofag teradsorpsi pada permukaan bakteri. Selanjutnya, DNA
bakteriofag terinjeksi ke dalam bakteri. Setelah beberapa waktu, terjadilah lisis sel-sel
inang yang ditandai dengan pembebasan bakteriofag bentukan, kemudian baru ke dalam
medium suspensi.
a. Tahap Adsorpsi
Pada tahap ini, ekor virus mulai menempel di dinding sel bakteri. Virus hanya menempel
pada dinding sel yang mengandung protein khusus yang dapat ditempeli protein virus.
Menempelnya virus pada dinding sel disebabkan oleh adanya reseptor pada ujung serabut
ekor. Setelah menempel, virus akan mengeluarkan enzim lisozim yang dapat
menghancurkan atau membuat lubang pada sel inang.
b . Tahap Injeksi
Lembar Kerja Siswa (LKS)

Proses injeksi DNA ke dalam sel inang ini terdiri atas penambatan lempeng ujung,
kontraksi sarung, dan penusukan pasak berongga ke dalam sel bakteri. Pada peristiwa ini,
asam nukleat masuk ke dalam sel, sedangkan selubung proteinnya tetap berada di luar sel
bakteri. Jika sudah kosong, selubung protein ini akan terlepas dan tidak berguna lagi.
c . Tahap Sintesis (Pembentukan)
Virus tidak dapat melakukan sintesis sendiri, tetapi virus akan melakukan sintesis dengan
menggunakan sel inangnya. Setelah asam nukleat disuntikan ke dalam sel inang, segera
menimbulkan perubahanperubahan besar pada metabolisme sel yang terinfeksi (sel inang
atau bakteri). Enzim penghancur yang dihasilkan oleh virus akan menghancurkan DNA
bakteri yang menyebabkan sintesis DNA bakteri terhenti. Posisi ini digantikan oleh DNA
virus yang kemudian mengendalikan kehidupannya. Dengan fasilitas dari DNA bakteri
yang sudah tidak berdaya, DNA virus akan mereplikasi diri berulang kali dengan jalan
mengopi diri dalam jumlah yang sangat banyak. Sintesis DNA virus dan protein terbentuk
atas kerugian sintesis bakteri yang telah rusak. DNA virus ini kemudian akan
mengendalikan sintesis DNA dan protein yang akan dijadikan kapsid virus.
d . Tahap Perakitan
Pada tahap ini, kapsid virus yang masih terpisah-pisah antara kepala, ekor, dan serabut ekor
akan mengalami proses perakitan menjadi kapsid yang utuh. Kemudian, kepala yang sudah
selesai terbentuk diisi dengan DNA virus. Proses ini dapat menghasilkan virus sejumlah
100 – 200 buah.
e . Tahap Litik
Dinding sel bakteri yang sudah dilunakkan olen enzim lisozim akan pecah dan diikuti oleh
pembebasan virus-virus baru yang siap untuk mencari sel-sel inang yang baru. Pemecahan
sel-sel bakteri secara eksplosif dapat diamati dengan mikroskop lapangan gelap. Jangka
waktu yang dilewati lima tahap ini dan jumlah virus yang dibebaskan sangat bervariasi,
tergantung dari jenis virus, bakteri, dan kondisi lingkungan.
2. Siklus Lisogenik
Virus lambda dapat melakukan siklus litik, tetapi kadang-kadang juga melakukan siklus
lisogenik. Pada siklus lisogenik, tahap yang dilalui lebih banyak daripada siklus litik.
Tahap adsorpsi dan tahap injeksi sama dengan siklus litik. Akan tetapi, sebelum tahap
sistesis, terlebih dahulu virus melewati tahap penggabungan dan tahap pembelahan.
Kemudian, dilanjutkan dengan tahap perakitan dan tahap litik.

a . Tahap Adsorpsi dan Tahap Injeksi

Tahap adsorpsi dan tahap injeksi pada siklus lisogenik sama seperti tahap adsorpsi dan
tahap injeksi siklus litik.
Lembar Kerja Siswa (LKS)

b . Tahap Penggabungan
Tahap ini adalah tahap ketika DNA virus masuk ke dalam tubuh bakteri dan terjadinya
penggabungan antara DNA bakteri dan DNA virus. Proses ini terjadi ketika DNA yang
berbentuk kalung tak berujung pangkal terputus dan DNA virus menyisip di antara DNA
bakteri yang terputus tadi. Kemudian, terbentuklah rangkaian DNA yang utuh yang telah
terinfeksi atau tersisipi DNA virus.
c . Tahap Pembelahan
DNA virus telah tersambung dengan DNA bakteri. DNA virus tidak dapat bergerak atau
disebut sebagai profag. Karena bergabung dengan DNA bakteri, ketika DNA bakteri
melakukan replikasi selnya secara langsung, profag juga melakukan replikasi. Demikian
juga ketika sel bakteri mengalami pembelahan, secara langsung dua anak sel bakteri yang
mengandung profag tersebut juga ikut mengalami pembelahan. Dengan kata lain, jumlah
profag sama dengan jumlah sel bakteri inangnya.
d . Tahap Sintesis
Pada kondisi lingkungan tertentu, profag menjadi aktif. Profag dapat saja memisahkan diri
dengan DNA bakteri dan merusak DNA bakteri. Kemudian menggantikan peran DNA
bakteri dengan DNA virus untuk sistesis protein yang berfungsi sebagai kapsid bagi virus-
virus baru dan replikasi DNA.
e . Tahap Perakitan
Pada tahap ini, terjadi perakitan kapsid-kapsid virus yang utuh sebagai selubung virus.
Setelah kapsid virus utuh, diisi dengan DNA hasil replikasi, terjadilah virus-virus baru.
f. Tahap Litik
Tahap ini sama dengan tahap litik pada siklus litik saat dinding bakteri akan pecah dan
virus baru berhamburan keluar. Virus baru ini selanjutnya akan menyerang bakteri yang
lain. Begitu seterusnya, virus akan mengalami siklus litik atau lisogenik.
Berdasarkan asam intinya, replikasi virus dapat dibedakan menjadi virus yang berasam inti
DNA dan virus yang berasam inti RNA.
1) Virus dengan Asam Inti DNA
Virus ini menginfeksi sel inang dan memperbanyak diri menjadi beberapa DNA. Beberapa
DNA virus mengalami transkripsi menjadi mRNA penghasil selubung protein virus.
mRNA menghasilkan enzim yang dapat menghancurkan dinding sel inang. Hancurnya sel
inang menjadikan virus-virus baru berhamburan keluar dan virus-virus baru ini siap
menginfeksi sel-sel inang lain. Contoh virus berasam inti DNA adalah virus cacar, virus
herpes, dan bakteriofag.
2) Virus dengan Asam Inti RNA
Lembar Kerja Siswa (LKS)

Contohnya adalah virus AIDS. RNA virus AIDS menginfeksi sel inang, lalu melakukan
penerjemahan balik membentuk RNA-DNA baru dan membentuk DNA virus. Selanjutnya,
DNA virus masuk ke dalam inti sel inang yang menyebabkan DNA inang mengandung
DNA virus. DNA virus membentuk mRNA dari inti. RNA virus membentuk protein virus
di dalam sitoplasma sel inang. RNA virus dan protein virus akhirnya bergabung
membentuk HIV.

• Klasifikasi virus

Klasifikasi adalah pengelompokan makhluk hidup berdasarkan persamaan ciri-ciri yang

dimilikinya. Tujuan dari klasifikasi adalah untuk mempermudah memlepajari makhluk hidup
tersebut. Dalam klasifikasi biologi dikenal adanya tingkatan takson mulai dari yang terendah:
spesies dan yang tertinggi: kingdom. Tingkatan takson dalam biologi adalah sebagai berikut.
▪ Kingdom
▪ Filum
▪ Kelas
▪ Ordo
▪ Famili
▪ Genus
▪ Spesies

Makhluk hidup yang dikelompokkan dalam tingkatan takson yang sama akan memiliki ciri-
ciri dasar yang sama. Makhluk hidup dalam takson yang lebih rendah memiliki persamaan
ciri yang lebih banyak dibandingkan dengan takson yang lebih tinggi. Bakteri, hewan,
tumbuhan, dan jamur dikelompokkan dalam sistem klasifikasi ini.
• Penyakit yang disebabkan virus

• Pilek
Pilek adalah penyakit yang paling umum ditemui dengan gejala-gejala seperti bersin,
radang tenggorokan, hidung tersumbat, dan batuk. Anak-anak yang berusia di bawah 6
tahun berisiko tinggi terserang pilek.
• Flu
Biasanya flu memilki gejala yang lebih serius dibanding gejala pilek. Demam, sakit
kepala, nyeri otot, kelelahan, meriang, mual, dan muntah adalah beberapa contoh gejala
flu. Flu umumnya menyebar lebih mudah di kala musim hujan, karena iklim yang lembap
dapat menunjang penyebaran virus flu dengan baik
• Cacar air
Penyakit ini disebabkan oleh virus varicella-zoster dan paling sering dialami oleh anak-
anak yang berusia di bawah 15 tahun namun juga bisa terjadi pada orang dewasa. Mereka
yang sudah pernah terkena cacar air dapat mengalami herpes zoster beberapa tahun
kemudian.
• Chikungunya
Virus chikungunya disebarkan oleh nyamuk yang sama dengan nyamuk penyebar virus
demam berdarah dengue dan virus zika. Virus ini juga bisa menyebar melalui darah.
Lembar Kerja Siswa (LKS)

• Demam berdarah dengue

Penyakit ini umum ditemukan pada daerah yang hangat dan lembap. Wabah demam
berdarah dengue merebak di musim hujan dengan gejala-gejala seperti demam tinggi,
sakit kepala, ruam, nyeri otot dan sendi, serta muntah.
• Hepatitis viral
Virus hepatitis B dan C menyerang organ hati Anda dan biasanya menyebar melalui
cairan tubuh seperti darah dan sperma penderita yang telah terinfeksi virus ini. Penderita
hepatitis virus ada yang tidak menunjukkan gejala hingga bertahun-tahun lamanya.
Diagnosis biasanya didapatkan setelah Anda melakukan tes darah.
• Rabies
Penyakit ini bisa menjangkiti seseorang yang terkena gigitan hewan yang terinfeksi virus
rabies. Gejalanya termasuk demam, sakit kepala, kelelahan, kebingungan, halusinasi, dan
kelumpuhan.
• Rubella
Penyakit ini sangat berbahaya bagi janin dalam kandungan, karena bisa menyebabkan
keguguran dan cacat bawaan. Gejala rubella atau campak Jerman ini termasuk demam
ringan dan ruam yang dimulai dari area wajah lalu menyebar ke seluruh tubuh.
• Zika Virus
Virus ini umumnya menyebar melalui gigitan nyamuk, namun bisa juga menyebar
melalui hubungan seksual atau ditularkan dari ibu kepada janin dalam kandungannya.
Gejalanya termasuk demam, ruam, nyeri sendi dan konjungtivitis.
• HIV/AIDS
Virus ini menyerang sistem kekebalan tubuh Anda dengan cara menghancurkan sel darah
putih yang tugasnya melawan infeksi. AIDS adalah tahap akhir dari infeksi HIV,
biasanya menyebar melalui hubungan seksual berisiko dan berbagi pakai jarum suntik
dengan orang yang terinfeksi HIV.

4. Virus Corona merupakan satu jenis virus yang dapat menyebabkan penyakit dan
sedang mewabah. Evaluasilah berdasarkan berbagai sumber belajar terkait
dengan :
a. Latar belakang mewabahnya virus corona

Asal mula virus corona yang kini menjadi wabah di Wuhan berhasil ditemukan
sejumlah pakar lembaga di China. Pakar lembaga dan peneliti dari Pusat Pengendalian
dan Pencegahan Penyakit China (CDC) menyatakan jika mereka telah mengumpulkan
sampel untuk meneliti asal mula virus corona. Di sana, orang-orang bisa menemui
banyak pedagang hewan liar, mulai anak serigala, rubah, hingga burung [Link]
keterangan CDC, sebanyak 31 dari 33 sampel positif diambil dari zona barat yang
merupakan tempat perdagangan hewan liar.
"Hasilnya menyatakan bahwa penyebaran virus Corona baru mempunyai relevansi
tinggi dengan perdagangan binatang liar," ujar [Link] Seafood Huanan
sebenarnya sudah menjadi sorotan karena dianggap sebagai asal muasal patogen
mematikan.
b. Gejala terinfeksi virus korona
Lembar Kerja Siswa (LKS)

Hari ke-1
Pasien akan mengalami demam. Pasien juga dimungkinkan mengalami rasa lelah,
nyeri otot, dan batuk kering. Sebagian kecil pasien mengalami diare atau mual selama
satu hingga dua hari sebelumnya.

Hari ke-5
Pasien mungkin akan mengalami kesulitan bernapas. Keluhan ini umumnya terjadi
pada orang lanjut lansia atau mereka dengan penyakit penyerta lainnya.

Hari ke-7
Pada hari ke-7 umumnya pasien mulai melaporkan penyakitnya dan menjalani
perawatan di rumah sakit.

Hari ke-8
Pada titik ini, berdasarkan laporan CDC China, pasien dengan kasus parah mengalami
sindrom gangguan pernapasan akut. Penyakit ini terjadi ketika cairan memenuhi paru-
paru. Kondisi ini sering kali berakibat fatal.

Hari ke-10
Jika gejala pasien memburuk, umumnya rumah sakit akan menyarankan untuk
menjalani perawatan di ICU. Pasien dengan kondisi yang memburuk mungkin akan
mengalami sakit perut dan kehilangan nafsu makan.

Namun, Anda tak perlu khawatir, tingkat kematian akibat infeksi virus corona hanya
berkisar pada angka 2 persen.

Hari ke-17
Umumnya, pasien akan sembuh dan bisa keluar dari rumah sakit setelah 2,5 pekan.
Gejala-gejala awal kemungkinan tak akan datang tepat setelah seseorang terinfeksi.
Ahli epidemiologi dari University of Texas, Amerika Serikat, Lauren Ancel Meyers
mengatakan bahwa umumnya pasien akan menunjukkan gejala setelah lima hari sejak
terinfeksi.

c. Cara penyebaran virus korona

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Seringkali virus ini menyebar antara manusia ke manusia melalui tetesan cairan dari
mulut dan hidung saat orang yang terinfeksi sedang batuk atau bersin, mirip dengan
cara penularan penyakit flu. Tetes cairan dari mulut dan hidung pasien tersebut bisa
jatuh dan tertinggal pada mulut dan hidung orang lain yang berada di dekatnya,
bahkan dihisap dan terserap ke dalam paru-paru orang tersebut melalui hidungnya.
d. Pencegahan terhadap terjangkitnya virus corona

Hingga saat ini belum ditemukan vaksin untuk mencegah seseorang terinfeksi Virus
Corona. Cara terbaik untuk melindungi diri kita adalah dengan menghindari kondisi
atau tempat dimana Anda berpotensi terpapar virus tersebut. Sebuah lembaga
pencegahan penyakit di Amerika, Center for Disease Control and Prevention (CDC)
menyarankan Anda sejumlah hal-hal di bawah ini untuk mencegah penyebaran
penyakit pernapasan, yaitu:

• Perbanyak cuci tangan menggunakan air dan sabun paling tidak selama 20 detik,
terutama sebelum Anda keluar kamar mandi; sebelum makan; dan setelah Anda
buang ingus, atau batuk, atau bersin.
• Jika air dan sabun tidak tersedia, gunakanlah pembersih tangan alkohol dengan
kandungan alkohol sebanyak minimal 60%
• Hindari menyentuh wajah sebelum Anda cuci tangan
• Hindari kontak dekat dengan orang-orang sakit
• Tinggal di rumah jika Anda sakit
• Tutupi mulut Anda saat batuk dan bersin dengan menggunakan tisu
• Perbanyak membersihkan barang-barang Anda serta perabotan di rumah Anda

5. Setelah mencermati dan mempelajari tentang virus corona dan merebaknya informasi di
berbagai media yang belum tentu kejelasannya atau kebenarannya. Jika anda menjadi Duta
COVID-19, jelaskan bagaimana cara bersosialisasi yang bijak di masyarakat agar tindakan dan
informasi yang disampaikan saat bersosialisasi membantu pencegahan penyebarannya wabah
penyakit yang disebabkan virus corona ?
1. Meningkatkan perilaku dan pengetahuan masyarakat
Cara mencegah penyebaran virus corona dari Tiongkok dari Kemenkes RI yang utama
adalah meningkatkan perilaku dan pengetahuan masyarakat.

2. Menerapkan pola hidup sehat dan bersih

Pemerintah meminta masyarakat agar senantiasa menerapkan perilaku hidup bersih dan
sehat setiap hari dengan cara:

• Selalu menjaga kebersihan tangan dengan cuci tangan menggunakan air mengalir
dan sabun selama 20 detik lalu bilas.
• Menerapkan etika batuk dan bersin yang baik dengan cara menutup hidung dan
mulut dengan tisu atau lengan baju sehingga tidak menularkan ke orang lain.
• Makan makanan bergizi seimbang.
Lembar Kerja Siswa (LKS)

• Mengonsumsi buah-buahan dan sayuran.

• Melakukan olahraga minimal setengah jam setiap hari.
• Meningkatkan daya tahan tubuh.
• Cukup istirahat.
• Segera berobat jika sakit.

4. Meningkatkan penjagaan pintu masuk negara

Cara mencegah virus korona yang dilakukan Kemenkes RI berikutnya adalah
meningkatkan penjagaan.

Peralatan logistik, seperti alat skrining, alat pelindung diri, dan masker sudah disia pkan
di seluruh pintu masuk Indonesia, terutama di 19 daerah yang menerima penerbangan
langsung dari Tiongkok.

Sejumlah wilayah tersebut, termasuk Jakarta, Tangerang, Bandar Lampung, Padang,

Tarakan, Balikpapan, Manokwari, Sampit, Bandung, Jambi, Tanjung B alai

5. Memperbanyak pelayanan kesehatan

Sebagai upaya pencegahan penyebaran infeksi virus korona, pemerintah Indonesia telah
menyiapkan 100 rumah sakit yang ditetapkan sebagai rujukan untuk penyakit yang baru
muncul.

Keseratus fasilitas medis tersebut sebelumnya pernah menangani wabah flu burung dan
telah lolos evaluasi terbaru sehingga dipastikan memiliki fasilitas kesehatan yang
lengkap, salah satunya ruang isolasi dengan teknologi tekanan negatif.
Lembar Kerja Siswa (LKS)