Filipino

3
Kuwarter 2- Linggo 5
Panghalip – Maramihan
Elemento ng Kuwento

Kagawaran ng Edukasyon • Republika

ng Pilipinas
Filipino - Grade 3
Alternative Delivery Mode
Kuwarter 2 – Linggo 5: Panghalip-Maramihan at Elemento ng Kuwento
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the
Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office wherein the
work is created shall be necessary for exploitation of such work of profit. Such agency or office may, among
other things, impose as a condition the payment of royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names, trademarks,
etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders. Every effort has been exerted to
locate and seek permission to use these materials from their respective copyright owners. The publisher
and authors do not represent nor claim ownership over them.

Published by the Department of Education

Division of Malaybalay City
Development Team of the Module

Authors: Mila S. Del Rosario Carmelita I. Albarece

Reviewers: Armando A. Agustin Maria Luz [Link] Vilma [Link]

Valerie [Link] Leon Guillerma [Link] Jeremy G. Lagunday
Lourdes [Link] Abel [Link] Berna G. Bateriza
Leny G. Ama Zelda T. Arceno Jay Martin [Link]
Armand Anthony [Link] Sr. Cosjulita [Link] Nairobi Jose B. Baja
Illustrator:
Layout Artist: Manuel D. Dinlayan II, PDO II
Management Team:

Chairperson: Dr. Victoria V. Gazo, CESO V

Schools Division Superintendent

Co-Chairperson: Sunny Ray F. Amit

Asst. Schools Division Superintendent

Ralph T. Quirog
CES, CID

Members: Purisima J. Yap

EPS-LRMS

Maria Concepcion S. Reyes, EPS-Filipino

Jesus V. Muring, EdD. PSDS District V

Printed in the Philippines by Department of Education

Division of Malaybalay City
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094
Email Address: [Link]@[Link]
 3
Filipino
Kuwarter 2 - Linggo 5
Panghalip-Maramihan
Elemento ng Kuwento

Ang instruksyunal na materyal na ito ay kolaboratibong nabuo at sinuri ng mga

dalubhasa mula sa Sangay ng Lungsod Malaybalay. Hinihiling namin ang mga guro,
administrator at stakeholders ng edukasyon na magbigay ng puna, komento at suhestiyon
at ipadala o email sa [Link]@[Link]

Pinahahalagahan po namin ang inyong feedback at rekomendasyon.

Sangay ng Lungsod Malaybalay • Kagawaran ng Edukasyon

Paunang Salita Para Sa Mga Mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Filipino sa Ikatlong Baitang, modyul sa;

1. paggamit ng mga salitang Kami, Tayo, Sila, at kayo sa usapan,

2. pagkukumpara ng mga kuwento sa pamamagitan ng pagtatala ng
pagkakatulad at pagkakaiba,
3. paglalarawan ng mga Elemento ng Kuwento (Tauhan, Tagpuan, Banghay),
4. pagsulat ng Talata.
Ang modyul na ito ay ginawa sa mga guro sa Sangay Lungsod ng
Malaybalay ayon sa Kurikulum ng K – 12 ginagabayan ng mga punong-guro,
tagamasid pampook at tagamasid pansangay. Ginawa rin ito bilang tugon sa
iyong pangangailangan sa gitna ng pandemya (Covid-19).

Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa

loob ng silid-aralan. Hangad din nitong mabigyan ka ng mga makabuluhang
oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyol na ito ay may bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Paala-ala Sa Mga Guro:

Nakapaloob nito ay ang mga pamamaraan para matuto ang mga mag-
aaral. Inaasahang magagabayan ninyo ang mga mag-aaral sa paggamit nito.

Paala-ala Sa Mga Mag-aaral:

Ang modyul na ito ay ginawa para sa iyo upang maintindihan mo ang

mga competency na dapat mong matutunan.

Pinaalalahanan din kayo sa mga sumusunod:

1. Huwag dumihan at sulatan ang modyul. Ang inyong mga sagot sa mga
gawain ay isulat lamang sa aktibiti notbok sa Filipino.
2. Isunod-sunod and pagsagot sa mga gawain.
3. Ibalik ang modyul nang maayos ayon sa petsa na napagkasunduan ng iyong
guro.
4. Kung merong mga tanong at alinlangan, huwag mag-atubiling magkonsulta
sa iyong guro.
5. I teks o tumawag sa numerong ito ____________
 Yunit II: Pamayanan ko, Pagyayamanin ko

Alamin

Magandang araw! Ako ay lubos na nagagalak na ipaalam

sa iyo, na sa linggong ito ay matututunan mo ang mga sumusunod:
*nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa tao (kami,
tayo, kayo, at sila)
*naikukumpara ang mga kuwento sa pamamagitan ng pagtatala
ng pagkakatulad at pagkakaiba
*nailalarawan ang elemento ng kuwento (tauhan, tagpuan,
banghay)
* nakakasulat ng talata nang may wastong baybay, bantas,at
gamit ng malaki at maliit na letra upang maipahayag ang ideya,
damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu.

Subukin

Sagutin ang sumusunod na tanong. Isulat sa kwaderno ang

titik ng tamang sagot.

1. Pupunta sina Maria, Jose at Sandra sa bayan. _______ ay

manonood ng sine. a. Sila b. Kami c. Tayo d. Kayo

2. Kung magbubukas na ang pasukan sa Agosto. Ako ay papasok

na, _______ rin ba? [Link] [Link] c kami d. kayo

3. Mabait na bata si Vilma. Alin sa sumusunod ang salitang

naglalarawan? [Link] b. na [Link] [Link]

4. Ang mga bata ay masayang naghahabulan sa may damuhan.

Saan naglalaro ang mga bata?

[Link] b. damuhan [Link] d. paaralan

5. Umiyak nang malakas na malakas si Lourdes nang awayin siya ni

Jeremy? Sino ang umiyak nang malakas?

a. Jeremy b. Maria c. Lourdes d. Ching

1
Unang Paggamit ng Salitang kami, tayo, sila, at kayo sa Usapan.
Araw
Tuklasin

Basahin ang kuwento at sagutin ang mga [Link] sa

kuwento ang lihim ng magandang saranggola ni Winson.
Lihim sa Likod ng Saranggola
Caloy: Ang ganda ng saranggola mo Winson, sino ang gumawa niyan, ha?
Winson: Kami nina Enchong, Lino, at Kuya Ramon ang gumawa nito. Tinuruan
kami ni kuya [Link] nga naming natapos ito, eh.

Caloy: Aba! Magaling pala kayong gumawa ng saranggola. Makagawa

kaya tayo nang ganyang kagandang saranggola?

Winson: Oo naman! Humingi tayo ng tulong kay kuya [Link] sila ng

kapatid kong bunso, nagpapalipad ng saranggola.

1. Ano ang lihim ng saranggola?

2. Sino-sino ang nag- uusap?
3. Ano ano ang mga sinalungguhitang salita
Suriin
Ang mga salitang kami at tayo ay ginagamit kapag kasali
ang nagsasalita. Ang kayo at sila ay ginagamit kapag di kasali ang
nagsasalita.
Pagyamanin

Tingnan ang mga larawan. Ano ang sinasabi ng mga

tauhan? Gamitin ang kayo, sila, kami o tayo at isulat sa kuwaderno
ang inyong sagot.

1. Naglilinis _____ sa paligid.

2. _____ ni bunso ang nag-aalaga ng mga hayop.
3. ____ ba ang gumawa ng sulat Ana?
2
Ikalawang Pagkukumpara ng mga Kuwento sa Pamamagitan ng
Araw Pagtatala ng Pagkakatulad at Pagkakaiba.

Balikan

Kailan gagamitin ang mga salitang kami, sila, kayo at tayo?

Alamin

Alam mo ba na may malaking maitutulong ang pagbabasa

ng kuwento? Maikukumpara mo ito sa pamamagitan ng
pagtatala ng magkakatulad at magkakaiba batay sa tauhan.

Tuklasin
Basahin ang dalawang kuwento at tuklasin ang
pagkakatulad at pagkakaiba nito.
Kuwento 1: Si Arnold na Magpapandesal

Si Arnold ay isang batang masipag. Maaga palang ay

kinukuha na niya ang panindang pandesal sa tindahan ni ate
Mely. Agad itong naubos sapagkat nakaabang na ang kanyang
mga suki. Umuwi siyang masaya at naghanda kaagad sa
pagpasok sa paaralan.
Kuwento 2: Lihim sa Likod ng Saranggola

Nagandahan si Caloy sa saranggolang pinalilipad ni Winson.

Inamin ni Winson na si kuya Ramon ang gumawa nito. Magaling
silang gumawa kaya nagpaturo agad si Caloy kung paano ito
gawin. Tuwang tuwa sila na nag papalipad ng saranggola.
3
 Suriin
Paano mo maikukumpara ang dalawang kuwento? Ito ay sa
pamamagitan ng pagkakatulad at pagkakaiba ng mga tauhan.

Pagyamanin

Basahin ang dalawang kuwento at isulat ang pagkakaiba at

pagkakapareho batay sa tauhan.
Kwento 1: Sino ang Takot sa Balete?
Ayaw ni Mario na magbakasyon sa bahay ng kaniyang lola dahil luma
na ang bahay parang mayroong multo, malalaki ang mga puno ng balete na
may mga gaway gaway, masyado siyang matakutin. Isang araw pag gising
niya sinorpresa siya ng kaniyang lola, nagkabit sila ng duyan sa balete sabik
na sabik siyang umupo, tuwang tuwa siya at sinabi niyang masarap palang
magduyan sa galamay ng balete.

Kwento 2: Nakababagot na Araw

Isinama si Lucas ng kaniyang tatay sa bahay ng pinsan. Hindi siya
nasiyahan dahil nakatira sila sa malayong baryo, walang computer games,
walang laruan na robot at kotseng remote. Naiinip na talaga siya.
Kinahapunan habang nakadungaw siya sa bintana, nakita niya ang kaniyang
mga pinsan na naghahabulan, at naglalaro ng tumba lata gamit ang tsinelas.
Kitang-kita ang kasiyahan sa kanilang mukha. Kumaway ang isang pinsan,
hindi nagtagal sumali na siya sa tawanan at kulitan. Isinali rin nila sa larong
patintero, luksong baka at piko. Nawala sa isip niya ang computer games at
mga laruan.

AՈB
A B

4
Ikatlong Paglalarawan ng Elemento ng Kwento (tauhan,
Araw tagpuan, banghay)

Balikan
Kahapon ay napag-aralan mo ang pagkukumpara sa
dalawang kwento. Ano ang pagkakatulad at pagkaka-iba nila?

Alamin

Sa araw na ito, alam kong handang-handa ka ng

matutunan ang paglalarawan ng mga elemento ng kwento
(Tauhan, Tagpuan, Banghay)

Tuklasin

Basahing mabuti ang kuwento at sagutin ang mga tanong

sa [Link] ang sagot sa iyong kwaderno.
Ang Robot ni Elmer

Malakas ang ulan kaya walang pasok. Naisip ng matalik na

magkakaibigang sina Elmer, Cesar at Dino na maglaro na lang sa loob
malaking bahay nina Elmer.

Pagpasok sa bahay, nag-uunahan sila sa pagkuha ng bagong robot na

padala ng tatay ni Elmer. Bigla itong bumagsak sa sahig.

Natigilan ang lahat nang damputin ito ni Elmer, nakahinga sila nang
maluwag dahil hindi naman pala ito na sira.

[Link] – sino ang mga tauhan sa kwento na iyong binasa?

Paano sila inilarawan?

[Link] inilarawan sa kwento ang bahay kung saan naglaro

ang magkaka-ibigan?

[Link] nagwakas ang kwento ?

5
 SURIIN

Basahin ang bawat sitwasyon . Isulat sa notbuk ang salitang

naglalarawan ng tao, lugar at pangyayari.
- Masayang naglalaro ang mga bata habang naliligo sa ulan.
- Talagang tahimik at maaliwalas sa bukid.
- Maingay na nagtatakbuhan ang mga tao sa lansangan.

PAGYAMANIN:

Ilarawan ang tauhan, tagpuan at banghay ng kwento.

May Pera sa Halaman

Nagtatanim ang masipag na si Ben ng mga gulay sa kanilang maluwang na
bakuran. Maaga siyang gumigising para diligan ito. Malalaki at matataba ang ang
mga halamang gulay ni Ben. Ipinag biliniya ang mga gulay sa kanilang palengke.
Maraming naipong pera si Ben sa paghahalaman.

Ikaapat Pagsulat ng Talata nang may Wastong baybay, bantas,at gamit ng

malaki at maliit na letra sa pagpapahayag ng ideya, damdamin o
na Araw reaksyon sa isang paksa o isyu.

Tuklasin
Basahin ang talata. Tuklasin ang mga titik at salita na hindi
tama ang pagkakasulat. Iwasto ito at isulat muli sa iyong
kuwaderno.
Maligayang Pagtatapos

Ilang taon din ang ating paghihirap. Ang mga Pagsubok Na ating Hinarap,
ngunit dahil sa ating pagsusumikap . Hito na tayo ngayon naka- toga at naka –
cup.

6
 Suriin
Isulat muli ang mga pangungusap ng patalata sa inyong
kuwaderno . Iwasto ang mga salitang mali ang pagkakasulat.
Bigyang diin ang bantas, baybay,at gamit ng malaki at maliit na
titik.

Masayang Magkakaibigan

*Araw ng sabado nang biglang umulan nang malakas.

*nalungkot sina Galen at lucas dahi sa gustong- gusto nilang maglaro

sa labas ng BAHAY.

*Upang malibang napagkasunduan nila na maglalaro na lamang ng

scrabble sa loob ng bahay.

Ikalimang Paggamit ng Pamalit ng tao

Araw Pagkukumpara ng Kwento
Paglalarawan ng Elemento ng Kwento
Pagsulat ng Talata
Isaisip

Ano –ano ang natutuhan mo sa modyul na ito?

*gamitin sa usapan ang mga salitang pamalit sa tao
(kami,tayo, kayo, at siya)
*Naikukumpara ang mga kwento sa pamamagitan ng
pagtatala ng pagkakatulad at pagkakaiba
*nailalarawan ang elemento ng kwento (tagpuan,tagpuan,
banghay)
* nakakasulat ng talata nang may wastong baybay,
bantas,at gamit ng malaki at maliit na letra upang maipahayag
ang ideya ,damdamin o reaksyon sa isang paksa o isyu.
7
 Isagawa
Bumuo ng isang usapan tungkol sa magkakaibigang ayaw
payagan ng mga magulang na maglaro sa labas dahil sa
pandemya. Gumamit ng mga salitang pamalit ng tao. Isulat sa
kuwaderno.

Tayahin
Sagutin ang sumusunod isulat sa notbuk ang sagot.
1. Umalis na ( [Link],b. sila [Link] ) ayaw ko na kayong makita
lahat,’pasigaw na tugon ni Lucas.
2. ([Link] [Link] [Link] ) ba ay aalis na?, tanong ni Galen sa
kanyang mga kapatid.
3. Malawak at madilim ang lugar kung saan nangyari ang
sunog. Ano – ano ang salitang naglalarawan sa lugar ?
[Link] [Link] [Link] [Link]
[Link] [Link] [Link] [Link]
4. Paano mo maipakita ang pagiging masunuring bata? Ano
ang bantas na dapat gamitin a.) ? b). c) ! d.)’

Karagdagang gawain:
Bakit mahalaga ang pag-tutulungan? Sumulat sa
iyong notbuk ng tatlong pangungusap tungkol sa
kahalagahan ng pagtutulungan at pagsamasamahin
upang maging talata.
8
 9
K-12 Curriculum Guide (MELC)
Lesson Exemplar Grade III
Batang Pinoy Ako – Kagamitan ng Mag-aaral at Patnubay ng Guro
Sanggunian :
Karagdagang Gawain
Tanggapin lahat ng sagot, bigyang pansin ang gamit
ng malaki, maliit na titik at mga bantas.
Subukin
Araw 5 – Tayahin
Araw 1- 1. A
1.A
Pagyamanin
2.A 2.D
3.B [Link] 3.A
4.C [Link] 4.B
5.A [Link] 5.C
Susi ng pagwawasto
For Inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education - Division of Malaybalay City

Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City

Telefax: (088) 314-0094

Email Address: [Link]@[Link]