"Working 

in groups is a bad idea because it encourages 
weak students to let the others do the work." Discuss

The idea that working in groups is a bad thing is 
fundamentally mistaken because, overall, the 
advantages of this way of configuring the class 
outweigh the potential disadvantages [of this way of 
configuring the class]. In groups there is the 
opportunity for peer teaching, which can often be 
invaluable. In addition, lessons organised in this way 
become less teacher­centred. Moreover, in life today, 
team­working is a feature of every workplace and one 
of the roles of university education is to provide a 
preparation for students' future careers.

Reference Substitution Conjunction Ellipsis Cohesive Nouns
            Lexical Chain: Education Lexical Chain: Work 

1
Firstly, peer teaching can contribute to effective learning in most 
classroom situations. Many students (especially in large classes) 
can benefit from this approach. Weaker students are often less 
afraid of making mistakes and taking risks in front of their peers, 
than in close contact with their teacher or in front of the whole 
class. Also, with regard to the stronger students, a perfect way to 
consolidate their learning is to transmit that knowledge to others. 
Furthermore, most pedagogic approaches today concur that a 
lesson that is focused on the teacher at all times, is one from which 
the students are unlikely to benefit. Certainly, some classroom 
activities, like project work for example, are best conducted in 
small groups. The teacher as the source of all wisdom standing at 
the front of the class, the 'jug and mug' model of education, is not 
only antiquated, but also ineffective.

Reference Substitution Conjunction Ellipsis Cohesive Nouns
            Lexical Chain: Education Lexical Chain: Work 

2
 A further benefit of group­teaching is the preparation it 
provides for working in teams. In a great variety of 
careers today, the employees are asked to, and are 
judged on their ability to work in teams. Group working 
in class represents basically the same concept. The 
same skills are being tested and developed ­ 
interpersonal skills and emotional intelligence, to 
mention just two. In business today, the ability to lead 
effectively and to support one's peers is prized almost 
above all other skills.

Reference Substitution Conjunction Ellipsis Cohesive Nouns
            Lexical Chain: Education Lexical Chain: Work 

3
In conclusion then, while it may sometimes be true 
that the weak students may 'take it easy' sometimes 
in groups, allowing others to work hard to 
compensate for their laziness, if the lesson materials 
are interesting and the teacher motivating, this is a 
rare occurrence. As outlined above, there are so 
many 'pros' to this method of classroom 
configuration that these easily outweigh this 
somewhat questionable 'con'. 

Reference Substitution Conjunction Ellipsis Cohesive Nouns
            Lexical Chain: Education Lexical Chain: Work 

4
"Working in groups is a bad idea because it encourages weak students to let the others do the work." Discuss
 
The idea that working in groups is a bad thing is fundamentally mistaken because, overall, the advantages of this way of 
configuring the class outweigh the potential disadvantages [of this way of configuring the class]. In groups there is the 
opportunity for peer teaching, which can often be invaluable. In addition, lessons organised in this way become less 
teacher­centred. Moreover, in life today, team­working is a feature of every workplace and one of the roles of 
university education is to provide a preparation for students' future careers.

Firstly, peer teaching can contribute to effective learning in most classroom situations. Many students (especially in 
large classes) can benefit from this approach. Weaker students are often less afraid of making mistakes and taking 
risks in front of their peers, than in close contact with their teacher or in front of the whole class. Also, with regard to 
the stronger students, a perfect way to consolidate their learning is to transmit that knowledge to others. 
Furthermore, most pedagogic approaches today concur that a lesson that is focused on the teacher at all times, is one 
from which the students are unlikely to benefit. Certainly, some classroom activities, like project work for example, 
are best conducted in small groups. The teacher as the source of all wisdom standing at the front of the class, the 'jug 
and mug' model of education, is not only antiquated, but also ineffective.

A further benefit of group­teaching is the preparation it provides for working in teams. In a great variety of careers 
today, the employees are asked to, and are judged on their ability to work in teams. Group working in class represents 
basically the same concept. The same skills are being tested and developed ­ interpersonal skills and emotional 
intelligence, to mention just two. In business today, the ability to lead effectively and to support one's peers is prized 
almost above all other skills.

In conclusion then, while it may sometimes be true that the weak students may 'take it easy' sometimes in groups, 
allowing others to work hard to compensate for their laziness, if the lesson materials are interesting and the teacher 
motivating, this is a rare occurrence. As outlined above, there are so many 'pros' to this method of classroom 
configuration that these [pros] easily outweigh this somewhat questionable 'con'. 

Reference Substitution Conjunction Ellipsis Cohesive Nouns
            Lexical Chain: Education Lexical Chain: Work