Pali Verbs  

Companion to Introduction to Pali, by A.K. Warder (2010 edition) 
 

PRESENT ​
(i.e. “he goes”)  PAST/AORIST ​
(i.e. “he went”) 
1st Conjugation (I) ­ most common type; the majority of verbs  1st Form 
bhū = "to be"; p. 10  p. 24 
Singular Plural  kam + upa + sam → upasaṃkami = "to approach" 
3rd Person bhavati bhavanti (they are)             Singular       Plural 
2nd Person bhavasi bhavatha  3rd Person        ​upasaṃkami     ​
upasaṃkamiṃsu (they approached) 
1st Person bhavāmi bhavāma  2nd Person       upasaṃkami       upasaṃkamittha 
  1st Person        upasaṃkamiṃ       upasaṃkamimhā, or ‘­imha’ 
3rd Conjugation (III)   
See p. 62  2nd Form 
Form with ​ verb + '­ya’  p. 25 
man = "to think"  dis = "to teach" 
‘man + ya ­­> ‘maññ’, then conjugate the same as 1st Conjugation.  Singular Plural 
  3rd Person desesi desesuṃ (they taught) 
5th Conjugation (V)  2nd Person desesi desittha 
jānāti = “to know”; p. 104  1st Person desesiṃ desimha 
Singular Plural   
3rd Person jānāti jānanti (they know)  3rd Form: verbs ending in ­ā 
2nd Person jānāsi jānātha  kar = "to do/make"; p. 25 
1st Person jānāmi jānāma  Add ‘a­’ as a prefix, then inflect as below: 
  Singular                   Plural 
6th Conjugation (VI)  3rd Person akāsi                   akaṃsu (they did/made) 
kar = "to do, make, work”; p. 36  2nd Person akāsi                   akattha 
Singular Plural  1st Person akāsiṃ                   akamha/akamhā 
3rd Person karoti karonti (they do, make, work)   
2nd Person karosi karotha  Other (irregular) Past/Aorist  
1st Person karomi karoma  hū = "to be"; p. 26 
  Singular  Plural 
7th Conjugation (VII) ­ 2nd most common verb type  3rd Person ahosi ahesuṃ (they were/there was) 
dis = "to teach"; p. 21  2nd Person ahosi ahuvattha 
Singular Plural  1st Person ahosiṃ ahumha 
3rd Person deseti desenti (they teach)    
2nd Person desesi desetha  vac = "to say"; p. 32 
1st Person desemi desema  Singular Plural 
  3rd Person avoca avocuṃ (they said) 
Irregular Present  2nd Person avoca/avaca avocuttha/avacuttha 
as = "to be"; p. 31. Often at beginning of sentence; assertion.  1st Person avocaṃ avocumha/avocumhā 
Singular   Plural   
3rd Person atthi   santi (there are)  gam = "to go"; p. 64 
2nd Person asi   attha  Singular Plural 
1st Person  asmi/amhi  amha/amhā  3rd Person agamāsi agamaṃsu (they went) 
  2nd Person agamā agamittha 
hū = “to be”  1st Person agamāsiṃ agamamhā 
                                 Singular                     Plural   
3rd Person               ​ hoti​
                            honti  (d)dis = "to see"; p. 64 
2nd Person              hosi                             hotha  Singular Plural 
1st Person               homi                            homa  3rd Person addasā addasaṃsu (they saw) 
  2nd Person addasā addasatha 
PRESENT PARTICIPLE ​
(i.e. “going”)  1st Person addasaṃ addasāma 
pp. 46­47   
Used like adjectives or qualifying nouns, with which they agree in  (s)su = "to hear"; p. 70 
gender, case and number.  Add ‘­nt’ or ‘­māna’ to end of stem to form.                                        Singular                    Plural 
gam = "to go"  3rd Person                ​ assosi​                       assosuṃ (they heard) 
Singular        Plural  2nd Person               assosi                         assuttha 
3rd Person gacchaṃ/gacchanto​    gacchantā (going)  1st Person                assosiṃ                      assumha 
2nd Person gacchantaṃ        gacchante  
1st Person gacchatā                        gacchantehi 
 
PAST PARTICIPLE ​
(i.e. “gone”)  GERUND ​
(i.e. “having gone”) 
pp. 39­41  pp. 48­49 
Usually formed from the root, with the suffix ‘​
­ta​
’ or ​
‘­ita​
’.  Expresses an action preceding the action of the main verb of a sentence. 
Some past participles are used as nouns, and agree with nouns in  Usually formed from the same stem as the past participle by adding 
gender, case and number.   '​
­tva​
', ​
'­itva​
' or '​
­ya​
' 
Normally passive (except in the case of intransitive verbs), usually   
indicates the present perfect.  Example: we have approached ​ mayaṃ  Examples: 
upasaṃkantā  upasaṃkam → ​ upasaṃkamitvā 
Examples: kar → kata; gam → gata; (ṭ)ṭhā → ṭhita; dis → desita;  ādā → ​ ādāya 
bhās → bhāsita; pucch → puṭṭha; vac → vutta; su → suta  (s)su → ​ sutvā   
   
p. 64  FUTURE ​
(i.e. “he will go”) 
Some verbs form past participles with the suffix​  ‘­na’ 
pp. 54­55 
Examples: dā → dinna, nisīd → nisinna  Expresses the probable, hypothetical future, certainty/determination 
  Add '​ ­iss​ ' to the stem.  For the 7th conjugation, add '​ ­ess​'  to the stem.  
IMPERATIVE ​
(i.e. “go!”)  Then, conjugate (inflect) the same as present tense. 
pp. 34­35  gam = “to go” 
A command, prohibition, invitation or wish, often found at the beginning                                  Singular                Plural 
of a sentence.   3rd Person              ​ gamissati​              gamissanti   
bhū = "to be”  2nd Person             gamissasi              gamissatha 
Singular              Plural  1st Person              gamissāmi              gamissāma 
3rd Person bhavatu              bhavantu   
2nd Person bhava/bhavāhi     bhavatha  CAUSATIVE ​
(i.e. “causes to go”) 
1st Person bhavāmi              bhavāma  pp. 78­82 
  "causes to be", "develops" 
Verbs of the 7th conjugation use the ‘­hi’ inflection.   bhū = "to be" 
Examples:   Singular           Plural 
jīv →​ jīvāhi​
 (”live!”, “make your living!”)  3rd Person bhāveti           bhāventi 
i → ehi (“go!”, “you must go!”)  2nd Person bhāvesi           bhāvetha 
vad → vadehi (“say!”, “speak!”)  1st Person bhāvemi           bhāvema 
hū → 2nd person sing.: hohi (“be!”); 3rd person sing.: hotu   
as → 3rd person sing.: atthu (be!)  In some cases, add ‘­(ā)p’ after root, then conjugate as above.  
  Example: kar → kārāp → ​ kārāpeti​  (“it/he/she causes to do/make”) 
   
PASSIVE ​
(i.e. “he is gone”)  OPTATIVE ​
(i.e. “he should, would, or may go”) 
pp. 51­52  pp. 86­88  
Present Indicative Passive​  is most common type.  Add '​ ­ya​' or '​
­iya​
' to  Expresses “potential”, used for any hypothetical action.  
end of word. Inflections are the same as present tense. The stem shows  Formed from the present stem of all conjugations, as below, with stem 
if a verb is present or passive. Example: present stem of verb (p)pa­hā is  ending in  ‘­​
e’​
: 
‘paha’, whereas passive stem is ‘pahiya’.    bhaveyya = "should, would, could be"; p. 86 
paha = "it is given up”;  Singular Plural 
Singular                 Plural  3rd Person bhaveyya bhaveyyuṃ (they should be) 
3rd Person pahīyati pahīyanti (they are given up)  2nd Person bhaveyyāsi bhaveyyātha 
2nd Person pahīyasi pahīyatha  1st Person bhaveyyaṃ bhaveyyāma 
1st Person pahīyāmi pahīyāma   
  The following are irregular: 
Other Passive Forms  as​
 (1st, more common, form) = "to be"; p. 86 
Aorist Passive​ : add aorist inflections to passive stem. Example: han →  Singular Plural 
haññati → ​ haññimsu​  (“they were killed”). p. 52.  3rd Person assa assu (they should be) 
  2nd Person assa assatha 
Present Participle Passive​ : add māna to passive stem. Example: kar →  1st Person assaṃ assāma 
kariyati → ​ kariyamāna​  (“being done”).  p. 52.   
  as​
 (2nd, “poetic”,  form) = "to be"; p. 87 
Future passive​ : add ‘­iss’ or ‘­ess’ to passive stem, and inflect like the  Singular  Plural 
future tense. Example: (p)pa­hā → pahīya → ​ pahīyissati​ (=it will be  3rd Person siyā siyaṃsu (they should be) 
given up). pp. 54­55.  2nd Person siyā ­­­­­  
1st Person siyaṃ ­­­­­