Intellectual disability (ID) is a diagnosis given when an individual has problems both in intellectual

functioning and the ability to function in everyday activities. An individual with ID may have problems
with speaking, reading, eating, using a telephone, taking care of themselves, or interacting appropriately
with others. In the past, we used to use the term "mental retardation," but we no longer use that term.
Intellectual disability is diagnosed before the age of 18. Most children with intellectual disabilities can
learn a great deal and as adults may have partially or even fully independent lives. Individuals with
intellectual disabilities may also have different physical problems such as seizures, seeing, hearing, or
speaking.

When intellectual disabilities are suspected, it is very important that the child has a comprehensive
evaluation to find out the cause of the intellectual disability, and strengths and specific needs to support
gaining new skills. Many professionals are involved in the evaluation. General medical tests as well as
tests in areas such as neurology (the nervous system), psychology, psychiatry, special education,
hearing, speech and vision, and physical therapy are part of the evaluation. A clinician, often a
pediatrician or a child and adolescent psychiatrist, coordinates these tests.

When the evaluation is done, the evaluation team along with the family and the school develop a
comprehensive treatment and education plan. When a child has intellectual disabilities, the goal is to
help the child stay with the family and take part in community life. Each state offers a variety of
educational and support services.

Emotional and behavioral disorders may be associated with intellectual disabilities, and they may
interfere with the child's progress. Most children with intellectual disabilities recognize that they are
behind others of their own age. Some may become frustrated, withdrawn or anxious, or act "bad" to get
the attention of other youngsters and adults. Children and teens with intellectual disabilities may be
victims of bullying in school and social settings. Adolescents and young adults with intellectual
disabilities may become depressed and even suicidal. Youth, teens, and young adults may not have the
language skills needed to talk about their feelings, and their depression may be shown by new problems
in their behavior, eating, and sleeping. It is important to have your child with intellectual disabilities
evaluated both medically and psychiatrically if you noticed sudden changes in the child's behaviors,
including aggressive behaviors. The child may also be experiencing an underlying medical problem that
they cannot tell you about.

Early diagnosis of psychiatric disorders in children with intellectual leads to early treatment. Medications
can also be helpful as one part of overall treatment and management of children with intellectual
disabilities.
Working with a child and adolescent psychiatrist over the course of childhood can help the family in
setting appropriate expectations, limits, opportunities to succeed, and other measures which will help
their child with intellectual disabilities handle the stresses of growing up. In your state, you and your
child may have a case manager to help make sure all of the services are being given to your child. There
is hope; each child is different and may reach goals not felt possible when the diagnosis of intellectual
disability was made.

Ang kapansanan sa intelektwal (ID) ay isang diagnosis na ibinigay kapag ang isang indibidwal ay may mga
problema sa parehong pag-andar ng intelektwal at ang kakayahang gumana sa pang-araw-araw na
gawain. Ang isang indibidwal na may ID ay maaaring may mga problema sa pagsasalita, pagbabasa,
pagkain, gamit ang isang telepono, pag-aalaga sa kanilang sarili, o pakikipag-ugnay nang naaangkop sa
iba. Noong nakaraan, ginamit namin ang salitang "mental retardation," ngunit hindi na namin ginagamit
ang term na iyon. Ang kapansanan sa intelektwal ay nasuri bago ang edad na 18. Karamihan sa mga bata
na may kapansanan sa intelektwal ay maaaring matuto nang malaki at dahil ang mga matatanda ay
maaaring magkaroon ng bahagyang o kahit na ganap na independyenteng buhay. Ang mga indibidwal na
may kapansanan sa intelektwal ay maaari ding magkaroon ng iba't ibang mga pisikal na problema tulad
ng mga seizure, nakikita, pandinig, o pagsasalita.

Kung ang mga kapansanan sa intelektwal ay pinaghihinalaang, napakahalaga na ang bata ay may
komprehensibong pagsusuri upang malaman ang sanhi ng kapansanan sa intelektwal, at mga lakas at
tiyak na mga pangangailangan upang suportahan ang pagkakaroon ng mga bagong kasanayan.
Maraming mga propesyonal ang kasangkot sa pagsusuri. Ang mga pangkalahatang pagsusuri sa medisina
pati na rin ang mga pagsusuri sa mga lugar tulad ng neurology (ang sistema ng nerbiyos), sikolohiya,
psychiatry, espesyal na edukasyon, pandinig, pagsasalita at pangitain, at pisikal na therapy ay bahagi ng
pagsusuri. Ang isang klinika, madalas na isang pedyatrisyan o isang bata at psychiatrist ng bata.

Kapag tapos na ang pagsusuri, ang pangkat ng pagsusuri kasama ang pamilya at ang paaralan ay bumuo
ng isang komprehensibong plano sa paggamot at edukasyon. Kapag ang isang bata ay may mga
kapansanan sa intelektwal, ang layunin ay tulungan ang bata na manatili kasama ang pamilya at
makibahagi sa buhay ng komunidad. Nag-aalok ang bawat estado ng iba't ibang mga serbisyo sa
edukasyon at suporta

Ang mga sakit sa emosyonal at pag-uugali ay maaaring nauugnay sa mga kapansanan sa intelektwal, at
maaari silang makagambala sa pag-unlad ng bata. Karamihan sa mga batang may kapansanan sa
intelektwal ay kinikilala na sila ay nasa likod ng iba ng kanilang sariling edad. Ang ilan ay maaaring
maging bigo, binawi o balisa, o kumilos ng "masama" upang makuha ang atensyon ng iba pang mga
kabataan at matatanda. Ang mga bata at kabataan na may kapansanan sa intelektwal ay maaaring
maging biktima ng pambu-bully sa mga setting ng paaralan at panlipunan. Ang mga kabataan at mga
kabataan na may kapansanan sa intelektuwal ay maaaring maging nalulumbay at maging
pagpapakamatay. Ang mga kabataan, kabataan, at mga kabataan ay maaaring walang mga kasanayan sa
wika na kinakailangan upang pag-usapan ang kanilang mga damdamin, at ang kanilang pagkalungkot ay
maaaring maipakita ng mga bagong problema sa kanilang pag-uugali, pagkain, at pagtulog. Mahalaga na
suriin ang iyong anak na may kapansanan sa intelektwal kapwa medikal at psychiatrically kung napansin
mo ang biglaang mga pagbabago sa pag-uugali ng bata, kabilang ang mga agresibong pag-uugali. Ang
bata ay maaari ring nakakaranas ng isang napapailalim na problemang medikal na hindi nila masabi sa
iyo.

Maagang pagsusuri ng mga karamdaman sa psychiatric sa mga bata na may intelektwal na

humahantong sa maagang paggamot. Ang mga gamot ay maaari ring maging kapaki-pakinabang bilang
isang bahagi ng pangkalahatang paggamot at pamamahala ng mga bata na may kapansanan sa
intelektwal.

Ang pakikipagtulungan sa isang bata at kabataan na psychiatrist sa panahon ng pagkabata ay

makakatulong sa pamilya sa pagtatakda ng naaangkop na mga inaasahan, mga limitasyon, mga
pagkakataon upang magtagumpay, at iba pang mga hakbang na makakatulong sa kanilang anak na may
kapansanan sa intelektwal na hawakan ang mga stress ng lumaki. Sa iyong estado, ikaw at ang iyong
anak ay maaaring magkaroon ng isang tagapamahala ng kaso upang makatulong na matiyak na ang lahat
ng mga serbisyo ay ibinibigay sa iyong anak. May pag-asa; ang bawat bata ay naiiba at maaaring maabot
ang mga layunin na hindi naramdaman posible kapag ginawa ang diagnosis ng intelektwal na
kapansanan.