RUJUKAN
Ahmad, I. (2002). Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di Sekolah Rendah. Kuala Lumpur:
Percetakan Cergas (M) Sdn. Bhd.
Arsaythamby, V. (2011). Keupayaan Teori dan Pelaksanaan Pentaksiran dalam Pembelajaran.
Journal of Governance and Development, 8-15.
Awang, A. (1993). Teori Dan Amalan Psikoterapi. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Elias, R. M. (2007). Psikologi Pendidikan untuk Perguruan. Kuala Lumpur: Karisma Publication
Sdn. Bhd.
Fuad, M. M. (2016). Murid dan Pembelajaran. Selangor: Sasbadi Sdn. Bhd.
Jamaludin, R. & Zainuddin, H. (2016). Aplikasi Pendekatan Kaunseling Pemusatan Klien dalam
Menangani Masalah Emosi Remaja di Sekolah: Satu Kajian Kes. Jurnal Pendidikan, 1-9.
Kamarudin, H. (1993). Pedagogi Penggunaan Psikologi dalam Bilik Darjah. Selangor Darul
Ehsan: Longman Malaysia Sdn. Bhd.
Melati, S. (2014). Teori Kaunseling dan Psikoterapi. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
Meng, A. E., Suppiah, N. & Taquddin, M. (2011). Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling.
Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.
Mok Soon Sang (2003). Psikologi Pendidikan dan Kumpulan Pendidikan. Subang Jaya:
Budiman Sdn. Bhd.
Rahil Mahyuddin, J. M. (2000). Psikologi Pendidikan II. Addison Wesley: Longman Malaysia
Sdn. Bhd.
Santrock, J. (2012). Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.
Siron, S. (2005). Teori Kaunseling Dalam Perhubungan Menolong. Selangor: Pearson Malaysia
Sdn. Bhd
Sulaiman, E. (2003). Modul Pengajaran: Asas Pedagogi. Johor Bahru: Universiti Teknologi
Malaysia.