. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Functions
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .In this
. .unit,. you
. .will. be. developing
. . . your. .ability
. .to: . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .  . define
. . and
. use
. a. function
. . . and. a .relation
. . as. mappings
. . . between
. . sets,
. . and. as. a .rule. or. a formula
. . . that
. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . defines
. . one
. variable
. . . quantity
. . .in terms
. . of. another
. . .(F1.2)
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .  . use . function
. . . notation,
. . .domain. . and. range,
. . independent
. . . . and. dependent
. . . variables
. . . (F1.2) . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .  . understand
. . . the . .concept
. . of. the. graph
. . of. a .function
. . (F1.2)
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .  . identify
. . types
. . of. functions
. . . and . relations
. . . on. a given
. . domain,
. . .using
. a. variety
. . of . methods
. . . (F1.2)
. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .  . define
. . odd
. and
. .even. functions
. . . algebraically
. . . .and. recognise
. . . their
. geometric
. . . .properties
. . .(F1.2) . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .  . define
. . the. sum,
. . difference,
. . . product
. . .and. quotient
. . of . functions
. . . and. .consider
. . their
. . domains
. . and. .ranges
. .
. . . . where . . possible
. . .(F1.2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .  . define
. . and
. use
. the
. .composite
. . . function
. . f(g(x))
. . .of .functions
. . f(x)
. . and. g(x)
. where
. . .appropriate
. . . (F1.2)
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .  . recognise
. . . that. solving
. . the . .equation
. . f(x)=0
. . .corresponds
. . . to. finding
. . the. values
. . of . x. for. which
. . the
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . graph . . of. y=f(x)
. . cuts. the
. .x-axis
. (the
. . x-intercepts)
. . . .(F1.2) . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .You. will
. continue
. . . to. develop
. . your. . mathematical
. . . . skills . by
. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . MA11-1
. . . using
. . algebraic
. . . and. graphical
. . . techniques
. . . to. solve,
. . and
. where
. . appropriate,
. . . . compare . . .alternative
. . .
. . . . . . solutions
. . . to. problems
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . MA11-2
. . . using
. . the . concepts
. . . of. functions
. . . and. relations
. . .to .model,
. .analyse
. . and. solve
. . practical
. . .problems
. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
MA11-8 using appropriate technology to investigate, organise, model and interpret information in a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . range . . of. contexts
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . MA11-9
. . . providing
. . . reasoning
. . . to. support
. . conclusions
. . . . which . . are
. appropriate
. . . .to .the .context . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Learning Goals
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Functions
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. Date
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .define
. .functions
. . and. . use. function
. . .notation . . – .3.02)
. . (3.01 . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .identify
. . the. prop. .domain,
. . range,
. . intercepts
. . . and . function
. . . properties
. . . (3.03)
. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .sketch
. .linear. functions
. . . and . .solve
. problems
. . . involving
. . .variables
. . that
. . are. in . direct
. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . proportion
. . . (3.04)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .find. the. gradient
. . .of .linear. functions
. . . from. . graphs
. . and
. equations
. . . (3.05)
. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .find. the. equation
. . . of . a linear
. . function
. . . from . given
. . information
. . . . (3.06)
. . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .find. the. equation
. . . of . lines
. that
. .are. parallel
. . and . perpendicular
. . . . to. a .given. linear
. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
function (3.07)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .sketch
. .quadratic
. . .functions
. . (3.08)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .find. the. axis
. if. symmetry
. . . of. parabolas
. . . and . solve
. . problems
. . . by .graphing
. . . . . . . . .
. . . . . quadratic
. . . functions
. . . (3.09). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .use. the. discriminant
. . . .to describe
. . . the . roots
. . of. quadratic
. . . functions
. . .(3.10)
. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
I can find the equation of quadratic functions from given information (3.11)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .sketch
. .and. find . the
. equation
. . . of. cubic
. . functions
. . . from
. given
. . information
. . . . (3.12) . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .sketch
. .polynomials
. . . (3.13)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . I can
. .find. the. intersection
. . . .of functions
. . . using
. . a. graph
. .(3.14)
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .