Revised K to12 Paaralan: Baitang: 1

Curriculum Guro: Asignatura: READING AND LITERACY

Lingguhang Aralin Petsa: Markahan/Linggo: 1ST-WEEK 7

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. NILALAMAN, MGA PAMANTAYAN, AT MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO NG KURIKULUM
A. Pamantayang The learners demonstrate phonological awareness in decoding developmentally- and grade level-appropriate words; understand and create simple
Pangnilalaman sentences to express meaning about oneself, family, and everyday topics (narrative and informational).
B. Pamantayang The learners use phonological and alphabetic knowledge to read/write words accurately with/for meaning and narrate personal experiences with
Pagganap family and content-specific topics.
C. Mga RL1PWS-I-1 Produce the sound of the RL1PWS-I-1 Produce the sound of RL1PWS-I-1 Produce the RL1PWS-I-1 Produce the sound of
Kasanayang Pampagkatuto letters of L1'. L S R the letters of L1'. L S R sound of the letters of L1'. L S the letters of L1'. L S R
RL1PWS-I-2 Identify the letters in L1. RL1PWS-I-2 Identify the letters in R RL1PWS-I-2 Identify the letters in
LS L1. L S RL1PWS-I-2 Identify the letters L1. L S
RL1PWS-I-3 Isolate sounds RL1PWS-I-3 Isolate sounds in L1. L S RL1PWS-I-3 Isolate sounds
(consonants and vowels) in a word (consonants and vowels) in a word RL1PWS-I-3 Isolate sounds (consonants and vowels) in a word
(beginning and/or ending). L S R (beginning and/or ending). L S R (consonants and vowels) in a (beginning and/or ending). L S R
(beginning and/or ending). L S R (beginning and/or ending). L S R word (beginning and/or ending). (beginning and/or ending). L S R
RL1PWS-I-5 Sound out words RL1PWS-I-5 Sound out words LSR RL1PWS-I-5 Sound out words
accurately. L S R RL1VWK-I-3 Read accurately. L S R RL1VWK-I-3 (beginning and/or ending). L S accurately. L S R RL1VWK-I-3
high frequency words accurately for Read high frequency words R Read high frequency words
meaning. L S R RL1CAT-I-2 accurately for meaning. L S R RL1PWS-I-5 Sound out words accurately for meaning. L S R
Comprehend informational text. RL1CAT-I-2 Comprehend accurately. L S R RL1VWK-I-3 RL1CAT-I-2 Comprehend
a. Note significant details in informational text. Read high frequency words informational text.
informational texts (list and describe). a. Note significant details in accurately for meaning. L S R a. Note significant details in
LS informational texts (list and RL1CAT-I-2 Comprehend informational texts (list and
RL1VWK-I-2 Identify words with describe). L S informational text. describe). L S
different functions describing words RL1VWK-I-2 Identify words with a. Note significant details in RL1VWK-I-2 Identify words with
RL1BPK-1-3 Recognize different functions describing informational texts (list and different functions describing
proper eye movement skills in words RL1BPK-1-3 Recognize describe). L S words RL1BPK-1-3 Recognize
reading: L S R proper eye movement skills in RL1VWK-I-2 Identify words with proper eye movement skills in
• left to right reading: L S R different functions describing reading: L S R
• top to bottom • left to right words RL1BPK-1-3 Recognize • left to right
• return sweep RL1VWK-I-5 Write • top to bottom proper eye movement skills in • top to bottom
words legibly and correctly. L S R W • return sweep RL1VWK-I-5 Write reading: L S R • return sweep RL1VWK-I-5 Write
words legibly and correctly. L S R • left to right words legibly and correctly. L S R
W • top to bottom W
• return sweep RL1VWK-I-5
Write words legibly and
correctly. L S R W
D. Mga Layunin At the end of the lesson, the learners At the end of the lesson, the At the end of the lesson, the At the end of the lesson, the
shall be able to: learners shall be able to: learners shall be able to: learners shall be able to:
 Produce the /p/ sound. Produce the /r/ sound. Share one's experiences about Narrate their personal
Read high-frequency words that begin Identify the letter 'Rr' among letters the given topic. experiences by sharing stories
with the letter 'Pp'. in a word. Identify words that describe about the given topic.
Recognize reading from left to right, Syllabicate words to emphasize the animals and situations. Segment two- and three-syllable
top to bottom, and return sweep. sound of /r/. Identify the letter 'Dd' among words into their syllabic parts
Identify the letter 'Pp' among letters in Say words that rhyme; letters in words. accurately.
a word. Read high-frequency words that Recognize proper eye reading Substitute individual sounds in
Segment words taken from the begin with the letter 'r'. direction and movement. simple words to form new words;
informational text. Recognize reading from left to Describe important details from Sound out words accurately.
Note important details form the text. right, top to bottom, and return the given text. Read high- frequency words
Recognize the /p/ sound at the sweep. Identify the problem and its accurately to understand their
beginning and end of the words. Note important details from the solution from the text read. meanings within various contexts.
Give words that describe things and text. Segment two- to three- syllable Describe the
conditions. Share experiences on the given words into their individual meaning of the given
Practice writing the letter ‘Pp’. topic. syllabic parts.
Express ideas about the given Produce the /d/ sound.
topic. Make new words by substituting
Recognize the sound of /r/ at the the initial letter with another
beginning, letter.
II. NILALAMAN/PAKSA Letter Pp Letter Rr Letter Dd Basurahan
Prutas Rambutan Daga Recycle/Recycling
I I I . MGA KAGAMITANG PANTURO AT PAMPAGKATUTO
A. Mga Sanggunian Q1-Reading and Literacy curriculum guide
B. Iba pang Kagamitan Powerpoint Presentation at mga larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Bigkasin natin ang mga sumusunod Awitin natin Masdan ang larawan Pakinggan natin
aralin at/o pagsisimula ng na salita. Babasahin natin ang mga Fruit Salad Animated Basura Music
bagong aralin. salitang ito mula itaas, pababa. Animated Basura Music
Watermelon, watermelon, Papaya, ([Link])
Reading High-frequency Words papaya
Prutas Pagkain Pakwan Masarap Saging, saging, saging Tanong:
Paghaluhaluin Tungkol saan ang ating inawit?
Tanong: Fruit salad. Kayo ba ay may basurahan sa
Sa anong letra nagsisimula ang bahay? Saan ito gawa? Ano ang
unang tatlong salita? Tanong: kulay nito? Ilan ang basurahan
Sa anong letra nagtatapos ang pang- Nakakain na ba kayo ng fruit ninyo sa bahay?
apat na salita? salad? Ano ang nasa larawan?
Ano ang tunog ng letrang ‘Pp’? Ano ang lasa ng fruit salad na Sagot: Lababo
nakain n’yo na? Ano ang nakikita ninyo sa itsura
 Isulat ang malaking letrang 'P' at Ano-anong mga prutas ang ng lababo na nasa larawan?
maliit na letrang 'd' sa pisara. Ipasulat gustong-gusto ninyo na inihahalo Sagot: malinis (accept varied
sa mga mag-aaral ang titik na 'Pp' sa sa fruit salad? answers)
hangin. Tumawag ng mga boluntaryo Ano naman ang maaari ninyong
 upang ipakita ang pagsulat ng titik na maamoy sa lababo na nasa
'Pp' sa pisara o sa hangin. larawan?
Sagot: mabango
Saan lugar sa bahay
kadalasang may lababo?

Ano ang nasa larawan?

Ano ang nakikita ninyo sa itsura
ng lababo na nasa larawan?
Ano naman ang maaari ninyong
maamoy sa lababo na nasa
larawan?
Anong hayop ang naaakit sa
maruming lababo?
B. Paghahabi sa layunin ng Pagtapos ng aralin ang mga mag- Pagtapos ng aralin ang mga Ipaliwanag sa mga mag-aaral Pagtapos ng aralin ang mga mag-
aralin aaral ay inaasahang Matututo mag-aaral ay inaasahang ang layunin ng aralin ngayon. aaral ay inaasahang Magbabahagi
makilala at makagawa ng tunog ng Nasasabi ang tunog ng Magbabahagi sila ng mga sila ng mga personal na kwento,
/p/, tukuyin ito sa mga salita, ihiwalay /r/, kilalanin at isulat ang letrang personal na karanasan, magse-segment ng dalawa at
ang tunog sa iba't ibang posisyon, 'Rr', pantig na salita upang tutukuyin ang mga salitang tatlong pantig na salita, lumikha ng
bigyang-diin ang /r/ tunog, kilalanin naglalarawan, kikilalanin ang mga bagong salita sa
basahin nang tumpak, at unawain ang
at basahin ang mga salitang letrang 'Dd' sa mga salita, pamamagitan ng pagpapalit ng
isang simpleng tekstong nagbibigay- mauunawaan ang mga tunog ng titik, tunog ng mga
magkatugma, at kilalanin ang mga
kaalaman. direksyon sa pagbasa. Magbabasa mahahalagang detalye mula sa salita nang tumpak, at magbasa ng
din sila ng mga salitang may high- teksto, malulutas ang mga mataas na dalas atmga salitang
frequency words na nagsisimula sa problema mula sa teksto, hatiin tukoy sa nilalaman upang
'Rr'; tandaan ang mahahalagang ang mga salita sa mga pantig, maunawaan ang kanilang mga
detalye mula sa mga teksto, gagawa ng tunog ng /d/, at kahulugan. Ilalarawan din nila ang
ibahagi at ipahayag ang mga ideya lumikha ng mga bagong salita mga simbolo ng paglilimbag sa
sa mga ibinigay na paksa, kilalanin sa pamamagitan ng pagbabago kapaligiran, tutukuyin ang mga
ang tunog /r/ sa iba't ibang mga paunang titik. problema at solusyon, at
posisyon ng salita, at basahin ang mauunawaan ang konteksto ng
mga salita nang tumpak para sa iba't ibang sitwasyon.
kahulugan.
C. Pag-uugnay ng mga Basahin at sagutan ang bugtong. Ano ang hayop na ito? Pantigin natin ang mga sumusunid
halimbawa sa bagong aralin. Tunog ng Titik ‘Rr’ Sa anong letra na mga salita sa pamamagitan ng
Bugtong-Bugtong Ipakita ang Malaki at maliit na titik nagsisimula ang pangalan ng pagpalakpak, pagpadyak at
 “May iba’t ibang lasa, Matamis, Rr. hayop na ito? pagtapik.
maasim, Iparinig ang tunog at ipakita kung Basura [ba-su-ra]
mapakla, paano ito isulat. Ibasura [i-ba-su-ra]
Kainin mo’t tiyak, Basurahan [ba-su-ra-han]
Ang katawan ay Basahin natin ang mga salitang Bulok [bu-lok]
lalakas.” magkasing tunog Nabubulok [na-bu-bu-lok] Di
Nabubulok [di-na-bu-bu-lok]
hari (ha-ri) Tapon [ta-pon]
Sagot: Prutas pari (pa-ri) Itapon [i-ta-pon]
Magbigay ng mga prutas na Tapunan [ta-pu-nan]
nagsisimula sa letra o tunog /p/. peras (pe-ras) Linis [li-nis]
Halimbawa: Pinya Pakwan Papaya rehas (re-has) Linisan [li-ni-san]
Peras Ikahon nga mga salita na Kalinisan [ka-li-ni-san]
Masdan ang larawan: maiiugnay sa daga.

Ano ang tawag sa prutas na nasa

larawan?
Nakakain na ba kayo nito?
Ano ang lasa ng prutas na ito?

Bigkasin ang sumusunod na

mga salita mula kaliwa
patungong kanan, kanan
patungong kaliwa, magsimula
sa itaas, pababa

D. Pagtalakay ng bagong Pakinggan ang tekstong ito tungkol sa Ngayon ay magbabasa tayo ng Ngayon naman ay dadagdagan Masdan ang mga babala nakikita
konsepto at paglalahad ng prutas at sabihin kung anong mga isang teksto. Babasahin ko ito natin ang ating kaalaman sa kapaligiran.
bagong kasanayan #1 salita ang nagsisimula sa letrang 'Pp'. habang itinuturo ang mga salita. tungkol sa mga daga. Makinig
Nais ko na sundan ng mga mata ng mabuti sa babasahin kong
Prutas ninyo ang aking pagbabasa. teksto.
Ang prutas ay masarap na pagkain na
galing sa mga halaman. Ito ay tulad Rambutan Pagpapaunlad ng Talasalitaan
ng mansanas, saging, at pakwan na
kinakain natin. Ang prutas ay may Ibigay ang kasalungat na
maraming bitamina at sustansya na kahulugan ng mga salitang
tumutulong sa ating katawan na mababasa o maririnig natin sa
maging malakas at malusog. Kaya't teksto:
ugaliin natin na kumain ng prutas Kalinisan-karumihan
upang tayo ay laging masigla. Sakit (karamdaman)-
Sa tropikong lugar ay matatagpuan Kalusugan
Pagpapa-unlad ng Talasalitaan ang rambutan , isang prutas
halaman (ha-la-man) nakilala sa tamis ng lasa na Daga
Bagay na tumutubo sa lupa tulad ng gustong-gusto ng karamihan.
puno o bulaklak
bitamina (bi-ta-mi-na) Ang balat nito ay kulay berde
Sustansya na nakakatulong sa kapag ito ay hilaw pa, at kulay pula
1. Ano ang bawal gawin
kalusugan naman kapag ito ay hinog na.
malusog (ma-lu-sog) ayon sa karatula?
magandang kalusugan ng katawan May malalagong balahibo na
nakapalibot sa balat ng rambutan . Ang daga ay isang maliit na 2. Ano ang dapat gawin
hayop na may mahabang ayon sa karatula?
Samantala, ang laman nito ay buntot at matutulis na ngipin.
kulay puti , at kapag kinagat ay Mahilig itong tumakbo at
tiyak na masisiyahan sa tamis gumapang sa mga sulok at
nitong taglay. butas ng bahay. Ang mga daga
ay kumakain ng iba't ibang
pagkain, kaya madalas silang
pumapasok sa kusina.
Mahalaga ang kalinisan sa
bahay dahil ang mga daga ay
maaaring magdala ng sakit.
Siguraduhin na laging malinis at
nakatago ang mga pagkain
upang hindi maakit ang mga
daga.

1. Saan dapat itapon ang

mga bagay na madumi o hindi na
magagamit?

Sagot: Basurahan/Trash Bin

2. Saan dapat itapon ang
mga bagay na hindi na kailangan
ngunit maaring gamitin sa ibang
paraan?

Sagot: Recycling Bin (Basurahan

para sa hindi nabubulok)

Alam nyo ba na may iba’t ibang uri

ng basurahan?

Magbigay ng mga uri ng basura na

dapat ilagay sa Nabubulok na
basurahan.

Magbigay ng mga uri ng basura na

dapat ilagay sa Nabubulok na
basurahan.

Magbigay ng mga uri ng basura na

dapat ilagay sa Di- nabubulok na

basurahan
E. Pagtalakay ng bagong Talakayin natin Talakayin natin
konsepto at paglalahad ng Ano ang kulay ng balat ng Talakayin natin: Talayakin natin:
bagong kasanayan #2 Isa-isahin ang mga prutas na rambutan kapag hilaw pa? Ano ang mga katangian ng Ang pag
nabanggit sa binasa nating talata? Sagot: berde. isang daga na nabanggit sa “recycle” o ang “recycling” ay
Sagot: Mansanas, saging, at pakwan. Anong kulay ang balat ng teksto? paggamit muli ng mga bagay tulad
Saan nagmumula ang mga prutas rambutan kapag hinog na? Bakit madalas na pumapasok ng bote, papel, at plastik para hindi
ayon sa teksto?" Sagot: pula. ang mga daga sa kusina? ito maging basura.
Sagot: Sa mga halaman Ano ang nakapalibot sa balat ng Ano ang masamang dulot ng Nakakatulong ito sa kalikasan.
Ano ang mga naidudulot ng pagkain rambutan? mga daga sa bahay?
ng prutas sa ating katawan ayon sa Sagot: malalagong balahibo. Paano makakatulong ang
ating binasa? Ano ang kulay ng laman ng pagtatago ng mga pagkain sa
Posibleng sagot: rambutan? pag-iwas sa mga daga?
Nagbibigay ito ng bitamina at Sagot: puti. Ano ang mga dapat gawin
sustansya. upang mapanatiling malinis ang
Tinutulungan tayo na maging malakas bahay at maiwasan ang
at malusog. pagdami ng mga daga?
4. Ano ang sinabi sa talata na dapat
nating gawin para maging malusog at
masigla?"
Sagot: Kumain ang prutas.
 5. Ano ang lasa ng mga prutas ayon
sa talata?
Sagot: Masarap.
F. Paglinang sa Kabihasaan Bigkasin ang tunog ng /p/ sa simula Bigkasin ang tunog /r/ sa mga Pantigin ang bawat salita at Ilagay sa wastong basurahan ang
(Tungo sa Formative ng mga salitang naglalarawan sa sumususunod na salita. basahing muli ang mga salita mga bagay na nakakalat sa sahig.
Assessment) prutas: Pantigin ang mga salita sa mula kaliwa patungong kanan,
pamamagitan ng mahinang pag at balik kaliwa patungong Basurahan A: Nabubulok
paitim [pa-i-tim] hampas sa hita. kanan sa pagbasa ng mga Basurahan B: Di- Nabubulok
Ang balat ng saging ay paitim na. Pansinin ang titik ‘Rr’ na nasa sumusunod na mga hanay. Balat ng saging (o kahit anong
pino [pi-no] unahan, gitna, at hulihan ng bawat balat prutas)
Ang balat ng ubas ay pino. salita. Tissue
pantay - Ang kulay ng avocado ay Bote
pantay. rambutan (ram-bu-tan) Plastik na bote
Ang puno ng rambutan ay hitik sa Sando bag
bunga. Eco bag
Practice B: Balat ng candy
Bigkasin ang tunog ng /p/ sa hulihan tropiko (tro-pi-ko) Tara, Ikuwento Mo! Lumang damit
ng mga salita Nakatira ako sa tropikong lugar. Papel/
ulap berde (ber-de) Ikuwento ang isang Lumang Dyaryo
akap Berde ang paborito kong kulay. pagkakataon Balat ng itlog
atip tindero kung saan nakakita ka ng
takip Magiliw ang tindero ng rambutan. daga. Ano ang (Maari pang magdagdag)
dakip Nectar naramdaman mo at ano
 Ang nectar ay ang iyong ginawa?
Enrichment matamis na likido
Magbigay ng mga salitang mula sa mga Enrichment
naglalarawan sa lasa at anyo ng bulaklak. Practice A:
prutas. Bigkasin at isulat ang mga
sumusunod na salita:
Halimbawa: 1. dahon
Malapot- Ang dagta ng santol ay Content-specific word: 2. damit
malapot. Tropiko 3. dilaw
Makinis- Ang balat ng mangga ay 4. dasal
manipis. 5. dalaga
Matamis- Ang saging ay matamis. Tropiko (tro-pi-ko)
Maasim-Ang santol ay maasim.
Mapakla-Mapakla ang lasa ng hilaw Ang "tropiko" ay mga
na saging. lugar sa mundo na
laging mainit at Practice B:
Practice C: mahalumigmig. Palitan ang unahang letra
Panuto: Ilakip sa patlang ang mga Matatagpuan ito sa upang makabuo ng panibagong
salitang naglalaran sa kalagayan ng gitna ng mundo, salita. Piliin ang mga letra sa
katawan sa palagiang pagkain ng kung saan madalas kahon.
ang sikat ng araw at
 prutas ulan.
Malakas Masigla Malusog g, h, k,
Enrichment
______ ang katawan ni Patty dahil Pantigin at bigkasin ang mga dahon hon
sya ay palaging kumakain ng prutas. sumusunod na salita. damit amit
Kapansin-pansin na sya ay Pansinin na ang bawat salita ay dilaw ilaw
________ din sa klase. Kaya’t mayroong tunog ng titik ‘Rr’. dasal asal
upang tayo ay maging______ , Sagutin ang mga katanungan na dalaga alaga
pagkain ng prutas ay araw-arawin nakalaan sa bawat salita.

Peras [pe-ras]
o Ano ang lasa ng peras?
Sagot: matamis at may kaunting
asim. Ang mga hinog na peras ay
makatas at malutong, habang ang
iba ay medyo malambot at malasa.
( Accept varied answers.)

Perlas [per-las]
o Ano ang kulay ng perlas?
Sagot: puti (o iba pang mga kulay)

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Kumpletuhin ang pahayag. Ang natutuhan ko ngayong araw ay Ang natutuhan ko ngayong Ang natutuhan ko ngayong araw ay
Ang natutuhan ko ngayong araw ay ang tunog ng letrang araw ay ang tunog ng letrang ang tungkol sa pagtapon ng basura
ang tunog na . . . sa wastong
(/p/) (/r/) (/d/) .
Natutuhan ko bigkasin ang tunog na Natutuhan ko na pantigin ang mga Natutuhan ko na ang daga ay (Basurahan)
sa unang pantig, gitnang salitang . maaring magdulot ng . Natutuhan ko rin na may dalawang
pantig, ___pantig. Natutuhan kong ng mga bagay. (sakit o karamdaman) pangunahing uri ng basurahan,
Natutuhan ko na ang pagkain ng (maglarawan) Natutuhan kong dapat ang
prutas ay . panatihing ang at
Natutuhan ko na ang rambutan ay kapaligiran. .
isa prutas na (malinis) (nabubulok at di- nabubulok)
.
Natutuhan ko rin ang salitang
na
ang ibig sabihin ay pag- gamit uli
 ng bagay upang maiwasan ang
pagdami ng basura.

(recycle o recycling)
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Panuto: Panuto: Panuto:
Ilagay ang letrangLAS
PAGKAIN ‘p’ sa patlang Bigkasin ang bawat salita. Piliin ang angkop na bagay na Gumuhit ng hugis puso kung
ng mga salita sa unang
A NGhanay at Kulayan ng dilaw ang kahon maaring gamitin upang ang pangungusap ay TAMA at
gumuhit ng linya patungo
PAG sa kung ang salita ay may letrang bigyang lunas o solusyon ang gumuhit naman ng bilog kung
katapat nitong salita sa
KAIN ‘Rr’ o tunog ng /r/. mga sumusunod na suliranin o ang pangungusap ay MALI.
pangalawang
am alaya hanay.
ma Kulayan ng pula ang kahon kung kalagayan:
ang salita ay walang letrang ‘Rr’
ka e asi o tunog ng /r/. 1. Ang kalinisan sa
kapaligiran ay dapat
Dalisay panatilihin.
tina a m
2. Bawal magkalat ng
apaya ma basura.
3. Hindi maiiwasan ang
pagkakalat ng basura.
Diretso 4. Kung walang basurahan sa
paligid ay iwanan na
lamang ito sa daan.
Ang mga bagay na hindi na
ginagamit ng iba ay maari pang
mapakinabangan sa ibang paraan.
Marikit
Maduming paligid
Madungis na mukha
Madilaw ng ngipin
Malinis Madilim na bahay
Madalas magkasakit
Pareho

J. Karagdagang Gawain para Practice reading the following Practice reading the following Practice reading the following Community Involvement
sa takdang-aralin at sentences: sentences: sentences:
remediation Ang paboritong prutas ni Si Rene ay anak ng Ang maduming paligid ay Ano-ano ang mga bagay sa inyong
Pina ay maasim na mangga. panadero. maaaring mag dulot ng sakit. bahay o komunidad ang maari
Ang pinya ay prutas na mayaman sa May bagong sombrero ang aking Pinunasan ang madungis na pang i- recycle o gamitin muli sa
bitamina C. kuya. mukha ni Dindo ng tuwalya ng ibang paraan?
Ang ampalaya ay mapakla May dalang regalo ang aking tatay kanyang nanay. Ilista ang mga ito sa kwaderno.
ngunit masustansya. para sa aking nanay. Dahan-dahang lumabas ng Ikuwento sa bahay ang
 Marasap na almusal ang Si Rona ay marunong gumamit ng bahay si Dino. kahalagahan ng pagtatapon sa
tinapay at kape. martilyo. Maraming dahon ang tamang basurahan at ang pag re-
Mayabong ang dahon ng Ang pader sa aming paaralan ay naglalaglagan sa puno. recycle o ang recycling.
papaya sa aming bakuran. bagong pintura. Maraming magandang dalaga Magpagabay sa kapamilya kung
sa aming bayan. kinakailangan.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY