1-2-1 Formation

The Diamond formation in futsal is also called the 1-2-1 formation because one player stays
in defense, two players play in the middle, and one player stays in attack. The players make
a diamond shape on the court. This formation gives a good balance between attack and
defense. It is one of the most popular formations in futsal because it improves passing,
movement, and ball control.

Players:

1 Fixo (Defender) 2 Alas (Wing/Midfield players)

1 Pivot (Attacker)

Diagram:

Plain text

Pivot

Ala Ala

Fixo

Goal keeper

Y-SHAPE FORMATION

1-1-2 Formation

The Y-shape formation in futsal is called the 1-1-2 formation. In this formation, one player
stays in defense, one player plays in the center, and two players move forward in attack. The
players form a “Y” shape on the court. This formation helps teams create more attacking
chances and quick passing combinations. It is useful for fast attacking play.

Players:

1 Fixo (Defender)

1 Center player

2 Pivot/Attacking players

Diagram:

Plain text

Pivot Pivot

Center

Fixo

Goalkeeper

PYRAMID FORMATION

2-1-1 Formation

The Pyramid formation in futsal is also called the 2-1-1 formation because two players play in
defense, one player stays in midfield, and one player plays in attack. The players form a
pyramid shape on the court. This formation gives strong defense and good support in attack.
It is helpful for beginner teams and balanced gameplay.

Players:

2 Fixo (Defenders)

1 Ala (Midfielder)

1 Pivot (Attacker)

Diagram:

Plain text

Pivot

Ala

Fixo

Goalkeeper

FLAT FORMATION

4-0 Formation

The Flat formation in futsal is also called the 4-0 formation because all four outfield players
move together without a fixed striker. The players stay in a flat line and continuously rotate
positions. This formation improves teamwork, passing, and ball possession. It is mainly used
by advanced teams.

Players:

4 Moving players

No fixed Pivot

Diagram:

Plain text

Player Player

Player Player

Goalkeeper

*****************
Advantages of Diamond Formation

Good balance between attack and defense

Easy passing and movement

Strong midfield control

Creates many attacking chances

Useful for quick counter attacks

Disadvantages of Diamond Formation

Wings may become weak in defense

Players need good teamwork

Can leave space on the sides

Difficult against strong pressing teams

Advantages of Square Formation

Simple and easy to understand

Good balance in attack and defense

Strong defensive support

Best for beginners and school teams

Disadvantages of Square Formation

Attacks may become slow

Less creativity in attack

Difficult against fast teams

Passing lanes can be blocked easily

Advantages of Y-Shape Formation

Strong attacking formation

Quick passing combinations

Creates more goal chances

Good for fast gameplay

Disadvantages of Y-Shape Formation

Weak defense sometimes

Midfield player gets tired quickly

Needs good communication

Difficult against counter attacks

Advantages of Pyramid Formation

Strong defense
Balanced formation

Easy for beginners

Good support in midfield

Disadvantages of Pyramid Formation

Attack can become slow

One striker may feel isolated

Less pressure on opponents

Needs proper positioning

Advantages of Flat Formation

Excellent ball possession

Continuous player movement

Difficult for opponents to mark players

Improves teamwork and passing

Disadvantages of Flat Formation

Requires skilled players

No fixed striker in attack

Players can become tired quickly

Difficult for beginners to understand

****************
Suggestions for the Improvement of Futsal

1. Promote Futsal in Schools

Schools should organize futsal matches and sports activities to encourage students to
participate.

2. Arrange College and University Tournaments

Colleges and universities should hold regular futsal competitions to discover talented players.

3. Provide Proper Grounds and Equipment

Government and institutions should provide futsal courts, balls, and training facilities.

4. Hire Qualified Coaches

Experienced coaches should train players and teach modern futsal techniques.

5. Create Awareness About Futsal

Media and social platforms should promote futsal so more people become interested in the
game.

6. Support Young Talent

Young players should be given scholarships, opportunities, and encouragement to continue

7. Organize National and Local Events

More local and national futsal tournaments should be arranged to improve competition and
skills.

8. Improve Fitness and Discipline

Players should focus on fitness, teamwork, and discipline to improve their performance.

9. Government Support

The government should invest in sports programs and support futsal development projects.

********************
‫امسیجاظنماےسیولوگںےکرگوہوکےتہکںیہوجاکیاسھترےتہںیہاورھچکاوصولں‪،‬ادقاراوراقلعتتےکاطمقب‬
‫اکیدورسےےسلیموجلرےتھکںیہ۔ہیاظنماعمرشےوکمظنمرطےقیےسالچےنںیمدمدداتیےہ۔‬

‫امہوصترات‪:‬‬

‫ارفاداوررگوہ–ولگاخدنان‪،‬اوکسل‪،‬ربادریاوراعمرشےںیمرےتہںیہ۔‬

‫امسیجاقلعتت–ولگاکیدورسےےساعتون‪،‬راہطباوردمدرکےتںیہ۔‬

‫اوصلاورادقار–اعمرشہمظنربرقاررےنھکےکےیلوقانین‪،‬رواایتاوراالخیقادقاررپلمعرکاتےہ۔‬

‫ادارے–اخدنان‪،‬میلعت‪،‬ذمبہاوروکحتمامسیجاظنمےکامہےصحںیہ۔‬

‫اعتون–ولگاینپرضورایتوپریرکےناوررتہبزدنیگےکےیللمرکاکمرکےتںیہ۔‬

‫رصتخمرعتفی‪:‬‬

‫زدنیگ اک امسیج اظنم اکی مظنم رطہقی ےہ سج ےک تحت ولگ اعمرشے ںیم اکی اسھت رےتہ ںیہ‪ ،‬اوصولں یک‬
‫اپدنبیرکےتںیہاوراکیدورسےےسقلعترےتھکںیہ‬

‫اخدنانےکانعرص‬

‫وادلنی–امںاورابپوجاخدنانیکدھکیاھبلرکےتںیہ۔‬

‫ےچب–ےٹیباورایٹیبںوجاخدناناکہصحوہےتںیہ۔‬

‫تبحماورتقفش–اخدنانےکارفاداکیدورسےےستبحماوراعتونرکےتںیہ۔‬

‫اعتون–ارفادروزرمہزدنیگںیماکیدورسےیکدمدرکےتںیہ۔‬

‫ذہمداری–رہرفدےکھچکرفاضئاورذہمدارایںوہیتںیہ۔‬

‫راہطب–اخدنانےکارفاداےنپایخالتاورذجابتاکیدورسےےسابےتٹنںیہ۔‬
 ‫رصتخمرعتفی‪:‬‬

‫اخدنان ےکانعرص وہاینبدی ےصح ںیہ وج اخدنان وک لمکم انبےت ںیہ اور اےسحیحص رطےقی ےسالچےن ںیم دمد دےتی‬
‫ںیہ۔‬

‫اامیدناری–چسوبانلاوراقِلباامتعدوہان۔‬

‫ااصنف–بسےکاسھترباربیاورااصنفےسشیپآان۔‬

‫ارتحام–وادلنی‪،‬زبروگںاوردورسوںاکادبرکان۔‬

‫رہمابین–ولوگںیکدمدرکاناورانےکاسھتااھچولسکرکان۔‬

‫ربص–لکشماحالتںیمربداتشاوروحہلصرانھک۔‬

‫اعمفرکان–دورسوںیکویطلغںوکاعمفرکان۔‬

‫اسموات–االسمںیمبسااسننرباربںیہ۔‬

‫افصیئ–اینپاوراموحلیکافصیئاکایخلرانھک۔‬

‫رصتخمرعتفی‪:‬‬

‫االسیماالخیقادقاروہاےھچاوصلںیہوجااسننوککین‪،‬اامیدناراوراباالخقزدنیگزگارےنیکمیلعتدےتی‬
 ‫الختفِرادشہےکادوار‬

‫الختفِرادشہاالسماکوہابمرکدورےہوجوضحرارکمﷺ ےکواصلےکدعبرشوعوہا۔اسدورںیماچر‬
‫افلخےئرادشنیؓےنرقآنوتنسیکروینشںیماالسیمرایتسیکایقدتیک۔ہیدوراالسیماترخیاکرتہبنیاور‬
‫اثمیلدوراھجمساجاتےہ۔‬

‫‪.1‬رضحتاوبرکبدصقیؓ(‪632‬ء–‪634‬ء)‬

‫آپےناملسمونںوکدحتمراھک‪،‬وھجےٹدمایع ِنوبنتاکاقمہلب‬
‫رضحتاوبرکبدصقیؓاالسمےکےلہپہفیلخےھت۔ ؓ‬
‫ایکاوراالسموکوبضمطاینبدرفامہیک۔‬
‫‪.2‬رضحترمع ؓ‬
‫افروق(‪634‬ء–‪644‬ء)‬

‫آپےن‬ ‫ؓ‬
‫آپےکدورںیماالسیمتنطلستہبوعیسوہیئ۔ ؓ‬
‫رضحترمعافروقاالسمےکدورسےہفیلخےھت۔ ؓ‬
‫دعلوااصنفاکرتہبنیاظنماقمئایکاوریئکاالصاحتانذفںیک۔‬

‫‪.3‬رضحتامثعنینغؓ(‪644‬ء–‪656‬ء)‬

‫آپ‬
‫رقآناپکوکاکییہرمساطخلںیمعمجایکایگ۔ ؓ‬
‫آپےکدورںیم ِ‬
‫ینغرسیتےہفیلخےھت۔ ؓ‬
‫رضحتامثعن ؓ‬
‫اہنتییخساوررنمدلااسننےھت۔‬

‫‪.4‬رضحتیلعؓ(‪656‬ء–‪661‬ء)‬

‫آپےنلکشماحالتںیم‬
‫آپاہبدری‪،‬ملعاورااصنفےکےیلوہشمرےھت۔ ؓ‬
‫رضحتیلعؓوچےھتہفیلخےھت۔ ؓ‬
‫االسیموکحتمیکایقدتیک۔‬

‫رصتخمہجیتن‪:‬‬

‫دو ِراُومہیاالسیماترخیاکاکیامہدورےہ۔ہیالختف‪661‬ءںیمرضحتیلعؓےکدعبرشوعوہیئبجرضحت‬
‫اعموہیؓاملسمونںےکہفیلخےنب۔اُومیالختفاکرمزکدقشماھت۔اسدورںیماالسیمتنطلستہبوعیسوہیئاور‬
‫یئکالعوقںںیماالسمالیھپ۔‬
 ‫امہوصخایصت‬

‫االسیمتنطلسیکوتعیس‬

‫اُومیرمکحاونںےکدورںیماالسیمتنطلساایشی‪،‬ارفہقیاورویرپےکضعبوصحںکتلیھپیئگ۔‬

‫ااظتنیماظنم‬

‫وکحتموکرتہبرطےقیےسالچےنےکےیلفلتخمےمکحماقمئےیکےئگاورمظنوطبضوبضمطانبایایگ۔‬

‫رعیبزابنیکرتیق‬

‫رعیبزابنوکرساکریزابنانبایایگسجےسملعوادبوکرفوغالم۔‬

‫ریمعتات‬

‫اسدورںیمیئکوخوصبرتاسمدجاورامعرںیتریمعتیکںیئگ‪،‬ےسیجۃبقارخصلہ۔‬

‫االسمیکااشتع‬

‫اُومیرمکحاونںےنفلتخمالعوقںںیماالسمیکامیلعتتالیھپںیئ۔‬

‫دوراہین‬

‫دو ِراُومہی‪661‬ءےس‪750‬ءکتاجریراہ۔‬

‫رصتخمرعتفی‬

‫دو ِراُومہیاالسیماترخیاکوہدورےہسجںیماُومیاخدنانےنوکحتمیکاوراالسیمتنطلسوکوتعسدی۔‬

‫دو ِرابعہیساالسیماترخیاکاکیامہاوراشدناردوراھت۔ہیالختف‪750‬ءںیماُومیوکحتمےکاخےمتےکدعب‬
‫اقمئوہیئ۔ابعیسافلخءےنملع‪،‬ادب‪،‬اسسنئاوراقثتفوکتہبرتیقدی۔اسدوراکداراوکحلتمدغباداھت‪،‬وج‬
‫ملعوذہتبیاکڑبارمزکنبایگ۔‬
 ‫امہوصخایصت‬

‫ملعوادبیکرتیق‬

‫ابعیسدورںیممیلعت‪،‬بط‪،‬راییض‪،‬ایکلفتاورےفسلفوکتہبرفوغالم۔ڑبےڑبےاملعءاوراسدسنئاندیپاوہےئ۔‬

‫تیباتمکحلاکایقم‬

‫تیباتمکحلاقمئایکایگاہجںفلتخمولعمیکاتکوبںاکرتہمجاورقیقحتیکاجیتیھت۔‬

‫دغبادیکرتیق‬

‫دغبادملع‪،‬اجترتاوراقثتفاکامہرمزکنبایگ۔‬

‫االسیمذہتبیاکرفوغ‬

‫اسدورںیماالسیمنفِریمعت‪،‬ادباوراقثتفےنتہبرتیقیک۔‬

‫ااظتنیماظنم‬

‫ابعیسافلخءےنوکحتمےکاظنموکوبضمطانبایاورفلتخمےمکحماقمئےیک۔‬

‫دوراہین‬

‫دو ِرابعہیس‪750‬ءےس‪1258‬ءکتاجریراہ۔‬

‫رصتخمرعتفی‬

‫دو ِرابعہیساالسیماترخیاکوہدورےہسجںیمابعیساخدنانےنوکحتمیکاورملع‪،‬اقثتفاورذہتبیوکتہب‬
‫رتیقدی۔‬