ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАФЕДРА РУССКОГО И ТАТАРСКОГО ЯЗЫКОВ

«РУССКИЙ ЯЗЫК В РАССКАЗАХ И ДИА-

ЛОГАХ»
Часть 1
Учебно-методическое пособие по русскому языку
для иностранных студентов

Казань, 2012
 УДК 51.1 (2)
ББК 614. 25

Печатается по решению методического Совета кафедр гуманитарных наук

Казанского государственного медицинского университета

Составители:
кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского и татарскогоязы-
ковЕвдокимова Альбина Гансовна
ассистент кафедры русского и татарского языков
Балтаева Венера Тувакбаевна

Рецензенты:
кандидат педагогических наук,доцент КГТУ Феоктистова Т.В.;
кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой иностранных языков
КГМУ Макарова О.Ю.

Редактор: Юсупова Лейсен Габдулнуровна

Русский язык в рассказах и диалогах: Учебно-методическое пособие по

русскому языку для иностранных студентов / Евдокимова А.Г., Балтаева В.Т. –
Казань, КГМУ, 2012. – Ч. 1. – 92с.

Учебно-методическое пособие по русскому языку «Русский язык в расска-

зах и диалогах» предназначено для студентов Ближнего и Дальнего зарубежья,
изучающих русский язык как иностранный. В пособии представлены тексты мо-
нологического и диалогического характера, способствующие формированию у
учащихся навыков русской разговорной речи. Помимо рассказов и диалогов ав-
торами предлагаются различные виды заданий (лексические, грамматические),
направленные на автоматизированное использование лексических и граммати-
ческих единиц, а также синтаксических конструкций в русской монологической
и диалогической речи иностранных учащихся. Наличие блоков слов с переводом
на родные языки обучающихся облегчает усвоение изучаемого языка и способ-
ствует мотивированному использованию русской речи в практике общения.

© Казанский государственный медицинский университет, 2012

 3

СОДЕРЖАНИЕ
Раздел I. «Учимся разговаривать по-русски» 5
1.1. Диалог «Знакомство» 5
1.2. Диалог «Давайте познакомимся» 7
1.3. Текст «Наш класс» 8
1.4. Текст «Фотография» 9
1.5. Текст «Лицо» 11
1.6. Текст «Моя комната» 12
1.7. Текст «Столовая» 13
РАЗДЕЛ II «Я и мои друзья» 15
2.1. Текст «Рассказ о себе» 15
2.2. Текст «Моя семья» 19
2.3. Текст «Мой друг» 25
2.4. Текст «Моя подруга» 29
2.5. Текст «Мои друзья» 31
2.6. Текст « Мой день» 34
2.7. Диалог «Разговор по телефону» 39
РАЗДЕЛ III «Я учусь в медицинском университете» 41
3.1. Текст «Казанский государственный медицинский университет (КГМУ)» 41
3.2. Диалог «В деканате» 45
3.3. Диалог «В библиотеке» 46
3.4. Диалог «В столовой» 47
3.5. Текст 1. «Моя будущая профессия» (для лечебного факультета) 50
3.6. Текст 2. «Моя будущая профессия» (для фармацевтического факультета) 53
3.7. Диалог «В регистратуре» 55
3.8. Диалог «У терапевта» 56
3. 9. Диалог « В аптеке» 59
РАЗДЕЛ IV «Знакомьтесь с Россией» 60
4.1. Текст «Россия» 60
4.2. Текст «Москва – столица России» 65
4.3. Диалог « В авиакассе» 67
4.4. Текст «Республика Татарстан» 68
4.5. Текст «Казань – столица Татарстана» 71
4.6. Диалог «В транспорте» 74
4.7. Диалог «В банке» 75
4.8. Диалог «На улице» 77
4.9. Диалог «На почте» 79
4.10. Диалог «О погоде» 80
4.11. Диалог «В магазине» 81
4.12. Диалог «Одежда» 85
4.13. Текст «Образование в России» 87
Для заметок 92
 4

Пояснительная записка

В практике преподавания русского языка как иностранного тексты занима-

ют значительное место, так как они являются богатым источником страноведче-
ской и языковой информации, выступают в качестве образца монологической и
диалогической речи, служат основой для построения самостоятельного высказы-
вания.
Известно, что именно первые уроки знакомства с иностранным (в нашем
случае − русским) языком являются определяющими для эффективности его
дальнейшего изучения. Именно поэтому на начальном этапе обучения текст в
учебном процессе служит тем организующим звеном, вокруг которого объеди-
няются различные типы работы по всем видам речевой деятельности: чтению,
аудированию, говорению, письму.
В настоящем учебно-методическом комплексе главное место отводится
именно тексту, так как, как уже говорилось выше, именно текстовый материал
(монологический и диалогический) в качестве основы обучения позволяет ре-
шать главные задачи РКИ на начальном этапе. Перечислим некоторые из них:
 знакомство с новой лексикой;
 знакомство с новыми формами оформления речевого высказывания
средствами изучаемого языка;
 опора на лексические и грамматические средства языка-посредника;
 создание условий для эффективного овладения новой лексикой и рече-
вых клише;
 формирование умения создавать аналогичные материалы средствами
изученных грамматических единиц;
 формирование автоматизированного навыка употребления русской мо-
нологической и диалогической речи и др.
С этих позиций оправданно включение в пособие новой лексики, необхо-
димой для понимания содержания текста, которая вводится сразу после чтения
текста, т.к. только контекст подсказывает, в каком значении употреблено слово,
и только текст учит употреблять слова. Кроме того, функциональную нагрузку
выполняют посттекстовые задания, носящие повторяемостный характер и спо-
собствующие формированию автоматизированного навыка употребления рус-
ской монологической и диалогической речи.
Основные разделы пособия замыкают тексты для самостоятельного про-
чтения и осмысления. В этот раздел нами были включены диалоги и монологи
различной направленности: информационные, ознакомительные, тематические и
др. Особое внимание было уделено рассказам о классиках русской литературы, а
также их произведениям. Адаптированный рассказ «Филипок» Л.Н.Толстого, на
наш взгляд, вызовет интерес у аудитории и позволит студентам-иностранцам
познакомиться с самобытным языком толстовской прозы.
 5

РАЗДЕЛ I «Учимся разговаривать по-русски»

1.1. Диалог«Знакомство»
Послушайте, как звучит диалог на русском язы-
ке.
Преподаватель:Здравствуйте! Давайте знакомиться.
Я ваш преподаватель по русскому языку. Меня зовут
Ирина Владимировна.
Преподаватель: Как тебя зовут?
Студент: Меня зовут Ахмед.
Преподаватель:Откуда ты приехал?
Студент:Я приехал из Индии.
Преподаватель:Сколько тебе лет?
Студент:Мне восемнадцать лет.
Преподаватель:Где ты живешь?
Студент:Я живу в городе Казани, в общежитии
№(номер) 3 (три), на улице Пионерская, в комнате
№(номер) 231 (двести тридцать один).
Преподаватель: Где ты раньше жил и учился?
Студент:Раньше я жил в городе Дели и учился в школе.
Преподаватель:Где ты учишься?
Студент:Я учусь в Казанском государственном меди-
цинском университете.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 здравствуйте hello salam assalomu салом
aleykum
2 Ваш your siziň sizniki аз они шу-
мо
3 слова words sözler so’zlar калима
4 новые new täze yangi нав
 6

5 диалог dialogue gepleşik so’zlashuv диалог, му-

колама
6 я I men men ман
7 преподаватель teacher mugallym o’qituvchi муаллим,
омўзгор
8 меня my meniň mening маро
9 зовут name adym ism ном, исм
10 русский язык Russian lan- rus dili rus tili забони руси
guage
11 по on, by -dan/-den dan аз, ба, ба
руи
12 как as nähili? qanday чи хел
13 вас you siziň sizning шуморо
14 тебя you seniň senga туро
15 откуда where from nireden qayerdan аз кучо
16 ты you sen sen ту
17 приехал из arrived from bir ýerden keldi dan омад аз
gelmek
18 сколько how many näçe? qancha чанд
19 лет years ýyl yosh сол
20 двадцать twenty ýigrimi yigirma бист
21 восемнадцать eighteen on sekiz o’nsakiz хаждах
22 семнадцать seventeen on yedi o’nyetti хафдах
23 кто who kim? kim ки
24 студент student talyp oglan talaba донишчу
25 студентка student talyp gyz talaba донишчу
26 медицинский medical lukmançylyk tabobat тибби
27 университет university uniwersitet univetsitet донишгох
28 кем who kim kim донишгох
29 хотеть (хо- to want, islemek xoxlamoq хостан
чешь) wish (isleýäň)
30 быть to be bolmak bo’lmoq будан
31 врач doctor lukman shifokor духтур
32 жил (живешь) live ýaşadym(ýaşa yashadim духтур
ýaň)
33 раньше before öň oldin пештар
34 город town şäher shaxar пештар
35 общежитие hostel umumy talabalar uyi хобгох
ýaşaýyş jaýy
36 улица street köçe ko’cha куча
37 номер number belgi raqam ракам
38 три three üç uch се
 7

39 четыре four dört to’rt чор

40 комната room otag хona хучра
41 учится (учил- to study okaýar o’qish хонда исто-
ся) (okadym) (o’qigan- дааст
man)
42 школа school mekdep maktab мактаб
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите и расскажите диалог.
1.2. Диалог «Давайте познакомимся»
Послушайте, как звучит диалог на русском язы-
ке.
Хасан: Здравствуйте!
Нина: Здравствуйте!
Хасан: Разрешите с Вами познакомиться?
Нина: Да, пожалуйста.
Хасан: Меня зовут Хасан. А как Вас зовут?
Нина: А меня Нина.
Хасан: Очень приятно. Кто Вы?
Нина: Я студентка. А Вы?
Хасан: Я тоже студент. Где Вы учитесь?
Нина: Я учусь в медицинском университете.
Хасан: На каком факультете?
Нина: На стоматологическом. А Вы?
Хасан: А я на подготовительном факультете.
Нина: На каком курсе Вы учитесь?
Хасан: На 1-м (первом). А Вы из Казани?
Нина:Да. А Вы откуда приехали?
Хасан:Я из Ирана.
Нина: Сколько Вам лет?
Хасан:17 (семнадцать). А Вам?
Нина: И мне столько же.
 8

Нина: Рада (была) познакомиться.

Хасан:И мне очень приятно.
Нина: До свидания.
Хасан:До встречи.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 подготовитель- preparatory taýýarlyk tayorlov тайёри
ный
2 откуда where from nireden? qayerdan аз кучо
3 рада познако- I am glad tanşanyma tanishganimdan хурсанд бо
миться to become örän şat hursanman шиносои
acquainted
4 очень very örän juda хеле
5 приятно pleasure ýakymly yoqimli хуш, форам
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3.Прочитайте диалог.
Задание 3.Выучите и расскажите диалог.
1.3. Текст «Наш класс»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Это наш класс. Класс большой и светлый. Это стол и
стул. Это парта. Вот окно. Это доска, а это мел. Вот стена
и лампа.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 текст text tekst tekst матн
2 это this bu bu ин
3 наш our biziň bizning аз они мо
4 класс сlass-room synp otag snif синф
5 большой big uly kata калон
6 светлый light ýagty yoriq рушан
7 стол table stol stol миз
8 парта school desk parta parta парта
 9

9 окно window aýna oyna оина

10 доска blackboard synp tagtasy yozuv tax- тахта
tasi
11 вот here ynha mana мана
12 стена wall diwar devor девор
13 лампа lamp çyra chiroq чарог
14 ответы answers jogaplar javob чавобхо
15 вопросы questions soraglar savol саволхо
16 какой what nähili qanaqa чи тавр, чӣ
гуна, чи хел,
кадом
17 чей whose kimiň kimniki аз они ки
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1.Чей это класс?
2.Какой наш класс?
3.Это стол?
4.Это стул?
5.Где окно?
6.Это стена?
7. Где лампа?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
1.4. Текст «Фотография»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Вот фотография. Здесь моя семья. Это я. Меня зовут
Антон. Я студент медицинского университета. Справа
мой папа. Его зовут Иван Петрович. Он бизнесмен. Слева
моя мама. Её зовут Анна Павловна. Она врач. Это мой
дедушка и моя бабушка. Это моя сестра. Её зовут Мари-
на. Она тоже студентка. Это мой брат. Его зовут Николай.
Он бизнесмен.
 10

 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 моя my meniň mening аз они ман, и
ман
2 семья family maşgala oila оила
3 мой my meniň maniki и ман, аз они
ман
4 папа father kaka ota падар
5 бизнесмен businessman işewür ish bilar- корчаллон
mon
6 мама mother eje ona модар
7 врач doctor lukman shifokor духтур
8 дедушка grandfather ata bobo падаркалон
9 бабушка grandmother ene buvi модаркалон
10 сестра sister aýal dogan sengil хохар
11 её her ol gyzyň uniki вайро
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы
1.Это ваша семья?
2.Кто на фотографии?
3.Как тебя зовут?
4.Где ты учишься?
5.Кто находитсясправа на фотографии?
6.Как зовут папу?
7.Чем он занимается?
8.Кто находитсяслева на фотографии?
9.Как зовут маму?
10.Кто она по специальности?
11. Кто твоя сестра?
12.Как её зовут?
13.Чем она занимается?
11. Кто твой брат?
12.Как его зовут?
 11

13.Чем он занимается?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
Задание 5. Составьте аналогичный рассказ о себе и своей
семье по фотографии и перескажите его.
1.5. Текст «Лицо»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Это лицо. Это глаза. Вот левый глаз, а это правый глаз.
Это нос, а это рот. Вот зубы. Это уши. Вот правое ухо, а
это левое ухо. Это волосы.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 лицо face ýüz yuz рӯй, чеҳра,
рухсора, …
2 глаза eyes göz ko’z чашм
3 левый left çep tarap chap чап
4 правый right sag tarap o’ng рост
5 нос nose burun burin бини
6 рот mouth agyz og’iz дахон
7 зубы teeth dişler тishlar дандонхо
8 уши ears gulaklar quloqlar гушхо
9 ухо ear gulak quloq гуш
10 волосы hair saçlar, saç sochlar муйхо
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1. Это лицо?
2.Это какой глаз?
3.Это правый глаз?
4.Где нос?
5.Это рот?
6.Где правое ухо?
 12

7.Это левое ухо?

8.Это волосы?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
1.6. Текст «Моя комната»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Это моя комната. Она небольшая, но уютная, теплая и
светлая. В комнате есть диван, удобные кресла, письмен-
ный стол, журнальный столик и стеллаж. А это шкаф.
Там моя одежда. На диване лежат маленькие подушки. На
столике газеты и журналы. На стеллаже книги. На стене
висят картины. На окне стоит ваза с цветами. На полу ле-
жит мягкий ковер. Моя комната мне очень нравится.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 комната room otag xona хона, уток
2 на столе on the table stoluň stol ustida дар руи миз
üstünde
3 лампа a lamp çyra chiroq чарог
4 телефон telephone telefon telefon телефон
5 стеллаж a rack tekje toxcha раф
6 книга book kitap kitob китоб
9 мягкий soft ýumşak yumshoq мулоим
10 журнальный magazine žurnal jurnal stoli мизи жур-
столик table goýulýan stol нал
11 ваза vase güldan guldon гулдон
12 цветы flowers güller gullar гулхо
13 ваза с цветами vase with the gülli güldan gulli guldon гулдон бо
flowers гулхо
14 красивый beautiful owadan chroylik зебо, хуш-
руй
15 кресло armchair kreslo kreslo кресло
16 шкаф wardrobe şkaf shkaf ҷевон
17 ковёр carpet haly polos гилем
 13

18 картина picture çekilen surat rasm расм

19 часы clock sagat soat соат
20 уютный comfortable ykjam shinam барохат
21 удобный comfortable ykjam qulay барохат
22 светлый light yagty yoruq рушан
23 письменный study table hat ýazylýan yozuv stoli мизи хатти
стол stol
24 подушка pillow ýassyk yostiq болишт
25 журнал magazine žurnal jurnal журнал
26 висит на стене hang on the diwarda devorda дар девор
wall (здесь asylgy dur osilgan овезон аст
27 лежит на полу lie on the poluň üstünde polning дар фарш
floor ýatyr ustida yot- хобидааст
gan
28 стоит (нахо- is on the aýnaň öňünde oyna oldida дар оина аст
дится) на окне window dur turyapti
фон) (ýerleşýär)
29 мягкий soft ýumşak yumshoq мулоим
30 журнальный magazine žurnal jurnal stoli мизи жур-
столик table goýulýan stol нал
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1. Чья это комната?
1. Какая твоя комната?
2. Что находится в комнате?
3. Какие кресла в комнате?
4. Что в шкафу?
5. Что лежит на диване?
6. Что находится на столике?
7. Что висит на стене?
8. Что находится на окне?
9. Что лежит на полу?
10. Нравится ли тебе твоя комната?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
 14

Задание 5. Составьте аналогичный рассказ о своей ком-

нате и перескажите его.
1.7. Текст «Столовая»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Это наша столовая. Это столы. Это стулья. Вот под-
носы. Они чистые. Это посуда. Вот чашки. Это стаканы.
Вот тарелки. На столе лежат ложки, вилки и ножи. Вот
суп и каша. Здесь чай с лимоном и компот.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 столовая dining-room naharhana oshxona ошхона
2 поднос tray mejme patnis лаъли
3 посуда plasters and gap-gaç idish зарф
dishes
4 чистый clean arassa toza тоза
5 чашка cup çaşka chashka косача
6 стакан glass stakan stakan стакан
7 тарелка plate tarelka tarelka табак
8 ложка spoon çemçe qoshiq чумча
9 вилка plug çarşak sanchqich чангча
10 нож knife pyçak puchoq корд
11 суп soup çorba sho’rva шурбо
12 каша porridge kaşa bo’tqa шула
13 компот compote kompot sharbat компот
14 здесь here bäride shuyerda дар ин чо
15 плита kitchen range daş, peç тахтасанг
16 холодильник refrigerator sowadyjy muzlatgich яхдон
17 чай tea çaý choy чой
18 лимон lemon limon limon лимон
19 кухня kitchen aşhana oshxona ошхона
20 составить to make düzmek tuzmoq мондан
21 пересказать retell aýtmak aytmoq наклкардан
22 лежат на столе lie on the stoluň stolning дар руи миз
table üstünde ýatyr ustida yot- хоб
gan аст(чойгир
 15

аст)
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Составьте вопросы к тексту.
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание6. Составьте рассказ на тему «Моя кухня» и пе-
рескажите его.
РАЗДЕЛ II«Я и мои друзья»
2.1. Текст «Рассказ о себе»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Меня зовут Хоршал. Мне восемнадцать лет. Я сту-
дент. Я учусь в Казанском государственном медицинском
университете на лечебном факультете на первом (подго-
товительном) курсе. Я хочу стать врачом.
Я приехал из Индии. Там я жил в городе Дели и учил-
ся в школе (колледже). Сейчас я живу в Казани, в обще-
житии №(номер) 3(три), в комнате 235(двести тридцать
пять), на улице Пионерская.
Каждый день я хожу на занятия. Я изучаю биологию,
химию, физику, математику и русский язык. Я много за-
нимаюсь в аудитории и в общежитии.
Я уже неплохо говорю по-русски. Мне нравится изу-
чать русский язык. Учиться в медицинском университете
трудно, но интересно.
В свободное время я люблю играть в шахматы, слу-
шать музыку и смотреть весёлые фильмы.
У меня много друзей. Мы вместе ходим гулять и все-
гда помогаем друг другу.
 16

Мне нравится жить и учиться в Казани. Я уже много

узнал о России, Татарстане и о Казани.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 подготови- preparatory taýýarlaýjy tayyorlov тайёри
тельный
2 хотеть to want islemek hohlamoq хостан
3 учиться study okamak o’qimoq хондан
4 приехать из to arrive bir ýerden bir joydan омадан аз
from gelmek kelmoq
5 жить to live ýaşamak yashamoq зиндаги кар-
дан
6 школа school mekdep maktab мактаб
7 ходить to go baryp borib kel- рох гаштан
gelmek moq
8 занятие lesson sapak mshg’ulot машгулият
9 изучать to study öwrenmek o’rganmoq омухтан
10 физика physics fizika fizika физика
11 химия chemistry himiya kimyo химия
12 биология biology biologiýa biologiya биология
13 математика mathe- matematika matematika математика
matics
14 говорить to speak gürlemek gapitmoq гуфтан
15 свободное free time boş wagt bo’sht vaqt вакти холи
время
16 шахматы chess küşt shaxmat шохмотхо
17 весёлый marry, gay şadyýan shursan хурсанд
18 всегда always elmydama doimo хамеша
19 помогать to help kömek yordan ёри додан
bermek bermoq
20 друг другу to each other biri-biriňe bir-briga хамдигарро
21 о себе about myself hakda uzim haqim- дар бораи
özüň da худ
22 рассказ story gürrüň hikoya накл
23 каждый every her har хар як
24 курс rate, course okuw ýyly kurs курс
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
 17

1. Как тебя зовут?

2. Сколько тебе лет?
3. Кто ты?
4. В каком университете ты учишься?
5. На каком факультете?
6. На каком курсе?
7. Откуда ты приехал?
8. В каком городе ты жил?
9. Где учился?
10. В каком городе ты сейчас живёшь?
11. На какой улице ты живёшь?
12. В каком общежитии ты живёшь?
13. В какой комнатеты живёшь?
14. Куда ты ходишь каждый день?
15. Что ты изучаешь?
16. Нравиться ли тебе изучать русский язык?
17. Чем ты занимаешься в свободное время?
18. Есть ли у тебя друзья?
19. Ты ходишь с ними гулять?
20. Тебе нравиться жить и учиться в Казани?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
Задание 5. Составьте диалог по тексту «Рассказ о се-
бе», используя следующие вопросы:
1.Как тебя зовут?
2. ___________.
3. Сколько тебе лет?
4. ____________.
5. Кто ты?
6. ____________.
7. Где ты учишься?
8. ____________.
 18

9. Кем ты хочешь стать?

10. ________.
11. Откуда ты приехал?
12. ________
13. Где ты жил и учился?
14. __________.
15. Где ты сейчас живешь?
16. ___________.
17. Куда ты каждый день ходишь?
18. ___________.
19. Что ты изучаешь?
20. ____________.
21. Как ты говоришь по-русски?
22. ____________.
23. Что ты делаешь в свободное время?
24. _____________.
25. Сколько у тебя друзей?
26. ____________.
27. Ты ходишь гулять с друзьями?
28. _____________.
29. Тебе нравиться город Казань?
30. ___________.
Задание 6. Составьте рассказ о себе, используя шаб-
лон:
Меня зовут__________. Мне ________лет. Я сту-
дент(ка). Я учусь в___________ на________________ фа-
культете на первом (подготовительном) курсе. Я хочу
стать врачом.
Я приехал(а) из___________. Там я жил(а) в городе
_____________и учился(училась) в школе (колледже).
 19

Сейчас я живу в Казани, в общежитии № ____, в комнате

__________________на улице _________________.
Каждый день я ____________ на занятия. Я изучаю
биологию, химию, физику, математику и русский язык. Я
много _______________ в аудитории и в общежитии.
Я уже ________ говорю по-русски. Мне нравится изу-
чать ________________. Учиться в медицинском универ-
ситете ____________, но интересно.
В свободное время я люблю играть в ___________,
слушать _________ и смотреть ___________ фильмы.
У меня _________ друзей. Мы вместе ходим гулять и
всегда ____________ друг другу.
Мне нравится жить и учиться в Казани. Я уже много
узнал о России, Татарстане и о Казани.
Задание 7. Расскажите о себе.
2.2. Текст «Моя семья»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Моя семья небольшая, но очень дружная. У меня есть
мама, папа, два брата, одна сестра, дедушка и бабушка.
Моего папу зовут Павел Сергеевич. Ему 45(сорок пять)
лет. Он врач. Папа работает в клинике. Он любит смот-
реть телевизор и читать газеты.
Мою маму зовут Ольга Петровна. Ей 40(сорок) лет.
Она преподаватель. Мама работает в школе. Она любит
печь пироги. Мои родители очень добрые и любящие.
Они заботятся о нас.
Дедушка Павел Викторович и бабушка Марина Сер-
геевна любят читать книги.
 20

Мой старший брат – инженер. Его зовут Антон. Ему

25(двадцать пять) лет. Он работает на заводе. Антон –
очень умный и серьёзный человек. Мой младший брат –
студент. Он учится в строительном университете на 2
(втором) курсе. Его зовут Сергей. Ему 19(девятнадцать)
лет. Он хочет стать строителем. Сергей любит футбол и
теннис. Моя сестра – школьница. Её зовут Нина. Ей 14
(четырнадцать) лет. Она учится в школе и хочет стать
преподавателем. Она очень красивая и весёлая девушка.
Ей нравится петь и танцевать.
Мои братья очень любят спорт, а моя сестра любит
музыку. В свободное время мы вместе ходим в кино, в
парк или на стадион.
Я всегда думаю о моей семье, звоню им и пишу пись-
ма. Я знаю, что они тоже любят меня, звонят мне и пишут
письма.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1. семья family maşgala оila оила
2. мама mother eje оna модар
3. папа father kaka оta падар
4. дедушка grandfather ata bobo падаркалон
5. бабушка grandmother ene buvi модаркалон
6. брат brother erkek dogan аka бародар
7. сестра sister aýal dogan sengil хохар
8. любить to love söýmek sevmoq дуст доштан
9. старший elder uly katta калони
10. младший little kiçi kchik хурди
11. нравиться to like halamak yoqmoq писанд ома-
дан
12. читать to read okamak o’qimoq хондан
13 смотреть to look seretmek qaramoq тамошо
кардан
 21

14. газеты newspapers gazetler gazetalar газетахо

15 печь to bake peç pishrmoq печка
16 пироги cakes pirog piroglar пирогхо
17 петь to sing aýtmak aytmoq сурудан
18 песни songs aýdym qo’shiq сурудхо
19 танцевать to dance tans etmek uyinga раксидан
tushmoq
20 учиться to study okamak o’qimoq омухтан
21 класс class-room synp otagy snif синф
22 кино cinema kino кino кино
23 парк park seýil bagy hiyobon бог
24 стадион stadion stadion maydon майдон
25 думаю I think pikirlenmek oylamoq фикр меку-
нам
26 звонить (зво- to call (I jaň etmek (jaň qo’ng’iroq занг за-
ню) call) edýän) qilmoq дан(занг
меза-нам)
27 писать (пишу) to write (I ýazmak(ýazýan) yozmoq навиштан
write)
28 письмо letter hat xat нома
29 мне to me maňa menga ба манн
30 красивая beautiful owadan chiroyli зебо
31 веселая marry şadyýan quvnoq хурсанд
32 девушка girl gyz qiz духтар
33 добрый kind mähirli mehribon мехрубон
34 клиника clinic keselhana shifoxona клиника
35 телевизор TV telewizor telvizo’r телевизор
36 умный clever akylly aqili боакл
37 серьезный serious çyn jiddiy чидди
38 домохозяйка housewife öý hojalykçy uy bekasi сохибхо-
назан
39 врач doctor lukman shifokor духтур
40 преподава- teacher mugallym o’qituvchi омузгор
тель
41 инженер engineer inžener injiner мухандис
42 строитель- civil gurluşyk qruvchilik бинокори
ный Engineering
43 строитель builder gurluşykçy qruvchi бинокор
44 футбол football futbol futbol футбол
45 теннис tennis tennis tennis теннис
46 школьница schoolgirl mekdepokuwçysy maktab толиба
qizi
 22

Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.

Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1. Твоя семья большая?
2. Твоя семья дружная?
3. Как зовут твоего папу?
4. Кто он по специальности?
5. Сколько ему лет?
6. Что он любит?
7.Как зовут твою маму?
8. Кто она по специальности?
9. Что она любит делать?
10. Сколько ей лет?
11. Как зовут дедушку и бабушку?
12. Что они любят делать?
13. Как зовут твоего старшего брата?
14. Кто он?
15. Где он работает?
16. Сколько ему лет?
17. Что он любит?
18. Как зовут твоего младшего брата?
19. Кто он?
20. Он работает или учится?
21. Сколько ему лет?
22. Что он любит?
23. Как зовут сестру?
24. Где она учится?
25. Сколько ей лет?
26. Что она любит?
27. Кем она хочет стать?
28. Как вы проводите свободное время?
 23

29. Любишь ли ты свою семью?

Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте диалог по тексту «Моя семья»,
используя следующие вопросы:
1.Какая у тебя семья?
2. ___________
3. Кто твой отец?
4. ________
5. Как его зовут?
6. __________
7. Где он работает?
8. ___________
9. Сколько ему лет?
10. ___________
11. Кто твоя мама?
12. ____________
13. Как ее зовут?
14. ___________
15. Сколько ей лет?
16. _____________
17. Какие у тебя родители?
18. _________________.
19. Сколько у тебя братьев и сестёр?
20. ________________.
21. Как зовут брата?
22. _________________.
23. Сколько ему лет?
24. _________________.
25. Где он работает или учится?
26. _______________.
27. Кем он хочет стать?
 24

28.________________.
29. Как зовут сестру?
30. ______________.
31. Сколько ей лет?
32. _______________.
33. Где она работает или учится?
34. _______________.
35. Кем она хочет стать?
36. ______________.
37. Что любят брат и сестра?
38.______________.
39. Чем они занимаются в свободное время?
40 _______________.
41. Любишь ли ты свою семью?
42. ______________.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8.Составьте рассказ о своей семье, используя
шаблон:
Моя семья ________, но _________. У меня есть_____,
_____, _______, _______, ________ и __________. Моего
папу зовут _______ ________. Ему __________ лет. Он
___________. Папа работает ____________. Он любит
___________ ___________ и ____________.
Мою маму зовут ___________ __________. Ей ______
лет. Она ____________. Мама работает__________. Она
любит__________ _____________. Мои родители
очень___________ и _____________. Они заботятся о нас.
Дедушка ________ ____________ и бабушка ________
_________ любят________ __________.
Мой ____________ – инженер. Его зовут___________.
Ему _____________ лет. Он _____________. _____ –
 25

очень умный и серьёзный человек. Мой ________

________ – студент. Он учится в________ _________ на
_______ курсе. Его зовут ___________. Ему _______ лет.
Он хочет стать ________. _______ любит футбол
и_______. Моя сестра – ________. Её зовут _________. Ей
______ лет. Она учится в _______ и хочет стать
_________. Она очень красивая и _________ девушка. Ей
нравится_________ и __________.
Мои братья очень любят ______, а моя сестра любит
__________. В__________ время мы вместе ходим
_______, в __________ или ____ ____________.
Я всегда ___________ о моей семье, звоню им и пишу
письма. Я знаю, что они тоже любят меня, звонят мне и
пишут письма.
Задание 9. Расскажите о своей семье.
2.3. Текст «Мой друг»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
У меня есть друг. Его зовут Антон. Ему 22(двадцать
два) года. Он студент.
Сейчас он живет в Казани и учится в университете.
Антон учится на 3(третьем) курсе лечебного факультета.
Он хочет стать хирургом.
Антон очень умный и серьезный студент. Я познако-
мился с ним в общежитии. Он хорошо учится, много за-
нимается и всегда помогает мне. Он хорошо говорит по-
русски.
Антон – высокий, симпатичный молодой человек. У
него темные волосы и глаза.
 26

Антон любит спорт. Он хорошо играет в футбол и в

шахматы.
Мой друг любит музыку, он прекрасно поет и танцу-
ет.
В свободное время мы вместе ходим в кино, на диско-
теки.
Антон – веселый человек, он любит шутить. С ним
всегда интересно. Он много читает и все знает.
Мне очень нравится мой друг.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 друг friend dost do’st дуст
2 хирург surgeon hirurg jaroh чаррох
3 умный clever bilimli aqili окил
4 серьёзный serious çyn jiddi чидди
5 познакомиться to get ac- tanyş bolmak tanishmoq шинос шу-
quainted дан
6 заниматься be engaged eýelemek shug’illanmoq машгул шу-
дан
7 помогать to help kömek yordam ёри додан
bermek bermoq
8 высокий high, tall belent baland баланд
9 симпатичный nice görnükli kelishkan дилнишин
10 молодой young ýaş,juwan yosh чавон
11 шутить to joke degişmek hazilashmoq хазл кардан
12 интересно interesting gyzykly qiziqarli ачиб
13 весёлый cheerful gyzykly quvnoq хандон
14 прекрасно great oňat ajoyib бисёр хуб
15 тёмные dark gara to’q тира,сиёх
16 волосы hair saçy sochlar муйхо
17 нравиться like göwnünden yoqmoqda маъкул шу-
turmak дан
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 2. Прочитайте текст.
Задание 3.Ответьте на вопросы:
1.У тебя есть друг?
 27

2.Как его зовут?

3. Сколько ему лет?
4. Кто он?
5. Где он живет?
6. Где учится?
7. Кем он хочет стать?
8. Какой он студент?
9. Где ты с ним познакомился?
10. Как он учится?
11. Как он говорит по-русски?
12. Какой он человек?
13. Какие у него волосы и глаза?
14. Что он любит?
15. Что он любит делать в свободное время?
17. Тебе с ним интересно?
18. Он много читает?
19. Он тебе нравится?
Задание 4. Выучите и расскажите текст.
Задание 5. Составьте диалог по тексту «Мой друг», ис-
пользуя следующие вопросы:
1. У тебя есть друг?
2. _______________.
3. Как зовут твоего друга?
4. _________________.
5. Сколько ему лет?
6. _______________.
7. Кто он?
8. _______________.
9. Где он живет?
10. _______________.
11. Где учится?
 28

12. ________________.
13. Кем он хочет стать?
14. ________________.
15. Какой он студент?
16. ________________.
17. Где ты с ним познакомился?
18. __________________.
19. Как он учится?
20. ___________________.
21. Как он говорит по-русски?
22. ____________________.
23. Какой он человек?
24. ____________________.
25. Какие у него волосы и глаза?
26. _______________________.
27. Что он любит?
28. ____________________.
29. Что он любит делать в свободное время?
30. ____________________.
31. Тебе с ним интересно?
32. ______________________.
33. Он много читает?
34. _______________________.
35. Он тебе нравится?
36. ______________________.
Задание 6. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 7. Составьте рассказ о друге, используя шаблон:
У меня есть друг. Его зовут ______. Ему _____ лет.
Он ______.
Сейчас он тоже живет в________ и учится в
_________.
 29

Антон учится на ______ курсе _____ факультета. Он

хочет стать ___________.
Антон очень ______ и _______студент. Я познако-
мился с ним в _______. Он ______ учится, много занима-
ется и всегда помогает мне. Он _______говорит по-
русски.
Антон ______, _____ человек. У него _______ волосы
и __________ глаза.
Антон любит ________. Он ________играет в ________и
________.
Мой друг любит __________, он прекрасно ________и
______________.
В свободное время мы вместе ходим в_________, на
____________.
Антон _____________ человек, он любит__________.
С ним всегда ___________. Он _________ читает и
_________ знает.
Мне ____________мой друг.
Задание 8. Расскажите о своем друге.
2.4. Текст «Моя подруга»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
У меня есть подруга. Её зовут Сампада. Ей
18(восемнадцать) лет. Она студентка. Сейчас она тоже
живёт в Казани и учится в университете. Сампада учится
на 1(первом) курсе лечебного факультета. Она хочет
стать акушером-гинекологом.
Сампада − очень умная и серьёзная студентка. Я по-
знакомилась с ней в общежитии. Она хорошо учится,
 30

много занимается и всегда помогает мне. Она хорошо го-

ворит по-русски.
Сампада − очень симпатичная девушка. У неё чёрные
волосы и серые глаза.
Моя подруга любит музыку, она прекрасно поёт и
танцует.
В свободное время мы вместе ходим в кино, на диско-
теки.
Сампада − весёлая девушка, она любит шутить. С ней
всегда интересно. Она много читает и всё знает.
Мне очень нравится моя подруга.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 подруга girlfriend gyz joram dugona дугона
2 акушер accouter akuşer doyra доя
3 гинеколог gynecologist ginekolog gininolik гинеколог
4 чёрные black gara qora сиёх
5 серые gray çal kul rang хокистарранг
6 девушка girl gyz qiz духтар
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Ответьте на вопросы:
1.У тебя есть подруга?
2.Как её зовут?
3. Сколько ей лет?
4. Кто она?
5. Где она живет?
6. Где учится?
7. Кем она хочет стать?
8. Какая она студентка?
9. Где ты с ней познакомилась?
10. Как она учится?
 31

11. Как она говорит по-русски?

12. Какой она человек?
13. Какие у неё волосы и глаза?
14. Что она любит?
15. Что она делает в свободное время?
16. Тебе с ней интересно?
17. Она много читает?
18. Нравится ли она тебе?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тек-
сту «Моя подруга», используя вопросы из задания № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте рассказ о подруге, используя шаб-
лон:
У меня есть подруга. Её зовут _____________. Ей
_______ лет. Она __________. Сейчас она живёт
в_________ и учится в ___________. _________учится на
_________ курсе ____________ факультета. Она хочет
стать ________________.
_________− очень умная и _________ __________. Я
познакомилась с ней в___________. Она хорошо учится,
много занимается и всегда помогает мне. Она ________
говорит по-русски.
_________− очень ____________ девушка. У неё
_________ волосы и ___________ глаза.
Моя подруга любит _________, она прекрасно
____________ и ___________.
В свободное время мы вместе ходим в __________, на
__________.
 32

__________ − весёлая девушка, она любит__________.

С ней всегда ___________. Она много _________ и всё
знает.
Мне __________ _________ моя подруга.
Задание 8. Расскажите о своей подруге.
2.5. Текст «Мои друзья»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Меня зовут Виктор. Я студент. Моя родная страна −
Россия. Я хорошо говорю по-русски. Это мой родной
язык. А ещё я хорошо говорю по-английски и неплохо по-
французски. У меня есть друзья. Они иностранцы.
Познакомьтесь. Это Стив. Он американец. Конечно,
он хорошо говорит по-английски. Он неплохо знает
французский язык. А по-русски он говорит ещё не очень
хорошо. Стив хочет знать русский язык, потому что его
бабушка из России.
А это Пьер. Он француз. Он хорошо говорит по-
французски, потому что это его родной язык. Он хорошо
знает русский язык, но не говорит по-английски. Когда
Стив и Пьер вместе, они говорят по-русски или по-
французски.
У меня есть брат. Ему 5(пять) лет. Он говорит только
по-русски. Он ещё не знает иностранные языки, потому
что ещё совсем маленький.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 родной native eziz tug’ushgan хамбатн,
хеш
2 страна country watan, yurt yurt кишвар,
диёр
 33

3 Россия Russia Russiýa Rassiya Россия

4 хорошо good oňat, gowy yaxshi хуб, нагз
5 неплохо not bad erbet däl yomon бад не, хуб
emas
6 иностранный foreign daşary yurtly xorijiy хоричи
7 маленький little kiçi kichik майда
8 только only diňe faqat танхо
Задание 2. Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1.Кто такой Виктор?
2. Как он знает английский и французские языки?
3. Какой язык он знает лучше?
4. Есть ли у него друзья? Кто они?
5. Откуда приехал Стив?
6. Какие языки он знает?
7. Как Стив говорит по-русски? А по-французски?
8. Почему он говорит по-английски лучше, чем по-
русски?
9. Почему Стив хочет хорошо знать русский язык?
10. Откуда приехал Пьер?
11. Какие языки он знает?
12. Кто говорит по-русски лучше: Стив или Пьер?
13. Почему Стив и Пьер не говорят по-английски, когда
они вместе?
14. Есть ли у Виктора брат?
15. Как его зовут?
16. Почему он ещё не говорит по-английски?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тексту
«Мои друзья», используя вопросыиз задания № 4.
.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
 34

Задание 8. Составьте рассказ о друзьях, используя шаб-

лон:
Меня зовут ___________. Я________. Моя родная
страна ___________. Я __________ говорю по-_______.
Это мой __________ язык. А ещё я говорю по-
__________, по-_________ и по-____________. У меня
есть друзья. Они ______________.
Познакомьтесь. Это ________. Он _________. Конеч-
но, он _________ говорит по-_________. Он неплохо зна-
ет _____________ язык. А по-русски он говорит
__________ ___________. ________ хочет знать русский
язык, потому что ________ _________ ________.
А это __________. Он __________. Он хорошо гово-
рит ____________, потому что ______ _________
________ язык. Он хорошо знает ____________ язык, но
не говорит по-____________. Когда _________ и
____________ вместе, они говорят по-____________ или
по-________________.
У меня есть_________. Он говорит только по-_________.
Он ещё не знает иностранные языки, потому что
_____________.
Задание 9. Расскажите о своих друзьях.
Задание 10. Вставьте пропущенные слова.
Это Виктор. Он хорошо ____________ по-русски. Он
неплохо ______________ французский язык. Это Стив.
Он из Америки. Он хорошо знает _____________ и не-
плохо говорит __________. Это Пьер. Он __________.
Он хорошо знает __________ __________.
2.6. Текст « Мой день»
 35

Послушайте, как звучит текст на русском язы-

ке.
Меня зовут Дхавал. Я студент. Я учу русский язык.
Это общежитие №(номер) 4 (четыре). Вот четвёртый
этаж,402(четыреста вторая) комната. Я здесь живу.
Обычнояпросыпаюсь и встаю не очень рано – в 7:00
(семь) часов. Я иду в душ, а потом быстро готовлю зав-
трак. На завтрак я ем что-нибудь лёгкое: омлет или йо-
гурт, пью кофе. Затем я встаю и мою тарелки и чашки. В
7:45 (семь часов сорок пять минут) я выхожу из общежи-
тия и иду в университет.
Занятия начинаются в 8:30 (восемь часов тридцать ми-
нут). Университетнаходится не близко, поэтому я еду ту-
да на общественном транспорте – автобусе или троллей-
бусе.
Когда идут занятия, я внимательно слушаю, что гово-
рит преподаватель, пишу правила, делаюупражнения.
В 14:00 (два часа) я и мои друзья идём обедать. Обычно
мы идём в кафе, но иногда мы сами готовим обед. Тогда
мы сначала идём делать покупки. Тут недалеко большой
универмаг. Там мы покупаем продукты. Я покупаю хлеб,
кефир, бананы, йогурт, масло. Я люблю молочные про-
дукты. А мои друзья любят мясо и овощи. Они покупают
сосиски, помидоры, огурцы. Потом мы
идём(возвращаемся) в общежитие, готовим обед и вместе
обедаем.
Вечером мы отдыхаем. Я смотрю телевизор, читаю
газеты и журналы, а мои друзья идут в парк. В 19:00
(семь часов) я ужинаю и сажусь делать домашнее зада-
ние. Обычно я ложусь спать в 23:00 (одиннадцать часов).
 Задания к тексту:
 36

Задание 1. Прочитайте новые слова.

№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 обычно usually öňki ýaly odatda одди
2 просыпаться wakeup oýanmak uyg’onmoq аз хоб
хестан
3 рано early ýara erta барвакт
4 идти в душ to go to show- suwa dushga ба душ
er düşmäge ketmoq рафтан
gitmek
5 готовить to cook taýýarlamak tayorlamoq тайёр кар-
дан
6 потом then soň keyin баъд
7 завтрак breakfast ertirlik nonishta нахори
8 омлет omelette heýgenek qo’ymoq тухмбирён
9 пить кофе to drink coffee kofe içmek kofe ichmoq кофе нуши-
дан
10 мою (мыть) to wash yuwunmak yuvmoq мешуям
11 не близко not nearly ýakyn däl yaqin emas наздик не
12 выходить из to leave the daşa çykmak aylanib баромадан
(house) chiqmoq аз
ichidan
13 обществен- public umumy ulag ijtimoiy наклиёти
ный транс- transport tansport чамъияти
порт
14 правила rules düzgün qodalar коида
15 упражнения exercises maşk etmek mashiqlar машк
16 иногда sometimes kämahal bazida баъзан,
гоҳо, гоҳ-
гоҳ
17 покупки purchases satyn alnan haridlar харидхо
zatlar
18 хлеб bread çörek non хлеб, нон
19 мясо meat et go’sht гушт
20 овощи vegetables gök-önümler sabzavotlar сабзавотхо
21 сосиски sausage şöhlatça sosiskalar хасибчахо
22 помидоры tomatoes pomidor pamidorlar помидорхо
23 огурцы cucumbers hyýar bodiringlar бодирингхо
24 идти обрат- go back yzyňa orqaga ба кафо
но gaýtmak yurmoq рафтан
(возвращать- (dolanmak) (баргашта
ся) омадан)
25 обедать to dinner günortanlyk tushlik хуроки ни-
 37

naharyny qilmoq сифирузи

iýmek хурдан
26 вечером in the evening agşam oqshom бегохи
27 газеты и newspapersan gazet we gazetalar va газетахо ва
журналы d žurnal jurnalar журналхо
magazines
28 домашнее homework öý işi uy ishi кори хонаги
задание
29 ложиться to go to bed ýatmak üçin uyquga хоб рафтан
спать irkilmek yotmoq
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы.
1.Как тебя зовут?
2. Где ты учишься?
3. Где ты живешь?
2. Во сколько часов ты встаёшь?
3. Ты просыпаешься не очень рано? Почему?
4. Что ты делаешь перед завтраком?
5. Что ты предпочитаешь, есть на завтрак?
6. Во сколько ты выходишь из дому? Почему?
7. Как ты добираешься до университета?
8. Что ты делаешь на занятиях?
7. Где ты обычно обедаешь?
8. Что ты покупаешь на обед?
9. Что ты ешь на обед?
10. Что ты делаешь вечером?
11.Чем занимаются вечером твои друзья?
12. Во сколько часов ты ужинаешь?
13. Что ты делаешь после ужина?
14. Когда ты ложишься спать?
Задание 5. Выучите и перескажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тек-
сту «Мой день», используя вопросы из задания № 4.
 38

Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.

Задание 8. Составьте аналогичный рассказ о своем вы-
ходном дне, используя шаблон и слова для справок:
Меня зовут ________. Я из ________. Сейчас я
учусь в ____________ университете. Здесь изучаю
___________ язык. Я живу в общежитии. Обычно я
__________(1) в 7 часов. Потом я _________(2),
_________(3) и иду в университет. В субботу и в воскре-
сенье я люблю спать долго, поэтому я __________(1) в 10
часов. Я никогда не _________(4) на урок. Но вчера мой
будильник сломался, поэтому я _________(1) в 9 часов и,
конечно, я _________(4) на урок. Преподаватель
_____________ (5) меня, почему я ________(4). Я
___________(6), что мой будильник сломался.
На уроке мы всегда ________ (7) по-русски. Мы
_______(8) тексты, _____(9) диктанты. Преподаватель
_________(5) нас, а мы _______(6). Если мы
_________(6) правильно, преподаватель ___________(7),
что мы хорошие студенты. Но вчера на уроке я отвечал
плохо. Преподаватель ____________(5) меня, почему я не
_________(10) новые слова. Я __________(6), что вчера я
плохо себя чувствовал.
После уроков мы обычно идём домой. Я всегда
_______________(11) домой в 3 часа. Но вчера мы ходи-
ли в кино, поэтому я _______(11) домой в 6 часов.
Обычно мы ____________(12) в кафе. Но вчера мы
___________(11) поздно, поэтому мы решили не ходить в
кафе. Мой друг Жан хорошо __________(13). Обычно он
___________(13) макароны. И вчера он тоже
____________(13) макароны.
 39

Вечером мы полчаса ___________(14) в шахматы,

потом ______________(15) телевизор, и я не
____________(16) домашнее задание, не ___________(10)
новые слова.
Обычно мы ____________(17) спать в час ночи. Но
вчера мы устали, поэтому мы _____________(17) спать в
12 часов.
Слова для справок: (1) вставать – встать, (2) зав-
тракать – позавтракать, (3) одеваться – одеться, (4) опаз-
дывать – опоздать, (5) спрашивать – спросить (6) отвечать
– ответить, (7) говорить – сказать, (8) читать – прочитать,
(9) писать – написать, (10) учить – выучить, (11) возвра-
щаться – вернуться, (12) обедать – пообедать, (13) гото-
вить – приготовить, (14) играть – поиграть, (15) смотреть
– посмотреть, (16) делать – сделать, (17) ложиться – лечь
(спать).
Задание 9. Расскажите, как проходит ваш день.
2.7. Диалог «Разговор по телефону»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Пьер:Алло! Здравствуйте! Можно Сергея?
Сергей: Я вас слушаю.
Пьер: Это говорит Пьер. Как дела?
Сергей:Спасибо, хорошо, а у тебя?
Пьер: Спасибо, у меня тоже всё нормально. Давай, завтра
пойдем в кинотеатр, посмотрим новый фильм.
Сергей:Отлично, я завтра свободен, мы обязательно пой-
дем в кинотеатр.
Пьер:Хорошо. Давай завтра встретимся около кинотеат-
ра.
Сергей:Мы можем встретиться в 18 (восемнадцать) часов.
 40

Пьер :Договорились. До свидания.

Сергей: До встречи.
Б.
Олег:Алло! Здравствуйте! Можно Ирину?
Мама: Её нет дома.
Олег: Это говорит её одногруппник Олег Иванов. Скажи-
те, пожалуйста, когда она будет дома?
Мама:Она будет в 5 часов вечера.
Олег:Спасибо. Я позвоню ещё раз. До свидания.
Мама:До свидания.
В.
Анвар:Привет, Тимур! Это Анвар.
Тимур:Привет, Анвар! Как дела? О чем ты хотел погово-
рить со мной?
Анвар:Тимур, я болел и не был на лекциях. Принеси мне,
пожалуйста, свои тетради.
Тимур: Хорошо, конечно, принесу.
Анвар:А какая у нас завтра лекция?
Тимур:В 8 утра лекция по биологии.
Анвар:Спасибо. До завтра.
Тимур:Пока! Звони!
Г.
Студент: Здравствуйте мадам.
Преподаватель: Да. Здравствуйте.
Студент: Это говорит ваш студент Самуэль. Как Ваше
здоровье?
Преподаватель: Спасибо, уже лучше.
Студент: Вы придёте завтра (на занятия)?
Преподаватель: Нет, ещё нет (не приду).
Студент: Жаль(Очень жалко). Мы Вас ждём.
 41

Преподаватель: У меня ещё насморк и кашель. (Я каш-

ляю).
Студент: А температура?
Преподаватель: Уже нормальная.
Студент: А голова болит?
Преподаватель: Да, немножко.
Студент: И голос у Вас ещё хриплый. Когда же Вы при-
дёте?
Преподаватель: Постараюсь на следующей неделе.
Студент: Хорошо. Поправляйтесь. (Выздоравливайте).
До свидания.
Преподаватель: До свидания. Спасибо за звонок.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 кинотеатр cinema thea- kinoteatr kinoteatr кинотеатр
ter
2 смотреть to look seretmek ko’rmoq тамошо кар-
дан
3 посмотреть to look görmek qaramoq назар кардан
4 фильм a movie film film филм
5 свободен to be free erkin bo’sh озод
6 занят to be busy işli bant ишгол кар-
дан
7 обязательно surely hökman majburiy хатман
8 звонить to call jaň etmek telfon занг задан
qilmoq
9 позвонить to call jaň etmek telfon занг задан
qilmoq
10 лекция lecture beýan leksiya лексия
11 здоровье health saglyk sog’lom саломати
12 лучше better oňat yashisi бехтар
13 кашель a cough üsgürmek yo’talmoq сулфа
14 температура temperature gyzgyn istima харорат
15 нормальный normally belli bir o’rtacha одди, мукар-
göwrümde рари
16 немножко little,few azrak ko’p emas каме
 42

17 хриплый hoarse boguk bo’g’ilgan хирроси

18 поправляйтесь get well düzeliň sog’aying дуруст кунед
19 звонок call jaň qo’ng’roq занг
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалоги.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.

РАЗДЕЛIII«Я учусь в медицинском университе-

те»
3.1. Текст «Казанский государственный меди-
цинский университет (КГМУ)»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Казанский государственный медицинский университет
был образован в 1814 (тысяча восемьсот четырнадцатом)
году. В разное время в Казани работали известные учё-
ные-медики: Вишневский, Груздев, Бехтерев. И сейчас в
университете читают лекции опытные преподаватели и
профессора.
В университете 7 факультетов: лечеб-
ный,педиатрический, медико-профилактический, стома-
тологический, фармацевтический, социальная работа, ме-
дицинская биофизика и медицинская биохимия.
Университет готовит врачей разных специальностей:
терапевтов, хирургов, акушеров-гинекологов, кардиоло-
гов, стоматологов и других специалистов.
В университете учится много российских и иностран-
ных студентов.
Студенты посещают не только лекции и семинары, но
и проходят практику в клиниках.
 43

В университете есть общежития, библиотеки, столо-

вые, спортзалы.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 государствен- state döwlet davlat давлати
ный
2 был образован was founded döredilen barpo etil- таъсис шуда
gan буд
3 образовать to form döretmek tashkil пайдо кардан
qilmoq
4 известный famous görnükli mashxur маълум
5 ученый scientist alym olim олим
6 медик medical medissina medisina духтур, до-
man ylmy bilen xodimi нишчуи тиб
gyzyklanyan
alym
7 лекция lecture beýan leksiya лексия
8 опытный experience hünärli tajribali ботачриба
9 готовит to prepare taýýarlamak gapirmoq тайёр кардан
10 специальность specialty hünär soha усто, кордон
11 иностранный foreign daşary ýurtly chetelik хочири
12 иностранец foreigner daşary ýurtly xorijlik мухочир
talyp
13 проходить be practiced hünär malaka тачрибаро
практику synagyna oshirmoq гузаштан
gatnamak
14 посещать to visit bir zada bagyş borib ташриф
etmek ko’rmoq овардан
15 семинар seminar ýygnak ko’rgazma семинар
16 библиотека library kitaphana kutubxona китобхона
17 спортзал sports hall sport zaly spot zal варзишгох
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1. Когда был образован КГМУ?
2. Кто работал в КГМУ?
3. Кто сейчас читает лекции в КГМУ?
 44

4. Сколько факультетов в университете?

5. Какие это факультеты?
6. Каких врачей готовит университет?
7. Сколько студентов учится в КГМУ?
8. Что делают студенты?
9. В университете есть общежитие? Библиотеки? Столо-
вые и спортзалы?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тек-
сту «Казанский государственный медицинский универ-
ситет», используя вопросы:
1.Когда был образован КГМУ?
2._________________________.
3. Какие известные учёные работали в КГМУ?
4. __________________________.
5. Кто сейчас читает лекции в КГМУ?
6. __________________________.
7. Сколько факультетов в университете?
8. __________________________.
9. Какие факультеты в медицинском университете?
10. ____________________________.
11. По каким специальностям в университете готовят
врачей?
12. _______________________________.
13. Сколько студентов учится в КГМУ?
14. _____________________________.
15. Что делают студенты?
16. _____________________________.
17. В университете есть общежитие? Библиотеки? Столо-
вые и спортзалы?
18. _________________________.
 45

Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.

Задание 8. Составьте рассказ о КГМУ, используя шаб-
лон:
Казанский государственный медицинский универси-
тет был образован в _________________ году. В разное
время в Казани работали известные учёные-медики:
______________, _____________, ____________. И сейчас
в университете читают лекции опытные ______________
и __________________.
В университете ________ факультетов: лечебный, пе-
диатрический, медико-профилактический, стоматологи-
ческий, фармацевтический, социальная работа, медицин-
ская биофизика и медицинская биохимия.
Университет готовит врачей разных специальностей:
____________, ____________, __________, специалистов.
В университете учится много _________________ и
_______________студентов.
Студенты посещают не только_________ _________,
но и проходят_________ в___________.
В университете есть _________, _____________,
___________,___________.
Задание 9. Расскажите о КГМУ.
3.2. Диалог «В деканате»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Студент: Здравствуйте, вы не скажите, где находится
деканат по работе с иностранными студентами?
Сотрудник: В главном здании на 4 (четвертом) этаже.
Студент:Спасибо. А как зовут декана?
Сотрудник:Его зовут Зиганшин Айрат Усманович.
Студент:Спасибо. До свидания.
 46

Б.
Студент:Можно войти?
Декан:Да, входите, пожалуйста.
Студент:Здравствуйте! Меня зовут Ритеш. Я из Индии.
Декан:Здравствуйте, садитесь. Я вас слушаю.
Студент:Я хочу получить визу для поездки в Москву.
Декан:Объясните, пожалуйста, причину вашей поездки.
Студент:Мне нужно в посольстве (консульстве) офор-
мить документы.
Декан:Когда вы должны ехать?
Студент:Я должен выехать на следующей неделе.
Студент:На сколько дней вы хотите поехать?
Студент:На три дня.
Декан:Хорошо. Напишите заявление, а я подпишу.
Студент:Спасибо. До свидания.
В.
Студент:Айрат Усманович? Здравствуйте! Меня зовут
Мохаммед. Я из Судана.
Декан:Здравствуйте. Слушаю вас.
Студент:Можно поступить к вам учиться?
Декан:Да, пожалуйста.
Студент:Что для этого нужно? Какие документы? Какие
экзамены я должен сдать?
Декан:Вам необходимо предоставить документы об обра-
зовании (аттестат), сдать тесты по русскому языку перво-
го уровня. После этого мы заключим с вами контракт, вы
заплатите за учебу и можете приступать к занятиям с 1-го
сентября.
Студент:Хорошо. Я понял. До свидания.
3.3. Диалог «В библиотеке»
А.
 47

Студент:Здравствуйте! Я студент 1(первого) курса ле-

чебного факультета. Я могу взять в библиотеке вот эти
учебники?
Библиотекарь:Да, конечно. Но сначала я выпишу вам чи-
тательский билет. У вас есть фотография?
Студент:Да, есть. А вот мой студенческий билет.
Библиотекарь:Очень хорошо. Сейчас я все заполню и
приклею фотографию. Распишитесь вот здесь, пожалуй-
ста.
Студент:Я могу пользоваться этими учебниками весь
семестр?
Библиотекарь:Да, но помните, что нужно аккуратно об-
ращаться с учебниками и возвращать их вовремя.
Студент:А если я потеряю книгу?
Библиотекарь:Тогда вы должны заплатить штраф или
купить другую книгу.
Студент:Я понял. Спасибо. До свидания.
Б.
Библиотекарь:Какую книгу вам надо (вы хотите взять)?
Студент:Мне нужен учебник по русскому языку.
Библиотекарь:Кто автор? (Вы не знаете, кто автор учеб-
ника?)
Студент:Точно не знаю. Кажется, М.Р. Сапина.
Библиотекарь:Вот посмотрите, что у нас есть.
Студент:Извините, я хотел бы взять другой учебник,
этот я уже знаю (читал, видел, изучал).
Библиотекарь:Пожалуйста, вот последнее издание.
Студент:Можно взять эту книгу домой?
Библиотекарь:Да, пожалуйста.
Студент:Когда я должен её вернуть?
 48

Библиотекарь:Книги выдаются на месяц. Если она вам

будет ещё нужна, вам необходимо будет продлить её.
3.4. Диалог «В столовой»
Стив:Анвар, ты идёшь в столовую?
Анвар:Конечно, иду. Утром я не позавтракал и очень хо-
чу есть.
Стив:Что ты будешь кушать (есть)?
Анвар:Я возьму суп, салат и рис с курицей. А ты?
Стив:А я возьму салат и макароны с мясом.
Анвар:Я думаю, что надо ещё взять сок и кекс.
Стив:А я хочу чай и треугольник.
Анвар:Сколько с нас?
Работник:С вас 130(сто тридцать) рублей. Приятного ап-
петита!
Анвар:Вот деньги. Спасибо.
Стив:А где можно взять ложки и вилки?
Работник: Вон там, справа.
Анвар:Суп сегодня очень вкусный. А ты почему ты не бе-
рёшь суп?
Стив:Я не люблю супы.
Анвар:Если ты не будешь есть супы, то у тебя будет бо-
леть желудок.
Стив:Хорошо, в следующий раз я возьму суп.
 Задание к диалогам:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 деканат dean’s of- müdirlik dekant деканат
fice
2 декан dean müdir dekan декан
3 здание building bina bino бино
4 виза visa wiza viza ичозатнома
5 посольство embassy ilçihana elchixona сафоратхона
6 консульство consulate konsullyk konsullik консулхона
 49

7 причина reason sebäp boxona сабаб

8 поездка trip bir ýere yo’llanma мусофират
gitmek
9 документ document iş kagyzy hujjat хуччат
10 оформить to issue dogurlamak nomiga ot- тартиб додан
kazmoq
11 следующий next indiki keyigisi оянда
12 неделя week hepde xafta хафта
13 заявление statement arza ariza баёнот
14 подпишу I will sign ýazýan qo’lqo’ymoq имзо мекунам
15 библиотека library kitaphana kutibxona ккиотбхона
16 библиотекарь librarian kitaphanaçy kutibxonachi китобдор
17 автор author awtor muallif муаллиф
18 вернуть to give back yzyna qaytarmoq овардан
bermek
19 дать to give bermek bermoq додан
20 выдать to give bermek balki додан
21 продлить to prolong uzaltmak cho’zmoq дароз кардан
22 выпишу write out ýazyp almak, yozib менависам
bellemek bermoq
23 месяц month aý oy мох
24 читательский library okyjy petegi o’quv bileti билети хо-
билет ticket нандагон
25 студенческий student card talyplyk talabalik билети сту-
билет petek bileti денти
26 фотография photo surat surat сурат
27 приклеить to paste ýelmemek yopishtirmoq часпонидан
28 распишитесь undersign gol goýuň qo’l qo’ying имзо гузоред
29 пользоваться use ulanmak ishlatmoq истифода
бурдан
30 сессия penalty okuw döwri sessiya сессия
31 семестр semester ýarymýyllyk choralik семестр
32 аккуратно accurately ýerlikli tartipli мураттабан
33 возвращать return yzyna aytarib омадан
bermek bermoq
34 потерять lose ýitirmek yoqatmoq гум кардан
35 заплатить pay tölemek to’lamoq пардохт кар-
дан
36 штраф fine jerime jarima чарима
37 столовая dining room naharhana oshxona ошхона
38 позавтракал had break- eritrlik nonishta наҳорй
fast edinmek qilmoq (ношто) хӯр-
 50

дан
39 будешь ку- you will eat iýersiň ovqat хурдан ме-
шать (есть) (eat) (iýmek) yeysanmi хохи
40 суп soup çorba sho’rva шурбо
41 салат salad işdäaçar salat салат
42 рис rice bürünç grunch биринч
43 курица hen towuk tovuq мург
44 макароны macaroni makaron makaronlar макарон
45 мясо meat et go’sht гушт
46 сок juice şerbet sharbat шарбат
47 кекс fruitcake keks keks кекс
48 чай tea çaý choy чой
49 треугольник triangle üçburçluk uchburchak сегуша
50 приятного good eating işdäňiz açyk yoqimli иштихои том
аппетита bolsun! ishtaxa
51 ложка spoon çemçe qoshiq чумча
52 вилка plug dürtgüç sanchqich чангча
53 справа on the right sag tarapda ko’ng аз рост
54 вкусный tasty tagamly tamli болаззат
55 брать (бе- take (you almak (alýaň) olmoq гирифтан(гир)
рёшь) take)
56 болеть to be ill kesellemek kasal бемор шудан
57 желудок stomach aşgazan oshqozon меъда
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалоги.
Задание 4.Выучите диалоги и расскажите их по ролям.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
3.5. Текст1
«Моя будущая профессия» (для лечебного факультета)
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Я хочу стать врачом. С детства я мечтал лечить боль-
ных.
 51

Я думаю, что профессия врача − самая гуманная про-

фессия на земле. Врач помогает больным стать здоровы-
ми, лечит разные сложные болезни, спасает от смерти.
Врач должен быть добрым, честным, внимательным и
заботливым человеком. Он должен чувствовать боль и
страдания больного.
Врач должен уважать своих коллег и учителей и сам
делиться своими знаниями.
Врач должен много знать, постоянно читать не только
медицинскую литературу, но и быть эрудированным че-
ловеком.
Чтобы быть хорошим врачом, человек должен много
и хорошо учиться, поэтому я приехал в Россию и посту-
пил в медицинский университет.
После окончания университета я вернусь на родину и
надеюсь, что смогу быть хорошим врачом.
После университета я хотел бы работать в хорошей
клинике, потому что там хорошее обслуживание и хоро-
шее оборудование.
Я знаю, что профессия врача трудная, но самая нуж-
ная и важная профессия.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 детство childhood çagalyk xarakat кудаки
2 гуманная humane iň bir zerur Eng zarur одамдуст
3 профессия profession hünär kasb касб
4 мечтал dreamed arzuw etdim orzu орзу кардам
qilmoq
5 лечить to treat bejermek davolamoq табобат
ккардан
6 здоровый healthy sagdyn sog’lom саломат
7 сложный complicated kyn qiyin душвор
8 болезнь sickness kesel kasalik бемори
 52

9 смерть death ölüm o’lim марг

10 добрый kind mähirli mehribon мехрубон
11 честный honest dogruçyl haqgo’y бовиҷдон
12 внимательный attentive ünsli xushyor диққаткор
13 заботливый careful kimdir birine mehir ғамхор
seretmek parvar
14 боль pain agry og’riq дард
15 страдание suffering gaýgy jabirchekish азоб, алам
16 знание knowledge bilim bilim дониш
17 постоянный constant hemişelik xardoim хама вакт
18 эрудированный erudite her yumshoqla фозил
taraplaýyn shtirmoq
bilimli
19 Родина Native land Watan Vatan Ватан
20 сердце heart ýürek yurak дил
21 сердечные за- heart dis- ýürek keseli yurak xasta- бемории дил
болевания eases ligi
22 обслуживание service hyzmat hizmat хизмат кар-
etmek ko’rsatmoq дан
23 оборудование equipment gerekli jixozlar ҷиҳозонидан
enjamlar
24 нужная necessary gerekli kerak лозими
25 важная important hökmany aniq kerak мухим, за-
рур
26 мечтать to dream of arzuw etmek orzu qilmoq орзу кардан
27 спасать to save halas etmek qutqarmoq халос кар-
дан
28 чувствовать to feel duýmak hisqilmoq хис кардан
29 уважать to respect hormat hurmat хурмат кар-
goýmak qilmoq дан
30 делиться to share paýlaşmak bo’linmoq таксим ме-
шавад
31 поступить to enter okuwa o’qishga амал кардан
girmek kirmoq
32 вернуться to return gaýdyp qaytmoq омадан
gelmek
33 надеяться to hope Birzada ishanmoq умед доштан
garaşmak
34 страдать to suffer gaýgylanmak jabirchekmoq азоб дидан
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
 53

Задание 4.Ответьте на вопросы:

1. Кем ты хочешь стать?
2. Что вы думаете о профессии врача?
3. Каким должен быть врач?
4. Что должен уметь врач?
5. Почему ты приехал в Россию и поступил в КГМУ?
6. Что ты будешь делать после окончания университета?
7. Где ты хочешь работать?
8. Нравиться ли тебе профессия врача?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тек-
сту № 1 «Моя будущая профессия» (для лечебного фа-
культета), используя вопросы из задания № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте рассказ «Моя будущая профессия»
по шаблону:
Я хочу стать ________. С детства я мечтал
__________ ________. Я думаю, что профессия ______ -
самая __________ профессия на земле._______ помогает
________________ __________ __________.
_________ должен быть добрым, честным, внима-
тельным и ________, ________ человеком. Он должен
чувствовать __________ __________ ________.
_________ должен уважать своих коллег и учителей и
сам делиться своими знаниями.
________ должен много знать, постоянно читать не
только ____________ литературу, но и быть _________
человеком.
Чтобы быть хорошим_________, человек должен
много и хорошо учиться. Я приехал в Казань и поступил в
____________ университет.
 54

После окончания университета я вернусь на родину и

надеюсь, что смогу быть хорошим _________.
После университета я хотел бы работать в ________
_________, потому что _________ _____________.
Я знаю, что профессия ________ трудная, но самая
нужная и важная профессия.
Задание 9. Расскажите о своей будущей профессии.
3.6. Текст 2
«Моя будущая профессия»(для фармацевтического
факультета)
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Я хочу стать фармацевтом, потому что это очень важ-
ная и нужная профессия. Сейчас профессия фармацевта −
это ещё и престижная и хорошо оплачиваемая профессия.
Конечно же, фармацевт должен много знать: названия
лекарств, дозировку, способ применения, побочный эф-
фект.
Я думаю, что фармацевт должен быть добрым, чест-
ным, внимательным и заботливым человеком.
Фармацевт должен читать новинки медицинской ли-
тературы и делиться своими знаниями с коллегами.
Фармацевт должен уважать своих коллег и учителей,
а также пациентов.
Чтобы стать хорошим фармацевтом, нужно изучить
такие науки, как химия, фармация, анатомия, физиология,
микробиология и другие.
После окончания университета я вернусь на родину и
буду работать фармацевтом в аптеке.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
 55

№ русский английский туркменский узбекский таджикский

1 фармацевт pharmacist derman dori darmon дорусоз
senagatçy
2 престижный prestigious abraýly nufuzli бонуфуз
будан
3 оплачивае- good paid tölegli to’lanadigan пардохт ку-
мый нанда
4 лекарство medicine derman dori дору
5 дозировка dosage belli bir bölegi moqdor воямуайян-
кунӣ
6 способ way usul qo’llanma усул
7 применение application kabul etmek qo’llamoq кабул к/н
8 побочный collateral gapdallaýyn asorat иловаги
9 эффект effect täsir tasir таъсир, асар
10 новинка novelty, täzelik yanglik нав
news
11 коллега colleague kärdeş hamkor шарикдарс
12 пациент patient hassa bebor бемор
13 наука science ylym fan илм
14 физиология physiology fiziologiya fiziologiya физиоло-
гия
15 микробиоло- microbiology mikrobiologiýa mikrobio микробиоло-
гия -logiya гия
16 аптека pharmacy dermanhana dorixona дорухона
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4.Составьтесамостоятельно вопросы по тек-
сту.
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тек-
сту №2 «Моя будущая профессия» (для фармацевтиче-
ского факультета), используя свои вопросы.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте рассказ «Моя будущая профессия»
по составленному вами шаблону.
Задание 9. Напишите сочинение на тему «Почему я хочу
стать врачом».
 56

3.7. Диалог «В регистратуре»

Послушайте, как звучит диалог на русском языке.
Студент:Здравствуйте! Я хочу записаться на прием к те-
рапевту.
РегистраторПожалуйста, только сначала нужно выпи-
сать карточку. Как вас зовут?
Студент: Меня зовут Мекан. Фамилия Розыев.
Регистратор: Год рождения?
Студент: 1992 (тысяча девятьсот девяносто второй).
Регистратор:Ваш адрес?
Студент:Улица Кирпичникова, общежитие №4(четыре),
комната №209(двести девять).
Регистратор:Вот ваша карточка и талон.
Студент:Когда и в каком кабинете принимает врач-
терапевт?
Регистратор:Терапевт принимает сегодня с 8 (восьми)
до 14 (четырнадцати), кабинет №6(шесть). А завтра с
12(двенадцати) до 16(шестнадцати) часов, кабинет
№14(четырнадцать).
Студент:Спасибо.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 регистратура registry hasaba ro’yxatga шӯъбаи
alynýan ýer qo’ymoq қайдкунӣ
2 регистратор registrar hasaba alyjy ro’yxatchi кайдкунанда
3 записаться to register ýazylmak yozilmoq нависондан
4 приём reception kabul etmek qabul кабул
5 терапевт therapist terapiýa davolovchi терапевт
lukmany
6 выписать to write out ýazmak yozmoq навишта ги-
рифтан
7 карточка card ýazmaç varaqa варака
 57

8 год рожде- year of birth doglan ýyl tug’ulga yil соли тавал-
ния луд
9 адрес address salgy manzil сурога
10 улица street köçe ko’cha куча
11 талон coupon, talon talon талон
ticket
12 принимать accept kabul etmek qabulqilmoq кабул кардан
13 сегодня today şu gün bugun имруз
14 завтра tomorrow ertir ertaga пагох
15 спасибо thanks minnetdar rahmat рахмат
16 кабинет office, room otag xona кабинет
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
3.8. Диалог «У терапевта»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Больной:Можно войти?
Врач:Да, пожалуйста, входите, садитесь!
Больной:Здравствуйте, доктор!
Врач:Здравствуйте. На что жалуетесь? (Что у вас болит?)
Больной:Доктор, у меня болит голова и горло.
Врач:Так, понятно. Откройте, пожалуйста, рот! Да, у вас
очень красное горло. Вы кашляете?
Больной:Да, сильно кашляю, особенно ночью.
Врач:А какая у вас температура?
Больной:Утром была 38 и 5.
Врач:Раздевайтесь, я послушаю вас. Дышите, глубже!
Больной:Доктор, у меня пневмония?
Врач:Нет, думаю, что это бронхит. Вот направление на
рентген и анализы, а это рецепт на лекарство.
Больной:Как принимать лекарство?
 58

Врач:Принимайте 3 раза в день по 1(одной) таблетке.

Больной:Спасибо, доктор. До свидания.
Б.
Антон: Здравствуй, Мохаммед! Что с твоей щекой? Она
распухла.
Мохаммед: Да, у меня флюс.
Антон: Тебе надо срочно к стоматологу (в стоматологи-
ческую поликлинику).
Мохаммед: Я как раз иду от него (оттуда).
Антон: Что сказал врач?
Мохаммед: Он удалил мне зуб. Назначил (велел) прини-
мать антибиотики и полоскать рот каждый час.
Антон: Ну, лечись, выздоравливай.
Мохаммед: До свидания.
Антон: До встречи.
В.
Ахмед: Здравствуй! Как дела, Мекан?
Мекан: Неважно.
Ахмед Что случилось?
Мекан: Я плохо себя чувствую.
Ахмед: Тебе надо сходить к врачу.
Мекан: Да, обязательно схожу. Спасибо.
Ахмед: Не болей. Будь здоров.
Мекан: До свидания.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 терапевт therapist terapiýa davolovchi терапевт
lukmany
2 можно сan I mümkin mumkinmi мумкин
3 войти to enter girmek kirmoq даромадан
4 садитесь sit down oturyň o’tiring шинед
5 входить to enter girmek kirmoq даромадан
 59

6 жаловаться to complain arz etmek ariza шикоят кар-

qilmoq дан
7 болит hurts agraýar ogrimoq бемор аст
8 голова head kelle bosh сар
9 горло throat damak, tomoq гулу
bokurdak
10 открой open aç (açmak) ochmoq кушо
11 кашель cough üsgürmek yo’talmoq сулфа
12 ночь night gije kech шаб
13 температура temperature gyzgyn istima харорат
14 раздевайтесь undress ýeçiniň yechinmoq либосатонро
кашед
15 дышать to breathe dem almak nafas нафас ги-
olmoq рифтан
16 глубже more deeply çuňňur chuquroq чукуртар
17 пневмония pneumonia ýiti öýken o’pka xas- варами шуш
sowuklamasy taligi
18 бронхит bronchitis öýken bronxit нойи шуш
sowuklamasy
19 направление direction ugur yo’llanma фиристодан
görkezmek
20 рентген roentgen rentgen rengen рентген
barlagy
21 анализ analysis barlag tashxiz тахлил
22 рецепт recipe düzüm resept нусха
23 лекарство medicine derman dori дору
24 принимать to accept kabul etmek qabul кабул к/н
qilmoq
25 таблетка tablet gerdejik tabletka хаб
26 доктор doctor lukman shifokor духтур
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
3. 9. Диалог « В аптеке»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
 60

Студент:Дайте мне, пожалуйста, лекарство по этому ре-

цепту.
Аптекарь:Вот возьмите. Вам что-нибудь ещё?
Студент:Мне нужно лекарство от головной боли (отпро-
студы, от кашля, от насморка, от гастрита, от аллергии).
Аптекарь:У нас есть баралгин и цитрамон.
Студент:Дайте баралгин. Что вы можете порекомендо-
вать от простуды?
Аптекарь:Могу порекомендовать антигрипин.
Студент:Я возьму. Есть ли у вас колдрекс?
Аптекарь:Нет.
Студент:Мне очень жаль, что у нас нет этого лекарства.
Аптекарь: Позвоните нам на следующей неделе, пожа-
луйста. Вот наш номер телефона.
Студент:Спасибо, дайте мне, пожалуйста, ещё вату и
бинт.
Аптекарь: С вас 247 (двести сорок семь) рублей.
Студент:Вот деньги.
Аптекарь: Возьмите сдачу. Спасибо за покупку.
Студент:Спасибо. До свидания.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 аптека drugstore dermanhana dorixona дорухона
2 рецепт recipe düzüm resept нусха
3 головная headache kelle agry bosh og’riq дарди сар
боль
4 простуда cold sowuklama shomolamoq шамоламиш
5 кашель cough üsgürmek yo’talmoq сулфа
6 насморк cold rhinitis asgyrmak tumov зуком
7 гастрит gastritis aşgazan keseli yara kasaligi гастрит
8 аллергия allergy allergiýa qichima аллергия
9 баралгин baralginum baralgin baralgin баралгин
10 цитрамон citramonum sitramon sitramon цитрамон
 61

11 звонить to call jaň edýär telefon занг задан

qilmoq
12 позвонить to call jaň etmek telefon занг задан
qilmoq
13 телефон phone telefon telefon телефон
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
РАЗДЕЛIV«Знакомьтесь с Россией»
4.1. Текст «Россия»
Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Россия − самая большая страна в мире. Площадь Рос-
сии – 17(семнадцать) миллионов 75(семьдесят пять) ты-
сяч квадратных километров. Население – 145(сто сорок
пять) миллионов человек. Государственный язык − рус-
ский.
В России живёт более 50 (пятидесяти) народов, у ко-
торых есть свой национальный язык.
Столица России− Москва. Глава государства − прези-
дент Владимир Владимирович Путин.
В России много «самого-самого». Самые большие ре-
ки (Амур, Лена, Волга), самые большие и глубокие озёра
(Каспий и Байкал), самый большой лес, где живут разные
животные и птицы.
В недрах России огромные запасы нефти, газа, угля,
железа, золота и алмазов.
В России развиты нефтяная, химическая, металлурги-
ческая, машиностроительная, лёгкая, пищевая и другие
 62

отрасли промышленности. Заводы и фабрики России

производят самолёты, машины, приборы, теле- и радио-
аппаратуру, одежду, обувь, мебель и многое другое.
На полях страны выращивают зерновые, разные ово-
щи и фрукты.
У России богатая многовековая история, она начина-
ется с IX (9 девятого) века.
Во всём мире известны имена русских учёных: Ломо-
носова, Менделеева, Павлова, Пирогова, поэтов и писате-
лей: Пушкина, Лермонтова, Толстого, Чехова.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджик-
ский
1 Россия Russia Russiýa Rassiya Россия
2 население population ýerli millet aholi ахолии
3 глубокий deep çuňňur chuqur чукур
4 озеро lake deňiz ko’l кул
5 запасы stocks taýýar zahiralar захира
ýataklary
6 уголь coal, char- burç ko’mir ангишт
coal
7 золото gold altyn oltin тилло
8 алмаз diamond almaz olmos алмос
9 машино- mechanical maşyn bejergi mashina- мошинсози
строение engineering sozlik
10 площадь area meýdan maydon масохат
11 машиностро- machine- maşyngurlu mashina- мошинсози
ительный building şyk sozlik
industry
12 металлурги- metallurgical metallurgiýa metallaru- металлур-
ческий giya ги
13 металлургия smelting metallurgiýa metallaru- металлур-
industry giya гия
14 прибор instrument enjam anjom асбоб
15 аппаратура equipment enjamlar apparatura аппаратҳо
16 лёгкая easy ýeňil yengil сабук
17 тяжёлая heavy agyr og’ir вазнин
 63

18 президент president prezident prezidet президент

19 лес wood tokaý o’rmon чангал
20 реки rivers derýalar daryo дарёхо
21 самолёт plane uçar samalot хавопойпо
22 пища food iýmit oziq хӯрок
23 пищевая digestive iýmitlik oziq-ovat хӯроквори
24 зерно grain bugdaý bug’doy дона, тухм
25 зерновые the grain bugdaý bug’doyli тухми
26 овощи vegetables önümleri sabzavotlar сабзавотхо
27 фрукты fruit gök-önümler mevalar мевахо
28 учёный scientist alym o’qimishli олим
29 известный known görnükli taniqli машхур
30 поэт poet şahyr shoir шоир
31 писатель writer ýazyjy yozuvchi нависанда
32 выращивать to grow up ösdürmek yetishtirm рӯёндан
oq
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1.Это правда, что Россия – самая большая страна в мире?
2. Какую площадь занимает Россия?
3. Каково по численности население России?
4. Это правда, что в России государственный язык – ки-
тайский?
5. Сколько народов живет в России?
6. Назовите столицу России?
7. Кто является президентом России?
8. Почему говорят, что в России много «самого – само-
го»?
9. Какие полезные ископаемые есть в России?
10. Какие отрасли промышленности развиты в России?
11. Что производят заводы и фабрики?
12. В каком веке начинается история России?
13. Какие известные имена людей-россиян вы знаете?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
 64

Задание 6. Составьте диалог по тексту «Россия», ис-

пользуя вопросы:
1.Это правда, что Россия – самая большая страна в мире?
2. ________________________________________.
3. Какую площадь занимает Россия?
4. _________________________________________.
5. Каково население России?
6. __________________________________________.
7. Это правда, что в России государственный язык
китайский?
8. ___________________________________________.
9. Сколько народов живет в России?
10. _________________________________________.
11. Назовите столицу России?
12. _________________________________________.
13. Кто глава России?
14. ________________________________________.
15. Почему говорят, что в России много «самого – само-
го»?
16. _______________________________________.
17. Какие полезные ископаемые есть в России?
18. ______________________________________.
19. Какие отрасли промышленности развиты в России?
20. _____________________________________.
21. Что производят заводы и фабрики?
22. ______________________________________.
23. В каком веке начинается история России?
24. _______________________________________.
25. Какие известные имена людей-россиян вы знаете?
26. ________________________________________.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
 65

Задание 8. Составьте рассказ «Россия» по шаблону:

Россия – самая _______ страна в мире. Площадь Рос-
сии – 17(семнадцать) миллионов 75(семьдесят пять) ты-
сяч квадратных _____________. Население – 145(сто со-
рок пять) ______________. человек. Государственный
язык – ____________________.
В России живёт более 50 (пятидесяти) _____________,
у которых есть свой _________________ язык.
Столица России– Москва. Глава государства –
_____________ Владимир Владимирович Путин.
В России много «самого-самого». Самые боль-
шие_______ (_______, _______, _______) самые большие
и глубокие ___________ (Каспий и Байкал), самый боль-
шой _______, где живут разные ___________ и птицы.
В недрах России огромные запасы _________,
_________, ___________, ____________и алмазов.
В России развиты ______________, ___________,
_____________, ________________, ______________ и
другие отрасли промышленности. Заводы и фабрики Рос-
сии производят ___________, ___________, __________,
___________, ___________, _____________ и многое дру-
гое.
На полях страны _____________ ___________, разные
овощи и _____________.
У России богатая многовековая история, она начина-
ется с IX (9 девятого) века.
Во всём мире ________________ имена русских учё-
ных: Ломоносова, ____________, Павлова, Пирогова, по-
этов и писателей: Пушкина, ______________, Толстого,
_______________.
Задание 9. Расскажите о России.
 66

4.2. Текст «Москва – столица России»

Послушайте, как звучит текст на русском язы-
ке.
Москва – это огромный и красивый город. Площадь
Москвы – 900 (девятьсот) квадратных километров. В
Москве живёт более 12 (двенадцати) миллионов человек.
Москва – это исторический центр России. Она была
основана в 1147 (тысяча сто сорок седьмом) году Юрием
Долгоруким.
Москва – политический центр России. Там работает
правительство страны, находятся посольства иностран-
ных государств, проходят международные форумы.
Москва – это промышленный центр страны. Заводы и
фабрики Москвы выпускают самолёты, автомобили, те-
левизоры, часы и многое другое.
Москва – научный центр России. Там находится Ака-
демия наук, много университетов, институтов, школ и
библиотек.
Москва – культурный центр страны. В Москве много
музеев, театров, памятников, стадионов, парков.
Сердце Москвы – Красная площадь и Кремль. В горо-
де многокрасивых улиц, площадей, проспектов, есть мет-
ро.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 Москва Moscow Moskwa Moskva Москва
2 столица capital paýtagt poytaxt пойтахт
3 огромный huge uly ulkan калон
4 исторический historical taryhy tarixiy таърихи
5 был основан It was based düýbi tutulan barpo etil- асос буд
gan
6 основывать to base düýbüni tashkil асос гузо-
 67

tutmak qilmoq штан

7 посольство embassy ilçihana elchixona сафорат
8 государство state döwlet davlat давлат
9 международный international halkara halqaro байналхалки
10 Красная пло- Red square gyzyl meýdan qizl may- майдони
щадь don сурх
11 проспект avenue şa ýol xiyobon хиёбон
12 центр center merkez markaz марказ
13 памятник monument ýadygärlik yodgorlik хайкал
14 Кремль Kremlin Kreml kreml арк
15 метро underground metro metro метро
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1.Москва – большой город?
2. Какова площадь Москвы?
3. Каково население города?
4. Почему Москва – исторический центр?
5. Сколько лет Москве?
6. Почему Москву называют политическим центром Рос-
сии?
7. Почему Москву называют промышленным центром?
8. Почему Москву называют научным центром?
9. Что вы знаете о культурной жизни Москвы?
10. Назовите главные памятники Москвы?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тек-
сту «Москва – столица России», используя вопросы из
задания № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
Задание 8. Составьте рассказ «Москва – столица Рос-
сии» по составленному вами шаблону.
Задание 9. Расскажите о Москве.
 68

Задание 10. Напишите рассказ на тему «Экскурсия по

Москве».
4.3. Диалог « В авиакассе»
Послушайте, как звучит диалог на русском язы-
ке.
Кассир: Здравствуйте!
Антон: Здравствуйте! Я хочу купить билеты в Москву.
Кассир:Вы хотите лететь сегодня?
Антон:Нет, в субботу. И еще мне нужен обратный билет
на понедельник.
Кассир: Дайте, пожалуйста, ваш паспорт.
Вот ваши билеты: эти на рейс из Казани, а эти на рейс из
Москвы. Вылет из Казани в 21.35, прибытие в Москву в
23.15. Не забудьте, что необходимо за два часа до вылета
пройти регистрацию.
Антон:Сколько я должен заплатить за два билета?
Кассир: 4 тысячи рублей, пожалуйста.
Антон: Вот деньги. Скажите, пожалуйста, как можно до-
ехать до аэропорта.
Кассир: Можно на автобусе или на такси.
Антон: Спасибо. До свидания.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбексий таджикский
1 авиакасса ticket office awia aviakassa авикасса
pulhanasy
2 кассир cashier hasapçy xaznabon сандуқдор
3 билет ticket petek chipta билет
4 купить to buy satyn almak sotibolmoq харидан
5 лететь to fly uçmak uchmoq паридан
6 обратный return yzyna orqaga чаппа
7 паспорт passport pasport passport шиноснома
8 рейс flight gatnaw yo’nalish сафар
 69

9 вылет departure uçuş wagty uchib ketmoq паридаравӣ

flight
10 прибытие arrival ýakynlaşmak etibkelmoq омада раси-
дан
11 регистрация registration barlagdan ro’yxatdan қайдкунӣ
geçmek o’tmoq
12 платить to pay tölemek to’lamoq пардохт кар-
дан
13 заплатить to pay tölemek to’lamoq пардохт кар-
дан
14 аэропорт airport aeraport aerapot аэропорт
15 такси taxi ýol ulagy taksi такси
16 автобус bus awtobus avtobus автобус
17 до свидания bye duşuşýançak ko’rishkuncha то вохури
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичный диалог с новыми сло-
вами.
4.4. Текст «Республика Татарстан»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Республика Татарстан (РТ) занимает площадь 67 838
(шестьдесят семь тысяч восемьсот тридцать восемь)
квадратных километров. Она расположена на берегах рек
Волга и Кама. В Татарстане живёт около 4 (четырёх)
миллионов человек. Столица Республики Татарстан − Ка-
зань. Крупные города Татарстана− Набережные Челны,
Зеленодольск, Альметьевск, Чистополь.
Государственные языки – русский и татарский. Глава
республики – президент Рустам Минниханов.
В Татарстане есть нефть и газ, поэтому здесь развиты
нефтяная и химическая отрасли промышленности. Заводы
и фабрики республики выпускают самолёты, вертолёты,
автомобили, оптические и медицинские инструменты.
 70

На полях республики выращивают зерновые и овощи,

разводят коров, овец и коз.
Каждый год в Республике Татарстан строят много
жилых домов, больниц, школ и магазинов.
В Татарстане есть театры, музеи, стадионы и парки,
печатается много газет и журналов на русском и татар-
ском языках.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 понимать to under- düşunmek tushunmoq фахмидан
stand
2 республика republic respublika respublika чумхури
3 площадь area meýdan maydon майдон, ма-
сохат
4 расположен- located ýerleşen joylashtrish чойгиршави
ный
5 берег coast kenar qirg’oq сохил
6 река river derýa daryo дарё
7 около near ýanynda yonida карибии
8 столица capital paýtagt poytaxt пойтахт
9 крупные горо- large cities uly şäherler Kata шахрхои ка-
да shaxar лон
10 глава head of eýesi, ulusy boshqarma сардор
11 недра bowels ýer asty Yer osti таги (мағзи,
қаъри) замин
12 нефть oil nebit neft нефт
13 газ gas gaz gaz газ
14 развивать to develope öndürmek rivojlanti кушодан
-rimoq
15 развитый developed öndürilen rivojlanmoq кашф
16 отрасль branch pudak tarmoq шох, навда
17 промышлен- industry kärhana Ishlab саноат
ность chiqarmoq
18 завод factory zawod zavod завод
19 фабрика plant fabrik fabrika фабрика
20 выпускать to let out goýbermek сhiqarmoq сар додан
21 вертолёт helicopter wertoliot vertaliot вертолёт
22 поле field meýdan maydon майдон
 71

23 выращивать to grow up ösdürmek yetishtirmoq вертолёт

24 зерновые the grain bugdaý вugdoy тухми
25 разводить to plant bakmak аyirmoq гапфурӯшӣ
26 корова cow sygyr sgir гов
27 овца sheep goýun Qo’y гусфанд
28 коза goat geçi echki бузх
29 печататься to be printe göçürmek chopetmoq чоп шудан
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы.
1.Где расположена Республика Татарстан?
2. Какую площадь занимает Республика Татарстан?
3. Сколько человек живет в Республике Татарстан?
4. Как называется столица Татарстана?
5. Какие крупные города Татарстана ты знаешь?
6. Назовите государственные языки Республики Татар-
стан?
7. Кто глава Республики Татарстан?
8. Почему в Республике Татарстан развиты нефтяная и
химическая отрасли промышленности?
9. Что выпускают заводы и фабрики Республики Татар-
стан?
10. Что выращивают и разводят в Республике Татарстан?
11. Что строят в Республике Татарстан?
12. Сколько университетов, театров и музеев в Республи-
ке Татарстан?
13. На каком языке печатаются газеты и журналы в Рес-
публике Татарстан?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тек-
сту «Республика Татарстан», используя вопросы из за-
дания № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите его по ролям.
 72

Задание 8. Составьте рассказ «Республика Татарстан»

по составленному вами шаблону.
Задание 9. Расскажите о Татарстане.
4.5. Текст «Казань – столица Татарстана»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
Казань − столица Республики Татарстан (РТ), боль-
шой и красивый город. Он расположен на берегах рек
Волга и Казанка и занимает площадь 288 км2 (двести во-
семьдесят восемь квадратных километров). В Казани жи-
вет более 1 (одного) миллиона человек.
Казань − очень древний город. В 2005-м (две тысячи
пятом) году он праздновал своё 1000-(тысяче)летие.
Казань − политический центр Республики Татарстан
(РТ). Здесь работает правительство Татарстана, проходят
международные конференции и конгрессы.
Казань − крупнейший в России промышленный
центр. Здесь находятся авиационный, вертолётный, мото-
ростроительный, медико-инструментальный, фармацев-
тический и другие заводы и предприятия.
Казань − научный центр республики. Здесь работают
Академия наук РТ, много университетов, школ, библио-
тек.
Казань − культурный центр Татарстана. Здесь есть
музеи, театры, культурные центры, много прекрасных
памятников архитектуры. Радио и телевидение Казани
ведёт передачи на двух языках − русском и татарском.
В Казани жили такие известные учёные, как Лобачев-
ский Бутлеров, Бехтерев, писатели Толстой, Державин,
Тукай, Муса Джалиль.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
 73

№ русский английский туркменский узбекский таджикский

1 огромный huge uly ulkan клон
2 более more köpräk,ýakyn kattaroq бисёртар
3 древний ancient gadymy qadimiy қадимй, де-
рина
4 праздновать to celebrate bellemek nishonlamoq табри к кар-
дан
5 правитель- government dolandyryjy hukumat ҳукумат;
ство давлат
6 проходить to pass geçmek o’tmoq мегузарад
7 крупнейший largest ulylaşan kattalikdagi калонтарин
8 промышлен- industrial öndürijilik ishlab- саноати
ный chiqarmoqm
9 авиационный aviation awiasia aviasiya авиатсионӣ
10 вертолётный helicopter wertolýot vertoylotni вертолёти
11 моторо- engine- motor mator qrul- моторсоз
строительный building gurluşyk ishi
12 медико- medical- medissina medissina асбоби-
инстру- instrumental enjamlaryny anjomlari тибби
ментальный goýbeýan
zawod
13 фармацевти- pharmaceu- derman dorichilik дорусози
ческий tical senagat
14 предприятие enterprise kärhana korxona ташаббус
15 научный scientific ylmy ilmiy фаннӣ
16 наука science ylym ilm илм
17 культурный cultural medeniýetli madaniy маданияти
18 памятник monument ýadygärlik yodgorlik хайкал
19 архитектура architecture arihtektura memorlik меъморӣ
20 передачи transfers ibermek, alyp eshittirish баёнкунӣ,
barmak намоиш
21 вести переда- to transfer görkezmäni ko’rsatuvni намоишро
чу messages alyp barmak olib bormo бурдан
22 такие such şeýle shunaqa хамин хел
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы:
1.Казань – это столица Татарстана?
2. Какой это город?
3. Где расположен город Казань?
 74

4. Какую площадь занимает Казань?

5. Сколько человек живёт в Казани?
6. Сколько лет городу Казани?
7. Почему Казань называют политическим центром?
8. Почему Казань называют промышленным центром?
9. Какие заводы и предприятия есть в городе?
10. Почему Казань называют научным центром?
11. Почему Казань называют культурным центром?
12. На каких языках в Казани ведутся теле- и радио- пе-
редачи?
13. Какие известные учёные жили в Казани?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте диалог по тексту «Казань – сто-
лица Татарстана», используя вопросы:
1. Где находится Казань?
2. ________________.
3. Какой это город?
4. _________________.
5. Какие промышленные предприятия находятся в Каза-
ни?
6. _________________.
7. Сколько университетов в Казани?
8. _________________.
9. Есть ли в Казани радио и телевидение?
10. _________________.
11. На каком языке показывают теле- и радио- передачи?
12.___________________.
13. Какие известные учёные и писатели жили в Казани?
14. ___________________.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите по ролям.
 75

Задание 8. Составьте рассказ «Казань – столица Та-

тарстана» по составленному вами шаблону.
Задание 9. Расскажите о Казани.
4.6. Диалог «В транспорте»
Послушайте, как звучит диалог на русском язы-
ке.
Сергей:Скажите, пожалуйста, этот автобус (троллейбус,
трамвай) едет до остановки «Площадь Тукая»?
Кондуктор:Да, едет.
Сергей:А через сколько остановок мне выходить?
Кондуктор:Через 6 остановок.
Сергей:А сколько стоит билет?
Кондуктор:Билет стоит 18 (восемнадцать) рублей.
Сергей:Вот 50 рублей.
Кондуктор:Возьмите билет и сдачу.
Пассажир: Извините, вы выходите на следующей оста-
новке?
Сергей:Нет, я выхожу через одну (остановку).
Пассажир: Тогда разрешите пройти. Я выхожу сейчас.
Сергей:Проходите, пожалуйста.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 транспорт transport ulag transport наклиёт
2 автобус bus awtobus avtobus автобус
3 троллейбус trolleybus troleýbus traleybuz троллейбус
4 трамвай tram tramwaý tramvay трамвай
5 остановка stop duralga bekat истгох
6 ехать to go maşynda bormoq рафтан, са-
gelmek фар кардан
7 едет goes maşynda ketmoq рафта исто-
gitmek дааст
8 стоит costs durmak turmoq истодааст
9 извините sorry bagyşlaň! kechirasiz бубахшед
 76

10 выходить to retire çykmak chiqmoq баромадан

11 разрешите let me go geçmäge ruhsatbering ичозат дихед
пройти rugsat beriň! o’tibketay гузарам
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.7. Диалог «В банке»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Работник банка:Здравствуйте!
Студентка: Здравствуйте. Я иностранец, учусь в меди-
цинском университете. Мне нужно заплатить за обучение
3 (три) тысячи евро.
Работник банка:У вас есть паспорт? Пожалуйста, запол-
ните вот этот бланк, а потом отдайте бланк и деньги в 1-й
(первый) отдел.
Студентка: Хорошо, вот бланк и деньги.
Работник банка:Что-нибудь ещё?
Студентка: Да, мне нужно обменять евро на рубли. Ка-
кой сегодня курс?
Работник банка: Сегодня за 1 евро дают 40 (сорок рубль)
38(тридцать восемь) копеек.
Студентка: Хорошо, обменяйте мне, пожалуйста, 100
евро.
Работник банка: Вот 4380 (четыре) тысячи (триста во-
семьдесят) рублей.
Студентка: Спасибо. До свидания.
Б.
 77

Джон:Я хочу узнать, есть ли деньги на моём счёте и

сколько?
Работник банка: Вы ждёте перевод?
Джон: Да. Мне должны перевести деньги. Я хочу узнать,
пришли уже деньги или нет.
Работник банка: Да. У Вас 900 долларов.
Джон: Я ожидал другую сумму. Пожалуйста, проверьте.
По-моему, вы ошиблись.
Работник банка: Подождите минуточку. Я уточню (про-
верю). Извините, пожалуйста, здесь действительно ошиб-
ка. Мы сейчас всё исправим. У Вас на счёте 1000 долла-
ров.
Джон: Вот теперь всё правильно.
Работник банка: Примите ещё раз наши извинения.
Больше такого не повторится.
Джон: Хорошо. До свидания.
В.
Стив: Я хочу перевести небольшую сумму со счёта на
(пластиковую) карту. Что для этого нужно?
Работник банка: Ваш паспорт и реквизиты счёта и карты.
Стив: Вот, пожалуйста, возьмите.
Работник банка: Сейчас я всё оформлю. Всё в порядке.
Деньги переведены.
Стив: Спасибо.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 банк bank bank bank банк
2 заплатить to pay tölemek to’lamoq пардохт кар-
дан
3 обучать to train bilim bermek bilim olmoq омухтан
4 обучение training bilim almak bilim olmoq омузиш
5 бланк form resmi kagyz bank бланк
 78

6 обменять to exchange çalyşmak almashtirmoq иваз кардан

7 курс rate okuw ýyly kurs курс
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.8. Диалог «На улице»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Виктор:Добрый день!
Прохожий:Здравствуйте!
Виктор:Скажите, пожалуйста, где находится аптека?
Прохожий:Идите прямо, а потом поверните направо.
Виктор:Это далеко отсюда?
Прохожий:Нет, совсем рядом, минут 5 (ходьбы)
Виктор:Спасибо.
Прохожий:Не за что. До свидания.
Б.
Нина:Здравствуйте!
Прохожий:Добрый день!
Нина:Скажите, пожалуйста, как мне доехать до вокзала?
Прохожий:До вокзала можно доехать на троллейбусе № 7
или автобусе№1.
Нина:А сколько (примерно) остановок ехать?
Прохожий:Около 10(десяти) остановок. Вокзал − конеч-
ная остановка.
Нина:Спасибо. До свидания.
Прохожий:Всего хорошего.
В.
 79

Ахмед: Скажите, пожалуйста, как проехать в магазин

«Мега»?
Прохожий:Вам надо сесть на автобус № 89 или специ-
альный бесплатный автобус, который идет до «Меги».
Ахмед: Сколько остановок надо проехать?
Прохожий: Вам надо проехать 5 или 6 остановок. Я точ-
но не помню, но не волнуйтесь, кондуктор, как правило
(всегда, обычно), объявляет остановки (название остано-
вок), поэтому вы не проедете мимо магазина.
Ахмед: А как называется остановка?
Прохожий: Так и называется «Магазин «Мега».
Ахмед: Долго ли идти от остановки до магазина?
Прохожий: Нет, минут 10. Вы его сразу увидите издале-
ка. Он очень большой и красивый. Вам будет нужно
только перейти через дорогу на другую сторону.
Ахмед: Там есть подземный переход или светофор?
Обычно вблизи больших магазинов интенсивное движе-
ние.
Прохожий: Нет, там нет ни подземного перехода, ни зеб-
ры (пешеходного перехода), но там есть надземный пе-
шеходный переход. Подниметесь на мост и по мосту пе-
рейдете на другую сторону. А там рукой подать до мага-
зина.
Ахмед:Спасибо.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 улица street köçe ko’cha куча
2 идти to go gitmek ketmoq рафтан
3 направо to the right sag tarapa o’ng ба рост
4 повернуть to turn öwrülmek qayirilish гаштан
5 рядом nearby ýanynda yaqin пахлу
6 вокзал station wokzal vokzal вокзал
 80

7 окончательный final soňky qatiy охирин

Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.9. Диалог «На почте»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Антон:Здравствуйте!
Работник почты:Добрый день!
Антон:Дайте, пожалуйста, конверт.
Работник почты: Вам простой или авиа?
Антон:Мне нужно 2 (два) конверта авиа.
Работник почты: Что ещё?
Антон:У вас есть открытки «С днем рождения»?
Работник почты: Да, есть. Вот выбирайте.
Антон:Я возьму вот эту открытку.
Работник почты: С вас 56 (пятьдесят шесть) рублей.
Антон:Вот, пожалуйста.
Б.
Стив:Здравствуйте!
Работник почты:Добрый день!
Стив:Я хочу отправить телеграмму и бандероль.
Работник почты:Вот бланки, заполните их, пожалуйста.
Адрес и текст пишите латинскими буквами.
Стив:Я всё правильно заполнил?
Работник почты:Да, всё верно. За телеграмму и банде-
роль 280 рублей.
Стив: Вот 300 рублей.
Работник почты:Возьмите сдачу 20 рублей.
 81

Стив:Спасибо. До свидания.
 Задания к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 почта mail, post poçta pochta почта
2 конверт envelope konwert konvert лифофа
3 простой simple ýönekeý oddiy одди
4 авиа avia uçuş havo авиа
5 открытка card otkrytka atkritka рукъа
6 телеграмма telegram telegramma telegramma телеграмма
7 бандероль parcel post ýollam banderol бандерол
8 заполнить to fill doldurmak eslab пур кардан
qolmoq
9 латинскими Latin letters latyn elipbiýi lotin alif- бо харфхои
буквами bilen bosi bilan лотини
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалог.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.10. Диалог «О погоде»
Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Марта:Ты не слышал прогноз погоды (на завтра)?
Карлос:Слышал. По радио передавали, что (завтра) ожи-
дается утром переменная облачность без осадков, днем
тепло и ясно, а к вечеру обещали небольшой дождь.
Марта:Как быстро будет меняться погода: то дождь, то
солнце.
Карлос: Да, синоптики обещали (дождливое) лето.
Марта:Когда начинается зима?
Карлос:Зима начинается в декабре.
Марта:Сколько времени длится зима?
Карлос: Зима длится 3 месяца.
 82

Марта:Когда заканчивается зима?

Карлос:Зима заканчивается в феврале.
Б.
Мансур:Что ты знаешь о русской зиме?
Идрис:Я знаю, что зима в России снежная и холодная.
Мороз достигает до - 40 °С (минус сорок градусов Цель-
сия).
Мансур: А какая погода у вас зимой?
Идрис:У нас (в Судане) тепло: + 20 °С. Часто идет дождь,
и улицы иногда превращаются в реки, потому что по ним
течет поток воды.
Мансур:А летом?
Идрис:А летом у нас жара. В тени столбик термометра
достигает + 45°С (поднимается до + 45°С).

4.11. Диалог «В магазине»

Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.
А.
Покупатель: Здравствуйте! Дайте мне, пожалуйста, один
хлеб и один батон.
Продавец:Пожалуйста. С Вас 31 рублей 20 копеек.
Покупатель: Вот деньги.
Продавец: Вот сдача.
Б.
Покупатель: Сколько стоит это мороженое?
Продавец: 15 рублей.
Покупатель: Дайте мне одно мороженое. Вот деньги.
Продавец: Пожалуйста.
Покупатель: Спасибо.
В.
 83

Покупатель: Дайте мне, пожалуйста, один килограмм

моркови.
Продавец: Пожалуйста. Что еще?
Покупатель: Ещё один лимон и два килограмма яблок.
Продавец: Пожалуйста.
Покупатель: Вот деньги. Спасибо.
Г.
Покупатель: Дайте мне, пожалуйста, 10 яиц.
Продавец: Пожалуйста.
Покупатель: Ещё дайте одну бутылку масла и полкило
колбасы.
Продавец: 100 рублей.
Покупатель: Вот деньги.
Продавец: Вот сдача.
Покупатель: Спасибо.
Д.
Покупатель: Здравствуйте! Дайте мне, пожалуйста, одну
буханку хлеба и один батон.
Продавец: Пожалуйста. С Вас17 рублей 50 копеек.
Покупатель: Спасибо.
Е.
Покупатель: Здравствуйте. Взвесьте мне, пожалуйста,
300 граммов сыра.
Продавец: Пожалуйста, что ещё?
Покупатель: Ещё 2 пачки масла, 1 пачку молока.
Продавец: С Вас 85 рублей 20 копеек.
Покупатель: Пожалуйста.
Продавец: Вот Ваша сдача.
Покупатель: Спасибо.
Ж.
 84

Покупатель: Дайте мне, пожалуйста, 2 килограмма яблок,

1 килограмм апельсинов, 1 вилок капусты, 3 килограмма
картофеля.
Продавец: Пожалуйста, заплатите 150 рублей.
Покупатель: Пожалуйста.
Продавец: Спасибо за покупку.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 магазин shop dükan do’kon магазин
2 покупать to buy satyn almak sotib olmoq харидан
3 продавать to sell satmak sotmoq фурхтан
4 дорогой expensive gymmat qimmat киммат
5 дешевый cheap nagt arzon арзон
6 продавец salesman satyjy sotuvchi фупушанда
7 платить to pay tölemek to’lamoq пул додан
8 покупатель customer satyn alyjy xaridor харидор
9 деньги money pul pullar пул
10 взвесьте weigh çemek habardor бар кашед
bo’lmoq
11 дайте мне give maňa beriň menga bering ба манн ди-
хед
12 продукты stuffs azyk-önümler oziq-ovqatlar хуруквори
13 сыр cheese peýnir pishloq панир
14 лук onion sogan piyoz пиёз
15 картофель potato ýeralma kartoshka картошка
16 лимон lemon limon limon лиму
17 апельсин orange apelsin apilsin афлесун
18 яблоко apple alma olma себ
19 морковь carrot käşir sabzi сабзи
20 огурец cucumber hyýar bodring бодиринг
21 помидор tomato pomidor pomildor помидор
22 капуста cabbage kelem karam карам
23 конфеты sweets süýji shirinlik кандхо
24 батон long loaf hörek buxonka батон
25 бублики cracknel bublikler teshik kulcha халкакулчахо
26 консервы preserves konserwi konserva консервахо
önümleri
27 рыба fish balyk baliq мохи
 85

28 сахар sugar şeker shakar шакар

29 хлеб bread çörek non нон
30 пирожное fancy cake hörek pirog пирожни
31 кекс cake keks keks кекс
32 чай tea çaý choy чой
33 масло oil ýag yog’ равган
34 бутылка bottle gap shisha шиша
35 молоко milk süýt sut шир
36 мясо meat et go’sht гушт
37 печенье biscuit peçenýe pechini сухари
38 колбаса sausage kolbasa kalbasa колбаса
39 мороженое ice-cream buz gaýmak muzqaymoq яхмос
40 яйцо egg ýumurtga tuxum тухм
41 творог cottage tworog tvorog творог
cheese
42 горох peas goroh noxot нахуд
43 гречка buckwheat greçka grechka марчумак
44 рис rice bürünç gurinch биринч
45 сок juice sok sok шарбат
46 макароны macaroni makaron makaron макаронхо
47 шоколад chocolate şokolad shokalad шоколад
48 шоколад a bar of şokoladyň shokolad тахачаи шо-
плитка chocolate bölegi bo’lagi колад
49 рынок market bazar bozor бозор
50 Сколько how much it bu näçe bu necha tura- чи кадар ме-
это стоит? costs durýar? di? истад?
51 сдача delivery gaýtargy qaytim бакия
52 консервы canned food konserwy qadoqlangan консервахо
önümi
53 капуста cabbage kelem karam карам
54 килограмм kilogram kilogram kilogram килограмм
55 полкило half a kilo- ýarym yarim kilo- ним кило
gram kilogram gram
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалоги.
Задание 5. Составьте аналогичные диалоги с новыми
словами.
4.12. Диалог на тему «Одежда»
 86

Послушайте, как звучат диалоги на русском языке.

А.
Покупатель: Здравствуйте. У вас есть белые носки?
Продавец:Да, вот они.
Покупатель: Ещё покажите тот жёлтый свитер.
Продавец:Пожалуйста.
Покупатель: Очень хороший свитер.
Продавец:Сколько он стоит?
Покупатель: 1000 (тысяча) рублей.
Б.
Покупатель: Чтоэто?
Продавец:Это блузка?
Покупатель: Какого цвета блузка?
Продавец:Она голубая.
Покупатель: А у вас есть блузка зеленого цвета?
Продавец:Да, есть.
Покупатель: А какого размера это блузка?
Продавец:46 размера.
Покупатель: Можно примерить?
Продавец:Да, пожалуйста, пройдите в примерочную.
Покупатель: Спасибо.Я покупаю эту блузку.Сколько она
стоит?
Продавец:450 рублей.
Покупатель: Вот деньги.
Продавец:Спасибо.
 Задание к диалогу:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 одежда clothes egin-eşik kiyim либос
2 обувь footwear aýak gap oyoq keyim пойафзол
3 пальто coat palto palto палто
4 шуба fur (coat) içmek po’stin пӯстин;
 87

5 юбка skirt ýubka yubka юбка

6 платье dress köýnek kuylak либос
7 блузка blouse bluzka buzka блузка
8 рубашка shirt köýnek kuylak курта
9 пиджак coat, jacket penjek pidjak пиҷак
10 свитер jersey örme sviter свитер
11 костюм suit geýim libos костюм
12 брюки trousers jalbar shim шим
13 майка vest maýka mayka майка
14 трусы shorts işdan tursik труси
15 шапка cap şapka bosh keyim кулох
16 перчатки glove ellik qolqop дастпушак
17 варежки mittens ellik qolqop дастпӯшаки
бепанҷа (якан-
гушта)
18 носки socks jorap paypoq чуроб, пайпок
19 шарф skarf şarf sharf гарданпеч
20 платок kerchief ýaglyk ro’mol руймол
21 фартук apron fartuk fartuk пешгир
22 ремень strap, belt kemer kamar тасма
23 туфли shoes, slip- köwüş Oyoq keyim туфли,
pers пойафзол
24 сапоги boots ädik etik муза
25 ботинки shoes köwüş botinka ботинка
26 тапочки slippers şypbyk shippak шиппак
27 куртка jacket kurtka kurtka нимтана,
камзӯл
28 одевать to dress geýmek kiymoq пушидан
29 жёлтый yellow sary sariq зард
30 голубой blue gök ko’k кабуд
31 цвет color reňk rang ранг
32 зелёный green ýaşyl yashil сабз
33 размер size ölçeg o’lcham андоза
34 примерить to measure deňemek o’lchamoq чен к/н
35 пройдите to go geçiň marhamat гузаред
36 примерочная fitting room deňap olchov ипӯшидадидан
görülyan yer xonasi
37 деньги money pul pul пул
38 пожалуйста please haýyş etmek iltimos мархамат
39 спасибо thanks minnetdar rahmat рахмат, та-
шаккур
 88

40 школа school mekdep maktab мактаб

Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте диалог.
Задание 4.Выучите диалоги.
Задание 5.Составьте аналогичные диалоги с новыми сло-
вами.
4.13. Текст «Образование в России»
Послушайте, как звучит текст на русском языке.
В России учебный год начинается 1(первого) сентяб-
ря. Это первый день осени. Все школьники идут в школу
с цветами, а студенты идут в институты, в университеты,
в колледжи. В школе учатся 11(одиннадцать) лет. Ребенок
идет в школу в 6-7(шесть – семь) лет и заканчивают ее в
17 (семнадцать) лет.
Учебный год заканчивается в мае. Потом 3 (три) ме-
сяца продолжаются летние каникулы. Старшеклассники
(9 (девятые) и 11(одиннадцатые) классы) в школе сдают
экзамены. В школе есть осенние каникулы − с первого по
десятое ноября, зимние каникулы − с 25 (двадцать пято-
го) декабря по 10 (десятое) января и весенние каникулы −
с 24 (двадцать четвертого) марта по 1(первое) апреля.
Школьники изучают различные предметы: математи-
ку, русский язык и литературу, иностранные языки (как
правило, это английский, немецкий, французский), физи-
ку, химию, биологию, историю и другие.
В России есть специализированные школы: матема-
тические, художественные, музыкальные, школы с углуб-
ленным изучением иностранных языков и другие. Обра-
зование в России имеет 3 (три) ступени: начальная
(1(первые) – 4(четвертые) классы), неполная средняя (до
9(девятого) класса) и полная средняя (до 11 (одиннадца-
 89

того) класса) школа. После окончания 11 (одиннадцати)

классов школьники сдают выпускные экзамены и полу-
чают аттестат зрелости, который дает им возможность
поступить в вузы (высшие учебные заведения): универси-
теты, институты, академии или колледжи для того, чтобы
продолжать учебу и получить профессию.
При поступлении в вуз абитуриенты сдают вступи-
тельные экзамены или предоставляют результаты ЕГЭ
(единого государственного экзамена). Если они набирают
необходимое количество баллов, то бывают зачислены в
вуз. В России существует 3 (три) формы обучения: днев-
ная, вечерняя и заочная.
При вечерней и заочной формах обучения студенты
учатся и работают, на дневном отделении студенты учат-
ся 5 - 6 (пять – шесть) лет.
В университете учебный год делится на два семестра.
Первый семестр заканчивается 26 (двадцать шестого) де-
кабря, а в январе у студентов начинается зимняя сессия.
Они сдают зачеты и экзамены. С 25 (двадцать пятого) ян-
варя по 10 (десятое) февраля у студентов каникулы. По-
том начинается второй семестр, который продолжается до
10 (десятого) июня. В июне − летняя сессия.
Летом у студентов практика, а потом каникулы. Если
студенты учатся успешно, то государство выплачивает им
стипендию.
После окончания вуза студенты пишут дипломную
работу и сдают государственные экзамены, получают ди-
плом, свидетельствующий о высшем образовании, и мо-
гут приступить к работе по специальности или продол-
жить учебу в аспирантуре 3 (три) года).
 90

Аспирантура дает возможность заниматься научной

деятельностью (наукой) или преподавать в вузе.
 Задания к тексту:
Задание 1. Прочитайте новые слова.
№ русский английский туркменский узбекский таджикский
1 образование education bilim bilim эҷод, таш-
кил, таъсис;
2 учебный год academic okuw ýyly o’quv yili соли хониш
year
3 осень autumn güýz kuz тирамох
4 продолжаться to continue dowam davom давом дорад
etdirmek etmoq
5 каникулы vacation dynç alyş tatil таътилхо
günleri
6 предмет subject ders dars фан
7 семестр semester ýarymýyl choralik семестр
8 сессия examination mejlis sessiya сессия
9 сдавать to hand over tabşyrmak topshirmoq супоридан
10 сдать to hand over tabşyrmak topshirish супурдан
11 экзамен examination synag imitxon имтихон
12 зачёт offset, test hasaplama sinov turi санчиш
Задание 2.Выучите слова и запишите их по памяти.
Задание 3. Прочитайте текст.
Задание 4. Ответьте на вопросы.
1.Когда начинается учебный год в России?
2. Куда едут школьники, а куда студенты на каникулах?
3. Сколько лет продолжается школьное обучение?
4. Когда ребёнок идёт в школу?
5. В каком возрасте заканчивает школу?
6. В каком месяце заканчивается учебный год?
7. Сколько продолжаются летние каникулы?
8. Какие ещё каникулы есть в школе?
9. Какие предметы школьники изучают в школе?
10. На сколько семестров делится учебный год в универ-
ситете?
 91

11. Что такое сессия?

12. Когда начинается зимняя/летняя сессия?
13. Когда у студентов каникулы?
Задание 5. Выучите и расскажите текст.
Задание 6. Составьте самостоятельно диалог по тек-
сту «Образование в России», используя вопросы из зада-
ния № 4.
Задание 7. Выучите диалог и перескажите его по ролям.
Задание 8. Составьте самостоятельно рассказ об обра-
зовании в России, используя составленный вами шаблон.
Задание 9. Расскажите об образовании в России.
Задание 10. Напишите сочинение-рассказ на тему «Об-
разование в моей стране».
 92

Для заметок
 93

Русский язык в рассказах и диалогах: Учебно-методическое

пособие по русскому языку для иностранных студентов
/ Евдокимова А.Г., Балтаева В.Т.

Под редакцией: Юсуповой Л. Г.

Подписано в печать 9.07.2012 Бумага офсетная 60×84/16
Ризография Объем 5,7усл.- печ. л.
Тираж 100
Заказ № 30
420012, г. Казань, Бутлерова, 49, типография КГМУ