2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность: техническая.

Актуальность программы
С началом нового тысячелетия в большинстве стран робототехника стала занимать
существенное место в школьном и университетском образовании, подобно тому, как информатика
появилась в конце прошлого века и потеснила обычные предметы. По всему миру проводятся
конкурсы и состязания роботов для школьников и студентов: научно-технический фестиваль
«Мобильные роботы» им. профессора Е.А. Девянина с 1999 г., игры роботов «Евробот» – с 1998 г.,
международные состязания роботов в России – с 2002 г., всемирные состязания роботов в странах
Азии – с 2004 г., футбол роботов Robocup с 1993 г. и т.д. Лидирующие позиции в области школьной
робототехники на сегодняшний день занимает фирма Lego (подразделение LegoEducation) с
образовательными конструкторами серии Mindstorms.
В СПб с 2010 года дважды в год проводятся Открытые состязания по Робототехнике, в 2014
году впервые прошел Международный фестиваль «Робофинист», проводятся соревнования на кубок
ЦНИИ РТК. Появляется новых интересных соревнований.
В настоящее время активное развитие робототехники в результате целевого финансирования
правительства. В 2012 году робототехника включена в школьный ФГОС в качестве эффективного
образовательного средства.в 2014 году Фондом Олега Дерипаска «Вольное Дело» в партнерстве с
WorldSkillsRussia при поддержке Агентства стратегических инициатив, Министерства образования и
науки РФ, Министерства промышленности и торговли основана -JuniorSkills – программа ранней
профориентации, основ профессиональной подготовки и состязаний школьников в
профессиональном мастерстве В 2016 году разработаны стандарты по компетенции "мобильная
робототехника". В 2016 году проведены олимпиады по робототехнике. В ближайшие 20 лет
робототехника будет оставаться остро востребованной профессией.
Изучение дополнительной образовательной программы «РобототехникаNXT» неизбежно
изменит картину восприятия учащимися технических дисциплин, переводя их из разряда
умозрительных в разряд прикладных. Применение детьми на практике теоретических знаний,
полученных в школе ведет к более глубокому пониманию основ, закрепляет полученные навыки,
формируя образование в его наилучшем смысле. И с другой стороны, игры в роботы, в которых
заблаговременно узнаются основные принципы расчетов простейших механических систем и
алгоритмы их автоматического функционирования под управлением программируемых
контроллеров, послужат хорошей почвой для последующего освоения сложного теоретического
материала.

Отличительная особенность
Данная программа позволяет научить учащихся конструированию робототехнических систем
на конструкторском наборе LegoEducationNXT, изучить построение алгоритмов решения
робототехнических задач, научиться программированию в объектно - ориентированной программе
Robolab, научиться понимать регламенты соревнований различного уровня
Адресат программы-учащиеся в возрасте от 9 до 11 лет

Цель и задачи программы

Цель-Освоение комплекса базовых знаний, необходимых для создания алгоритмов решения
робототехнических задач, конструирования, программирования робототехнических систем.
Задачи программы

Обучающие
 Расширить представления о комплексе базовых деталей, устройств и технологий, применяемых
при создании робототехнических устройств.
 Актуализировать базовые знания по физике, информатике, математике применительно к задачам
робототехники.
 Обучить решению робототехнических задач: создание работающих механизмов и роботов с
автономным управлением.
 3
 Обучить конструированию роботов в конструкторском набореLegoMindstromsEducationNXT
 Обучить программированию роботов в программе Robolab
Развивающие
 Развивать навыкисоздания алгоритмов решения робототехнических задач, конструирования,
программированияробототехнических систем.
 Способствовать развитию инженерного мышления.
 Способствовать развитию творческого мышления.
 Развивать способность обучаться в процессе соревнований, стрессоустойчивость, навыки
самоанализа по результатам участия в соревнованиях.

Воспитательные
• Воспитывать ответственное поведение на занятии, самостоятельность в учебном процессе и в
ситуации соревнований.
• Воспитывать позитивное отношение к себе, как изобретателю,
• Воспитывать уважительное отношение к педагогу и сверстникам.
Условия реализации
Программа рассчитана на трехгодичный цикл обучения. В программе участие в
соревнованиях различного уровня.
Условия набора и формирования групп:
Принимаются все желающие согласно возрасту без тестирования.
На второй и третий год обучения возможен прием.
Наполнение групп
1 год обучения – не менее 15 человек;
2 год обучения – не менее 12 человек;
3 год обучения – не менее 10 человек;
Особенности организации образовательного процесса
В первый год обучения учащиеся работают в подгруппах по 2-3 человека.
На втором, третьем году обучениянаиболее эффективна работа в командах либо работа
индивидуально.
Для успешной реализации программы в материально-техническом обеспечении
необходимо наличие:
1. Компьютерный класс - от 10 компьютеров
2. Конструкторские наборы «LegoNXT» 10 шт
3. Ресурсные конструкторские наборы «LegoNXT» 10 шт
4. Дополнительные датчики света, ультразвука и другие
5. Поля для соревнований: линии, кегельринги и другие
6. Лабиринт
7. Горки

Планируемые результаты:
Предметные результаты
 Учащиеся будут уметь собирать различные конструкции роботов
«LegoMindstromsEducationNXT»
 Учащиеся будут уметь управлять роботам через смартфон, планшет, ноутбук.
 Учащиеся будут понимать алгоритмы решения робототехнических задач
 Учащиеся будут понимать регламенты соревнований для начинающих и продолжающих:
 Учащиеся будут уметь программировать роботов в программе Robolab
 Учащиеся будут понимать регламенты соревнований сложных видов робототехники:
полигонов, полос препятствий

Личностные результаты
 Учащиеся будут уметь работать в команде
 Учащиеся будут уметь доводить задачу до конца
 Учащиеся научатся отвечать за общекомандную игру

Метапредметные результаты
 4
 Учащиеся научатся применять математику и физику для решения робототехнических задач
 Учащиеся научатся рассказывать о творческом проекте, правильно создать презентацию для
творческого проекта
 5
Учебный план

1 год обучения
Количество часов
№ Тема Всег Формы контроля
Теория Практика
о
1 Комплектование групп 0 9 9 опрос
Инструктаж по охране труда (вводный)
2 1 0 1 опрос
Организационные вопросы
Введение: информатика, кибернетика,
3 1 0 1 опрос
робототехника
Практическая
4 Основы конструирования 3 4 7
работа
Практическая
5 Моторные механизмы 3 6 9
работа
Практическая
6 Основы программирования на блоке NXT 1 5 6
работа
Практическая
7 Основы программирования в среде Robolab 1 5 6
работа
Практическая
8 Шагающие механизмы 3 6 9
работа
Практическая
9 Подготовка к районным соревнованиям по сумо 3 9 12
работа
Практическая
10 Удаленное управление 3 9 12
работа
Подготовка к соревнованиям "Веселые старты Практическая
11 3 9 12
роботов" работа
Практическая
12 Трехмерное моделирование 3 9 12
работа
Подготовка к районным соревнованиям «Юный Практическая
13 3 9 12
конструктор» работа
Инструктаж по охране труда(повторный)
14 1 0 1 опрос
Организационные вопросы
Подготовка к районным соревнованиям по Практическая
15 3 8 11
управляемому футболу работа
Практическая
16 Программирование робота в среде Robolab 3 6 9
работа

Программирование точного движения робота в Практическая

17 3 9 12
Robolab работа

Практическая
18 Программирование кегельринга 3 9 12
работа

Практическая
19 Программирование движения робота по линии 3 9 12
работа
Практическая
20 Подготовка к соревнованиям «Чертежник» 3 9 12
работа
 6

Практическая
21 Движение робота вдоль стенки 1 2 3
работа

Практическая
22 Движение робота в лабиринте 3 9 12
работа

Подготовка к весенним городским Практическая

23
соревнованиям 3 9 12 работа
Подготовка к соревнованиям "Гонки Практическая
24 3 3 6
управляемых машинок" работа
Практическая
25 Зачеты 1 2 3
работа
Практическая
26 Итоговое занятие 1 2 3
работа
59 157 216

2 год обучения
№ Тема Количество часов Формы контроля
Теория Практика Всего
1 Инструктаж по охране труда (вводный) 1 0 1 Опрос
Организационные вопросы
2 Повторение. Основные понятия 1 1 2 Практическая
работа
3 Повторение: кегельринг 3 9 12 Практическая
работа
4 Подготовка к соревнованиям Робофинист 3 9 12 Практическая
работа
5 Повторение: движение робота по линии 3 9 12 Практическая
работа
6 Подготовка к соревнованиям «Царь горы» 3 6 9 Практическая
работа
7 Повторение: шагающие роботы 3 9 12 Практическая
работа
8 Трехмерное моделирование 3 3 6 Практическая
работа
9 Подготовка к отборочным ноябрьским 3 9 12 Практическая
соревнованиям работа
10 Подготовка к городским соревнованиям 3 9 12 Практическая
работа
11 Программирование алгоритмов движения по 3 9 12 Практическая
линии с разными видами калибровки работа
12 Программирование: алгоритмы проезда 3 9 12 Практическая
слалома(объезд препятствий) работа
13 Инструктаж по охране труда(повторный)
1 0 1 опрос
Организационные вопросы
14 Подготовка к соревнованиям Юный 3 8 11 Практическая
конструктор работа
15 Программирование движение по перекресткам и 3 9 12 Практическая
действий на них работа
16 Подготовка к соревнованиям «Полигон» 3 9 12 Практическая
работа
17 Манипуляторы 3 9 12 Практическая
работа
 7
18 Решение олимпиадных задач по технологии 3 9 12 Практическая
(робототехнике) работа
19 Игры роботов: теннис 3 9 12 Практическая
работа
20 Подготовка к летним соревнованиям 3 9 12 Практическая
работа
21 Творческие проекты 3 9 12 Творческая
работа
22 Зачеты 1 2 3 Творческая
работа
23 Итоговое занятие 1 2 3 Практическая
работа
59 157 216

3 год обучения
№ Тема Количество часов Формы контроля
Теория Практика Всего
1 Инструктаж по охране труда (вводный) 1 0 1 опрос
Организационные вопросы
2 Повторение. Основные понятия 1 1 2 Практическая
работа
3 Применение регуляторов 6 6 12 Практическая
работа
4 Подготовка к соревнованиям Робофинист 3 9 12 Практическая
работа
5 Игры роботов: теннис(повторение) 3 9 12 Практическая
работа
6 Программирование движения по линии: 3 9 12 Практическая
инверсия, скоростной робот работа
7 Программирование: дорога (объезд 3 9 12 Практическая
движущегосяпрепятствий) работа
8 Подготовка к отборочным зимним 3 9 12 Практическая
соревнованиям работа
9 Подготовка к городским зимним соревнованиям 3 9 12 Практическая
работа
10 Трехмерное моделирование 6 6 12 Практическая
работа
11 Игры роботов: мини кубок РТК 3 9 12 Практическая
работа
12 Программирование: манипуляторы 3 6 9 Практическая
продвинутые работа
13 Инструктаж по охране труда(повторный)
1 0 1 опрос
Организационные вопросы
14 Решение инженерных задач 3 8 11 Практическая
работа
15 Подготовка к соревнованиям Полигон 3 9 12 Практическая
работа
16 Подготовка к отборочным весенним 3 6 9 Практическая
соревнованиям работа
17 Поиск пути и цели в лабиринте 3 9 12 Практическая
работа
18 Подготовка к городским весенним 3 9 12 соревнования
соревнованиям
19 Решение олимпиадных задач в области 3 9 12 Практическая
 8
технологии (робототехнике) работа
20 Творческие проекты 3 6 9 Творческая
работа
21 Подготовка к летним соревнованиям 3 9 12 соревнования
22 Зачеты 1 2 3 опрос
23 Итоговое занятие 0 3 3 Практическая
работа
Итого 64 152 216

.
 9
Календарный учебный график

Год Дата начала Дата Всего Количество Режим занятий

обучения обучения окончания учебных учебных
по обучения недель часов
программе по программе

1 01.09 30.05 36 216 2 раза в неделю по 3

академических часа.
Академический час равен
45 минутам.
2 01.09 30.05 36 216 2 раза в неделю по 3
академических часа.
Академический час равен
45 минутам.
3 01.09 30.05 36 216 2 раза в неделю по 3
академических часа
Академический час равен
45 минутам.
 Методические материалы

1 год обучения
Тема Формы Приѐмы и методы Учебные пособия. Техническое оснащение
занятий организации Дидактический материал.
образовательного Информационные источники.
процесса
1 Комплектование групп беседа Объяснительно- Компьютерная база
иллюстрационный
2 Инструктаж по охране беседа Объяснительно- Презентация "Охрана труда" Компьютерная база,
труда (вводный) иллюстрационный
Организационные вопросы
3 Введение: информатика, беседа Объяснительно- методическое пособие, рабочие  Компьютерная база,
кибернетика, иллюстрационный листы, Конструкторы 9797
робототехника "LegoMindstromsEducationN
XT”,
4 Основы конструирования Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”
Презентация "Основы
конструирования"
5 Моторные механизмы Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstormsNXT”, 9648
Презентация "Основы “Ресурсный набор”,
конструирования"
6 Основы программирования Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
на блоке NXT работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstormsNXT” , ПО
Презентация "Основы “Robolab 2.9”
конструирования"
7 Основы программирования Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
в среде Robolab работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”, ПО
Презентация "Основы “Robolab 2.9”
конструирования"
 1
1
8 Шагающие механизмы соревнование Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”, 9648
Презентация "Шагающие роботы" “Ресурсный набор”, ПО
“Robolab 2.9”
9 Подготовка к районным соревнование Репродуктивные Регламенты соревнований Компьютерная база,
соревнованиям по сумо [Link] Конструкторы 9797
”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля,измерители, ПО
“Robolab 2.9”
10 Удаленное управление соревнование Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”, 9648
Презентация "Удаленное “Ресурсный набор”, ПО
управление" “Robolab 2.9”
11 Подготовка к Практическая Репродуктивные Регламент соревнований "Веселые Компьютерная база,
соревнованиям "Веселые работа старты" Конструкторы 9797
старты роботов" ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства,
измерители, ПО “Robolab 2.9”
12 Трехмерное моделирование Практическая Объяснительно- Компьютернаябаза,
работа иллюстрационный Конструкторы 9797 ”Lego
Mindstorms NXT”, , ПО“Robolab
2.9”, Lego DijitalDising
13 Подготовка к районным соревнование Репродуктивные Регламент соревнований Компьютерная база,
соревнованиям «Юный Видео с соревнований прошлых лет Конструкторы 9797
конструктор» ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО
“Robolab 2.9”
14 Инструктаж по охране беседа Объяснительно- Презентация по охране труда Компьютерная база
труда(повторный) иллюстрационный
Организационные вопросы
15 Подготовка к районным Практическая Репродуктивные Регламент соревнований Компьютерная база,
соревнованиям по работа [Link] Конструкторы 9797
 1
2
управляемому футболу ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, измеритель,
футбольное поле, ворота,
мячики, ПО “Robolab 2.9”
16 Программирование робота Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
в среде Robolab работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”, ПО
Презентация "Введение в Robolab" “Robolab 2.9”
17 Программирование точного Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
движения робота в Robolab работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”, ПО
Презентация "Введение в Robolab" “Robolab 2.9”
18 Программирование Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
кегельринга работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”, кегли,
Регламент соревнований поле длякегельринга, ПО
кегельринг, “Robolab 2.9”
Презентация "Танец в круге"
19 Программирование Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
движения по линии работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”, 9648
Презентация "Движение по линии " “Ресурсный набор”,, поля для
Презентация "вижение по линии" линии, ПО “Robolab 2.9”
20 Подготовка к соревнование Репродуктивные Регламент соревнований Компьютерная база,
соревнованиям "Чертежник" Конструкторы 9797
«Чертежник» Сайт [Link] ”LegoMindstorms NXT”, 9648
"Hello, Robot" “Ресурсный набор”, поле
"Чертежник", фломастеры,
калька, ПО “Robolab 2.9”
21 Движение вдоль стенки Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”, ПО
Презентация "Движение вдоль “Robolab 2.9”
стенки"
Презентация "Ориентация на
местности, объезжаем стенку"
22 Движение в лабиринте Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы Компьютерная база,
 1
3
работа иллюстрационный робототехники для детей и Конструкторы 9797
родителей ”LegoMindstorms NXT”, 9648
Презентации "Лабиринт", "Робот “Ресурсный набор”,
для Лабиринта" дополнительные датчики УЗВ,
лабиринт, ПО “Robolab 2.9”
23 Подготовка к весенним соревнования Репродуктивные Регламенты соревнований с сайта Компьютерная база,
городским соревнованиям [Link] Конструкторы 9797
”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
24 Подготовка к Практическая Репродуктивные Регламент соревнований "Гонки Компьютерная база,
соревнованиям "Гонки работа управляемых машинок" Конструкторы 9797
управляемых машинок" ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,, ПО
“Robolab 2.9”
25 Зачеты Практическая Репродуктивные Тесты по всем темам Компьютерная база,
работа Конструкторы 9797
”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО
“Robolab 2.9”
26 Итоговое занятие Практическая Репродуктивные Инструкция к набору с деталями и Компьютерная база,
работа их количеством Конструкторы 9797
”LegoMindstorms NXT”

2 год обучения
Приѐмы и
методы Учебные пособия.
Формы
Тема организации Дидактический материал. Техническое оснащение
занятий
образовательного Информационные источники.
процесса

1 Инструктаж по беседа Объяснительно- Презентация "Охрана труда в кабинете Компьютерная база

охране труда иллюстрационный робототехнике"
(вводный)
Организационные
вопросы
 1
4
2 Повторение. Беседа, Репродуктивные Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
Основные практическая для детей и родителей конструкторы LegoNXT
понятия работа
3 Повторение: практическая Репродуктивные Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
кегельринг работа для детей и родителей Конструкторы 9797
Презентация "Танец в круге" ”LegoMindstorms NXT”, кегли,
Регламент соревнований кегельринг с сайта поле для кегельринга, ПО:
[Link] Robolab 2.9
4 Подготовка к соревнования Репродуктивные Регламентs соревнований с сайта [Link] Компьютерная база,
соревнованиям Конструкторы 9797
Робофинист ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9, поля, кегли
5 Повторение: практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
движение по работа иллюстрационный для детей и родителей Конструкторы 9797
линии Презентация " Движение по линии " ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9 поля для движения по линиии
6 Подготовка к соревнования Объяснительно- Регламент соревнований с сайта т2с.рф Компьютерная база,
соревнованиям иллюстрационный Конструкторы 9797
«Царь горы» ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9 гора
7 Повторение: практическая Репродуктивные Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
шагающие работа для детей и родителей Конструкторы 9797
роботы Презентация " Шагающие роботы " ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9
8 Трехмерное практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
моделирование работа иллюстрационный для детей и родителей Конструкторы 9797
”LegoMindstorms NXT”,, ПО:
LegoDijitalDising
9 Подготовка к соревнования Репродуктивные Регламенты соревнований с сайта Компьютерная база,
отборочным [Link] Конструкторы 9797
ноябрьским ”LegoMindstorms NXT”, 9648
соревнованиям “Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9 поля кегельринга, линии,
 1
5 кегли
10 Подготовка к соревнования Репродуктивные Регламенты соревнований с сайта Компьютерная база,
городским [Link] Конструкторы 9797
соревнованиям ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9 поля кегельринга, линии,
кегли
11 Программировани практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
е алгоритмов работа иллюстрационный для детей и родителей Конструкторы 9797
движения по Презентация "Движение по линии. Калибровки" ”LegoMindstorms NXT”, 9648
линии с разными “Ресурсный набор”, ПО: Robolab
видами 2.9, поля для линии
калибровки
12 Программировани практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
е: алгоритмы работа иллюстрационный для детей и родителей Конструкторы 9797
проезда Презентация "Слалом" ”LegoMindstorms NXT”, 9648
слалома(объезд “Ресурсный набор”, ПО: Robolab
препятствий) 2.9, поля для линии, для слалома,
кеглии, кирпич
13 Инструктаж по беседа Объяснительно- Презентация "Охрана труда в кабинете Компьютерная база,
охране иллюстрационный робототехнике"
труда(повторный)
Организационные
вопросы
14 Подготовка к соревнования Репродуктивные Регламент соревнований Компьютерная база,
соревнованиям Видео с соревнований прошлых лет Конструкторы 9797
Юный ”LegoMindstorms NXT”, 9648
конструктор “Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9
15 Программировани практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
е движение по работа иллюстрационный для детей и родителей Конструкторы 9797
перекресткам и Презентация "Перекрестки. Действия на ”LegoMindstorms NXT”, 9648
действий на них перекрестках" “Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9, поля для движения по линии,
перекрестки, банки белые, банки
черные, мячики
16 Подготовка к соревнования Репродуктивные Регламент соревнований с сайта Компьютерная база,
 1
6
соревнованиям [Link] Конструкторы 9797
«Полигон» ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9, поле Полигон
17 Манипуляторы практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
работа иллюстрационный для детей и родителей Конструкторы 9797
Презентация " Манипуляторы " ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9, банки, мячики
18 Решение соревнования Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
олимпиадных иллюстрационный для детей и родителей Конструкторы 9797
задач по [Link] ”LegoMindstorms NXT”, 9648
технологии orums&GID=19 “Ресурсный набор”, ПО: Robolab
(робототехнике) [Link] 2.9, банки
19 Игры роботов: практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
теннис работа иллюстрационный для детей и родителей Конструкторы 9797
Презентация "Теннис роботов" ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, ПО: Robolab
2.9, поле для тенниса, мячики,
датчик компас
20 Подготовка к соревнования Репродуктивные Регламент соревнований с сайта Компьютерная база,
летним [Link] Конструкторы 9797
соревнованиям ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
21 Творческие творческая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А.Основы робототехники Компьютерная база,
проекты работа иллюстрационный для детей и родителей Конструкторы 9797
Творческие задания ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
22 Зачеты Практическая Репродуктивные Тесты по всем темам Компьютерная база,
работа Конструкторы 9797
”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
 1
7
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
23 Итоговое занятие Практическая Репродуктивные Инструкция к набору с деталями и их количеством Компьютерная база,
работа Конструкторы 9797
”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,

3 год обучения
Тема Формы Приѐмы и методы Учебные пособия. Техническое оснащение
занятий организации Дидактический
образовательного процесса материал.
Информационные
источники.
1 Инструктаж по охране труда беседа Объяснительно- Презентация "Охрана Компьютерная база
(вводный) иллюстрационный труда в кабинете
Организационные вопросы робототехнике"
2 Повторение. Основные Практическая Репродуктивные Учебник Филиппова С.А. Компьютерная база,Конструкторы
понятия работа Робототехника для детей 9797 ”LegoMindstorms NXT”,
и родителей 9648 “Ресурсный набор”,
Презентация Дополнительные устройства и
"Применение датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
регуляторов"
3 Применение регуляторов Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А. Компьютерная база,Конструкторы
работа иллюстрационный, Робототехника для детей 9797 ”LegoMindstorms NXT”,
и родителей 9648 “Ресурсный набор”,
Презентация Дополнительные устройства и
"Применение датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
регуляторов"
4 Подготовка к соревнованиям соревнования Репродуктивные Регламенты соревнований Компьютерная база,Конструкторы
Робофинист с сайта 9797 ”LegoMindstorms NXT”,
[Link] 9648 “Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
5 Игры роботов: Практическая Репродуктивные Регламент соревнований с Компьютерная база,
теннис(повторение) работа сайта Конструкторы 9797
[Link] ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
 1
8 датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
6 Программирование Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А. Компьютерная база,
движения по линии: работа иллюстрационный, Робототехника для детей Конструкторы 9797
инверсия, скоростной робот и родителей ”LegoMindstorms NXT”9648
Презентация " Движение “Ресурсный набор”,
по линиям " Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
7 Программирование: дорога Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А. Компьютерная база,
(объезд движущегося работа иллюстрационный, Робототехника для детей Конструкторы 9797
препятствий) и родителей ”LegoMindstorms NXT”, 9648
Презентация "Слалом" “Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
8 Подготовка к отборочным соревнования Репродуктивные Регламенты соревнований Компьютерная база,
ноябрьским соревнованиям с сайта Конструкторы 9797
[Link] ”LegoMindstorms NXT”9648
“Ресурсный
набор”Дополнительные
устройства и датчики, поляПО
“Robolab 2.9”
9 Подготовка к городским соревнования Репродуктивные Регламенты соревнований Компьютерная база,
зимним соревнованиям с сайта Конструкторы 9797
[Link] ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный
набор”Дополнительные
устройства и датчики, поля, ПО
“Robolab2.9”
10 Трехмерное моделирование Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А. Компьютерная база,
работа иллюстрационный, Робототехника для детей ПО LegoDijitalDising
и родителей
Презентация "LDD"
11 Игры роботов: мини кубок Практическая Объяснительно- Регламент соревнований Компьютерная база,
РТК работа иллюстрационный, с сайта Конструкторы 9797
[Link] ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
 1
9
12 Программирование: Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А. Компьютерная база,
манипуляторы продвинутые работа иллюстрационный, Робототехника для детей Конструкторы 9797
и родителей ”LegoMindstorms NXT”, 9648
Презентация " “Ресурсный набор”,
Манипуляторы " Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
13 Инструктаж по охране беседа Объяснительно- Презентация "Охрана Компьютерная база,
труда(повторный) иллюстрационный, труда в кабинете
Организационные вопросы робототехнике"
14 Решение инженерных задач Практическая Объяснительно- Инженерные задачи: Компьютерная база,
работа иллюстрационный, "Мосты", "Качели" с Конструкторы 9797
сайта т2с.РФ ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
15 Подготовка к соревнованиям соревнования Объяснительно- Регламент соревнований Компьютерная база,
Полигон иллюстрационный, с сайта Конструкторы 9797
[Link] ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
16 Подготовка к отборочным соревнования Репродуктивные Регламенты соревнований Компьютерная база,
весенним соревнованиям с сайта Конструкторы 9797
[Link] ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
17 Поиск пути и цели в Практическая Объяснительно- Учебник Филиппова С.А. Компьютерная база,
лабиринте работа иллюстрационный, Робототехника для детей Конструкторы 9797
и родителей ”LegoMindstorms NXT”, 9648
Презентация "Лабиринт " “Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
18 Подготовка к городским соревнования Репродуктивные Регламенты соревнований Компьютерная база,
весенним соревнованиям с сайта Конструкторы 9797
[Link] ”LegoMindstorms NXT”
9648 “Ресурсный набор”,
 2
0
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
19 Решение олимпиадных задач Практическая Объяснительно- Олимпиадные задачи Компьютерная база,
в области технологии работа иллюстрационный, Конструкторы 9797
(робототехнике) ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
20 Творческие проекты Творческая Объяснительно- Творческие задания Компьютерная база,
работа иллюстрационный, Конструкторы 9797
”LegoMindstorms NXT”
9648 “Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
21 Подготовка к летним соревнования Репродуктивные Регламенты соревнований Компьютерная база,
соревнованиям с сайта Конструкторы 9797
[Link] ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля, ПО “Robolab 2.9”
22 Зачеты Практическая Репродуктивные Тесты по всем темам Компьютерная база,
работа Конструкторы 9797
”LegoMindstorms NXT” 9648
“Ресурсный набор”,
Дополнительные устройства и
датчики, поля ,ПО “Robolab 2.9”
23 Итоговое занятие Практическая Репродуктивные Инструкция к набору с Компьютерная база,
работа деталями и их Конструкторы 9797
количеством ”LegoMindstorms NXT”, 9648
“Ресурсный набор”, поля, ПО
“Robolab 2.9”
 Оценочные материалы
Для отслеживания результативности образовательной деятельности по программе проводятся:
Входной, промежуточный, итоговый контроль.
Входной контроль – оценка стартового уровня образовательных возможностей учащихся при
поступлении в объединение или осваивающих программу второго, третьего года обучения ранее
не занимающихся по данной дополнительной общеразвивающей программе. Проводится в
сентябре в форме практического занятия.
Конструктор LegoMindstormsNXT
Педагог делит группу на команды из 2-3х человек, выдает 1 набор на команду, выдает
инструкцию для сборки, засекает время. По окончанию времени - педагог останавливает работу
группы, оценивает, что сделано за прошедшее время, заполняет карту диагностики.
Критерии:
 тест по названию деталей(1-5 баллов)
 качество сборки(1-5 баллов)
 быстрота сборки(1-3 балла)
 самостоятельность(1-3 балла)
 работа в команде(1-3 балла)
Оценка диагностики
Таблица для входного контроля
показатели баллы
Знание названий 1-2 Правильно названы
деталей NXT, балки, колеса, шестеренки, датчики света,
расстояния, звука, касания
3-4 Правильно названы
NXT, балки, колеса, шестеренки, оси, втулки, штифты,
датчики света, расстояния, звука, касания
5 Правильно названы
NXT, балки, колеса, шестеренки, оси, втулки, штифты,
датчики света, расстояния, звука, касания
Полуоси, двойной штифт
Измерение осей, балок
Качество полной сборки 1 Модель собрана на ½ шагов инструкции
2 Модель собрана на 2/3 шагов инструкции
3 Модель собрана полностью
Быстрота полной 1 Модель собрана за 60 мин
правильной сборки 2 Модель собрана за 45 мин
3 Модель собрана за 30 мин
Самостоятельная работа 1 К педагога обратились более 5 раз
по инструкции 2 К педагога обратились 2-3 раза
3 Без помощи педагога
Работа в команде 1 Не уменение решать конфликтные ситуации без
педагога, не умение делить обязанности
2 Команда обращается за помощью педагога с решением
конфликтной ситуации 1-2 раза
3 Команда работает полностью самостоятельно

Оценочная таблица для входного контроля

баллы уровень
15-18 баллов Высокий уровень
8 -15 баллов Средний уровень
5-8 баллов Низкий уровень

Промежуточный контроль- оценка уровня образовательных возможностей учащихся в середине

учебного года.
Таблица для промежуточного контроля
 2
2
показатели баллы
Качество полной сборки 1 Модель собрана на ½ шагов инструкции
2 Модель собрана на 2/3 шагов инструкции
3 Модель собрана полностью
Быстрота полной 1 Модель собрана за 60 мин
правильной сборки 2 Модель собрана за 45 мин
3 Модель собрана за 30 мин
Работоспособность 1 Программа написана с ошибками, не загружается - 1
программы 2 Программа написана без ошибок, работает с неточностями 2
3 Программа точно выполняет задание -3

Итоговый контроль – оценка уровня образовательных возможностей учащихся в конце

учебного года.
Таблица для итогового контроля

показатели баллы
Качество полной и 1 Модель собрана полностью по инструкции, но не
правильной сборки поставлены датчики
2 Модель собрана полностью, болтаются провода, модель
выглядит не аккуратно
3 Модель собрана полностью по инструкции
Быстрота полной и 1 Модель собрана за 60 мин
правильной сборки 2 Модель собрана за 45 мин
3 Модель собрана за 30 мин
Работоспособность 1 Программа написана с ошибками, не загружается - 1
программы 2 Программа написана без ошибок, работает с неточностями 2
3 Программа точно выполняет задание -3
Оценочная таблица для промежуточного и итогового контроля
баллы уровень
8-9 баллов Высокий уровень
4-7 баллов Средний уровень
2-4 баллов Низкий уровень
Оценка метапредметных результатов осуществляется по выбору педагога в следующих
формах:

1. в ходе выполнения учащимися контрольных заданий, одновременно с оценкой

предметных результатов. В этом случае педагогом для выбранного типа контрольного
задания обозначается цель оценки метапредметного уровня (например, оценка
регуляторных или коммуникативных УУД) и составляется форма фиксации
(например, карта наблюдения или экспертной оценки).
2. в процессе занятий по учебному плану, проводимых в специально-
организованных педагогических формах (педагогических технологиях), позволяющих
оценивать уровень проявленности УУД определенного типа. В этом случае педагогом
определяется тема занятия из учебного плана, педагогически целесообразная форма
(или технология) проведения занятия, обозначается цель оценки метапредметного
уровня (например, оценка компонентов познавательных, регуляторных или
коммуникативных УУД)
3. в процессе организации метапредметных проектов разного уровня:

- в ходе реализации индивидуальных, групповых проектов внутри направления ДО;

- внутриорганизационных проектов Китеж плюс, предполагающих применение
метапредметных умений разного (или определенного) типа;
 2
3
- межорганизационных (социальных, социо-культурных и иных, в т.ч. сетевых, проектов,
мероприятий, предполагающих применение метапредметных умений разного (или
определенного) типа.
В данном случае педагогом определяется и предлагается на выбор учащимся тип и
уровень метапредметного проекта (с учетом индивидуальных возможностей), обозначается
цель оценки метапредметного уровня (оценка компонентов познавательных, регуляторных
или коммуникативных УУД), составляется форма диагностики фиксации (карта наблюдения
или экспертной оценки, интервью, анализ обратной связи, анализ продуктов образовательной
деятельности, анализ портфолио)
Оценка личностных результатов осуществляется с учетом следующих общих требований
оценки результатов данного уровня:
- Процедура оценки и уровни интерпретации носят неперсонифицированный характер;
- Результаты по данному блоку (ЛР) используются в целях оптимизации качества
образовательного процесса;
- По согласованию может процедура оценивания осуществляться с привлечением
специалистов учреждения, имеющих соответствующую профессиональную квалификацию и
/ или независимых экспертов.
Оценка личностных результатов осуществляется по выбору педагога в следующих
формах:
- в процессе участия учащихся в конкурсах, выставках различного уровня, творческих
мастер-классах, выездов на тематические экскурсии, в музеи, на природу, историко-
культурной и духовно-нравственной направленности личностно-ориентированной,
предполагающих применение личностных качеств, социальных умений, отвечающим
задачам становления духовно-нравственной личности.
- в процессе организации метапредметных проектов и мероприятий социальной, духовно-
нравственной направленности, в т.ч. сетевых, предполагающих применение личностных
качеств, социальных умений, отвечающим задачам возрастосообразного личностного
развития.
В данном случае педагогом определяется и предлагается на выбор учащимся тип
мероприятия или уровень метапредметного проекта (с учетом индивидуальных
возможностей), обозначается цель оценки личностных результатов (оценка компонентов
личностного развития, отвечающих задачам становления духовно-нравственной личности),
составляется форма диагностики фиксации (карта наблюдения или экспертной оценки,
интервью, анализ обратной связи, анализ продуктов образовательной деятельности, анализ
портфолио), обеспечиваются процедуры конфиденциальности.
Конкретизация форм оценки метапредметных и личностных результатов осуществляется
каждым педагогом согласно учебным планам по годам обучения с учетом плана работы
педагога.
Интегративная персональная оценка по динамике результативности и достижений
освоения учащимися образовательных программ отслеживается по результатам итоговой
диагностики предметных и метапредметных результатов в течение 3 лет обучения.