СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

ОБЗОР СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность – 40 минут
Количество баллов – 20
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с множественным

выбором ответов, кратким и развернутым ответом.
В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде
численного значения, слова или короткого предложения.
В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю
последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.
Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в
ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных
частей/вопросов.

Характеристика заданий суммативного оценивания

Раздел Проверяемая цель Уровень

Время на выполнение,
мыслительных
навыков

Балл за раздел
Кол. заданий*

Тип задания*
№ задания*

Балл*
мин*
[Link] оценивать, как Навыки
изменяются площадь высокого
6
квадрата и объём куба порядка 1 РО 12 6
при изменении их
линейных размеров
[Link] применять Применение
свойства степени с
целым показателем
1 5 РО 8 4
Степень с при нахождении
целым значений числовых 13
показателем выражений
[Link] записывать Применение
числа в стандартном
виде
[Link] выполнять Применение
1 4 КО 6 3
арифметические
действия над числами,
записанными в
стандартном виде
 [Link] знать Знание и
определение понимание
одночлена, находить 1 1 МВО 2 1
его коэффициент и
степень
[Link] приводить Применение 7
многочлен к
стандартному виду
[Link] выполнять Применение
сложение и вычитание
1 2 КО 6 3
многочленов
[Link] знать Знание и
определение понимание
многочлена и
находить его степень
[Link] раскладывать Применение
Многочлены
алгебраические
выражения на
множители
вынесением общего
множителя за скобки и
способом группировки
[Link] выполнять Применение
тождественные 1 3 РО 6 3
преобразования
алгебраических
выражений с
помощью действий
над многочленами,
разложения
многочлена на
множители
ИТОГО: 6 40 20 20
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
 ЗАДАНИЯ

Оценивание заданий работы

№ задания 1 2 3 4 5 6
Количество баллов 1 3 3 3 4 6
Всего баллов 20 баллов

1 ВАРИАНТ
3
6x y
1. Определите коэффициент и степень одночлена
7
1
A) и4
7
6
B) и 3
7
6
C) и 4
7
1
D) и 3
7
E) 7 и 4
2. Найдите периметр фигуры. Ответ запишите в виде многочлена стандартного вида и
укажите его степень.

3. Разложите на множители:2 x+ 4 xy−x 2−2 x 2 y−2+ x .

4. Запишите числа а= 2100000 и в=0,0007 в стандартном виде и найдите их

произведение.

5. Вычислите: ¿
6. Если ребро куба увеличить в 4 раза, то как изменится объем куба и площадь его
основания ?
 СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ
Вопрос Дополнительная
Ответ Балл
№ информация
1 С 1 указан верный ответ
2 2 2
3 a b+ 4 a -3b+4 a b+3 a +3 a b 1
2 2
10 a b+7 a−3 b 1
3 1
(2x- x 2 ¿ +(4xy-2 x 2 y ¿+(-2+x) 1
3 x(2-x)+2xy(2-x)-(2-x) 1
(2-x)(x+2xy-1) 1
2100000¿ 2 ,1 ∙ 106 1
−4
4 0,0007=0,7∙ ∙10 1
1,47∙ 103=1470 1
¿ 1
¿ 1
5 ¿ 1
1 1
5-1+ =4 1
6 6
3 Принимать любые
V 1=a 1
буквенные обозначения
3
V 2=( 4 a ) =64 a3 1
V2
=64 1
V1
6 S1=a
2
1
2 2
S2= ( 4 a ) =16 a 1
S2 Принимать другие
=16 правильные
S1 1
альтернативные
решения
Итого: 20
 ЗАДАНИЯ

Оценивание заданий работы

№ задания 1 2 3 4 5 6
Количество баллов 1 3 3 3 4 6
Всего баллов 20 баллов

2 ВАРИАНТ

3 2
4a b
1. Определите коэффициент и степень одночлена
9
1
A) и5
9
4
B¿ и 3
9
4
C¿ и 5
9
4
D¿ и 2
9
E) 9 и 3
2. Найдите периметр фигуры. Ответ запишите в виде многочлена стандартного вида и
укажите его степень.

3. Разложите на множители:2 a z 2−3 a2 z+ 2 z 2−3 az−¿a-1

4. Запишите числа а= 625000000 и в=0,000003 в стандартном виде и найдите их

произведение.

5. Вычислите: ¿

6. Если ребро куба увеличить в 5 раза, то как изменится объем куба и площадь его
основания ?
 СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ
Вопрос Дополнительная
Ответ Балл
№ информация
1 С 1 указан верный ответ
3 2 2 3
2 a b +6 a b+2 a b+5 a+3 a b 1
2
5ab 3+ 8 a2 b+5 a 1
4 1
(2az 2+2 z 2 ¿ +(-3a 2 z−3 az )+(-a-1) 1
3 2 z 2 ( a+1 )−¿ 3az(a+1)-(a+1)
(a+1)(2 z 2−3 az−1 ¿
625000000¿ 6 , 25 ∙10 8 1
−6
4 0,000003=0,3∙ ∙10 1
1,875∙ 103=1875 1
¿ 1
¿ 1
5 ¿ 1
8 8
16-1+ =15 1
21 21
Принимать любые
3
V 1=a 1 буквенные
обозначения
3
V 2=( 5 a ) =125 a3 1
V2
=125 1
V1
6 2
S1=a 1
2 2
S2= (5 a ) =25 a 1
S2 Принимать другие
=25 правильные
S1 1
альтернативные
решения
Итого: 20
 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
ОБЗОР СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность - 40 минут
Количество баллов – 20
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.

СТРУКТУРА СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким и

развернутым ответом.
В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде
численного значения, слова или короткого предложения.
В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю
последовательность действий в решении для получения максимального балла.
Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в
ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных
частей/вопросов.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАДАНИЙ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

Раздел Проверяемая цель Уровень

мыслительных

Балл за раздел
Кол. заданий*

Тип задания*

выполнение,
№ задания*
навыков

Время на
Балл*
Функция. График [Link]знать 12
функции определение линейной
функции
y=kx+b, строить её
Применение
график и устанавливать
его расположение в
1 1 МВО 2 1
зависимости от
значений k и b
[Link] определять
знаки k и b линейной
Применение
функции y=kx+b,
заданной графиком
[Link] строить график
функции Применение
1 МВО 2 1
у=кх (k≠0) и знать
её свойства
[Link] задавать Применение 1 3 КО 6 3
формулой линейную
функцию, график
 которой параллелен
графику данной
функции или
пересекает его
[Link] знать определен
ие функции y=kx,
строить её график и Применение
устанавливать его
расположение в
зависимости от k
[Link] решать системы
Применение
линейных уравнений 1 4 РО 6 3
графическим способом
[Link] находить точки
пересечения графика
Применение
линейной функции с
осями координат (без
построения графика)
[Link] знать
определение линейной
функции y=kx+b,
строить её график и Применение
устанавливать его
1 2 РО 2 4
расположение в
зависимости от
значений k и b
[Link]обосновывать
взаимное
расположение Навыки высоког
графиков линейных о порядка
функций в зависимости
от значений
их коэффициентов
[Link] вычислять
абсолютную и
Применение
относительную частоты
варианты 1 РО 8 4
[Link] проверять
данные таблицы на Применение
Элементы статистики
непротиворечивость 5 8
[Link] анализировать
статистическую Навыки
информацию, высокого
1 КО 8 4
представленную в виде порядка
таблицы или полигона
частот
ИТОГО: 7 40 20 20
 ЗАДАНИЯ

Оценивание заданий работы

№ задания 1 2 3 4 5 6
Количество баллов 2 3 3 4 4 4
Всего баллов 20 баллов

1 ВАРИАНТ
k
1. Найдите значение коэффициента k, если известно, что график функции y=
x
проходит через точку с координатами А(1; -6).
A) -6
B) 1
C) -1
D) 6
−1
2. Найдите координаты точки пересечения функции y= х−1 с осью абсцисс:
8
A) (0; 8)
1
B) ( ; 0 ¿
8
C) ( ; 0 ¿
8
D) (-8; 0)
3. Задайте формулой функцию, график которой проходит через точку (0; 5) и
параллелен графику функции у=-2х.
4. Решите графическим способом систему уравнений:

{
у−х=2
у + х=10

5. Социологи опросили 20 школьников, выясняя, сколько книг каждый из них прочел

за прошедший месяц. Были получены следующие данные:
0,4,6,2,1,1,1,0,3,5,1,3,2,2,3,4,6,7,2,3.
а) постройте таблицу абсолютных частот и таблицу относительных частот;
б) укажите самое распространенное число прочитанных книг;
в) проверьте таблицу относительных частот на непротиворечивость.

6. График функции, заданной уравнением у=(a +1)x+a-1 пересекает ось абсцисс в

точке с координатами (-3; 0).
a) Найдите значение а;
b) Запишите функцию в виде у=kx+b;
c) Не выполняя построения графика функции, определите, через какую четверть
график не проходит.
 СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ

Дополнительн
Бал
№ Ответ ая
л
информация
Использует свойство принадлежности точки к графику
1
1 функции
Верно, выполняет вычисления. Ответ А 1
Использует свойство пересечения с осями координат 1
2 Верно подставляет значения координат 1
Верно выполняет вычисления Ответ: D 1
y=−2 x +b k 1=k 2
(использует
1 условие
3 параллельност
и прямых)
b=5 1
y=−2 x +5 1
Изображает график функции y=x +2 1
Изображает график функции y=10−x 1
4 (4; 6)
1
Находит координаты точки пересечения графиков:
Записывают ответ x = 4; y = 6 1

Число книг 0 1 2 3 4 5 6 7
1
Абсолютная
2 4 4 4 2 1 2 1
частота
Принимать
Число книг 0 1 2 3 4 5 6 7 любой
Относительна 2 4 4 4 2 1 2 1 альтернативны
я частота 20 20 20 20 20 20 20 20 й вариант
1
5 или
Число книг 0 1 2 3 4 5 6 7
Относительн 10 20 20 20 10 5 10 5
ая частота % % % % % % % %
Самое распространенное число: 1, 2, 3 1
2 4 4 4 2 1 2 1
+ + + + + + + =1
20 20 20 20 20 20 20 20
1
или
10% + 20% + 20% + 20%+10% + 5% +10% + 5% = 100%
6 Для нахождения значения а, в заданное уравнение
подставляет координаты точки, через которую проходит
1
график функции
а = -2
к=-1, b=-3 1
у=-х - 3 1
 1
Не проходит через I четверть
Всего баллов: 20
 ЗАДАНИЯ

Оценивание заданий работы

№ задания 1 2 3 4 5 6
Количество баллов 2 3 3 4 4 4
Всего баллов 20 баллов

2 ВАРИАНТ

k
1. Найдите значение коэффициента k, если известно, что график функции y=
x
проходит через точку с координатами А(1; -4).
A) -4
B) 1
C) -1
D) 4
−1
2. Найдите координаты точки пересечения функции y= х−2 с осью абсцисс:
9
A) (0; 18)
1
B) ( ; 0 ¿
9
C) (18 ; 0 ¿
D) (-18; 0)

3. Задайте формулой функцию, график которой проходит через точку (0; 3) и

параллелен графику функции у=-4х.

4. Решите графическим способом систему уравнений:

{
у−6 х=−25
у−х=−5

5. Социологи опросили 20 школьников, выясняя, сколько книг каждый из них прочел

за прошедший месяц. Были получены следующие данные:
0,2,1,7,1,3,1,0,3,5,1,3,2,2,3,4,6,0,2,0.
а) постройте таблицу абсолютных частот и таблицу относительных частот;
б) укажите самое распространенное число прочитанных книг;
в) проверьте таблицу относительных частот на непротиворечивость.

6. График функции, заданной уравнением у=(a +1)x+a-1 пересекает ось абсцисс в

точке с координатами
(-2; 0).
a) Найдите значение а;
b) Запишите функцию в виде у=kx+b;
c) Не выполняя построения графика функции, определите, через какую четверть
график не проходит.
СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ
Дополнительн
Бал
№ Ответ ая
л
информация
Использует свойство принадлежности точки к графику
1
1 функции
Верно, выполняет вычисления. Ответ А 1
Использует свойство пересечения с осями координат 1
2 Верно подставляет значения координат 1
Верно выполняет вычисления Ответ: D 1
y=−4 x +b k 1=k 2
(использует
1 условие
3 параллельности
прямых)
b=3 1
y=−4 x +3 1
Изображает график функции y=6 x −25 1
Изображает график функции y=х −5 1
4 (4; -1)
1
Находит координаты точки пересечения графиков
Записывают ответ x = 4; y = -1 1

Число книг 0 1 2 3 4 5 6 7
1
Абсолютная
4 4 4 4 1 1 1 1
частота
Принимать
Число книг 0 1 2 3 4 5 6 7 любой
Относительна 4 4 4 4 1 1 1 1 альтернативный
я частота 20 20 20 20 20 20 20 20 вариант
1
5 или
Число книг 0 1 2 3 4 5 6 7
Относительна 20 20 20 20 5 5 5 5
я частота % % % % % % % %
Самое распространенное число: 0, 1, 2, 3 1
4 4 4 4 1 1 1 1
+ + + + + + + =1
20 20 20 20 20 20 20 20
1
или
20% + 20% + 20% + 20%+5% + 5% +5% + 5% = 100%
6 Для нахождения значения а, в заданное уравнение
подставляет координаты точки, через которую проходит
1
график функции
а=-3
к= - 2, b= - 4 1
у= - 2 х - 4 1
 1
Не проходит через I четверть
Всего баллов: 20
 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность - 40 минут
Количество баллов - 20
Типы заданий
КО – задания, требующие краткого ответа
РО – задания, требующие развернутого ответа

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из 7 заданий, включающих вопросы с кратким и

развернутым ответом.
В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде
численного значения, слова или короткого предложения.
В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать
всю последовательность действий в решении для получения максимального балла.
Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические
приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько
структурных частей/вопросов.
Характеристика заданий суммативного оценивания
Раздел Проверяемая цель Уровень

Время на выполнение, мин*

мыслитель
ных
навыков Кол. заданий*
№ задания*

Тип задания*

Балл за раздел
Балл*
[Link] знать и применять Применение КО 4
аксиомы принадлежности
точек и прямых 1 1 2
[Link] знать и применять
аксиомы расположения Применение
точек на прямой и на
плоскости (аксиома
порядка)
[Link] знать определения Знание и
смежных и вертикальных понимание РО
углов 1 2 4 3
[Link] доказывать и 20
Начальные применять свойства Применение
геометричес вертикальных и смежных
кие углов
сведения [Link] знать и применять Применение
аксиомы измерения
отрезков и углов 1 3 КО 4 2
 [Link] знать и применять
аксиомы расположения Применение
точек на прямой и на
плоскости (аксиома
порядка)
[Link] знать и применять Применение
аксиомы откладывания
отрезков и углов
[Link] знать определения Знание и
отрезка, луча, угла, понимание
треугольника, 1 4 РО 7 4
полуплоскости
[Link] знать и применять Применение
аксиомы откладывания
отрезков и углов
[Link] знать определения Знание и
смежных и вертикальных понимание
углов 1 5 РО 7 3
[Link] знать понятие о Знание и
перпендикуляре понимание
[Link] доказывать и Применение
применять свойства Применение
вертикальных и смежных
углов
[Link] знать и применять
аксиомы измерения 1 6 РО 7 3
отрезков и углов
[Link] знать и применять Применение
аксиомы откладывания
отрезков и углов
[Link] знать и применять Применение
аксиомы измерения 1 7 РО 7 3
отрезков и углов
[Link] знать и применять Применение
аксиомы
откладывания отрезков и
углов
[Link] знать понятие о Знание и
перпендикуляре понимание
Итого: 7 40 2 2
0 0
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
 1 ВАРИАНТ

Оценивание заданий работы

№ задания 1 2 3 4 5 6 7
Количество баллов 2 3 2 4 3 3 3
итого 20 баллов
1. а) Выполните построение:
В плоскости α проведите прямую n. Отметьте точки B, D, К, Х при условии, что
точки В и К принадлежат прямой n, а точки Х и D не принадлежат прямой n и
лежат в разных полуплоскостях относительно прямой n. Через точки Х, В
проведите прямую m.
б) Определите верность утверждений:

Утверждение Верно/неверно
1 К∈n
2 n∩m=B
3 D ∉m
2. Используя рисунок, найдите
градусную меру
0
∠ 1 и∠3 ,если ∠ 2+∠ 4=108 :

3. Точки В, С, К принадлежат прямой l. Если известно, что СК=16см,

ВС=6,4см, ВК=9,6 см, то определите какая из точек В,С,К лежит между двумя
другими?

4. Начертите ∠ АОВ равный 300 и ∠ KOC в 4 раза больше ∠ АОВ. Чему рана
градусная мера ∠ ВОС ,если луч ОК является биссектрисой ∠ АОВ?

5. Прямые АВ и СD пересекаются в точке О. Через точку О проведена прямая КТ

перпендикулярная АВ. Чему равна градусная мера ∠ D ОТ ?

6. Отложите на прямой а отрезки ВМ и ОМ, причем ВМ в 6 раз больше ОМ. Найдите

длину отрезков ОМ и ВО, если длина отрезка ВМ равна 24 см.
 7. ∠ АОВ =800, ОМ – внутренний луч ∠ АОВ, ОК ⊥ ОМ . Если ∠ ВОМ меньше
∠ ВОК на 350, то чему равна градусная мера ∠ АОМ ?

СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ.

Дополнительная
№ Ответ Балл
информация
1 Выполнен чертеж по условию задачи 1
Да. Да. Да. 1 Принимается ответ в знаковой
форме: «+», «-».
∠ 2=∠ 4=¿1080/2=540 как вертикальные 1
2
∠ 1=1800-∠ 2=1260 по свойству смежных углов 1
∠ 1=∠3 =1260 как вертикальные 1
Выполнен чертеж по условию задачи 1
3
Точка В лежит между точками С,К 1
Выполнен чертеж по условию задачи 1
4 Применяет определение биссектрисы угла: 1
∠ АОК =∠ ВОК =150
1 случай: ∠ ВОС =∠ KOC +∠ ВОК =1350 1
2 случай: ∠ ВОС =∠ KOC−∠ ВОК =1050 1
∠ КОВ900 1 Принимается альтернативный
5 ∠ КОС 700 1 вариант решения
∠ D ОТ =∠ КОС 700 как вертикальные 1
Выполнен чертеж по условию задачи 1
6 1 случай: 4 см и 28 см 1
1 случай: 4 см и 20 см 1
∠ МОК 900 Принимается альтернативный
1
вариант решения
∠ МОВ 27,50 1
7
∠ АОМ 52,50 1
Всего баллов 20
 2 ВАРИАНТ

Оценивание заданий работы

№ задания 1 2 3 4 5 6 7
Количество баллов 2 3 2 4 3 3 3
итого 20 баллов
1. а) Выполните построение:
В плоскости γ проведите прямую а. Отметьте точки А, В, С, Е при условии, что
точки В и С принадлежат прямой а, а точки А и Е не принадлежат прямой а и
лежат в разных полуплоскостях относительно прямой а. Через точки А, В
проведите прямую b.
б) Определите верность утверждений:

Утверждение Верно/неверно
1 E∈a
2 a∩b=B
3 C ∉b
2. Используя рисунок, найдите
градусную меру
0
∠ 2 и ∠ 4 , если ∠ 1+∠ 3=220 :

3. Точки M, N, R принадлежат прямой x. Если известно, что MR=15см, NR=8,5см,

MN=6,5 см, то определите какая из точек M, N, R лежит между двумя другими?

4. Начертите ∠ KLM равный 400 и ∠ OLP в 3 раза больше ∠ KLM . Чему рана
градусная мера ∠ MLP ,если луч LO является биссектрисой ∠ KLM ?

5. Прямые АВ и KM пересекаются в точке О. Через точку О проведена прямая CD

перпендикулярная KM. Чему равна градусная мера ∠ AOK ?

6. Отложите на прямой p отрезки AB и BC, причем AC в 5 раз больше BC. Найдите

длину отрезков AB и ВC, если длина отрезка AC равна 25 см.
 7. ∠ KOP =700, ОМ – внутренний луч ∠ KOP , О L ⊥ ОМ . Если ∠ MOP в 2 раза
меньше ∠ LOP , то чему равна градусная мера ∠ K ОМ ?

СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ.

Дополнительная
№Ответ Балл
информация
1 Выполнен чертеж по условию задачи 1
Нет. Да. Да. 1 Принимается ответ в знаковой
форме: «+», «-».
∠ 1=∠3=¿2200/2=1100 как 1
2 вертикальные
∠ 2=1800-∠ 1=700 по свойству смежных 1
углов
∠ 2=∠ 4 =700 как вертикальные 1
Выполнен чертеж по условию задачи 1
3
Точка N лежит между точками M, R 1
Выполнен чертеж по условию задачи 1
4 Применяет определение биссектрисы 1
угла: ∠ OLK =∠ OLM =200
1 случай: ∠ MLP =∠ OLP +∠ OLM =1400 1 Принимается альтернативный
2 случай: ∠ MLP =∠ OLP -∠ OLM =1000 1 вариант решения
∠ COM 90 0
1 Принимается альтернативный
5 ∠ BOM 300 1 вариант решения
∠ AOK=∠ BOM 300 как 1
вертикальные
Выполнен чертеж по условию задачи 1
6 1 случай: 5 см и 20 см 1
1 случай: 5 см и 30 см 1
∠ LOM 900 Принимается альтернативный
1
вариант решения
∠ МО P300 1
7
∠ K ОМ 400 1
Всего баллов 20
 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность - 40 минут
Количество баллов – 20
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким и

развернутым ответом.
В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде
численного значения, слова или короткого предложения.
В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю
последовательность действий в решении для получения максимального балла.
Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в
ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных
частей/вопросов.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАДАНИЙ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

Раздел Проверяемая Уровень

Тип задани я*

Балл за раздел
выполнение,
цель мыслительн
Кол. заданий*
№ заданя*

Время на
ых навыков

[Link] знать и доказывать Балл*

мин*
Применение
признаки равенства
треугольников 1 1 КО 5 2
[Link] применять признаки
равенства треугольников при Применение
решении задач на вычисление
и на доказательство
[Link] различать виды Знание и
треугольников понимание 1 2 КО 5 2
[Link] применять свойства и 20
Применение
признаки равнобедренного
Треугольни треугольника
ки [Link] знать и доказывать РО
Применение
признаки равенства 1 3 7 4
треугольников
[Link] применять свойства и
Применение
признаки равнобедренного
треугольника
 [Link] применять признаки Навыки
равенства треугольников при высокого 1 4 РО 8 5
решении задач на вычисление порядка
и на доказательство
[Link] применять свойства и
Применение 1 5 РО 5 2
признаки равнобедренного
треугольника
[Link] знать определение Знание и
медианы, биссектрисы, понимание
высоты, серединного
перпендикуляра и средней 1 6 РО 10 5
линии треугольника и
изображать их
[Link] применять свойства и Навыки
признаки равнобедренного высокого
треугольника порядка
Итого: 6 40 20 2
0
Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения
 1 ВАРИАНТ

Оценивание заданий работы

№ задания 1 2 3 4 5 6
Количество баллов 2 2 4 5 2 5
итого 20 баллов

1. Для доказательства равенства треугольников АВС и NКМ достаточно доказать, что…

В M
K

A С

N
а) С = К; б) С = М; в) В= М.
Укажите, по какому признаку равны треугольники.

2. Найдите основание равнобедренного треугольника, у которого боковая сторона

равна 17 см, а периметр равен 45 см.

3. Равные отрезки АВ и СД пересекаются в точке О. Точка О является серединой

отрезков АВ и СД. Проведены отрезки ВС и АД. Чему равен угол ВСО, если <ДАО=
400

4. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса ВД.

На отрезке ВД отмечена любая точка К. Докажите равенство треугольников АВК и
СВК.

5. АВ – основание равнобедренного треугольника АВС.<C=500 . Найдите остальные

углы треугольника.
6. ВТ – медиана равнобедренного треугольника АВС. АС – основание. Перимерт
треугольника АВС равен 60 м, а периметр треугольника АВТ – 45 м. Найдите длину
медианы ВТ.
 СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ
Дополнительная
№ Ответ Балл
информация
б) С = М; 1
1
1 Указывает признак равенства треугольников:

По стороне и двум прилежащим к ней углам

Указывает длину второй боковой стороны, 1
используя свойство равнобедренного
2 треугольника. Боковая сторона равна 17 см
Находит основание треугольника 1 Принимается любой
45-(17+17)= 11 см альтернативный вариант
Изображен чертеж по условию задачи и 1
введены соответствующие обозначения
АВ=СД, АО=ОВ, СО=ОД,
<АОД = < ВОС (вертикальные углы)
АОД ВОС (по двум сторонам и углу 1 1 признак равенства
3 треугольников
между ними)
Так как по условию АО=ОВ, СО=ОД, то 1
АОД и ВОС
равнобедренные
Следовательно <ВСО = < ДАО= 400 . 1
Изображен чертеж по условию задачи 1
Треугольник АВС равнобедренный: АВ=ВС 1
Так как ВД – биссектриса, то <АВД=<СВД 1
4 ВК – общая сторона 1
АВК СВК 1 1 признак
(по двум сторонам и углу между
ними)
<А =<В – углы при основании 1
5 (1800 – < С):2 = 650 1
Или (1800 – < С):2 = 650
АВС - равнобедренный треугольник: АВ=ВС 1
ВТ – медиана треугольника: АС= 2 АТ
и Р(АВС)= АВ+ВС+АС= 2АВ+АС= 2
АВ+2АТ
Принимается любой
6 2АВ + 2 АТ=60 1 альтернативный вариант
АВ+АТ=30 м решения
Р(АВТ)=АВ+ВТ+АТ 1
АВ+ВТ+АТ=45 м
30+ВТ=45 1
ВТ= 15 м 1
Итого: 20
 2 ВАРИАНТ

Оценивание заданий работы

№ задания 1 2 3 4 5 6
Количество баллов 2 2 4 5 2 5
итого 20 баллов

1. Для доказательства равенства треугольников АPK и DCE достаточно доказать,

что…
Р C

А К E D
а) АР = CD; б) AP = DE; в) AP = CE.
Укажите, по какому признаку равны треугольники.

2. Найдите основание равнобедренного треугольника, у которого боковая сторона

равна 15 см, а периметр равен 48 см.
3. Равные отрезки АС и ВД пересекаются в точке О. Точка О делит эти отрезки
пополам. Проведены отрезки АВ и ДС. Чему равен угол ВАО, если <СДО= 600
4. В равнобедренном треугольнике КРН с основанием КН проведена биссектриса РД.
На отрезке РД отмечена любая точка А. Докажите равенство треугольников РАК и
РАН.
5. ОА – основание равнобедренного треугольника ОАВ. .<В=400 . Найдите остальные
углы треугольника.
6. ВТ – медиана равнобедренного треугольника LВN. LN – основание. Перимерт
треугольника LBN равен 50 м, а периметр треугольника LВТ – 40 м. Найдите длину
медианы ВТ.
7.
 СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ
Дополнительная
№ Ответ Балл
информация
А) АР= СД 1
1
1 Указывает признак равенства треугольников:

По стороне и двум прилежащим к ней углам

Указывает длину второй боковой стороны, 1
используя свойство равнобедренного
2 треугольника. Боковая сторона равна 15 см
Находит основание треугольника 1 Принимается любой
48-(15+15)= 18 см альтернативный вариант
Изображен чертеж по условию задачи и 1
введены соответствующие обозначения
АС=ВД, АО=ОС, ВО=ОД,
<АОВ = < СОД (вертикальные углы)
АОВ СОД (по двум сторонам и углу 1 1 признак равенства
3 треугольников
между ними)
Так как по условию АО=ОС, ВО=ОД, то 1
АОВ и СОД
равнобедренные
Следовательно <ВАО = < СДО= 600 . 1
Изображен чертеж по условию задачи 1
Треугольник КРН равнобедренный: 1) РК=РН 1
2) Так как РД – биссектриса, то <КРД=<НРД
4 РА – общая сторона 1
РАК РАН (по двум сторонам и углу между 1 1 признак
ними)
<А =<О – углы при основании 1
5 (1800 – < В):2 = 700 1
Или (1800 – < В):2 = 700
LBN - равнобедренный треугольник: BL=ВN 1
ВТ – медиана треугольника: LN= 2 LТ
и Р(LBN)= LВ+ВN+LN= 2ВN+LN= 2 ВN+2LТ
2 ВN+2LТ =50 1 Принимается любой
6 ВN+LТ = 25 м альтернативный вариант
Р(LВТ)=LВ+ВТ+LТ 1 решения
LВ+ВТ+LТ =40 м
25+ВТ=40 1
ВТ= 15 м 1
Итого: 20