СПРАВОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО МАТЕМАТИКЕ ГЕОМЕТРИЯ

АЛГЕБРА • Сумма углов выпуклого n-угольника равна 180о(n - 2).

• Формула корней квадратного уравнения: • Радиус r окружности, вписанной в правильный треугольник со стороной a,
3
−b± D равен a.
х= , где D = b2 – 4ac. 6
2a

• Если квадратный трехчлен ax2 + bx + c имеет два корня х1 и х2, то • Радиус R окружности, описанной около правильного треугольника со
3
ax2 + bx + c = a(x – x1)(x – x2); стороной a, равен a.
3
если квадратный трехчлен ax2 + bx + c имеет единственный корень х0, то
• Для треугольника ABC, со сторонами AB = c, AC = b, BC = a:
ax2 + bx + c = a(x – x0)2.
a b c
= = = 2 R,
• Формула n-го члена арифметической прогрессии (аn), первый член которой sin A sin B sin C
равен а1 и разность равна d:
аn = а1 + d(n – 1). где R – радиус описанной окружности.

(a1 + a n )n • Для треугольника ABC со сторонами AB = c, AC = b, BC = a:

• Формула суммы первых n членов арифметической прогрессии S n = .
2
c 2 = a 2 + b 2 − 2ab cos C.
• Формула n-го члена геометрической прогрессии (bn), первый член которой
• Формула длины l окружности радиуса R:
равен b1, а знаменатель равен q:
bn = b1·qn-1 l = 2πR.

• Формула суммы первых n членов геометрической прогрессии S n =

(q n
− 1 b1 )
. • Формула длины l дуги окружности радиуса R, на которую опирается
q −1 центральный угол в ϕ градусов:
Таблица квадратов двузначных чисел 2πRϕ
l= .
360
Единицы
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 • Формула площади S параллелограмма со стороной a и высотой h,
1 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361 проведенной к этой стороне: S = ah.
2 400 441 484 529 576 625 676 729 784 841
3 900 961 1024 1089 1156 1225 1296 1369 1444 1521 • Формула площади S треугольника со стороной a и высотой h, проведенной
4 1600 1681 1764 1849 1936 2025 2116 2209 2304 2401 к этой стороне:
Десятки

5 2500 2601 2704 2809 2916 3025 3136 3249 3364 3481
1
6 3600 3721 3844 3969 4096 4225 4356 4489 4624 4761 S = ah .
7 4900 5041 5184 5329 5476 5625 5776 5929 6084 6241 2
8 6400 6561 6724 6889 7056 7225 7396 7569 7744 7921
• Площадь S трапеции с основаниями a, b и высотой h вычисляется по
9 8100 8281 8464 8649 8836 9025 9216 9409 9604 9801
формуле:
a+b
S= h.
2

• Площадь S круга радиуса R вычисляется по формуле: S = πR 2 .

Математика. 9 класс Вариант 1 – 1 Математика. 9 класс Вариант 1 – 2

Вариант № 1 Часть 1

Инструкция по выполнению работы

• Для заданий с выбором ответа из четырёх предложенных
Общее время экзамена — 235 минут.
вариантов выберите один верный. В бланке ответов № 1
Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня
поставьте знак «×» в клеточку, номер которой соответ-
(часть 1) и 6 заданий повышенного уровня (часть 2). Работа состоит
ствует номеру выбранного Вами ответа.
из трёх модулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика».
Модуль «Алгебра» содержит 11 заданий: в части 1 — 8 заданий • Если варианты ответа к заданию не приводятся, то
с кратким ответом, выбором одного верного ответа из четырёх полученный результат сначала впишите в текст работы,
предложенных и установлением соответствия; в части 2 — 3 задания а затем перенесите в бланк ответов № 1 справа от номера
с полным решением. соответствующего задания, начиная с первой клеточки.
Модуль «Геометрия» содержит 8 заданий: в части 1 — 5 заданий Каждую цифру, знак минус и запятую пишите в отдельной
с кратким ответом; в части 2 — 3 задания с полным решением. клеточке в соответствии с приведёнными в бланке
Модуль «Реальная математика» содержит 7 заданий: все задания — образцами. Единицы измерений указывать не нужно. Если
в части 1, с кратким ответом и выбором ответа. ответом являются несколько чисел, запишите их в любом
Сначала выполняйте задания части 1. Начать советуем с того модуля, порядке в бланк ответов 1, разделив точкой с запятой,
задания которого вызывают у Вас меньше затруднений, затем переходите например: 3; −10.
к другим модулям. Для экономии времени пропускайте задание, которое не
удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если у Вас останется • Если в ответе приведена таблица, то перенесите
время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. записанную Вами последовательность цифр без пробелов и
Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте использования других символов в бланк ответов № 1.
в черновике. Если задание содержит рисунок, то на нём можно выполнять
необходимые Вам построения. Обращаем Ваше внимание на то, что записи
в черновике не будут учитываться при оценивании работы. Рекомендуем Модуль «Алгебра»
внимательно читать условие и проводить проверку полученного ответа.
При выполнении заданий части 1 ответы укажите сначала на листах 2 2 2 1
с заданиями экзаменационной работы, а затем перенесите в бланк № 1. 1 Найдите значение выражения 1 · 2 − 1 · 3 .
5 3 3 2
Решения к заданиям части 2 и ответы к ним запишите на бланке
Ответ: .
ответов № 2. Текст задания можно не переписывать, необходимо лишь
указать его номер. 2 На координатной прямой отмечено число a.
Баллы, полученные Вами за верно выполненные задания, суммируются.
Для успешного прохождения итоговой аттестации необходимо набрать
в сумме не менее 8 баллов, из них не менее 3 баллов по модулю «Алгебра», a –1 0
1
не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю Расположите в порядке убывания числа , −a и a2 .
a
«Реальная математика». 1 1 1 1
1) , −a, a2 2) a2 , −a, 3) −a, a2 , 4) , a2 , −a
Желаем успеха! a a a a
c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
 Математика. 9 класс Вариант 1 – 3 Математика. 9 класс Вариант 1 – 4

3 Значение какого из следующих

√ выражений является иррациональным? 8 Решите неравенство −5 + 2(7x + 2) ≤ −8.
√ √ 48 √ √ √  √ 2
На каком рисунке изображено множество его решений?
1) 5 · 15 2) √ 3) 12 12 + 3 4) 2
12
1) 2)
– 0,5 x 0,5 x
4 Решите уравнение 3x2 = 27.
3) 4)
Ответ: . 0,5 x – 0,5 x

5 Установите соответствие между графиками функций и формулами, Модуль «Геометрия»

которые их задают.

ГРАФИКИ 9 В треугольнике ABC угол B равен 46◦ , угол C равен

y y y 71◦ , BD — биссектриса. Найдите угол ADB. Ответ дайте B
А) Б) В)
в градусах.
1 1 1
0 1 x 0 1 x 0 1 x

Ответ: .
A D C
ФОРМУЛЫ 10 Стороны прямоугольника равны 10 и 24. Найдите радиус окружности,
1 1
1) y = − x − 5 2) y = x + 5 описанной около этого прямоугольника.
4 4
1 1 Ответ: .
3) y = − x + 5 4) y = x − 5
4 4
11 Найдите площадь четырёхугольника, изображённого
А Б В на рисунке. Диагонали четырёхугольника
Ответ: 2
перпендикулярны. 5 3

6 Дана арифметическая прогрессия: −70; −53; −36; . . . Найдите первый 8

положительный член этой прогрессии.

Ответ: . Ответ: .

a2 − 36b2 a √ 12 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см×1 см

7 Упростив выражение · , найдите его значение при a = 32, изображён угол. Найдите его косинус.
√ a 2 a + 6b
b = 50.

Ответ: . Ответ: .

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
 Математика. 9 класс Вариант 1 – 5 Математика. 9 класс Вариант 1 – 6

13 Укажите номера верных утверждений. 15 На графике показана зависимость температуры двигателя от времени
1) Существуют две различные прямые, не проходящие через одну точку. с момента запуска двигателя. На оси абсцисс откладывается время
2) Диагонали ромба равны. в минутах, прошедшее от момента запуска двигателя, на оси ординат —
3) Любые два прямоугольных треугольника подобны. температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику,
за сколько минут двигатель нагреется с 40 ◦ C до 50 ◦ C.
Ответ: . 100
90
80
70
60
50
40
30
20
10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Модуль «Реальная математика»
Ответ: .
14 В таблице представлены нормативы по технике чтения в 3 классе.
Отметка Количество прочитанных слов в минуту
I и II четверти III и IV четверти
«2» 59 и менее 69 и менее
16 Черешня в супермаркете стоит 150 рублей за килограмм, а на рынке —
«3» 60–69 70–79
120 рублей за килограмм. На сколько процентов черешня в супермаркете
«4» 70–79 80–89 дороже, чем на рынке?
«5» 80 и более 90 и более
Ответ: .
Какую отметку получит третьеклассник, прочитавший в октябре 75 слов
за минуту?
1) «2» 2) «3» 3) «4» 4) «5»

17 На одной прямой через равные промежутки по одну

сторону от дороги установили три столба. Крайние
находятся на расстояниях 3,2 м и 5,8 м от дороги.
Найдите расстояние, на котором находится от дороги 5,8
средний столб. Ответ дайте в метрах. ?
3,2
Ответ: .

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
 Математика. 9 класс Вариант 1 – 7 Математика. 9 класс Вариант 1 – 8

18 На диаграмме показано содержание питательных Часть 2

веществ в твороге.
При выполнении заданий 21–26 используйте бланк ответов № 2.
творог Сначала укажите номер задания, а затем запишите его
белки
решение и ответ. Пишите чётко и разборчиво. Обращаем
Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут
жиры
учитываться при оценивании работы.
углеводы

Модуль «Алгебра»
прочее*

Какое утверждение относительно содержания веществ в твороге верно? 

x2 + 3x + y 2 = 2,
1) Белки, жиры и углеводы составляют более половины содержания 21 Решите систему уравнений
питательных веществ в твороге. x2 + 3x − y 2 = −6.
2) В твороге содержится в три раза больше жиров, чем белков. 22 Расстояние между городами A и B равно 750 км. Из города A в город B
3) В 1 килограмме творога содержится примерно 100 граммов углеводов. со скоростью 50 км/ч выехал первый автомобиль, а через три часа после
4) Содержание белков в твороге превосходит содержание углеводов. этого навстречу ему из города B выехал со скоростью 70 км/ч второй
19 В соревнованиях по толканию ядра участвуют 6 спортсменов из Греции, автомобиль. На каком расстоянии от города A автомобили встретятся?
4 спортсмена из Болгарии, 3 спортсмена из Румынии и 7 — из Венгрии. 23 Постройте график функции y = |x − 2| − |x + 1| + x − 2 и найдите
Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. значения m, при которых прямая y = m имеет с ним ровно две общие
Найдите вероятность того, что спортсмен, выступающий последним, точки.
окажется из Венгрии.
Модуль «Геометрия»
Ответ: .
U2 √
20 Мощность прибора (в ваттах) можно вычислить по формуле P = , где 24 В треугольнике ABC угол B равен 72◦ , угол C равен 63◦ , BC = 2 2.
R
U — напряжение питания (в вольтах), а R — сопротивление прибора Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.
(в омах). Пользуясь этой формулой, найдите напряжение U , если
25 В треугольнике ABC угол B равен 36◦ , AB = BC, AD — биссектриса.
R = 480 Ом, а P = 30 Вт. Ответ дайте в вольтах.
Докажите, что треугольник ABD — равнобедренный.
Ответ: .
26 В окружности с центром в точке O проведены две хорды AB и CD.
Прямые AB и CD перпендикулярны и пересекаются в точке M , лежащей
√
вне окружности. При этом AM = 36, BM = 6, CD = 4 46. Найдите OM .

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
Математика. 9 класс Вариант 2 – 1 Математика. 9 класс Вариант 2 – 2

Вариант № 2 Часть 1

Инструкция по выполнению работы

• Для заданий с выбором ответа из четырёх предложенных
Общее время экзамена — 235 минут.
вариантов выберите один верный. В бланке ответов № 1
Всего в работе 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня
поставьте знак «×» в клеточку, номер которой соответ-
(часть 1) и 6 заданий повышенного уровня (часть 2). Работа состоит
ствует номеру выбранного Вами ответа.
из трёх модулей: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика».
Модуль «Алгебра» содержит 11 заданий: в части 1 — 8 заданий • Если варианты ответа к заданию не приводятся, то
с кратким ответом, выбором одного верного ответа из четырёх полученный результат сначала впишите в текст работы,
предложенных и установлением соответствия; в части 2 — 3 задания а затем перенесите в бланк ответов № 1 справа от номера
с полным решением. соответствующего задания, начиная с первой клеточки.
Модуль «Геометрия» содержит 8 заданий: в части 1 — 5 заданий Каждую цифру, знак минус и запятую пишите в отдельной
с кратким ответом; в части 2 — 3 задания с полным решением. клеточке в соответствии с приведёнными в бланке
Модуль «Реальная математика» содержит 7 заданий: все задания — образцами. Единицы измерений указывать не нужно. Если
в части 1, с кратким ответом и выбором ответа. ответом являются несколько чисел, запишите их в любом
Сначала выполняйте задания части 1. Начать советуем с того модуля, порядке в бланк ответов 1, разделив точкой с запятой,
задания которого вызывают у Вас меньше затруднений, затем переходите например: 3; −10.
к другим модулям. Для экономии времени пропускайте задание, которое не
удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если у Вас останется • Если в ответе приведена таблица, то перенесите
время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. записанную Вами последовательность цифр без пробелов и
Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте использования других символов в бланк ответов № 1.
в черновике. Если задание содержит рисунок, то на нём можно выполнять
необходимые Вам построения. Обращаем Ваше внимание на то, что записи
в черновике не будут учитываться при оценивании работы. Рекомендуем Модуль «Алгебра»
внимательно читать условие и проводить проверку полученного ответа.
При выполнении заданий части 1 ответы укажите сначала на листах
с заданиями экзаменационной работы, а затем перенесите в бланк № 1. 1 Найдите значение выражения 6,3 · 1,8 − 3,6 · 2,1.
Решения к заданиям части 2 и ответы к ним запишите на бланке Ответ: .
ответов № 2. Текст задания можно не переписывать, необходимо лишь
указать его номер. 2 На каком из нижеперечисленных отрезков координатной прямой находится
√
Баллы, полученные Вами за верно выполненные задания, суммируются. число 17 + 2.
Для успешного прохождения итоговой аттестации необходимо набрать 1) [3; 4] 2) [5; 6] 3) [6; 7] 4) [7; 8]
в сумме не менее 8 баллов, из них не менее 3 баллов по модулю «Алгебра»,
не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю 3 Значение какого из следующих
√ выражений является иррациональным?
«Реальная математика». √ √ 48 √ √ √   √ 2
1) 2 · 8 2) √ 3) 3 3 + 12 4) 3 − 8
Желаем успеха! 3
c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
 Математика. 9 класс Вариант 2 – 3 Математика. 9 класс Вариант 2 – 4

4 Решите уравнение 4x2 = 16.

Модуль «Геометрия»
Ответ: .

5 Установите соответствие между графиками функций и формулами, 9 В треугольнике ABC угол B равен 64◦ , угол C равен
которые их задают. 69◦ , BD — биссектриса. Найдите угол ADB. Ответ дайте B
в градусах.
ГРАФИКИ
y y y
А) Б) В)

1 1 1 Ответ: .
0 1 x 0 1 x 0 1 x A D C
10 Стороны прямоугольника равны 8 и 6. Найдите радиус окружности,
описанной около этого прямоугольника.
ФОРМУЛЫ Ответ: .
4
1) y = x2 + 5x + 3 2) y = −
x
5 3 11 Найдите площадь четырёхугольника, изображённого
3) y = x + 1 4) y = − x + 2
3 5 на рисунке. Диагонали четырёхугольника
4
перпендикулярны.
А Б В
Ответ: 3 7
5

6 Дана арифметическая прогрессия: 76; 65; 54; . . . Найдите первый Ответ: .

отрицательный член этой прогрессии.

Ответ: . 12 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см×1 см

изображён угол. Найдите его косинус.
a2 − 9b2 a √
7 Упростив выражение · , найдите его значение при a = 2,
√ 2a2 2a + 6b
b = 50. Ответ: .
Ответ: .
13 Укажите номера верных утверждений.
8 Решите неравенство 7 + 4(−5x − 7) ≤ 4. 1) Если вписанный угол равен 58◦ , то центральный угол, опирающийся
На каком рисунке изображено множество его решений? на ту же дугу окружности, равен 116◦ .
2) Около любого ромба можно описать окружность.
1) 2) 3) В треугольнике ABC, для которого AB = 6, BC = 8, AC = 11, угол
– 1,25 x 1,25 x
при вершине C – наименьший.
3) 4)
1,25 x – 1,25 x Ответ: .

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
 Математика. 9 класс Вариант 2 – 5 Математика. 9 класс Вариант 2 – 6

16 Малина на рынке стоит 160 рублей за килограмм, а в супермаркете — 200

Модуль «Реальная математика» рублей за килограмм. На сколько процентов малина на рынке дешевле, чем
в супермаркете?

Ответ: .
14 В таблице представлены нормативы по технике чтения в 3 классе.
17 На одной прямой через равные промежутки по одну
Отметка Количество прочитанных слов в минуту сторону от дороги установили три столба. Крайние
I и II четверти III и IV четверти находятся на расстояниях 6,7 м и 7,9 м от дороги.
7,9 ? 6,7
«2» 59 и менее 69 и менее Найдите расстояние, на котором находится от дороги
«3» 60–69 70–79 средний столб. Ответ дайте в метрах.
«4» 70–79 80–89 Ответ: .
«5» 80 и более 90 и более
18 На диаграмме показано содержание питательных
веществ в рисе.
Какую отметку получит третьеклассник, прочитавший в апреле 66 слов
за минуту? рис
1) «2» 2) «3» 3) «4» 4) «5» белки

жиры

15 На графике показана зависимость температуры двигателя от времени

с момента запуска двигателя. На оси абсцисс откладывается время углеводы

в минутах, прошедшее от момента запуска двигателя, на оси ординат — прочее*

температура двигателя в градусах Цельсия. Определите по графику,

за сколько минут двигатель нагреется с 50 ◦ C до 80 ◦ C. Какое утверждение относительно содержания веществ в рисе верно?
100 1) Углеводы составляют примерно три четверти содержания
90 питательных веществ в рисе.
80 2) В рисе содержится в два раза больше белков, чем жиров.
70
3) В 1 килограмме риса содержится примерно 200 граммов белков.
60
4) Содержание жиров в рисе превосходит содержание углеводов.
50
40
19 В соревнованиях по толканию ядра участвуют 9 спортсменов
30
из Великобритании, 3 спортсмена из Франции, 4 спортсмена из Германии и
20
10
9 — из Италии. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется
жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, выступающий
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 последним, окажется из Германии.

Ответ: . Ответ: .

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
 Математика. 9 класс Вариант 2 – 7 Математика. 9 класс Вариант 2 – 8

U2 Часть 2
20 Мощность прибора (в ваттах) можно вычислить по формуле P = , где
R
U — напряжение питания (в вольтах), а R — сопротивление прибора При выполнении заданий 21–26 используйте бланк ответов № 2.
(в омах). Пользуясь этой формулой, найдите сопротивление R, если Сначала укажите номер задания, а затем запишите его
U = 15 В, а P = 10 Вт. Ответ дайте в омах. решение и ответ. Пишите чётко и разборчиво. Обращаем
Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут
Ответ: . учитываться при оценивании работы.

Модуль «Алгебра»

21 Решите уравнение x3 − 3x2 − 8x + 24 = 0.

22 Расстояние между городами A и B равно 490 км. Из города A в город

B со скоростью 55 км/ч выехал первый автомобиль, а через час после
этого навстречу ему из города B выехал со скоростью 90 км/ч второй
автомобиль. На каком расстоянии от города A автомобили встретятся?

23 Постройте график функции y = |x − 1| − |x + 3| + x + 4 и найдите

значения m, при которых прямая y = m имеет с ним ровно две общие
точки.

Модуль «Геометрия»

√
24 В треугольнике ABC угол B равен 56◦ , угол C равен 64◦ , BC = 3 3.
Найдите радиус описанной около этого треугольника окружности.

25 В треугольнике ABC угол B равен 36◦ , AB = BC, AD — биссектриса.

Докажите, что треугольник ACD — равнобедренный.

26 В окружности с центром в точке O проведены две хорды AB и CD.

Прямые AB и CD перпендикулярны и пересекаются в точке M , лежащей
√
вне окружности. При этом AM = 17, BM = 3, CD = 10 21. Найдите OM .

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
Математика. 9 класс Вариант 1 – 1 Математика. 9 класс Вариант 1 – 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Решение.

За первые три часа пути автомобиль, выехавший из города А,
Модуль «Алгебра» проехал 150 километров и расстояние от него до города В стало
равным 600 км. Далее, скорость сближения двух автомобилей
 равна 120 км/ч, значит, они встретятся через 5 часов после
x2 + 3x + y 2 = 2, выезда второго автомобиля. Таким образом, первый автомобиль
21 Решите систему уравнений
x2 + 3x − y 2 = −6. до встречи находился в пути 8 часов, и проехал за это время
Решение. 400 километров.
Сложим два уравнения системы: Ответ: 400 км.
2x2 + 6x = −4; x2 + 3x + 2 = 0; (x + 1)(x + 2) = 0, Содержание критерия Баллы

откуда получаем x = −2 или x = −1. Ход решения задачи верный, получен верный ответ 3
Вычтем из первого уравнения системы второе: Ход решения правильный, все его шаги 2
присутствуют, но допущена ошибка или описка
2y 2 = 8; y 2 = 4, вычислительного характера
откуда получаем y = −2 или y = 2. Другие случаи, не соответствующие указанным 0
Таким образом, решения системы (−2; −2), (−2; 2), (−1; −2), критериям
(−1; 2). Максимальный балл 3
Ответ: (−2; −2), (−2; 2), (−1; −2), (−1; 2).
Содержание критерия Баллы 23 Постройте график функции y = |x − 2| − |x + 1| + x − 2 и найдите
Все преобразования выполнены верно, получен 2 значения m, при которых прямая y = m имеет с ним ровно две
верный ответ общие точки.
Решение.
По ходу решения допущена одна ошибка 1
Раскрывая модули, получаем, что график функции совпадает
вычислительного характера или описка, с её учётом
с прямой y = x + 1 при x < −1, совпадает с прямой y = −x − 1 при
решение доведено до конца
−1 ≤ x ≤ 2 и совпадает с прямой y = x − 5 при x > 2.
Другие случаи, не соответствующие указанным 0 График изображён на рисунке.
критериям y
Максимальный балл 2 1
–1 0
1 2 x
22 Расстояние между городами A и B равно 750 км. Из города A
в город B со скоростью 50 км/ч выехал первый автомобиль, а
через три часа после этого навстречу ему из города B выехал со –3
скоростью 70 км/ч второй автомобиль. На каком расстоянии от Прямая y = m имеет с графиком данной функции ровно две
города A автомобили встретятся? общие точки при m = −3 и m = 0.

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
Математика. 9 класс Вариант 1 – 3 Математика. 9 класс Вариант 1 – 4

Ответ: m = −3, m = 0. 25 В треугольнике ABC угол B равен 36◦ , AB = BC, AD —

биссектриса. Докажите, что треугольник ABD — равнобедренный.
Содержание критерия Баллы
Доказательство.
График построен верно, дан верный ответ на вопрос 4 Треугольник ABC равнобедренный,
A

Ход решения правильный, все его шаги 3 поэтому ∠ACB = ∠BAC = 72◦ . Значит,
присутствуют, но в ходе решения допущена ошибка ∠BAC ◦
B
∠BAD = = 36 . Таким образом, углы
вычислительного характера или описка; 2 D
ABD и BAD равны, поэтому треугольник ABD — C
Или: допущена ошибка или описка при записи ответа;
равнобедренный.
Или: график построен правильно, ответ на вопрос
отсутствует Содержание критерия Баллы
Другие случаи, не соответствующие указанным 0 Доказательство верное, все шаги обоснованы 3
критериям Доказательство в целом верное, но содержит 2
Максимальный балл 4 неточности
Другие случаи, не соответствующие указанным 0
критериям
Модуль «Геометрия» Максимальный балл 3

24 В треугольнике ABC угол B равен 72◦ , угол C равен 63◦ , 26 В окружности с центром в точке O проведены две хорды AB и CD.
√
BC = 2 2. Найдите радиус описанной около этого треугольника Прямые AB и CD перпендикулярны и пересекаются в точке M ,
√
окружности. лежащей вне окружности. При этом AM = 36, BM = 6, CD = 4 46.
Решение. Найдите OM .
Угол A треугольника ABC равен ∠A = 180◦ − ∠B − ∠C = 45◦ . Решение.
BC A BM
Радиус описанной окружности равен = 2. Обозначим r радиус окружности, точкой K
2 sin A K
Ответ: 2. середину отрезка AB, а точкой L середину отрезка C
L
Содержание критерия Баллы CD. Поскольку треугольники AOB и COD
O
равнобедренные, OK и OL перпендикулярны AB D
Ход решения верный, все его шаги выполнены 2
и CD соответственно.
правильно, получен верный ответ
Отрезок AB равен AM − BM = 30. Четырёхугольник OKM L
Ход решения верный, все его шаги выполнены 1 AB
является прямоугольником, поэтому OL = + BM = 21.
правильно, но даны неполные объяснения или 2
допущена одна вычислительная ошибка √Из прямоугольного треугольника ODL находим
r = OL2 + DL2 = 25.
Другие случаи, не соответствующие указанным 0 Из прямоугольного треугольника OKB находим
критериям √
OK = r2 − KB 2 = 20.
Максимальный балл 2 Из прямоугольного треугольника OKM находим

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
Математика. 9 класс Вариант 1 – 5

√
OM = OK 2 + KM 2 = 29.
Ответ: 29.
Содержание критерия Баллы
Ход решения верный, все его шаги выполнены 4
правильно, получен верный ответ
Ход решения верный, все его шаги выполнены 3
правильно, но даны неполные объяснения или
допущена одна вычислительная ошибка
Другие случаи, не соответствующие указанным 0
критериям
Максимальный балл 4

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается
Математика. 9 класс Вариант 2 – 1 Математика. 9 класс Вариант 2 – 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Ответ: 220 км.

Содержание критерия Баллы
Модуль «Алгебра» Ход решения задачи верный, получен верный ответ 3
Ход решения правильный, все его шаги 2
21 Решите уравнение x3 − 3x2 − 8x + 24 = 0. присутствуют, но допущена ошибка или описка
Решение. вычислительного характера
Раскладывая на множители левую часть уравнения, получаем
  √ Другие случаи, не соответствующие указанным 0
(x − 3) x2 − 8 = 0. Таким образом, корни уравнения x = −2 2,
√ критериям
x = 2 2, x = 3.
√ √ Максимальный балл 3
Ответ: −2 2, 2 2, 3.
Содержание критерия Баллы
23 Постройте график функции y = |x − 1| − |x + 3| + x + 4 и найдите
Все преобразования выполнены верно, получен 2 значения m, при которых прямая y = m имеет с ним ровно две
верный ответ общие точки.
По ходу решения допущена одна ошибка 1 Решение.
вычислительного характера или описка, с её учётом Раскрывая модули, получаем, что график функции совпадает
решение доведено до конца с прямой y = x + 8 при x < −3, совпадает с прямой y = 2 − x при
Другие случаи, не соответствующие указанным 0 −3 ≤ x ≤ 1 и совпадает с прямой y = x при x > 1.
критериям График изображён на рисунке.
y
Максимальный балл 2
5

22 Расстояние между городами A и B равно 490 км. Из города A в

город B со скоростью 55 км/ч выехал первый автомобиль, а через
час после этого навстречу ему из города B выехал со скоростью 1
90 км/ч второй автомобиль. На каком расстоянии от города A
–3 0 1 x
автомобили встретятся?
Решение. Прямая y = m имеет с графиком данной функции ровно две
За первый час пути автомобиль, выехавший из города А, общие точки при m = 1 и m = 5.
проехал 55 километров и расстояние от него до города В стало Ответ: m = 1, m = 5.
равным 435 км. Далее, скорость сближения двух автомобилей
равна 145 км/ч, значит, они встретятся через 3 часа после
выезда второго автомобиля. Таким образом, первый автомобиль
до встречи находился в пути 4 часов, и проехал за это время
220 километров.

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
Математика. 9 класс Вариант 2 – 3 Математика. 9 класс Вариант 2 – 4

Содержание критерия Баллы 25 В треугольнике ABC угол B равен 36◦ , AB = BC, AD —

биссектриса. Докажите, что треугольник ACD — равнобедренный.
График построен верно, дан верный ответ на вопрос 4
Доказательство.
Ход решения правильный, все его шаги 3 Треугольник ABC равнобедренный, поэтому
A

присутствуют, но в ходе решения допущена ошибка ∠ACB = ∠BAC = 72◦ . Значит,

вычислительного характера или описка; B
∠BAC
Или: допущена ошибка или описка при записи ответа; ∠BAD = = 36◦ ; D
2 C
Или: график построен правильно, ответ на вопрос ◦
∠ADC = ∠ABD + ∠BAD = 72 .
отсутствует
Другие случаи, не соответствующие указанным 0 Таким образом, углы ADC и ACD равны, поэтому треугольник
критериям ACD — равнобедренный.

Максимальный балл 4 Содержание критерия Баллы

Доказательство верное, все шаги обоснованы 3
Доказательство в целом верное, но содержит 2
Модуль «Геометрия» неточности
Другие случаи, не соответствующие указанным 0
24 В треугольнике ABC угол B равен 56◦ , угол C равен 64◦ ,
√ критериям
BC = 3 3. Найдите радиус описанной около этого треугольника
окружности. Максимальный балл 3
Решение.
Угол A треугольника ABC равен ∠A = 180◦ − ∠B − ∠C = 60◦ . 26 В окружности с центром в точке O проведены две хорды AB
BC и CD. Прямые AB и CD перпендикулярны и пересекаются в
Радиус описанной окружности равен = 3.
2 sin A точке M , лежащей вне окружности. При этом AM = 17, BM = 3,
Ответ: 3. √
CD = 10 21. Найдите OM .
Содержание критерия Баллы Решение.
Обозначим r радиус окружности, точкой K A BM
Ход решения верный, все его шаги выполнены 2
K
правильно, получен верный ответ середину отрезка AB, а точкой L середину отрезка C
L
Ход решения верный, все его шаги выполнены 1 CD. Поскольку треугольники AOB и COD
O
правильно, но даны неполные объяснения или равнобедренные, OK и OL перпендикулярны AB D
допущена одна вычислительная ошибка и CD соответственно.
Отрезок AB равен AM − BM = 14. Четырёхугольник OKM L
Другие случаи, не соответствующие указанным 0 AB
критериям является прямоугольником, поэтому OL = + BM = 10.
2
√Из прямоугольного треугольника ODL находим
Максимальный балл 2
r = OL + DL = 25.
2 2

Из прямоугольного треугольника OKB находим

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается Копирование не допускается
Математика. 9 класс Вариант 2 – 5

√
OK = r2 − KB 2 = 24.
Из√ прямоугольного треугольника OKM находим
OM = OK 2 + KM 2 = 26.
Ответ: 26.
Содержание критерия Баллы
Ход решения верный, все его шаги выполнены 4
правильно, получен верный ответ
Ход решения верный, все его шаги выполнены 3
правильно, но даны неполные объяснения или
допущена одна вычислительная ошибка
Другие случаи, не соответствующие указанным 0
критериям
Максимальный балл 4

c
2013 Федеральный институт педагогических измерений
Копирование не допускается
Математика. 9 класс. Вариант 1-2 1 Математика. 9 класс. Вариант 1-2 2

Вариант № 1 Вариант № 2

Ответы к заданиям с кратким ответом Ответы к заданиям с кратким ответом

Задание Ответ Задание Ответ

1 -2,1 1 3,78
2 2 2 3
3 1 3 4
4 -3; 3 4 -2; 2
5 243 5 231
6 15 6 -1
7 -6,5 7 -3,5
8 4 8 4
9 94 9 101
10 13 10 5
11 40 11 45
12 -0,8 12 -0,6
13 1 13 13
14 3 14 1
15 1 15 4
16 25 16 20
17 4,5 17 7,3
18 4 18 1
19 0,35 19 0,16
20 120 20 22,5

© 2013 ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» © 2013 ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
Копирование не допускается Копирование не допускается