Алтынчы класстын окуучуларынын математика боюнча

2007 Республикалык олимпиадасынын суроолору.

Вопросы республиканской олимпиады по математике среди шестых классов.

(1. Тур) ВАРИАНТ: A

СЫНАКТЫН ВНИМАНИЮ УЧАСТНИКОВ
КАТЫШУУЧУЛАРЫНЫН ЭСИНЕ: ЭКЗАМЕНА!
1. Àòûùàðäû,ôàìèëèÿùàðäû, êîäóùàðäû, 1. Внимательно заполните лист
æûíûñûùàðäû, æîîï áåðúú÷ú áàðàêòàãû ответа. Укажите фамилию, имя, пол и
îðóíäàðûíà æàçãûëà æàíà ê=ùúë êîþï код.
òîëòóðãóëà.

2. Îïòèêàëûê ôîðìàäàãû 25 ñóðîîãî æîîï 2. Для ответа на 25 вопросов, вам дается

áåðúú ú÷úí 100 ìúí=ò óáàêûò áåðèëåò. 100 минут.

3. Àð áèð ñóðîîíóí àëäûíäà 4 æîîï 3. На каждый вопрос дано 4 ответа.

áåðèëãåí. Ñèëåð òóóðà æîîïòó Вы выбираете только один правильный
òàáûøüùàð êåðåê. Òóóðà æîîïòó ответ и закрашиваете кружочек
áåëãèëåï æàòêàíäà, æîîïòó áåëãèë==÷ú этого ответа простым карандашом.
òûáûø æàçûëãàí òåãåðåê÷åíè æ=í=ê=é Закрашивайте кружочек аккуратно не
êàðàíäàø ìåíåí òîëòóðóï, áåëãèëåï выходя за границы.
÷ûêêûëà. Òåãåðåê÷åäåí êåì æå ñûðòûíà Круг не отмеченный полностью
÷ûãàðûï áåëãèë==ã= áîëáîéò. или неаккуратно не считается
полноправным ответом.
4. Æîîïòîðóùàðäû ñ=çñúç òúðä= æ=í=ê=é
êàðàíäàø ìåíåí æàçãûëà. 4. Oтветы обязательно должны
Æ=í=ê=é êàðàíäàøòàí áàøêà заполняться простым карандашом.
êàðàíäàøòàð ìåíåí áåëãèëåíãåí æîîïòîð Ответы написанные другими
òóóðà æîîï äåï ýñåïòåëèíáåéò. карандашами считаются ошибочными.
Ýãåð áåëãèëåï æàòêàíäà êàòà êåòèðñåùåð, Если Вы допустили ошибку, то
àíäà æóìøàê =÷úðãú÷ ìåíåí êàãàçãà çûÿí можно стереть мягкой резинкой.
ò è é á å ã è ä å é ê û ë û ï = ÷ú ð ã ú ë = .
5. На экзамене вопросов много, а
5. Ñûíàêòà óáàêûò àç, áèðîê ñóðîî ê=ï.
время ограничено. Поэтому
Îøîíäóêòàí êûéíàëãàí ñóðîîëîðóùàðãà
рекомендуем не терять время на
êîï óáàêûò êåòèðáåé, áàøêà ñóðîîëîð
сложные для Вас задания, решайте
ìåíåí èøòåãèëå, ýù àêûðûíäà óáàêûò
доступные вопросы, а к сложным
æåòñå, êàëûï êàëãàí ñóðîîëîð ìåíåí
èøòåñå áîëîò.
вернитесь позже.
Следует отметить только один
ответ, следующим образом :

ПРИМЕР:

ВОПРОС 1: КАКОЕ ИЗ НИЖЕУКАЗАННЫХ ЧИСЕЛ ЯВЛАЕТСЯ НАИМЕНЬШИМ?

А) 7 Б) 4 В) 6 Г) 9
Ответ : 4

Закрашивайте так 1 А В Г

1
 (Вариант A)
AЛГЕБРА:

1. Төмөндөгү амалды аткаргыла: 5. (1053 ×15) − 450 = ×15

Выполните следующее действие:
Жогорудагы амалдын үстүнө аюу отуруп
26649 + 2 x 6676 − 6666 = ?
алган. Ал кайсы санга отуруп алган?
На какое число сел медвежонок, если
A) 32365 Б) 33335 В) 34365 Г) 33433 равенство выполняется?

A) 603 Б) 105 В) 1050 Г) 1023

2. Сандар сызыгында, төмөндөгү сандардын 6. 13.1 < a < 15.33 берилген. Саша
кайсынысы −8 менен 4үн так ортосунда? төмөндөгү сандардан барабасыздыкты
Какое из нижеследующих чисел лежит
канааттандырган эң чоң санды тандады.
точно в середине между −8 и 4?
Ал кайсы сан?
Дано неравенство 13.1 < a < 15.33 и
A) −6 Б) −4 В) −2 Г) 2 Саша выбрал наибольший из
нижеследующих удовлетворяющее
неравенство. Какое число он выбрал?

A) 15.2 Б) 15.323 В) 15.3209 Г)15.332

3. 5 … 10 … 4 … 8 … 2 = 41
Барабардык туура болушу үчүн
чекиттердин ордуна катары менен кайсы 7. 1.05 × 20 − 1.25 × 8 = ?
амалдар келиши керек?
Какие действия по порядку должны быть A) 1 Б) 9 В) 10.5 Г) 11
вместо точек, чтобы равенство
выполнялось?

A) ( + ) (× ) ( − ) (:)
Б) ( + ) ( − ) (:) (× )
8 1
В) (× ) ( + ) ( − ) (:) 8. 1 + − =?
5 10
Г) (:) ( − ) ( + ) (× )
A) 2.5 Б) 3 В) 1.5 Г) 1

4. Бир принтер саатта 480 барак жазып 2

4
чыгарса, анда 1 баракты канча убакытта 3 =?
9.
жазып чыгарат? 1
Принтер за час печатает 480 страниц. За 1+
6
какое время он напечатает 1 страницу?

A) 6 сек Б) 7.5 сек В) 8 сек Г) 10 сек

5 3
A) Б) В) 4 Г) 6
2 4

2
 (Вариант A)

10. Төмөндөгү амалдардын кайсынысынын 15. Көйнөктүн баасы 40$, бирок сатуучу аны
жообунда чексиз цифра бар? 32$га саткан. Ал көйнөктүн баасын канча
Ответ какого из нижеследующих процентке төмөндөткөн?
действий имеет бесконечно много цифр? Стоимость футболки 40$ и продавец
продал ее за 32$. На сколько процентов
3 5 1 он снизил цену?
A) 2 × Б) −
4 8 4
A) 8 % Б) 20 % В) 25% Г) 30%
54321 20 3
В) × 1000 Г) ×
3 9 2

16. Короодо бардыгы биригип

25 уй жана кой бар.
11. Кекс 48 сом турат. Менде Малдын 25%и кой эле.
100 сом бар эле жана мен Уйлардын 20%ин айдап
кекс, жарым кекс жана кетишти жана 10 кой
чейрек кекс сатып алдым. айдап келишкен.
Канча сомум калды? Эми койлор малдын канча
процентин түзөт?
Стоимость кекса 48 сом. У меня 100 сом и
я купил кекс, пол кекса и четверть кекса. В сарае находятся 25 голов коров и
Сколько денег у меня осталось? баранов. 25% скота бараны. Если увели
20% коров и привели 10 баранов, какой
процент составляют бараны сейчас?
A) 12 сом Б) 16 сом В) 28 сом Г) 84 сом
A) 25 % Б) 40 % В) 50% Г) 60%

⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ АВСD квадратынын
12. ⎜1 + ⎟ × ⎜1 + ⎟ × ⎜1 + ⎟ = ? 17. A D
⎝ 3⎠ ⎝ 4⎠ ⎝ 5⎠ периметри 44 см.
Анын аянтын тапкыла.
1 1 2 Периметр квадрата
A) 2 Б) В) Г)
5 2 5 АВСD равен 44 см.
B C Найдите площадь.

A) 88 см2 Б) 110 см2

В) 22 см2 Г) 121 см2
1+ m 5
13. = → m=?
15 6

A) 7.5 Б) 9 В) 11.5 Г) 12
50 см
18.
10 см
20cм
14. 6 орундуу 7328ab саны 3 жана 5ке 20cм
бөлүнөт. a саны төмөндөгүлөрдүн 60cм
кайсынысы боло албайт?
10cм
Если шестизначное число 7328ab
делится на 3 и на 5, каким из
нижеследующих цифр не может быть a? Фигуранын периметри канча см?
Найдите периметр данной фигуры ?
A) 1 Б) 5 В) 6 Г) 8 A) 300 cм B) 320 cм C) 280 cм D) 260 cм

3
 (Вариант A)

ЛОГИКА: 23.
6 дос бири бири менен эки
экиден кол кармаша турган
19. 2, 5, 14, 41, 122, ?, ...
болсо бардыгы канча кол
Жогорудагы сандар белгилүү бир ирээтте кармашуу болот?
тизилген. Суроонун ордуна кайсы сан
келиши керек? Если шестеро друзей будут обмениваться
Числа написаны в определенном порядке. рукопожатиями по два, сколько будет
Какое число должно быть следующим? рукопожатий в целом?

A) 123 Б) 243 В) 333 Г) 365 A) 12 Б) 15 В) 18 Г) 20

9 19 Суроонун ордуна
20.
кайсы сан келиши керек?
Какое число должно 6 саат 27 минута уктаган
8 7 ? 24. окуучу эртең менен
быть вместо
вопросительного знака? 07:16’да ойгонгон болсо
6 25 бул окуучу кечинде саат
канчада жаткан?
A) 23 Б) 32 В) 12 Г) 26 Ученик проснувщийся в 07:16 спал 6
часов 27 минут. Во сколько он заснул?

21. 4 баланын жаштарынын A) 23:11 Б) 23:52 В) 00:49 Г) 01:49

арифметикалык орто
мааниси 7. Кийин бул
балдарга 2 жаштагы бир
бала кошулду.
Балдарынын жаштарынын
арифметикалык орточо
маанисин тапкыла. 25.
1 2 3 4 5 6
Средне арифметическое возрастов
четырех детей равно 7. Двухлетний 1, 2, 3, 4, 5 жана 6 цифралары жазылган 6
ребенок присоединился к этой группе. карточка бар Бул карточкаларды колдонуп
Найдите новое средне арифметическое эки үчорунду сан жазса болот. Мисалы 645
возрастов детей? жана 321. Азаматтын түзгөн үчорундуу
сандарынын айырмасы эң кичине болгон.
A) 5 Б) 5.5 В) 6 Г) 6.5 Бул айырма канчага барабар?
Есть 6 карточек с цифрами 1, 2, 3, 4, 5 и
6. Используя их, можно составить два
трехзначных числа, например, 645 и
22. Бир нече окуучу катарда турушат. Катя 321. Азамат составил эти числа так, что
башынан санаганда 9чу, ал эми Нурбек их разность оказалась самой маленькой
болсо аягынан санаганда 6чы турат. Эгерде из всех возможных. Эта разность равна
Катя менен Нурбектин арасында 2 окуучу
турса, бул катарда канча окуучу болушу A) 69 Б) 47 В) 38 Г) 56
мөмкөн?
В очереди учеников, Катя стоит 9-ой с
начала, а Нурбек 6-ым с конца. Если
между Кятей и Нурбеком стоят еще два
ученика, сколько учеников всего может
быть в этой очереди?

A) 9 Б) 11 В) 15 Г) 19