Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б1.В.03 Потоки в комплексном анализе

наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом

Направление подготовки / специальность

01.04.01 Математика

Направленность (профиль)
[Link] Комплексный анализ

Форма обучения очная

Год набора 2021

ДОКУМЕНТПОДПИСАН
Э_
_____________________ЛЕ
__К
_Т
_РОН
__ Н
__ ОЙ
__ П
___ОД
_ П_
___ИС
__ЬЮ___________
__
Сертификат: 6EA173892A8A 5ACD E60C 3E69C5A6A666
Красноярск 2022
Владелец: ФГАОУВО "СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Действителен: с24мая2022гпо17авг
уста2023г
.
 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Программу составили

должность, инициалы, фамилия

2
 1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Понятие потока на дифференциальных формах как дальнейшего
обобщения понятия функции довольно часто используется в самых различных
областях математики: от топологии до дифференциальных уравнений.
Отдельные разделы теории потоков являются также областью активных
исследований современной математики.

Курс «Потоки в комплексном анализе» ставит целью ознакомление

студентов с некоторыми направлениями использования потоков в комплексном
анализе на уровне, достаточном для дальнейшего самостоятельного изучения
результатов современных исследований; формирование целостной картины
современного математического анализа.

1.2 Задачи изучения дисциплины

Основными задачами изучения курса являются: изучение понятия и
основных свойств потока; доказательство теоремы двойственности де Рама и
формулы Пуанкаре-Лелона; получение представления о различных подходах к
определению вычетного потока.
1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
(модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
Код и наименование индикатора Запланированные результаты обучения по дисциплине
достижения компетенции
ПК-1: Способен применять в научно-исследовательской деятельности знания
математических и естественных наук, основ программирования и
информационных технологий
ПК-1.1: Обладает Понятийный аппарат изучаемой дисциплины.
достаточными Применять понятийный аппарат изучаемой
фундаментальными дисциплины для проведения научных исследований
теоретическими и в связанных с ней областях профессиональной
практическими знаниями деятельности.
математических и Понятийным аппаратом изучаемой дисциплины и
естественных наук, основ методологией научной деятельности на уровне,
программирования и достаточном для проведения научных исследований
информационных технологий в связанных с изучаемой дисциплиной
для проведения в конкретной профессиональных областях.
области профессиональной
деятельности

3
ПК-1.2: Решает научные Возможные цели и методику решения научных задач
задачи в соответствии с в рамках изучаемой дисциплины.
поставленной целью и в Следовать выбранной методике решения научных
соответствии с выбранной задач для достижения поставленной цели.
методикой Понятийным аппаратом изучаемой дисциплины и
методологией научной деятельности на уровне,
достаточном для решения научных задач,
рассматриваемых в рамках дисциплины, в
соответствии с поставленной целью и выбранной
методикой.

1.4 Особенности реализации дисциплины

Язык реализации дисциплины: Русский.
Дисциплина (модуль) реализуется с применением ЭО и ДОТ
URL-адрес и название электронного обучающего курса: Дисциплина
реализуется на русском с применением ЭО и ДОТ: электронные курсы в системе LMS
Moodle на сайте СФУ, разрабо-танные кафедрой, реализующей преподавание
дисциплины. Ссылка: [Link]

4
 С
2. Объем дисциплины (модуля) е
м
е
Всего, с
зачетных т
Вид учебной работы
единиц р1
(акад.час)

Контактная работа с
1,06 (38)
преподавателем:

занятия лекционного типа 0,53 (19)

практические занятия 0,53 (19)

Самостоятельная работа
0,94 (34)
обучающихся:

курсовое проектирование
Нет
(КП)
курсовая работа (КР) Нет
Промежуточная аттестация 1 (36)
(Экзамен)

5
 3 Содержание дисциплины (модуля)
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план занятий)
Контактная работа, ак. час.
Занятия семинарского типа
Занятия
Самостоятельная
лекционного
№ Семинары и/или Лабораторные работа, ак. час.
Модули, темы (разделы) дисциплины типа
п/п Практические работы и/или
занятия Практикумы
В том В том В том В том
Всего числе в Всего числе в Всего числе в Всего числе в
ЭИОС ЭИОС ЭИОС ЭИОС
1. Определение и основные свойства потоков. Теорема двойственности де Рама.
1. Обобщенные функции. 1
2. Определение потока. 2
3. Регуляризация потоков. 2
4. Гомологии потоков. 2
5. Теорема двойственности де Рама. 1
6. Обобщенные функции в анализе. 2
7. Свойства потоков. 2
8. Теорема двойственности де Рама. 4
9. Изучение теоретического материала. 14
2. Положительные потоки. Формула Пуанкаре-Лелона.
1. Положительные потоки. 2
2. Формула Пуанкаре-Лелона. 2
3. Число Лелона. 1

6
 4. Положительные потоки. 2
5. Формула Пуанкаре-Лелона. 3
6. Изучение теоретического материала. 10
3. Понятие вычетного потока.
1. Вычетный поток Колеффа-Эрреры. 3
2. Вычетные потоки типа Бохнера-Мартинелли. 3
3. Вычетный поток Колеффа-Эрреры. 3
4. Вычетные потоки типа Бохнера-Мартинелли. 3
5. Изучение теоретического материала. 10
6.
Всего 19 19 34

7
 4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1 Печатные и электронные издания:
1. Кытманов А. М., Кытманов А. А., Мысливец С. Г., Ходос О. В.,
Шлапунов А. А. Интегральные представления и теория потоков (на
английском языке): учебно-методический комплекс дисциплины [для
студентов напр. подготовки 010300.68 "Математика и компьютерные
науки", 010200.68 "Прикладная математика и информатика", 010100.68
"Математика"](Красноярск: ИПК СФУ).
2. Гриффитс Ф. А., Харрис Д., Исковских В. А. Принципы алгебраической
геометрии: Том 1: в 2-х томах : перевод с английского(Москва: Мир).
3. Чирка Е. М. Комплексные аналитические множества: монография
(Москва: Наука, Гл. ред. физ.-мат. лит.).
4. Харви Р., Колмогоров А. Н., Новиков С. П. Голоморфные цепи и их
границы: перевод с английского(Москва: Мир).
5. Хермандер Л. Анализ линейных дифференциальных операторов с
частными производными: Том 1. Теория распределений и анализ Фурье:
в 4 томах : перевод с английского(Москва: Мир).

4.2 Лицензионное и свободно распространяемое программное

обеспечение, в том числе отечественного производства (программное
обеспечение, на которое университет имеет лицензию, а также свободно
распространяемое программное обеспечение):
1. Специальное программное обеспечение в учебном процессе по данной
дисциплине не используется. Для самостоятельной работы у студентов
должен быть доступ к электронному каталогу НБ СФУ и в кабинет
магистра.
4.3 Интернет-ресурсы, включая профессиональные базы данных
и информационные справочные системы:

5 Фонд оценочных средств

Оценочные средства находятся в приложении к рабочим программам
дисциплин.

6 Материально-техническая база, необходимая для осуществления

образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий
семинарского типа, укомплектованные мебелью и техническими средствами
обучения (меловые и маркерные доски, мел или маркер).

Освоение дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными

возможностями здоровья, в зависимости от нозологий, осуществляется с
использованием средств обучения общего и специального назначения.