Министерство науки и высшего образования РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б1.В.05 Теория разностных уравнений
наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом
Направление подготовки / специальность
01.04.01 Математика
Направленность (профиль)
[Link] Комплексный анализ
Форма обучения очная
Год набора 2021
ДОКУМЕНТПОДПИСАН
Э_
_____________________ЛЕ
__К
_Т
_РОН
__ Н
__ ОЙ
__ П
___ОД
_ П_
___ИС
__ЬЮ___________
__
Сертификат: 6EA173892A8A 5ACD E60C 3E69C5A6A666
Красноярск 2022
Владелец: ФГАОУВО "СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
Действителен: с24мая2022гпо17авг
уста2023г
.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Программу составили
должность, инициалы, фамилия
2
1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
1 Ввести студентов в круг понятий, идей и результатов восходящей к
Эйлеру теории разностных уравнений, а также с современным состоянием
этой теории.
2 Дать представление о связях комплексного анализа с такими
разделами математики, как комбинаторный анализ и теория дискретных
динамических систем.
3 Привлечь внимание студентов к некоторым нерешенным задачам, как
в части теории многомерных разностных уравнений, так и её приложениях в
различных областях математики.
1.2 Задачи изучения дисциплины
1. Сформулировать и доказать основные результаты, касающиеся
описания пространства решений многомерных линейных разностных
уравнений с постоянными коэффициентами и их систем.
2. Исследовать асимптотическое поведение (в частности – устойчивость)
некоторых классов разностных операторов.
3. Найти условия на разностный оператор, обеспечивающие
принадлежность производящей функции решения задачи Коши к тому же
классу, что и производящая функция начальных данных.
4. Показать возможности применения теории разностных уравнений в
сочетании с методом производящих функций в некоторых задачах
перечислительного комбинаторного анализа (пути Дика, массивы Риордана и
др.)
1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
(модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
Код и наименование индикатора Запланированные результаты обучения по дисциплине
достижения компетенции
ПК-1: Способен применять в научно-исследовательской деятельности знания
математических и естественных наук, основ программирования и
информационных технологий
ПК-1.1: Обладает Понятийный аппарат изучаемой дисциплины.
достаточными Применять понятийный аппарат изучаемой
фундаментальными дисциплины для проведения научных исследований
теоретическими и в связанных с ней областях профессиональной
практическими знаниями деятельности.
математических и Понятийным аппаратом изучаемой дисциплины и
естественных наук, основ методологией научной деятельности на уровне,
программирования и достаточном для проведения научных исследований
информационных технологий в связанных с изучаемой дисциплиной
для проведения в конкретной профессиональных областях.
области профессиональной
деятельности
3
ПК-1.2: Решает научные Возможные цели и методику решения научных задач
задачи в соответствии с в рамках изучаемой дисциплины.
поставленной целью и в Следовать выбранной методике решения научных
соответствии с выбранной задач для достижения поставленной цели.
методикой Понятийным аппаратом изучаемой дисциплины и
методологией научной деятельности на уровне,
достаточном для решения научных задач,
рассматриваемых в рамках дисциплины, в
соответствии с поставленной целью и выбранной
методикой.
1.4 Особенности реализации дисциплины
Язык реализации дисциплины: Русский.
Дисциплина (модуль) реализуется без применения ЭО и ДОТ.
4
С
2. Объем дисциплины (модуля) е
м
е
Всего, с
зачетных т
Вид учебной работы
единиц р1
(акад.час)
Контактная работа с
1,06 (38)
преподавателем:
занятия лекционного типа 0,53 (19)
практические занятия 0,53 (19)
Самостоятельная работа
0,94 (34)
обучающихся:
курсовое проектирование
Нет
(КП)
курсовая работа (КР) Нет
5
3 Содержание дисциплины (модуля)
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план занятий)
Контактная работа, ак. час.
Занятия семинарского типа
Занятия
Самостоятельная
лекционного
№ Семинары и/или Лабораторные работа, ак. час.
Модули, темы (разделы) дисциплины типа
п/п Практические работы и/или
занятия Практикумы
В том В том В том В том
Всего числе в Всего числе в Всего числе в Всего числе в
ЭИОС ЭИОС ЭИОС ЭИОС
1. Структура общего решения и задача Коши для многомерного разностного уравнения и систем таких уравнений.
1. 9
2. 9
3. 16
2. Асимптотика решений и устойчивость задачи Коши для многомерного разностного уравнения.
1. 10
2. 10
3. 18
Всего 19 19 34
6
4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1 Печатные и электронные издания:
1. Лейнартас Е. К., Лейнартас Д. Е. Многомерные разностные уравнения:
учебное пособие для студентов вузов по специальности 010101
Математика, направлениям подготовки 010100 Математика и 010300
Математика и компьютерные науки(Красноярск: Сибирский
федеральный университет [СФУ]).
2. Шарковский А. Н., Майстренко Ю. Л., Романенко Е. Ю. Разностные
уравнения и их приложения: монография(Киев: Наукова думка).
3. Беллман Р., Кук К. Л., Эльсгольц Л. Э. Дифференциально-разностные
уравнения: перевод с английского(Москва: Мир).
4. Биркган С. Е., Брюханов Ю. А. Разностные уравнения: учебное пособие
(Ярославль: Ярославский университет).
5. Ляпин А. П., Лейнартас Е. К. О рациональности Z-преобразования
решений многомерных разностных уравнений и их асимптотике:
диссертация ... кандидата физико-математических наук(Красноярск: Б.
и.).
6. Некрасова Т. И., Лейнартас Е. К. Задача Коши для полиноминальных
разностных операторов и производящие функции решений с носителями
в рациональных конусах: дис. ... канд. физ.-мат. наук(Красноярск).
7. Рогозина М. С., Лейнартас Е. К. О корректности задачи Коши для
полиномиальных разностных операторов: дис. ... канд. физ.-мат. наук
(Красноярск).
4.2 Лицензионное и свободно распространяемое программное
обеспечение, в том числе отечественного производства (программное
обеспечение, на которое университет имеет лицензию, а также свободно
распространяемое программное обеспечение):
1. Специальное программное обеспечение в учебном процессе по данной
дисциплине не используется.
4.3 Интернет-ресурсы, включая профессиональные базы данных
и информационные справочные системы:
1. Для самостоятельной работы у студентов должен быть доступ к
электронному каталогу НБ СФУ и в кабинет магистра.
5 Фонд оценочных средств
Оценочные средства находятся в приложении к рабочим программам
дисциплин.
6 Материально-техническая база, необходимая для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий
семинарского типа, укомплектованные мебелью и техническими средствами
обучения (меловые и маркерные доски, мел или маркер).
7
Освоение дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными
возможностями здоровья, в зависимости от нозологий, осуществляется с
использованием средств обучения общего и специального назначения.