Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б1.В.07 Нелинейный функциональный анализ

наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом

Направление подготовки / специальность

01.04.01 Математика

Направленность (профиль)
[Link] Комплексный анализ

Форма обучения очная

Год набора 2022

ДОКУМЕНТПОДПИСАН
Э_
_____________________ЛЕ
__К
_Т
_РОН
__ Н
__ ОЙ
__ П
___ОД
_ П_
___ИС
__ЬЮ___________
__
Сертификат: 6EA173892A8A 5ACD E60C 3E69C5A6A666
Красноярск 2022
Владелец: ФГАОУВО "СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Действителен: с24мая2022гпо17авг
уста2023г
.
 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Программу составили
д.ф.-м.н., профессор, Андреев В.К.
должность, инициалы, фамилия

2
 1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Поднять подготовку студентов магистратуры до уровня, сравнимого с
аспирантами и соискателями степени PhD зарубежных вузов, тем самым
заложить основы для подготовки элитных специалистов в области математики
и механики. Показать и научить студентов магистратуры практическому
применению абстрактных методов нелинейного функционального анализа.
1.2 Задачи изучения дисциплины
В процессе изучения дисциплины магистранты должны усвоить
материал теории нелинейных операторов. Сюда включаются методы
неподвижной точки, принцип Шаудера, метод Ньютона-Канторовича, глубокая
теория Лере-Шаудера и ее приложения к теории бифуркации. Эти общие
понятия и методы находят широкое применение при решении практических
задач физики, механики, биологии, экологии и экономики.
1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
(модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
Код и наименование индикатора Запланированные результаты обучения по дисциплине
достижения компетенции
ПК-1: Способен применять в научно-исследовательской деятельности знания
математических и естественных наук, основ программирования и
информационных технологий
ПК-1.1: Обладает
достаточными
фундаментальными
теоретическими и
практическими знаниями
математических и
естественных наук, основ
программирования и
информационных технологий
для проведения в конкретной
области профессиональной
деятельности
ПК-1.2: Решает научные
задачи в соответствии с
поставленной целью и в
соответствии с выбранной
методикой

1.4 Особенности реализации дисциплины

Язык реализации дисциплины: Русский.
Дисциплина (модуль) реализуется без применения ЭО и ДОТ.

3
 С
2. Объем дисциплины (модуля) е
м
е
Всего, с
зачетных т
Вид учебной работы
единиц р1
(акад.час)

Контактная работа с
1,06 (38)
преподавателем:

занятия лекционного типа 0,53 (19)

практические занятия 0,53 (19)

Самостоятельная работа
1,94 (70)
обучающихся:

курсовое проектирование
Нет
(КП)
курсовая работа (КР) Нет

4
 3 Содержание дисциплины (модуля)
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план занятий)
Контактная работа, ак. час.
Занятия семинарского типа
Занятия
Самостоятельная
лекционного
№ Семинары и/или Лабораторные работа, ак. час.
Модули, темы (разделы) дисциплины типа
п/п Практические работы и/или
занятия Практикумы
В том В том В том В том
Всего числе в Всего числе в Всего числе в Всего числе в
ЭИОС ЭИОС ЭИОС ЭИОС
1. Теоремы о неподвижных точках
1. Предварительные сведения.
Цели и задачи курса. Обозначения. Основные понятия 2
из линейного функционального анализа.
2. Теоремы о неподвижных точках. Примеры, принцип
сжимающих отображений, его следствие. Устойчивость
неподвижных точек. Приме-ры: перестройка уравнения, 2
использование эквива- лентных норм, теорема
Каччополи, теорема Пикара.
3. Дифференцирование в нормированных
пространствах.
Сильная производная (Фреше) и ее свойства. 2
Дифференциал Гато, формула конечных приращений.
Теорема о неявной функции и ее следствие.

5
 4. Метод Ньютона для нелинейных операторов.
Последовательность Ньютона, теоремы о сходимости. 2
Модифицированный метод Ньютона и его сходимость.
5. Вспомогательные утверждения: выпуклые
множества, тела, оболочки, симплексы. Принцип
1
Брауэра. Случай бесконечномерных пространств.
Принцип Шаудера. Метод Лере- Шаудера. Примеры.
6. Многозначные отображения. Полунепрерывные
сверху отображения. Теорема Какутани. Игра двух лиц с
1
нулевой суммой. Функция выигрыша, теорема о
минимаксе.
7. Предварительные сведения. 2
8. Теоремы о неподвижных точках. 2
9. Дифференцирование в нормиро-ванных
2
пространствах
10. Метод Ньютона для нелинейных операторов 2
11. Принцип Шаудера. Теорема Какутани и ее
2
приложения
12. 40
2. Теория бифуркаций
1. Монотонные операторы в частично упорядоченных
банаховых пространствах. Примеры. Монотонные 2
операторы в гильбертовом пространстве.
2. Введение в теорию ветвления (бифуркации).
Общие сведения. Примеры. Бифуркационные 3
диаграммы. Потеря устойчивости упругого стержня.

6
 3. Ветвление решений систем обыкновенных диффе-
ренциальных уравнений.
Постановка задачи и вывод уравнения разветвления. 4
Линеаризованная задача. Ветвление для уравнения 2-го
порядка. Примеры, задачи.
4. Монотонные операторы 2
5. Введение в теорию ветвления (бифуркации) 3
6. Ветвление решений систем обыкновенных
4
дифференциальных уравнений
7. 30
Всего 19 19 70

7
 4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1 Печатные и электронные издания:
1. Андреев В. К. Элементы нелинейного функционального анализа:
учебное пособие(Красноярск: Красноярский университет [КрасГУ]).
2. Андреев В. К., Бекежанова В. Б., Андреева Н. М., Собачкина Н. Л.
Вопросы прикладного функционального анализа: электрон. учеб.-метод.
комплекс дисциплины(Красноярск: ИПК СФУ).
3. Канторович Л. В., Акилов Г. П. Функциональный анализ(Москва: Наука,
Гл. ред. физ.-мат. лит.).
4. Хатсон В., Пим Дж.С., Кириллов А. А. Приложения функционального
анализа и теории операторов: пер. с англ.(Москва: Мир).
5. Андреев В.К Нелинейный функциональный анализ: [учеб-метод.
материалы к изучению дисциплины для ...[Link] Комплексный
анализ, ](Красноярск: СФУ).

4.2 Лицензионное и свободно распространяемое программное

обеспечение, в том числе отечественного производства (программное
обеспечение, на которое университет имеет лицензию, а также свободно
распространяемое программное обеспечение):
1. Занятия лекционного типа проводятся в аудитории, оснащенной
проекционным оборудованием, обеспечивающим показ компьютерных
презентаций. Для успешного проведения лекционных занятий
необходимо обеспечить показ презентаций в формате MS Power Point и
Adobe Acrobat Reader.
4.3 Интернет-ресурсы, включая профессиональные базы данных
и информационные справочные системы:
1. Учебная и научная литература по курсу. Компьютерные демонстрации,
связанные с программой курса, технические возможности для их
просмотра. Наличие компьютерных программ общего назначения.
5 Фонд оценочных средств
Оценочные средства находятся в приложении к рабочим программам
дисциплин.

6 Материально-техническая база, необходимая для осуществления

образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Методика проведения занятий допускает как использование технических
средств (проекторы, интерактивные доски), так и классические аудиторные
занятия, обеспечиваемые стандартными материально-техническими
средствами.

8
Учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа и заня-тий
семинарского типа должны быть укомплектованные специализированной
мебелью для занятий (столы и стулья) и техническими средствами обучения
(меловые или маркерные доски, мел или маркер), иметь необходимые
средства для обеспечения демонстрации компьютерных презентаций.
Освоение дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными
возможностями здоровья, в зависимости от нозологий, осуществляется с
использованием средств обучения общего и специального назначения.