Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б1.В.08 Научно-исследовательский семинар

наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом

Направление подготовки / специальность

01.04.01 Математика

Направленность (профиль)
[Link] Комплексный анализ

Форма обучения очная

Год набора 2022

ДОКУМЕНТПОДПИСАН
Э_
_____________________ЛЕ
__К
_Т
_РОН
__ Н
__ ОЙ
__ П
___ОД
_ П_
___ИС
__ЬЮ___________
__
Сертификат: 0082d105bb4b144bee62e009ea3e4216d8
Красноярск 2023
Владелец: ФГАОУВО "СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

Действителен: с14июля2023гпо06октября2024г
.
 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Программу составили

должность, инициалы, фамилия

2
 1 Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Участие в научно-исследовательских семинарах является одной из
важнейших форм научной деятельности. Целью настоящего курса является
привитие студентам навыков работы на подобных семинарах, воспитание
высокой математической культуры, необходимой для дальнейшей научной и
педагогической деятельности, а также усвоении студентами этических норм
научного сообщества.
1.2 Задачи изучения дисциплины
Понимание места многомерного комплексного анализа в современной
математике и формирование представлений о единстве математики; получение
навыков подготовки научного доклада и практики выступления и участия в
научной дискуссии; приобретение умения отстаивать свою точку зрения и
принимать конструктивную критику.
1.3 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
(модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
Код и наименование индикатора Запланированные результаты обучения по дисциплине
достижения компетенции
ПК-1: Способен применять в научно-исследовательской деятельности знания
математических и естественных наук, основ программирования и
информационных технологий
ПК-1.1: Обладает
достаточными
фундаментальными
теоретическими и
практическими знаниями
математических и
естественных наук, основ
программирования и
информационных технологий
для проведения в конкретной
области профессиональной
деятельности
ПК-1.2: Решает научные
задачи в соответствии с
поставленной целью и в
соответствии с выбранной
методикой
ПК-2: Способен проводить под научным руководством исследование на основе
существующих методов в конкретной области профессиональной деятельности

3
ПК-2.1: Применяет на
практике принципы
построения научной работы,
современные методы сбора и
анализа полученного

материала, способы
аргументации
ПК-2.2: Представляет научные
результаты, составляет
научные документы и отчеты
ПК-3: Способен преподавать математические дисциплины и информатику в
сфере общего образования среднего профессионального образования,
дополнительного образования, высшего образования
ПК-3.1: Проводит учебные
занятия по математическим
дисциплинам и информатике,
применяя учебном процессе
полученные фундаментальные
знания, адаптируя их с учетом
уровня аудитории
ПК-3.2: Готовит методические
материалы для проведения
учебных занятий по
математическим дисциплинам
и информатике

1.4 Особенности реализации дисциплины

Язык реализации дисциплины: Русский.
Дисциплина (модуль) реализуется без применения ЭО и ДОТ.

4
 2. Объем дисциплины (модуля)
Сем
естр
Всего,
зачетных
Вид учебной работы
единиц 1 2
(акад.час)

Контактная работа с
0,28 (10)
преподавателем:

практические занятия 0,28 (10)

Самостоятельная работа
1,72 (62)
обучающихся:

курсовое проектирование
Нет
(КП)
курсовая работа (КР) Нет

5
 3 Содержание дисциплины (модуля)
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план занятий)
Контактная работа, ак. час.
Занятия семинарского типа
Занятия
Самостоятельная
лекционного
№ Семинары и/или Лабораторные работа, ак. час.
Модули, темы (разделы) дисциплины типа
п/п Практические работы и/или
занятия Практикумы
В том В том В том В том
Всего числе в Всего числе в Всего числе в Всего числе в
ЭИОС ЭИОС ЭИОС ЭИОС
1. Подготовка и проведение научно-исследовательского семинара по теме «Тропическая геометрия»
1. Подготовка и проведение научно-исследовательского
2
семинара по теме «Тропическая геометрия»
2. Подготовка к проведению научно-исследовательского
16
семинара по теме "Тропическая геометрия"
2. Подготовка и проведение научно-исследовательского семинара по теме «Теория алгебраических функций»
1. Подготовка и проведение научно-исследовательского
2
семинара по теме «Теория алгебраических функций»
2. Подготовка к проведению научно-исследовательского
16
семинара по теме "Теория алгебраических функций"
3. Подготовка и проведение научно-исследовательского семинара по теме «Роль комплексного анализа в теории эллиптических
и разностных операторов»
1. Подготовка и проведение научно-исследовательского
семинара по теме «Роль комплексного анализа в теории 2
эллиптических и разностных операторов»

6
 2. Подготовка к проведению научно-исследовательского
семинара по теме "Роль комплексного анализа в теории 10
эллиптических и разностных операторов"
4. Подготовка и проведение научно-исследовательского семинара по теме «Интегральные представления»
1. Подготовка и проведение научно-исследовательского
2
семинара по теме «Интегральные представления»
2. Подготовка к проведению научно-исследовательского
10
семинара по теме "Интегральные представления"
5. Подготовка и проведение научно-исследовательского семинара по теме «Многомерные вычеты и вычетные потоки»
1. Подготовка и проведение научно-исследовательского
семинара по теме «Многомерные вычеты и вычетные 2
потоки»
2. Подготовка и проведение научно-ислеедовательского
семинара по теме "Многомерные вычеты и вычетные 10
потоки"
Всего 10 62

7
 4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1 Печатные и электронные издания:
1. Хермандер Л. Анализ линейных дифференциальных операторов с
частными производными: Том 1. Теория распределений и анализ Фурье:
в 4 томах : перевод с английского(Москва: Мир).
2. Садыков Т. М., Цих А. К. Гипергеометрические и алгебраические
функции многих переменных(Москва: Наука).
3. Айзенберг Л. А., Южаков А. П., Даутов Ш. А. Интегральные
представления и вычеты в многомерном комплексом анализе:
монография(Новосибирск: Наука. Сибирское отделение [СО]).
4. Цих А. К. Вычеты относительно голоморфных отображений и их
применения(Красноярск: Красноярский университет [КрасГУ]).
5. Цих А. К., Южаков А. П. Многомерные вычеты и их применения:
монография(Новосибирск: Наука. Сибирское отделение [СО]).
6. Хермандер Л. Анализ линейных дифференциальных операторов с
частными производными: Том 2. Дифференциальные операторы с
постоянными коэффициентами: в 4 томах : перевод с английского
(Москва: Мир).
7. Бухштабер В. М., Панов Т. Е. Торические действия в топологии и
комбинаторике: монография(Москва: МЦНМО).
8. Кытманов А. М., Мысливец С. Г. Интегральные представления и их
приложения в многомерном комплексном анализе: монография
(Красноярск: ИПК СФУ).
9. Хованский А. Г. Топологическая теория Галуа: Разрешимость и
неразрешимость уравнений в конечном виде(Москва: МЦНМО).
10. Михалкин Е. Н., Цих А. К. Аналитические аспекты теории
алгебраических функций: дис. ... д-ра физ.-мат. наук(Красноярск).
11. Мамфорд Д., Манин Ю. И. Алгебраическая геометрия: Ч. 1.
Комплексные проективные многообразия: монография(Москва: Мир).

4.2 Лицензионное и свободно распространяемое программное

обеспечение, в том числе отечественного производства (программное
обеспечение, на которое университет имеет лицензию, а также свободно
распространяемое программное обеспечение):
1. Для успешного освоения дисциплины специализированного
программного обесечения не требуется.
4.3 Интернет-ресурсы, включая профессиональные базы данных
и информационные справочные системы:
1. Учебная и научная литература по курсу. Свободный доступ в Интер-нет,
наличие компьютерных программ общего назначения.
2. Операционные системы: семейства Windows (не ниже Windows XP).

8
 5 Фонд оценочных средств
Оценочные средства находятся в приложении к рабочим программам
дисциплин.

6 Материально-техническая база, необходимая для осуществления

образовательного процесса по дисциплине (модулю)
Методика проведения занятий допускает как использование техниче-ских
средств (проекторы, интерактивные доски), так и классические ауди-торные
занятия, обеспечиваемые стандартными материально-техническими
средствами.
Лекционные аудитории должны быть оборудованы современным
видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами
звуковоспроизведения, экраном, и иметь выход в Интернет, а также иметь
интерактивную доску или доску для письма маркерами.
Помещения для проведения семинарских занятий должны иметь
мультимедийное оборудование, а также иметь интерактивную доску или
доску для письма маркерами, учебную мебель.
Библиотека должна иметь рабочие места для студентов, осна-щенные
компьютерами с доступом к базам данных, локальную сеть университета и
Интернет.
Освоение дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными воз-
можностями здоровья, в зависимости от нозологий, осуществляется с ис-
пользованием средств обучения общего и специального назначения.