Structura unui proiect educațional
I. DENUMIREA PROIECTULUI (titlul):
- Titlul (mesaj);
- Tipul de educație în care se încadrează;
- Tipul de proiect.
II. APLICANTUL:
- Coordonate de contact (Telefon, fax, email, adresă poștală);
- Scurtă prezentare a experienței în domeniul proiectului.
III. CONTEXT:
- Argumentul proiectului propus, din perspective diverse, care pot fi analizate din perspectivă macro, -
mexo și micro-educațională, curriculară, legislativă, socială, economică etc.;
- Analiza specificului contextului regional și local în care se va derula proiectul;
- Analiza SWOT.
IV. DESCRIEREA PROIECTULUI:
- Scop;
- Obiective;
- Grup țintă;
- Resurse umane;
- Parteneri;
- Conținutul proiectului, activități desfășurate și calendarul activităților prevăzute în proiect (diagrama
GANT);
- Desfășurarea activităților ((detalieri privind tematica, obiective, strategia didactică, strategia de
evaluare, data și responsabilii);
V. EVALUARE:
- Evaluarea internă a proiectului: strategii, metode,
instrumente, memente de timp, structuri sau persoane
implicate în evaluare etc.;
VI. SUSTENABILITATEA PROIECTULUI:
- Posibilitatea de dezvoltare/continuare ulterioară a
proiectului prin autofinanțare sau prin atragerea de noi
parteneri.
VII. BUGETUL PROIECTULUI:
- Menționarea surselor de finanțare;
- Precizarea costurilor detaliate, pe activități;
- Menționarea bugetului total.
VIII. ANEXE
- Acordurile parteneriale;
-
Exemplu Coordonator
Titlul proiectului:
proiect:
Echipa de proiect:
Reducerea
abandonului 1.
școlar. 2.
Consilierea
elevilor cu risc 3.
de abandon
școar
Motto: Educația școlară este cel mai sigur traseu înspre succesul în viață.
Tipul de educație în care se
încadrează:
Educație nonformală
Tipul de proiect:
Proiect educațional derulat la nivelul instituției de
învățământ:
Școala gimnazială „George Coșbuc”, Baia Mare
aplicant:
Date de contact - coordonator proiect……
Experiența în elaborarea și
implementarea proiectelor educaționale:
- 1 proiecte POSDRU
- Poziția în cadrul proietului : FORMATOR
ANALIZA DE
NEVOI
FRECVENȚA ELEVILOR CU RISC DE ABANDON ȘCOLAR
Interpretar 5
ea
rezultatelor4.5
3.5
Instrument de 3
analiză:
2.5
- chestionar cu 10
întrebări adresate 2
profesorilor din
școală 1.5
0.5
0
Argument:
În ultimii 5 ani, școala gimnazială George Coșbuc din Baia Mare
s-a confruntat cu o creștere a numărului de elevi care
abandonează încă de timpuriu școala. În anul școlar 2020 au
abandonat școala 37 de elevi, înregistrându-se anual o creștere
cu 5, 7, respectiv 10 elevi înscriși la fiecare ciclu școlar.
……….etc.
Proiectul se adresează populației școlare din instituția de
învățământ unde va fi implementat, activitățile din cadrul
proiectului vizând în principal consilierea elevilor cu risc de
bandon școlar.
AVANTAJELE DEZAVANTAJELE
Analiză SWOT PROIECTULUI PROIECTULUI
OPORTUNITĂȚI RISCURI
Obiectivele proiectului:
Descrierea O1. Identificarea elevilor cu risc de
abandon școlar la nivelul fiecărui
proiectului ciclu școlar;
O2. Identificarea cauzelor care
Scopul proiectului: generează abandon școlar în
Reducerea numărului rândul elevilor de diferite vârste;
de elevi cu risc de O3. Organizarea unor activități de
abandon școlar, prin consiliere psihopedagogică,
intermediul adresate elevilor cu risc de
activităților de abandon școlar;
consiliere
psihopedagogică. O4. Evaluarea efectelor activităților
de consiliere asupra schimbării
percepției față de școală și rolul ei
în planul dezvoltării personale.
Grup țintă: 45 de
elevi din clasele V-
VIII
Resurse umane:
Durata: 5 cadre didactice
14 săptămâni 4 consilieri școlari
(1.03.3023 – 2 tehnicieni
4.06.2023) 1 secretar
Rezultate așteptate: Parteneri:
Reducerea ISJ MM BUGET:
abandonului școlar CCD MM 2400 LEI
cu cel puțin 70% CJRAE MM
Materiale Cost/buc Cost total Sponsor
didactice
DETALIEREA Pixuri 10 lei 450 lei Asociația
BUGETULUI de părinți
…
….
Total 2400 lei
Etapele
proiectului
Etapa I:
1. Constituirea echipei de proiect.
2. Analiza de nevoi: aplicarea unui chestionar
cadrelor didactice din șțcoală pentru a identifica DIAGRAMA GANT
elevii cu risc de abandon și cauzele
Etapa I
abandonului.
3. Identificarea grupului țintă. Etapa
a II-a
4. Elaborarea bugetului și identificarea
Etapa
sponsorilor.
a III-a
5. achiziționarea materialelor necesare în
proiect.
Etapa a II-a:
1. Stabilirea tematicii activităților
2. Desfășurarea activităților
Etapa a III-a:
1. Evaluarea rezultatelor proiectului
Activități desfășurate în proiect
[Link] Denumirea Obiective Strategii Strategii Data Responsa
. activității operaționale didactice de bil
evaluare
1. Școala – un - Să identifice trei - Dezbaterea - 12.05.2 Prof….
mediu unde pot modalități prin care - Activitate pe Chestiona 023
să-mi fac pot lega prietenii grupe r de
prieteni astfel încât școala să - Videoproiecto feedback
devină un mediu r
plăcut
2. ….
Evaluarea Diseminarea rezultatelor
proiectului proiectului
1. Ședință a consiliului 1. Informare pe site-ul
profesoral din școală școlii
pentru a discuta
2. Informare în presa
frecvența elevilor în
locală.
ultimele 6 luni la
cursuri.
2. Analiza răspunsurilor la
chestionarul de
feedback, aplicat
elevilor cuprinși în
proiect și părinților
acestora.