OPERATIONALIZAREA CONCEPTELOR

Catargiu Ciobanu

Daniela Monica

Hadarag

Bogdan

Cuprins
Concepte, termeni si notiuni in stiintele socio-umane Definirea conceptelor sociologice Funciile definiiei Tipuri de definiii Analiza conceptuala si operationalizarea conceptelor Etape ale operationalizarii conceptelor

Concepte, termeni si notiuni in stiintele socio-umane

Noiunile sunt forme logice care reflect nsuirile eseniale i generale ale unei clase de obiecte. Conceptele reprezint formele logice cu cea mai nalt treapt de abstractizare. Termenul este o expresie lingvistic minim cu neles distinct.

Termeni- tipuri
T. refereniali (extralogici) entitate fizic entitate ideal T. nerefereniali (logici) in de vocabularul logicii (ex.: i, sau, implic, este egal, este inclus). Acetia conecteaz ntre ei termenii extralogici.

Intensiunea termenului este reprezentat de totalitatea calitilor care aparin obiectelor i entitilor ideale. Extensiunea termenului se caracterizeaz prin mulimea obiectelor fizice sau a entitilor ideale.

Definirea conceptelor
Definiia: operaia logic prin care se apreciaz nelesul termenilor utilizai.

Funciile definiiei:
Funcia referenial-designatoare care const n delimitarea unei clase de obiecte 2. Funcia de introducere a unor termeni noi n vocabularul unui agent cunosctor 3. Funcia de concetrare a informaiei (de prescurtare a comunicrii) 4. Funcia de relevare a schimburilor intervenite n procesul cunoaterii analiza intensiunii termenului 5. Funcia sintetic calculatorie permite prelucrarea informaiei n alt limbaj
1.

Tipuri de definiii
In lucrarea ,,Fundamentele formrii conceptelor n tiinele empirice de Carl G. Hempel, n tiinele socioumane se disting trei tipuri de definiii: ostensiv, nominal, operaional. Cu ajutorul definiiei ostensive agentul cunosctor afl semnificaia unui cuvnt fr ca pentru acesta s fac apel la alte cuvinte. Definiia nominal (verbal) este specific nelesului unui termen cu ajutorul altor termeni sau din descrierea verbal a semnificaiei unui concept. Definiia operaional se ncearc traducerea conceptelor n ,, evenimente observabile sau operaionalizarea conceptelor.

Probleme legate de limbaj

Obiectul masurarii si problemele lui: Caracterul indirect al masuratii, exemplu din stiintele exacte In spatiul socio-uman fenomenele nu sunt materialmente masurabile, masuratori indirect (Exemplu IQ) Se masoara intotdeauana un segment, o latura, un aspect al realitatii

Obiectul masurarii si problemele lui: Caracterul indirect al masuratii, exemplu din stiintele exacte In spatiul socio-uman fenomenele nu sunt materialmente masurabile, masuratori indirect (Exemplu IQ) Se masoara intotdeauana un segment, o latura, un aspect al realitatii

Obiectul propriu-zis al masurarii : Din perspectiva epistemologica, obiectul masurarii este un obiect epistemic, raportat la actul cunoasterii. Fenomenul educational se constituie in obiect episemic al masurarii atunci cand : Este delimitat in plan ontologic Este conceptualizat in plan teoretico-metodologicsi Sunt precizate modalitati de conectare a plaanului conceptual(teoretic) cu planul fenomenului real( empiric)

Proiectul de cercetare
Analiza conceptuala Operationalizatea conceptelor
Obiect epistemic (obiectul propriu zis al masurarii)

Masurarea

Analiza si interpretarea fenomenelor studiate

Operatii esentiale ce preced masurarea, iar daca nu sunt efectuate , datele numerice raman nesemnificative si nu pot fi utilizate corect in analiza si interpretarea fenomenelor studiate.

Operationalizarea conceptelor
consta,

in esenta, in prescrierea operatiilor empirice necesare trecerii din planul teoretic al conceptelor nominale in planul cercetarii concrete, prin intermediul conceptelor operationalizate.

Conceptele operationale sunt o categorie specifica de concepte care prin modul in care sunt elaborate si definite, permit identificarea si investigarea concreta a realitatii desemnata prin sfera si continutl lor.

Operationalizarea conceptelor

reprezinta ansamblul: etapelor , procedurilor, tehnicilor prin care un concept este pus in relatie directa cu realitatile empirice si pe baza carora diferite manifestari ale acestei realitati dobandesc statutul de referinte empirice ale conceptului.

Etape ale operationalizarii conceptelor propusa de -schema

Reprezentarea

imaginata a conceptuui Specificarea conceptului(determinarea dimensiunilor) Alegerea indicatorilor Etapa de formare a indicilor (indici empirici si indicatori generali) :Sinteza indicatorilor care alctuiesc indicii
Exemplu :

[Link]:

Oparationalizarea- demers metodologic

Ca demers metodologic, oparationalizarea este demersul prin care devine posibila conexiunea teoriei cu realitatea fenomenelor studiate cu dublu sens: notiunile, legile principale formulate pe planul teoriei devin identificabile sau transferabile in realitatea educative realitatea educative dobandeste semnificatii teoretice

Algoritmul minimal al operationalizarii

Analiza conceptuala Definitia nominala Stabilirea dimensiunilor Stabilirea indicatorilor empirici Analiza indicatorilor
Exemplu :