Proiect didactic
Instituția: Grădinița cu program prelungit, nr. 25
Data : 5.12.2018
Grupa : Mică
Educatoare:
Tema anuală: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?
Tema proiectului: Bucuriile iernii
Tema săptămânii: Îl aşteptăm pe Moş Nicolae
Domeniul experiențial: Științe
Categoria de activitate: Activitate Matematică
Mijloc de realizare: Joc logico-matematic
Subiectul: Darurile moşului
Tipul de activitate:consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi
Scopul activității: consolidarea cunoștințelor copiilor despre atributele formelor geometrice
(mărime, culoare, formă)
Obiective operaționale:
O1: să denumescă corect formele geometrice ( rotund, pătrat);
O2. să recunoască culorile învățate;
O3: să grupeze formele geometrice în căsuţa din care fac parte;
O4:să verbalizeze actiunile de joc, folosind corect termenii matematici:”patrat”, „cerc”,
„mare-mic”, „grupă”etc.
Strategii didactice:
Metode și procedee: expunerea, conversația, explicația, demonstrația, exercițiul
Modul de organizare: frontal, individual, pe grupuri mici
Locul de desfășurare: sala de clasă
Resurse umane: 25 de preșcolari
Resurse de timp: 15 minute
Sarcina didactică: corelarea cunoștințelor dobândite în activitățile anterioare, referitoare la
forma, mărimea și culoarea obiectelor.
Regulile jocului: copiii trebuie să extragă câte o figură geometrică și să o prezinte celorlalți
copii, enunţându-i următoarele atribute ( formă, culoare, mărime) şi o aşază la casa ei.
Elemente de joc: Surpriza, aplauzele, recompensa
1
Material didactic: trusa Dienes.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
„Curriculum pentru învățământ preșcolar-prezentări și explicitări”;E:D:P,București,2009;
„Metoda proiectelor la vârstele timpurii”, Ed. Miniped, București,2002.
2
Etapele activității Ob. Desfășurarea activității Strategii didactice Evaluare
Op.
Metode și Material Forme de
procedee didactic organizare
1. Moment Aerisirea sălii de grupă;
organizatoric Pregătirea materialelor
necesare desfășurării
activității.
2. Introducerea în Captarea atenției Conversația Ursuleţul Frontal
activitate Coco
- Copii, astazi v-am adus un
prieten, ursuleţul Coco, a
primit nişte cadouri care au
forma unor figuri geometrice, Surpriza
dar el nu ştie formele
geometrice. Moş Nicolae ne-a
rugat să îl învăţăm formele
geometrice, ne-a trimis câteva
materiale. Îl ajutaţi voi să le
înveţe?
3. Anunțarea temei Reactualizare: Observarea sistematică a
și a obiectivelor Voi deschide cadoul comportamentelor copiilor
ursuleţului Coco in care se
afla diferite obiecte
asemanatoare formelor Obiecte
geometrice. (cerc-mingea, asemănătoare Frontal
farfuria; patrat - semn de Explicația formelor
O1 circulatie; Cu ajutorul acestor Observatia geometrice
obiecte verific cunoştinţele
copiilor despre formele
3
geometrice.
Conversația Balon
- Ce culoare au Carte
lucrurile ursuleţului Cub
Coco? minge
O2 - Iau pătratul și Descrierea
întreb:Toate au Identificarea
colțuri?
O4 - Deci cele cu colțuri se
numesc pătrate, iar
cele fară colțuri se
numesc cercuri
- Toate sunt la fel de
mari?( unele sunt
mari, altele sunt mici)
Astazi ne vom juca impreuna
jocul Darurile moşului
Explicatia Frontal
Capacitatea de a reține tema și
obiectivele jocului
4
Conversația
4. Dirijarea învățării Ilustrarea jocului: Căsuţă Frontal Evaluarea capacităților copiilor de a
înțelege care sunt regulile jocului
[Link] și Explicația
demonstrarea regulilor
jocului, a sarcinii didactice:
O1 Va veni pe rând câte un
copil ,va lua o piesă și va
spune cum este
(forma ,mărimea ,culoarea) Evaluarea capacității copiilor de a
vor aşeza piesa la căsuța folosi limbajul matematic adecvat
potrivită Pentru demonstrarea
jocului voi alege o piesă și
voi preciza forma, mărimea și Evaluarea capacității copiilor de a
culoarea. Demonstrația recunoaște formele figurilor
b. Jocul de probă geometrice (pătrat, rotund)
După ce copiii și-au însușit
regulile jocului, vom da
startul jocului de probă. În Explicația
caz că regulile nu au fost bine
înțelese, le explic din nou și
mă asigur că acestea au fost
bine înțelese.
[Link]ășurarea jocului Exercițiul Coșulețul cu Individual
O4 propriu zis formele
Fiecare copil este invitat să geometrice
verbalizeze în termeni
matematici adecvați cerințele
date.
5
Copiii sunt chemați câte unul Forme individual
în față, pentru a extrage câte o geometrice
figură geometrică din coșuleț Casuţă
și să o pună la căsuţa ei.
5. Obținerea Complicarea jocului Frontal
performanței Explicatia
Capacitatea de a se aseza la locul
Toate figurile vor fi puse din corect conform indicației
nou în coșuleț și le voi
împărți copiilor.
Copiii se grupează în funcţie Exercitiul
de forma geometrică pe care
o au în mână. Piese
geometrice
Conversația
6. Asigurarea Pentru realizarea acestei etape Explicația Individual
retenției și a se vor adresa câteva întrebări: Evaluarea capacității copiilor de a
6
transferului Ce forme geometrice am oferi raspunsuri la intrebari.
învăţat astăzi? Ce mărime au
formele? Ce culori?
7. Încheierea În încheierea activității copiii Frontal
activității vor spune ce joc ne-am jucat, Aprecieri generale asupra activității;
vor primi aprecieri globale și Aprecieri verbale;
individuale.