0% au considerat acest document util (0 voturi)
2 vizualizări3 pagini

Safari

Documentul conține o serie de exerciții și probleme de matematică destinate elevilor de clasa a V-a, abordând teme precum operații aritmetice, împărțiri, calcularea distanțelor și estimarea valorilor. De asemenea, sunt incluse întrebări despre triatlon, densitatea populației și diverse probleme de logică. Exercițiile sunt variate și acoperă o gamă largă de concepte matematice, încurajând gândirea critică și aplicarea cunoștințelor teoretice.

Încărcat de

tudortudi2dor
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
2 vizualizări3 pagini

Safari

Documentul conține o serie de exerciții și probleme de matematică destinate elevilor de clasa a V-a, abordând teme precum operații aritmetice, împărțiri, calcularea distanțelor și estimarea valorilor. De asemenea, sunt incluse întrebări despre triatlon, densitatea populației și diverse probleme de logică. Exercițiile sunt variate și acoperă o gamă largă de concepte matematice, încurajând gândirea critică și aplicarea cunoștințelor teoretice.

Încărcat de

tudortudi2dor
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Am învățat în clasa a V-a

RECAPITULARE FINALĂ
1 Se consideră numărul 79 308. Șterge 2 cifre astfel c. 67 ∙ 124 + 67 ∙ 235 + 33 ∙ 147 + 33 ∙ 212
încât să obţii: d. 57 ∙ 49 + 57 ∙ 98 − 147 ∙ 56
a. cel mai mare număr natural; 11 Află suma tuturor resturilor posibile la împăr-
b. cel mai mic număr natural. țirea cu:
2 Se consideră numărul A = 34 957. a. 5 b. 49
a. Adaugă cifra 5 numărului A, astfel încât să 12 Calculează, folosind proprietăți ale împărțirii și
obţii cel mai mic număr posibil. înmulțirii.
b. Adaugă cifra 2, astfel încât să obţii cel mai a. aaaa : 11 : a b. (3 + 6 + 9 + 12) : 3
mare număr posibil.
c. (5 + 10 + ... + 50) : 5 d. 29 ∙ 37 : 29
3 Pe axa numerelor naturale, punctele A și B au
e. 78 ∙ 57 : 39 f. 25 ∙ 38 : 19 : 25
coordonatele 89, respectiv, 132. Stabilește ordi-
nea celor două puncte. g. 26 ∙ 16 : 32 : 13 h. 51 ∙ 14 : 21 : 17
4 Stabilește care dintre numerele 800, 700, 400, 13 Verifică egalitățile:
200 este mai aproape de: (28 ∙ 3) : (4 ∙ 3) = (28 : 4) ∙ (3 : 3)
a. 739; b. 427; c. 783; d. 158. (75 ∙ 6) : (25 ∙ 3) = (75 : 25) ∙ (6 : 3)
5 Cât este distanţa București – Londra? Calculează în același mod:
– Răspunsul lui Paul pentru nota 10 la lecţia de a. (49 ∙ 25) : (7 ∙ 5) b. (24 ∙ 36) : (8 ∙ 9)
geografie este: „2 547 km”. c. (28 ∙ 75 ∙ 42) : (7 ∙ 25 ∙ 6) d. (82 ∙ 27) : (9 ∙ 41)
– Răspunsul Deliei când a fost întrebată de un 14 Calculează:
prieten: „cam 2 500 km sau 2 600 km”. a. (22)2 b. (33)1 c. (51)3
– Răspunsul primit de Bogdan de la agenţia de
d. (72)8 : (74)4 e. 63 ∙ (62)3 : 68 f. 95 : 272
turism: „aproximativ 2 550 km”.
– Răspunsul Anei când s-a uitat pe hartă: g. 810 : 167 h. 255 : 1253 i. (42)12 : (84)4
„2 000 – 3 000 km”. 15 Determină numărul natural care, împărțit la
a. Ce aproximări s-au folosit în text? un număr de 2 cifre, dă câtul 11 și restul 98.
b. Cine a rotunjit numărul și la ce unitate? Determină numărul care, împărțit la un număr
de 3 cifre, dă câtul 11 și restul 998.
6 Câte numere sunt între 987 649 și 6 895 324?
16 Pentru a putea fi organizată o excursie, la ma-
7 Calculează:
ximum 9 elevi trebuie să fie prezent un cadru
a. 10 − 9 + 8 − 7 + 6 − 5 + 4 − 3 + 2 − 1
didactic. Câți profesori au însoțit un grup de
b. 10 + 8 + 6 + 4 + 2 − (9 + 7 + 5 + 3 + 1)
239 de elevi?
c. 2 − 1 + 3 − 2 + 4 − 3 + 5 − 4 + 6 − 5 + 7 −
− 6 + 8 − 7 + 9 − 8 + 10 − 9 17 Sunt un număr!
d. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 +10 − 1 − a. Sunt un număr care, împărțit la 21, dă un cât și
−2−3−4−5−6+8 un rest de trei ori mai mic decât împărțitorul.
Cine sunt?
8 Care sunt cele trei numere naturale pentru care
suma și produsul sunt egale? b. Sunt un număr care, împărțit la 2, dă câtul 27
și restul nenul. Cine sunt?
9 Efectuează:
a. 25 ∙ 7 ∙ 4 ∙ 29 b. 47 ∙ 24 − 23 ∙ 27 c. Sunt numărul de 17 ori mai mic decât 8 041.
c. 23 ∙ (256 + 194) d. 423 ∙ 234 − 490 ∙ 200 d. Sunt un număr de 3 cifre. Cea de-a doua cifră
este de patru ori mai mare decât cea de-a
10 Efectuează, folosind factorul comun:
treia cifră, iar prima cifră este cu 3 mai mică
a. 39 ∙ 48 − 48 ∙37
decât a doua cifră. Ce număr sunt?
b. 13 ∙ 269 + 13 ∙ 24 − 13 ∙ 93

185
18 La ora de sport, elevii clasei a VI-a sunt așezați în de un alt număr de pachete astfel încât să nu
rânduri de câte 12 elevi. Stabilește câte rânduri mai rămână portocale.
se formează, știind că sunt 96 elevi. 27 4 746 kg de făină pot fi depozitate în saci de 6 kg?
19 Matematică și sport 28 Determină valoarea sumei primilor 10 multipli
Triatlonul este o compețiție sportivă formată ai lui 5.
din 3 probe: înot, ciclism și alergare pe asfalt. 29 Determină numerele naturale b care îndepli-
Există mai multe tipuri de triatlon, dar cel mai nesc condiția (b + 1) | (b + 7).
important se întâlnește la Jocurile Olimpice. 30 Determină fracțiile echivalente cu 16 care au
Aici proba de înot are lungimea de 1 500 m, la numitorii: 23
ciclism trebuie parcurși 40 km, iar proba de aler- a. 46; b. 115; c. 92; d. 253.
gare pe asfalt are lungimea de 10 km.
Dacă un atlet are la dispoziție pentru a se an- 31 Determină fracțiile echivalente cu 5 care au nu-
trena o piscină cu lungimea de 50 m, o pistă de mitorii cuprinși între 42 și 76. 8
ciclism de 400 m și una de alergare cu lungimea
de 500 m, determină:
32 Determină fracțiile echivalente cu 11 care au nu-
a. Câte lungimi de piscină trebuie să parcurgă
mărătorii cuprinși între 80 și 136. 8
pentru a realiza complet lungimea probei de
înot?
2 244
b. Câte ture de pistă trebuie să facă pentru a re- 33 Determină fracțiile echivalente cu care au
2 508
aliza complet probele de ciclism, respectiv, numitorii:
de alergare? a. 19; b. 114; c. 57; d. 209.
20 Matematică și geografie 34 Se poate simplifica prin 11 fracția ab + ba ?
Justifică răspunsul! 154
Densitatea populației unei țări se află împărțind
numărul total de locuitori la numărul de kilo- 35 Adu fracțiile următoare la același numitor.
metri pătrați ai țării respective. Potrivit ultimelor a. 7 , 5 , 11 b. 3 , 7 , 13
date publicate de Institutul Național de Statis- 36 72 45 25 75 40
tică, populația rezidentă a României, la 1 ianu- c. 6 , 19 , 23 d. 11 , 5 , 1
arie 2017, era estimată la 19 310 216. Știind că 25 75 30 16 14 84
suprafața României este 238 391 km2, determină e. 1 , 1 , 1 f. 22 , 54 , 280
densitatea populației României. 64 75 32 242 198 385
21 Un număr este roșu dacă, împărțit la 3, 5, 7, se 36 Primăria unei localităţi a hotărât ca un teren
obține de fiecare dată restul 2; albastru dacă având o suprafaţă de 20 ha să fie împărţit în par-
obținem restul 1 și negru în celelalte cazuri. Sta- 1
cele de câte 500 m2. Pe din numărul parcelelor
bilește culoarea fiecărui număr. 5
se vor amenaja locuri de joacă pentru copii, pe
a. 946; b. 1 262 c. 357; d. 315; e. 421; f. 737 1
din parcelele rămase se vor amenaja parcuri
22 Mihai Viteazul a fost domnul Țării Românești 4 1
cu flori, pe din parcelele rămase după aceea
timp de 84 de luni. Câți ani a domnit acesta? 3 1
se vor planta arbori exotici, iar pe din restul
23 Un televizor costă 1 209 lei. Cât va costa acest 2
parcelelor se va semăna iarbă. Pe suprafaţa ră-
televizor după o ieftinire de 3 ori față de prețul
actual? masă se va amenaja un teren de golf. Exprimă
24 Cu cifrele 2; 6; 7 formează un multiplu de trei în ari suprafeţele respective. Care dintre ele este
cifre distincte al lui 23. mai mare?
25 Dacă n = 25 ∙11 + 5, atunci demonstrează 37 Se consideră fracția zecimală 7,25(53).
că 21 | n. a. Scrie sub formă de fracție ordinară.
26 În două lăzi sunt 175 de portocale. Putem face b. Care este a 2 024-a zecimală a acestei fracții
pachete de câte 7 portocale, astfel încât să zecimale?
terminăm stocul? Dar de câte 13? Dă exemplu c. Calculează suma primelor 100 de zecimale.

186
38 Calculează. 44 În diagrama următoare este prezentat parcursul
a. 34,7 : 10 b. 734,2 : 1 000 unui vehicul care se deplasează între două
c. 2,97 ∙ 1 000 d. 35,1 ∙100 localități.
e. 673,2 : 100 f. 0,135 ∙ 10 Număr de km parcurși
39 Calculează. 230
a. 7 : 2 b. 30,71 : 8,3 180
c. 23,281 : 75,1 d. 343,047 : 8,367
120
e. 107,2786 : 14,3 f. 64,33 : 0,07 100 100

40 Calculează. 50

a. 13,75 + 23,9 – 17,77 0


0 1 2 3 4 5 6 Timp
b. 83,41 – 29,7 + 33,245 (ore)
c. 6,24 + 3 ∙ 14 ∙ 7 – 5,11 a. Cât timp a staționat vehiculul?
d. 7 : 2 + 3,5 b. Care este cel mai mare număr de kilometri
41 Calculează. parcurși într-o oră?
a. 3 ∙ (7 – 2,16 + 4,33) c. Care este numărul kilometrilor parcurși în pri-
b. [27,21 + 4 ∙ (45,11 + 2 ∙ 3,2) – 4,37]+1,1 mele 3 ore?
c. 12,25 + 1,2 ∙ {11 + 1,1 ∙ [6,5 + 2 ∙ (0,45 – 0,4)]} d. Care este intervalul orar în care vehiculul a
d. [0,8 + 4 ∙ (0,34 ∙ 10 + 1,2 : 2)] : 0,168 parcurs 20 km?
e. Câte ore vehiculul s-a deplasat cu o viteză me-
42 În tabelul de mai jos sunt prezentate rezultatele
die de 50 km/oră?
obținute de Maria, Irina, Alina, Carmen, Radu și
Matei la un test cu întrebări despre mediu: 45 Construiește:
a. două segmente care au același mijloc și drep-
Maria Irina Alina Carmen Radu Matei tele lor suport concurente;
5 7 10 9 8 9 b. trei puncte coliniare A, B, C, astfel încât
a. Calculează media aritmetică a punctajelor AB = 4 cm și C este simetricul punctului B față
obținute de cei șase elevi. de punctul A;
b. Calculează media aritmetică a punctajelor c. patru puncte coliniare A, B, C și D, astfel încât
impare obținute de elevi. AB = 3 cm și C este atât simetricul punctului A
c. Ce punctaj ar fi trebuit să obțină Maria, față de B, cât și mijlocul segmentului AD.
astfel încât media aritmetică a punctajelor să
fie 8,5? 46 Un teren are formă de dreptunghi cu lungimea
43 Pentru pregătirea sărbătorilor de iarnă, o fami- 7
de 650 m, iar lăţimea reprezintă din lungime.
lie cumpără 15,5 kg de bomboane de ciocolată 13
14
și bomboane fondante, pentru pachetele pe ca- Se știe că din suprafaţă a fost însămânţată cu
25
re le vor primi colindătorii. 5
a. Dacă vecinul din stânga mai aduce 1,2 kg de porumb, din rest cu grâu, iar restul cu cartofi.
11
bomboane de ciocolată, care este cantitatea Află suprafața fiecărei culturi.
totală de bomboane pe care o are familia?
b. Dacă vecinul din dreapta primește și el pen- 47 Efectuează operațiile indicate cu măsurile ur-
tru a face pachete 2,53 kg de bomboane mătoarelor unghiuri:
fondante, care este cantitatea totală de bom- a. 45° + 72° b. 127° − 79°
boane pe care o are familia? c. 37° 41’ + 59° 18’ d. 37° 41’ − 19° 18’
c. Dacă pentru prima seară de colindat s-au e. 47° 51’ + 22° 38’ f. 67° 11’ − 59° 18’
folosit la pachete 3,17 kg de bomboane 48 Efectuează:
de ciocolată, iar vecinul din dreapta a adus a. 6 km + 45 dam + 150 m +1 500 cm = ? dam
înapoi 1,5 kg de bomboane fondante, care b. 12 dm + 2 m + 2 dam + 3 000 mm = ? cm
este cantitatea totală de bomboane pe care c. 5 700 dam + 600 hm + 1 500 m + 3 5000 dm =
o mai are familia? = ? km

187

S-ar putea să vă placă și