PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPĂ: mijlocie

DOMENIUL EXPERIENTIAL: Domeniul Stiinte

CATEGORIA DE ACTIVITATE: activitate matematica

TEMA ACTIVITATII: „Ornamente noi sortam si, in brad, le asezam”

TIPUL ACTIVITĂŢII: formarea de priceperi si deprinderi

MIJLOCUL DE REALIZARE: joc didactic

SCOPUL ACTIVITATII:

- Dezvoltarea capacitatii prescolarului de a folosi corect limbajul matematic

- Dezvoltarea atentiei voluntare si a operatiilor gandirii
- Formarea deprinderii de a grupa elementele dupa marime

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

a) Cognitive:
- Sa recunoasca decoratiunile
- Sa grupeze decoratiunile dupa marime
- Sa verbalizeze actiunile intreprinse
b) Afective:
- Sa participe cu interes la desfasurarea activitatii
- Sa se integreze activ si afectiv in activitate
- Sa fie capabil sa stabileasca relatii de intercomunicare si de cooperare cu membrii
grupului
c) Psiho-motorii:
- Sa adopte o pozitie corecta a corpului pe tot parcursul activitatii
- Sa manipuleze corespunzaor materialele didactice
STRATEGIA DIDACTICA:

a) METODE ŞI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul, surpriza

b) MIJLOACE DIDACTICE: braduti, globulete, Bagheta Magica, Casuta Fermecata
c) FORMA DE ORGANIZARE: frontala, individuala

SARCINA DIDACTICA: formarea cunostiintelor copiilor referitore la marime (mic, mare)

REGULILE JOCULUI:

- Prescolarii asculta cu atentie sarcinile de lucru

- Prescolarul solicitat de bagheta fermecata trebuie sa indeplineasca corect sarcinile de
lucru
- Ceilalti prescolari aproba prin aplauze daca raspunsul este corect
- Prescolarii raspund doar daca sunt solicitati
- Daca un prescolar nu stie sa rezolve sarcina, Bagheta Magica o sa aleaga alt prescolar
pentru a-l ajuta.

BIBLIOGRAFIE:

1) „Curriculum pentru educaţie timpurie”, 2019

2) Revista invatamantul prescolr, Nr. 3-4/2010. Editura Arlequin, 2019.
 DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENT CONTINUT STIINTIFIC STRATEGIA EVALUARE

DIDACTIC DIDACTICA

1. Moment Crearea conditiilor necesare unei

organizatoric bune desfasurari a activitatiil;
pregatirea mobilierului si a
materialelor didactice necesare;
asigurarea unui climat educational
favorabil, in concoradanta cu tema
zilei; aerisirea salii de grupa.

2. Captarea Se va realiza cu ajutorul Cutiutei Conversatia Observarea

atentiei Fermecta, aceasta avand in ea comportamentului
Cutiuta
surprize de la Mos Craciun: Bagheta verbal si nonvebal al
fermecata
Magica, ornamente pentru brad, prescolarilor
recompense. Bagheta
magica

Frontala

3. Enuntarea ii voi anunta pe prescolari ca o sa il Conversatia Observarea

temei si a ajutam pe Mos Craciun sa capactitatii de
obiectivelor impodobeasca bradutii cu diferite concentrare si a
ornamente. Se vor prezenta Frontala interesului
obiectivele pe intelesul prescolarilor.

4. Dirijarea Se vor prezenta sarcinile jocului si se Conversatia Observarea

invatarii vor intui materialele aduse de Mos comportamentului
Craciun. Cu ajutorul Baghetei verbal si nonverbal al
Magice, voi numi prescolarii pentru a Explicatia prescolarilor
rezolva sarcinile de lucru. Daca un
 prescolar nu reuseste sa rezolve
corect sarcina, Bagheta Magica va
Demonstratia
alege alt prescolar pentru a-l ajuta.
Pentru fiecare raspuns corect,
prescolarii vor primi o recompensa. Exercitiul

Executarea jocului de proba:

Bagheta magica o sa aleaga cate un Jocul didactic

prescolar cu ajutorul formulei
magice: „bagheta la drum porneste/
si la... se opreste.”

Voi urmari repectarea regulilor si

intelegerea acestora, imbinarea
armonioasa a elementelor de joc cu
cele educative, precum si antrenarea
cat mai multor prescolari in
derularea jocului.

Derularea jocului propriu-zis:

„Ornamente noi sortam, si in brad,

le asezam!”

Bagheta magica va alege un

prescolar, apoi acesta trebuie sa
aleaga un ornament din cosulet si sa
il puna in bradutul corespunzator
marimii.

5. Obtinerea Complicarea jocului: Conversatia Obtinerea gradului de

performantei si implicare a
Se va prezenta prescolarilor globuri si
asigurarea prescolarilor in
stelute (mari si mici).
feedback-ului activitate
Voi face afimratii incorecte despre
 forma si marimea acestora, iar Globuri
prescolarii imi vor spune cum este
Stelute
corect

Frontal

6. Incheierea Voi face aprecieri generale si Conversatia Aprecieri verbale

activitatii individuale asupra modului de individuale
Frontal
participare la activitae.