PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPĂ: mijlocie

CATEGORIA DE ACTIVITATE: jocuri si activitati liber alese

TEMA DE STUDIU ANUALA: „Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simțim?”

TEMA SAPTAMANALA: „In asteptarea lui Mos-Craciun”

SCOPUL ACTIVITATII: consolidarea si verificarea deprinderilor specifice activitatilor artistico-

plastice si matematice, dezvoltarea sensibilitati estetice, stimularea expesivitatii si
creativitatii prescolarului.

CENTRE DE INTERES:

1) Arta: „ Ornamente pentru brad” – colorare

2) Stiinta: „Asaza-ma la casuta mea!” – sortare de imagini
3) Constructii: „Cutia de cadouri” – cuburi din lemn

[Link]: „Ornamente pentru brad”

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

a) Cognitive:
- Sa identifice si sa denumeasca corect materialele de lucru;
- Sa coloreze in contura, fara sa depaseasca.
b) Afective:
- Sa participe activ, cu interes la desfasurarea activitatii;
- Sa exprime trairi afective proprii, specifice activitatii;
c) Psiho-motorii:
- Sa manipuleze corespunzator materialul didactic;
- Sa adopte o pozitie coreca a corpului pe tot parcursul activitatii.

STRATEGIA DIDACTICA:

a) METODE ŞI PROCEDEE: explicatia, conversatia, munca independenta

 b) MIJLOACE DIDACTICE: culori, fise cu ornamente pentru brad
c) FORMA DE ORGANIZARE: individuala

[Link]: „Asaza-ma la casuta mea!”

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a) Cognitive:
- Sa respecte cerintele si sa rezolve corect sarcinile de lucru;
- Sa recunoasca si sa denumeasca materialele care urmeaza a fi folosite.
b) Afective:
- Sa manifeste spirit de echipa;
- Sa participe cu interes la activitate;
- Sa se implice activ in activitate;
- Sa fie capabil sa traiasca in functie de continutul prezentat.
c) Psihomotorii :
- Sa adopte o pozitie corecta pe tot parcursul activitatii;
- Sa manipuleze corect materialele puse la dispozitie.

STRATEGIA DIDACTICA:

a) METODE SI PROCEDEE DIDACTICE: conversatia, explicatia, exercitiul

b) MIJLOACE DE INVATAMANT: cosulete, jetoane
c) FORMA DE ORGANIZZARE: individual

[Link] „Cutia de cadouri”

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a) Cognitive:
- Sa construiasca cutia de cadouri prin utilizarea corecta a cuburilor
- Sa foloseasca adecvat materialele puse la dispozitie
b) Afective:
- Sa participe cu interes la activitate
- Sa coopereze cu grupul
- Sa se implice activ in activitate
c) Psiho-motorii:
 - Sa adopte o pozitie corecta pe tot parcursul activitatii
- Sa manipuleze corect materialele puse la dispozitie

STRATEGIA DIDACTICA:

METODE SI PROCEDEE DIDACTICE: conversatia, exercitiul, lucrul individual si in

grupuri mici

MIJLOACE DE INVATAMANT: cuburi

FORMA DE ORGANIZARE: frontala, individuala, pe grupuri

DURATA: 10-15 minute

LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupa

BIBLIOGRAFIE:

1) „Curriculum pentru educaţie timpurie”, 2019

2) Revista Invatamantului prescolar, Nr. 1-2, 2019.
 DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENT CONTINUT STIINTIFIC STRATEGIA EVALUARE

DIDACTIC DIDACTICA

1. Moment Crearea conditiilor necesare unei

organizatoric bune desfasurari a activitatiil;
pregatirea mobilierului si a
materialelor didactice necesare;
asigurarea unui climat educational
favorabil, in concoradanta cu tema
zilei; aerisirea salii de grupa.

2. Captarea Se va realiza prin apartia Cutiutei Conversatia Observarea

atentiei Fermecate din parte lui Mos Craciun. comportamentului
Cutiuta
Aceasta cutie contine o scrisoare din verbal si nonverbal
Fermecata
partea Mosului. (anexa 1)
Scrisoarea

Frontal

3. Enuntarea Se va anunta tema si obiectivele intr- Conversatia Observarea capacitatii

temei si a o maniera accesibila, pe cele trei de concentrare si a
obiectivelor centre de interes: arta, stiinta, interesului
constructii. Se vor prezenta centrele Explicatia

unde prescolarii vor lucra, denumind

materialele.
Frontal

4. Dirijarea Prescolarii se vor indrepta catre cele Conversatia Observarea

invatarii 3 centre de interes deschise. Dupa comportamentului
intuirea materialelor, se trece la verbal si nonverbal
rezolvarea sarcinilor de lucru” Exercitiul

[Link]- „Ornamente pentru brad”

 La centru Arta, prescolarii vor avea Jocul
ca sarcina sa coloreze diferite
Culori Aprecierea
ornamente pentru brad.
corectitudinii realizarii
Fisa cu
[Link]- „Asaza-ma la casuta sarcinilor de lucru
ornamente
mea!”
Cosulete
La centrul Joc de masa, prescolarii
vor primi jetoane pe care trebuie sa
le aseze in cosulete corespunzator
fiecarei decoratiuni.

3. CONSTRUCTII- „Cutia de cadouri”

Jetoane
La cetrul Constructii, prescolarii vor
primi cuburi din lemn, din care
trebuie sa construiasca o cutie Cuburi

pentru cadouri. Se va trece pe la

fiecare centru pentru verificarea
intelegerii sarcinilor ce urmeaza a fi
duse la bun sfarsit.

Se vor face cateva miscari de Individual

incalzire a muschilor mici ai manilor.

Le voi ura prescolarilor spor la

treaba, apoi vor incepe realizarea
lucrarilor. Se va supraveghea
activitatea, oferind indicatii acolo
unde au nevoie.
Frontala

5. Obtinerea Aprecierea rezultatelor se va face Conversatia Observarea

performantei si prin metoda „Turul galeriei”. comportamentului
asigurarea Prescolarii vor trece, pe rand, pe la verbal si nonverbal
feedback-ului fiecare centru de lucru sa vada si sa Turul
aprecieze lucrarile colegilor, galeriei
Analiza lucrarilor
alegandu-le pe cele mai reusite.
Frontala

Individuala

6. Incheierea Se fac aprecieri generale asupra Conversatia Aprecieri verbale

activitatii modului in careprescolarii au realizat
lucrarile

ANEXA 1
 Dragi copii,

Eu sunt Mos Craciun si am aflat despre voi multe lucruri frumoase. De aceea, v-am trimis o
Cutiuta Fermecata prin intermediul postasului, care sa va ajute la activitatile de astazi. In
cutie veti gasi surprize minunate care cu siguranta o sa va placa.

Acum fuga, fuga alergati,

In vagoane v-asezati

Spre centre va-ndreptati

Si frumos voi sa lucrati!

Cu drag, Mos Craciun!