PROIECT DE ACTIVITATE
GRUPĂ: mica
DOMENIUL EXPERIENTIAL: Stiinte
CATEGORIA DE ACTIVITATE: activitate practica
TEMA ACTIVITATII: „Copacelul meu”
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidarea de priceperi si deprinderi
MIJLOCUL DE REALIZARE: plantare
SCOPUL ACTIVITATII: formarea si consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de
dezvoltare motrica
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
a) Cognitive:
- sa planteze copaceii si sa verbalizeze actiunile intreprinse, folosind un limbaj
adecvat;
- sa identifice, sa manipuleze si sa numeasca scopul in care sunt folosite materialele
si uneltele;
- sa ingrijeasca copacelul plantat, urmarindu-i evolutia intr-un jurnal.
b) Afective:
- să participe la activități manifestând interes și disponibilitatea de a îndeplini
sarcinile;
- să aprecieze calitatea propriei lucrări și a colegilor
c) Psiho-motorii:
- să mânuiască îndemânatic materialul didactic;
- să execute câteva exerciții de încălzire a mușchilor mici ai mâinii;
STRATEGIA DIDACTICA:
a) METODE ŞI PROCEDEE: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul,
problematizarea
b) MIJLOACE DIDACTICE: copacei, pamant, apa, vase, imagini cu pasari
c) FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual
BIBLIOGRAFIE:
1) „Curriculum pentru educaţie timpurie”, 2019
2) Varzari, E.; Taiban, M.; Manasia, V.; Gheorghian, E., Cunoasterea mediului
inconjurator si dezvoltarea vorbirii, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1968.
DEMERSUL DIDACTIC
EVENIMENT CONTINUT STIINTIFIC STRATEGIA EVALUARE
DIDACTIC DIDACTICA
1. Moment Sala de grupa va fi aerisita foarte bine.
organizatoric Prescolarii vor intra in sala de grupa in
mod organizat.
2. Captarea Papagalul Coco si-a manifestat dorinta Conversatia
atentiei de a mai veni in vizita la gradinita, dar cu
o conditie: in curtea gradinitei sa fie mai
multi copacei in care el sa se poata
aseza.
3. Enuntarea Din acest motiv, prescolarii vor planta Conversatia
temei si a astazi cativa copacei. Urmeaza o scurta
obiectivelor discutie despre activitatile din primavara
din gospodariile oamenilor.
4. Dirijarea Se explica si se demonstreaza practic Explicatia Evaluarea
invatarii prescolarilor modul si etapele de lucru: executarii
corecte a unor
-mai intai, se observa si se identifica
actiuni practice
materialele: copacel, vas, pamant, sticla
deja cunoscute.
cu apa;
-se introduce copacelul cu radacina intr- Demonstratia
un vas si se sustine;
-se umple vasul cu pamant;
-la sfarsit, se uda copacelul ca sa creasca
mare;
-se verifica modul de intelegere a
etapelor de lucru.
Se impart prescolarii in cinci echipe de
lucru. Echipele castigatoare vor avea
parte de o surpriza.
5. Obtinerea Fiecare echipa isi desfasoara activitatea Exercitiul
performantei si in liniste. Prescolarii discuta intre ei
asigurarea despre pamant, copaci, apa, precum si
feedback-ului despre actiunile pe care le desfasoara. Ei Conversatia Evaluarea
manifesta un spirit cooperant in cadrul executarii
activitatii de grup; dupa ce finalizeaza corecte a unor
Problematizarea actiuni
plantarea copacilor, prescolarii se spala
pe maini, apoi se intorc la echipele lor, practice.
noteaza in jurnal ziua in care a fost
plantat copacelul, urmand sa noteze
Evaluarea
periodic informatii despre acesta.
capacitatii de a
Se solicita prescolarilor sa faca ordine si lucra in echipa.
curatenie la masa lor de lucru.
Evaluarea unor
cunostinte
teoretice de
baza despre
plante.
6. Incheierea Activitatea se va incheia cu aprecieri Aprecieri
activitatii generale si individuale asupra modului individuale si
de desfasurare a activitatii si vor fi colective
felicitati castigatorii.