Unitatea de învăţămînt: Gimnaziul Furceni
Profesor: David Claudia
Subiectul: ”Holocaustul – crime împotriva umanităţii” Tipul lecţiei: mixtă
Subcompetenţe:
- descrierea unui eveniment/fenomen din epoca contemporană
în baza mai multor surse utilizînd termenii istorici adecvaţi;
Obiective operaţionale. Elevul va fi capabil să:
O1: participe cu interes şi motivaţie la noul conţinut instructiv-educativ ;
O2: îşi însuşească corect noii termeni prezentaţi;
O3: încadreze în spaţiu şi timp cauzele declanşării Holocaustului;
O4: să recunoască principalele evenimente ale acestei perioade;
O5: prezinte desfăşurarea Holocaustului în spaţiul românesc;
O6: să formuleze opinii legate de însemnătatea evenimentului în cadrul societăţii româneşti şi universale.
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee didactice: expunerea, explicaţia, problematizarea, analiza SWOT, fişa
personalităţii istorice, lectura euristică, metoda deductivă, Prezi, lucrul individual, lucrul cu manualul
b) Mijloace de învăţământ: manualul, harta, fişe , TI,
c) Forme de organizare a activităţii : frontal, individual , în perechi
Desfăşurarea lecţiei
Moment organizatoric:
-Se pregăteşte clasa şi materialul didactic pentru buna desfăşurarea a lecţiei;
-Se notează absenţele.
Evocare
-Se propune elevilor un filmuleţ ([Link] prin care se
realizează evocarea subiectului lecţiei.
Se discută asupra ideii principale a filmului
Reactualizarea cunoştiinţelor anterioare
1. Holocaustul - există zeci de filme despre Holocaust și sute de scrieri despre această teroare.
Supraviețuitării acestui genocid povestesc despre înfometare, grămezile de cadavre, băile de sânge și
mormintele comune. În fiecare an, pe 27 ianuarie, nici nu cunoaștem o cifră a celor pe care îi
comemorăm. Știm doar că omenirea astăzi regretă acele monstruozităţi care au anulat calitatea de
oameni raţionali.
Pe teritoriul Republicii Moldova au fost omorâți zeci de mii de evrei. Potrivit cercetătorilor, în perioada
anilor 1941-1944, în cele peste 200 (inclusiv regiunea transnistreană) de lagăre au fost exterminați între
200 000 și 700 000 de evrei și romi. Doar în satul Pepeni au fost omorâți circa 300 de evrei într-o
singură zi.
Anunţarea titlului şi a competenţelor lecţiei
-Se prezintă comptenţele care vor fi urmărite pe parcursul noului conţinut instructiv-educativ;
-Se enunţă noua temă şi se scrie titlul pe tablă.
Metode: conversaţia, expunerea
Realizarea sensului:
Se propune citirea documentul „Decretului lege privind evreii deportaţi”, .
- Se poată discuţii pe baza textului istoric propus.
- Se foloseşte metoda diagramei Venn pentru stabilirea caracteristicilor asemănătoare ale
drepturilor omului.
Metode: conversaţia, expunerea, problematizarea
Brainstorming: Ce este nazizmul? Ce regimuri politice au aceleaşi trasături?
Nazism
Încălcarea dreptului la viaţă
Încălcarea libertăţii personale
Nerespectarea dreptului la proprietate
Cenzura tiparului, cuvântului
Interzisa opoziţia
Excluderea din serviciul militar
Plata exagerata a taxelor
Aplicarea pedepsei cu moartea
Se prezintă noul conţinut instructiv-educativ pe baza unei prezentări PowerPoint
Holocaustul a reprezentat persecuţia organizată de germani şi de aliaţii acestora, în timpul celui
de-al Doilea Război Mondial, împotriva evreilor dar şi altor categorii de persoane: Martorii lui Iehova,
alienaţii mintal, persoanele handicapate, opozanţii politici.
În 1933 la conducerea Germaniei ajunge Adolf Hitler. Acesta era şi conducătorul partidului unic,
N.S.D.A.P.
El urmărea formarea unei rase ariene, alcătuită din persoane blonde, înalte, cu ochii albaştri. Pentru
realizarea rasei superioare trebuieau înlăturate celelalte categorii de persoane, în special a evreilor.
-Se vizionează materialul PowerPoint
În 1935 sunt adoptate Legile rasiale de la Nurenberg prin care evreii nu mai au dreptul la cetăţenie
germană, le este interzisă căsătoria cu germanii, nu mai au dreptul să deţină funcţii publice iar mai târziu
le sunt confiscate averile.
Între 9-10 nov. 1938, în Germania a avut loc „Noaptea de cristal” prin care au fost distruse sinagogile,
magazinele, au fost ucişi peste 100 de evrei iar alţi 200 000 au fost trimişi în lagăre de concentrare.
Evreii erau obligaţi să poarte Steaua lui David, apoi obligaţi să locuiască în ghetouri. Acestea sunt apoi
transformate în lagăre de muncă forţată şi de exterminare. Cele mai cunoscute au fost la Dachau,
Auschwitz-Birkenau, etc.
-Elevii urmăresc harta din manual
Analiza diagramelor „Victimele Holocaustului”
PREZI „Crime sau realizări ale ştiinţei?”. Dezbatere asupra prezentării. Elevii vor formula judecăţi de
valoare. Fixarea ideilor.
6. Reflecţie
-Se realizează o scurtă schemă a lecţiei la tablă, pe baza întrebărilor,
-Metode:exerciţiul – frontal, descoperirea, harta
-se realizează evaluare pe baza unei fişe cu tema „Eseul de 5 minute” elevii trebuie să răspundă scurt la
3 întrebări:
a) Care este definiţia Holocaustului
B) Precizaţi numărul de victime.
c) Adresaţi o întrebare, nelămurire referitoare la această problemă studiată.
Se prezintă mărturii ale martorilor oculari, supraveţuitori ai Holocaustului.
-se fac aprecieri globale şi individuale
-se notează elevii
Retenţie şi transfer:
-se prezintă tema pentru acasă: Realizaţi un scurt eseu cu tema: „Sînt momente în viaţă cînd trebuie să
rămînem Oameni!”
Obiective
operaţionale.
Elevul va fi
capabil să:
O1: participe
cu interes şi
motivaţie la
noul conţinut
instructiv-
educativ ;
O2: îşi
însuşească
corect noii
termeni
prezentaţi;
O3: încadreze
spaţio-
temporal
cauzele
declanşării
Holocaustului
O4: să
recunoască
principalele
evenimente ale
acestei
perioade;
O5: prezinte
desfăşurarea
Holocaustului
în spaţiul
românesc;
O6: să
formuleze
opinii legate de
însemnătatea
evenimentului
în cadrul
societăţii
româneşti şi
universale.
SCHIŢA LECŢIEI
.
HOLOCAUSTUL
[Link]ţie
-(antichitate) jertfa adusă zeilor,în care animalul sacrificat era ars în întregime
-(sec XX) cea mai mare crimă împotriva umanităţii declanşată de germani şi aliaţii acestora.
2. Categorii de victime:
- Evreii nu au fost singurele victime ale naziştilor în timpul celui de-al doilea război mondial.
-opozanţi politici, oameni care se împotriveau regimului lor pe motive ideologice;
*romi ;
*germani care prezentau un handicap mental sau fizic;
*homosexuali;
*soldaţi slavi capturaţi în război,
*dizidenţi religioşi (Martorii lui Iehova etc.)
3. CRONOLOGIE
1933-Hitler si Partidul Nazist ajung la putere in Germania
1933-construirea primului lagar de concentrare la DACHAU
1935-LEGILE DE LA NUREMBERG (EVREILOR LI SE RETRAGE CETĂŢENIA GERMANĂ)
1938-”NOAPTEA DE CRISTAL”
-200 SINAGOGI DISTRUSE
-100 EVREI UCISI
-30 000 EVREI TRIMIŞI ÎN LAGĂRE
1939-1941-CONSTRUIREA DE GHETOURI ÎN POLONIA
20 ian. 1942- CONFERINŢA DE LA WANNSEE- “ SOLUŢIA FINALĂ”
1942-1945-MASACRE LA AUSCHWITZ, CHELMNO, TREBLINKA, MAIDANEK
LAGARE DE CONCENTRARE: BERGEN-BELSEN, DACHAU, MAUTHAUSEN,
RAVENSBRUCK, FLOSSENBERG
4. LAGARE DE EXTERMINARE: Auschwitz-Birkenau, Belzec, Chelmno,
Lublin-Maidanek, Sobibor ,Treblinka
5. Victimele evreieşti ale Holocaustului:
POLONIA-3.000.000 morti
URSS-1.000.000 morti
ROMANIA-469.432 morti
CEHOSLOVACIA-277.000 morti
UNGARIA- 200.000 morti
LITUANIA-143.000 morti
GERMANIA-160.000 morti
FRANTA-83.000 morti
Victimele evreieşti ale Holocaustului:
Mari personalităţi evreieşti
Albert Einstein (1879-1955) a fost un fizician german, apatrid din 1896, elveţian din 1899, emigrat
in 1933 in SUA, naturalizat american in 1940, profesor universitar la Berlin și Princeton. Este autorul
teoriei relativităţii. In 1921 i s-a decernatPremiul Nobel pentru Fizică. Einstein nu s-a manifestat doar
indomeniul știinţei. A fost un activ militant al păcii și susţinător al cauzei poporului evreu căreia ii
aparţinea. Einstein a publicat peste300 de lucrări știinţifice și peste 150 in alte domenii.
Sigmund Freud (1856 -1939) a fost un medic neuropsihiatru evreu austriac, fondator al școlii
psihologice de psihanaliză. Și-a luat numele de "Sigmund" abia la varsta de 21 de ani. Sigmund a
fost primul născut din cei nouă copii ai familiei, dar mai avea și alţi fraţi din căsătoriile precedente
ale tatălui său. Prima lucrare publicată de Freud, "Concepţii asupra afaziei"(1891), trata problema
tulburărilor de vorbire apărute in urma unei leziuni organice a creierului. Unii autori nu au
ezitat să-l acuze pe Freud de fraudă, demonstrand că acesta a alterat in mod repetat și sistematic
datele clinice pentru a-și justifica teoriile, a prezentat tratamente eșuate drept reușite sau chiar
că, in anumite articole, ar fi inventat cu totul cazuri și pacienţi cu scopul de a-și promova
metodele.
Baruch Spinoza (1632 - 1677) a fost un renumit filosof evreu olandez, cu strămoși de provenienţă
portughez. Gandirea lui a fost influenţată de scrierile lui Thomas Hobbes și Rene Descartes, insă - spre
deosebire de concepţia dualistă a acestuia din urmă - Spinoza a avut o reprezentare monistă a lumii,
intreaga existenţă reducandu-se la ceea ce el a numit "Substanţă".
Franz Kafka (1883 -1924) a fost un scriitor evreu de limbă germană, originar din Praga.
Reprezentant remarcabil al prozei moderne, a exercitat o influenţă covarșitoare asupra literaturii
postbelice. Romanele sale se caracterizează printr-o viziune halucinantă, stranie asupra realităţii,
marcată de expresionism și suprarealism, in care condiţia tragică a omului este reprezentată parabolic.
Post-mortem, opera sa literară, rămasă in cea mai mare parte inedită, a fost publicată de poetul Max
Brod, prietenul și legatarul său testamentar, cel care nu a dus la indeplinire rugămintea lui Kafka să
ardă manuscrisele.
Boris Pasternak (1890 - 1960) a fost un poet și scriitor evreu rus, laureat al Premiului Nobel pentru
Literatură in 1958, pentru romanul „Doctor Jivago”. Inceput in iarna lui 1945 si fnalizat un deceniu mai
tirziu, acesta va fi publicat in 1957 in traducere italiana. Pe plan international, cartea va inregistra un
succes considerabil, dar, aparitia sa in URSS se dovedeste imposibila, iar autorul devine tinta unei
campanii de presa sustinute, culminind cu excluderea sa din Uniunea Scriitorilor, precum si din
Asociatia Scriitorilor din Moscova. Reabilitarea lui Pasternak se va produce abia in 1987, iar ulterior
acesteia Doctor Jivago va vedea, in sfirsit, lumina tiparului si in tara sa de origine, cu o intirziere de
peste treizeci de ani. Romanul a fost ecranizat in 1965, iar filmul a fost distins cu cinci premii Oscar,
patru Globuri de Aur si doua premii Grammy si inclus pe lista celor mai bune 100 de filme ale tuturor
timpurilor.
Marc Chagall (1887-1985) a fost un pictor modern, născut in Belarus. Stilul său de pictură este
considerat ca deosebit de original și poetic, sub influenţa fanteziei și al melancoliei, și strans legat de
cultura ebraică. Ea reprezintă o temă care revine permanent in creaţia sa, la fel ca și orașul provincial
bielorus, in care artistul și-a petrecut copilăria.
Solomon Marcus (n.1925, Bacău) este un matematician roman de etnie evreiască, membru titular
(2001) al Academiei Romane. Deși domeniul principal al cercetărilor sale a fost analiza matematică,
matematica și lingvistica computaţională, a public at numeroase cărţi și articole pe diferite subiecte
culturale, din poetică, lingvistică, semiotică, filosofie, sau istoria știinţei și a educaţiei.
Julius Popper (1857 - 1893) a fost un inginer, cartograf și explorator român de etnie evreiască. Pentru
activităţile sale de exploatări aurifere, cartografiere, colonizare și organizare civică a Ţării de Foc,
determinante pentru definitivarea situaţiei geo-politice pană in prezent, a fost supranumit
„Conchistadorul român al Patagoniei”.
Constantin Daniel Rosenthal (1820 -1851) pictor și revoluţionar roman de etnie evreiască, născut la
Budapesta intr-o familie de negustori. A absolvit Academia de belle-arte din Viena. Se imprietenește
cu Ion Negulici, cu Constantin A. Rosetti și cu alţi tineri din generaţia pașoptistă, iar in 1842 se
stabilește la București. Studiază și pictează la Paris și Londra in anii 1845-48, in condiţii materiale
dificile. Aici, devine membru al Societăţii studenţilor romani din Paris. In 1848 revine la București și
participă activ la revoluţia romană din 1848, pentru care guvernul revoluţionar ii acordă naturalizarea.
Este autorul celebrului tablou „Romania revoluţionară.”
Iosif Sava (1933-1998) a fost un muzicolog român, realizator de emisiuni radio și de televiziune,
provenit dintr-o familie evreiască in care se făcea muzică de peste trei secole.
Profesia sa de bază era cea de clavecinist si pianist, pe care a exercitat-o din 1974 pană in 1987, in
cadrul multor formaţii de muzică de cameră, primind numeroase premii. In afară de interpretarea
muzicii, a fost pasionat și de comentarea fenomenului muzical. In 1951 și-a inceput activitatea de
editor muzical la Radiodifuziunea Romană. In 1980 a inceput activitatea la televiziune, pe programul 2
al TVR, realizand săptămânal emisiunea "Serata muzicală TV", emisiune ce a fost scoasă din grila de
programe in 1985. În 1990 Iosif Sava a reluat emisiunea, pe care a realizat-o ca pe un forum de discuţie
cu cei mai reprezentativi oameni de cultură romani, gravitand in jurul muzicii, dar cu trimiteri la politica
culturală și la problemele contemporaneităţii. A scris peste 40 de cărţi dedicate muzicienilor lumii.
Povestea unei romance care a supravietuit la Auschwitz
Eva Mozes Kor si sora sa geamana, Miriam, erau doar niste copile cand au trait ororile Holocaustului, la
Auschwitz, unde si-au pierdut parintii, gazati impreuna cu alte cateva mii de evrei si au fost supuse
experimentelor ingrozitoare ale doctorului Josef Mengele.
-a iertat insa pe nazisti si acum, cand are aproape 80 de ani, are sufletul vindecat, marturiseste Eva .
Eva si Miriam s-au nascut intr-un mic sat din Transilvania - Porti - pe 30 ianuarie 1934. Familia lor era
singura de evrei din intregul sat. Tatal lor lucra ca agricultor la propria-i ferma si mama lor avea grija de
toti cei patru copii - cele doua gemene si surorile mai mari, Edit si Aliz. Aveau doua menajere care ii
ajutau, pana in 1942, cand evereilor le-a fost interzis sa angajeze alte persoane in afara evreilor.
"Viata era pasnica, exceptand ura fata de evrei, care se manifesta prin porecle, batai de la ceilalti copii si
pedepse de la profesorii maghiari", ne-a spus Eva Mozes. In anul 1940, autoritatile Ungariei au intrat in
Transilvania cu forta, rupand din Romania acordul lui Hitler.
In martie 1944, familia Evei a fost luata pe sus de jandarmii maghiari si dusa intr-un ghetou din Simleul
Silvaniei.
"Am construit corturi din paturi si cearsafuri. Imi amintesc ca ploua foarte mult si pamantul era umed si
rece. Fiecare cap de familie a fost chemat pentru interogatorii. Tatal meu a fost adus pe o targa,
sangerand de la loviturile de bici, cu unghiile de la maini si picioare smulse si fata arsa. Soldatii unguri
voiau sa stie unde se afla aurul si nu l-au crezut pe tatal meu cand le-a spus ca toti banii erau in pamant",
a rememorat Eva .
Drumul spre lagar
Comandantul maghiar le-a spus ca vor fi trimisi la munca, in Ungaria, cand toti evreii din ghetou au fost
bagati in trenuri marfare.
"Ne-au inghesuit ca pe sardine. Nu aveam cum sa ne miscam, nu aveam mancare, nu aveam apa...
Vagoanele erau incuiate si pazite de un gardian inarmat. Trenul se misca foarte rapid si se oprea doar
pentru realimentare cu combustibil. Am cerut apa, iar paznicul ne-a spus ca ne costa cinci ceasuri de aur,
pe care un adult urma sa i le dea prin spatiul izolat cu sarma ghimpata, iar gardianul trebuia sa arunce o
galeata de apa. Eu am primit doar cateva picaturi, insuficiente pentru a-mi potoli setea. Atunci am
inteles cu totii ca ne-au mintit si nu mergeam la munca in Ungaria, ci in Germania pentru a fi ucisi.
Fiecare persoana din tren plangea si se ruga. Urmatoarea oprire avea sa fie Auschwitz, nu mai auzisem
niciodata pana atunci de acest loc ". Ziua in care a ajuns pe platforma de la Auschwitz a fost si ultima in
care Eva si Miriam si-au vazut parintii. Gemenele, care au fost tatuate cu numerele A7063 si A7064, nu
au fost puse la munca, ci au fost folosite pentru experimentele facute dedoctor Josef Mengele.
Eva Mozes nu a intalnit niciun nazist care sa vrea sa le ajute, iar de acte de bravura nu poate fi vorba:
foarte putine persoane au reusit sa scape de la Auschwitz-Birkenau.
În1945, dupa luni de bombardamente si focuri de artilerie, armata sovietica i-a eliberat pe evrei din
lagarul de la Auschwitz-Birkenau. Eva isi aminteste ca statea, alaturi de Miriam, lipita de gardul de
sarma ghimpata si privea cu uimire spre salvatorii lor. "A fost o experienta incredibila sa te simti, din
nou, viu si liber", a mai declarat Eva
Dupa aceea, s-a intors pentru o scurta perioada in Romania, insa nimeni cunoscut nu supravietuise. Sub
regimul comunist, in tara nu mai era mancare, astfel incat gemenele au emigrat in Israel. Ulterior, Eva s-
a mutat in SUA, Indiana.