Scribd
Încărcați
3 vizualizări2 pagini

Substantivul

Fișa de recapitulare se concentrează pe substantiv, incluzând exerciții de identificare a substantivelor comune și proprii, verbe la diferite timpuri, precum și activități de pluralizare și corectare a greșelilor de ortografie. Elevii trebuie să analizeze genul substantivelor și să sublinieze articolele hotărâte. Documentul este structurat în mai multe cerințe, fiecare având un număr specific de puncte.

Încărcat de

Mazilu Adelina
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
3 vizualizări2 pagini

Substantivul

Fișa de recapitulare se concentrează pe substantiv, incluzând exerciții de identificare a substantivelor comune și proprii, verbe la diferite timpuri, precum și activități de pluralizare și corectare a greșelilor de ortografie. Elevii trebuie să analizeze genul substantivelor și să sublinieze articolele hotărâte. Documentul este structurat în mai multe cerințe, fiecare având un număr specific de puncte.

Încărcat de

Mazilu Adelina
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Nume și prenume elev....................................................

Fișă de recapitulare
-substantivul-

Citește cu atenție! Rezolvă apoi cerințele!


1. Transcrie din fragmentul de mai jos două substantive comune, un substantiv propriu,
un verb la perfect compus și un verb la prezent
10 p.
,,Baruțu, care n-a mai văzut pisică se miră și Mițura, care a mai văzut pisicile pestrițe,
e impresionată de culoarea ei, negru-n negru, de mănușile de velur ale labelor, moi ca niște
pensule de pictură”.
(O pisică de Tudor Arghezi)
2. Menționează de ce gen sunt substantivele din seria de mai jos: tablou, floare, copac, izvor,
zână. 10 p.
Masculin Feminin Neutru

[Link] substantivele de mai jos la numărul plural:


codru- ramură-
lup- cal-
monedă- 10 p.
4. Taie cuvintele care nu sunt substantive din seria:
caiet, încet, copilărește, Ardeal, ciocolate, calm, profesor, fotbal, ninge; 10 p
5. Indică prin subliniere articolele hotărâte ale următoarelor substantive: actrițele, băieții,
casele, coșul, ușa. 10 p.
6. Articulează nehotărât, singular și plural, substantivele următoare: 10 p
plop-
fotoliu-
copil-
poezie -
salcie-
7. Menționează subiectele din propozițiile de mai jos și precizează felul lor, simplu sau
multiplu. 10 p.
Doarme înzăpezitul sat.
.........................................................................................................................
Eliza și Dan pleacă la munte.
...........................................................................................................................
8. Subliniază atributele din enunțul de mai jos și precizează partea de vorbire prin care se
exprimă. 10 p.
De acum Adi va iubi oamenii de zăpadă și anotimpul alb care aduce daruri, bucurii și
sărbătoare în sufletele oamenilor.
(Omul de zăpadă, Victorița Perșa)
9. Corectează greșelile de ortografie din anunțurile de mai jos:
 Începând cu această zi, am devenit membrii ai acestui grup de state europene.
.....................................................................................................................
 Bunici mei stau la țară.
......................................................................................................................
 Mihai și Radu a aranjat cărțile în bibliotecă.
......................................................................................................................
 Am ales niște hotele cu vedere la munte din brașov.
...........................................................................................................................

Se acordă 10 puncte din oficiu!

S-ar putea să vă placă și