PROIECTARE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE

2750/30.09.2025

U2 S 3- S 7
Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului
Ziua Competente specifice Detalii de continut Resurse Evaluare
de elevi
23.09 - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor
AVAP
utilizate;
1.1 a. şablon, frunze, petale,
- identificarea mai multor texturi, a formelor în mişcare, a
1.3 Materiale, instrumente, seminţe, lipici, , acuarele,
formelor ce au suferit deformări minore etc; Apreciere globală
2.1 tehnici şi procedee de pensule, foarfecă.
- gruparea unor instrumente şi materiale în funcţie de și
2.2 lucru [Link]ţia, explicaţia,
domeniu individuală
demonstraţia, observaţia,
-vizionarea unor imagini cu frunze de toamnă cu fond
MEM 2. Rama de tablou exerciţiul,
muzical Expunerea
5.1. (lipire, colaj) problematizarea.
-realizarea unei planșe prin tehnica amprentării cu frunze lucrărilor
c. activitate frontală,
sau aplicarea de frunze
MM activitate individuală.
-Joc – „Spune povestea mea” ( crează o poveste pentru
1.4.
tabloul realizat)
26.09 - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Materiale, instrumente, a. materiale: caiet, fişe de
utilizate; tehnici şi procedee de lucru, rechizite
AVAP -asociere formă-culoare; lucru procedurale:
1.1 - explorarea mediului cultural-artistic pentru a identifica conversaţia euristică,
forme, culori, materiale, tehnici, obiecte [Link]şul cu fructe exerciţiul, muncă
1.3 Apreciere globală
artistice; discutarea mesajului şi a impresiilor; (pensulaţie, decupare, independentă,
2.1 - identificarea mai multor texturi, a formelor în mişcare, a lipire -colaj) problematizarea,
Apreciere
2.2 individuală
formelor ce au suferit deformări minore, etc; simularea, joc de rol, joc
Lucrare practică
- gruparea unor instrumente şi materiale în funcţie de didactic
MEM domeniu (aceasta foloseşte la desen, pictură, modelaj, c. forme de organizare a
5.1 construcţii, confecţii, foto-video); colectivului:
-realizarea compoziţiei folosind tehnicile cerute activitate frontală,
activitate individuală.
30.09 Discuţii despre păsări cunoscute din ţara noastră - planşă model, carton,
AVAP
Analiza planşei model „Rândunica”. Identificarea etapelor acuarele,foarfecă,lipici
1.3
de lucuru pentru realizarea acesteia - conversaţia euristică,
2.3 Rândunica Expunerea
Exerciţii de tăiere şi lipire a elementelor date munca independentă,
2.4 lucrărilor
Expunerea lucrărilor realizate analiza swot
MEM - activitate frontală, pe
Discuţii pe baza lucrărilor expuse: Ce lucrare îmi place cel
3.1 grupe, individuală
mai mult? De ce?
3.10 AVAP -numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor utilizate; Pictură-Colaj a. caietul de arte vizuale şi Apreciere globală
1.1 - realizarea de scurte descrieri ale formelor obiectelor din abilităţi practice, şablon, Apreciere
 1.3 mediul cunoscut; 2. Floarea-soarelui fire textile, foarfecă, lipici,
2.1 - identificarea mai multor texturi, a formelor în mişcare, a decupare, lipire, boabe de piper, acuarele,
2.3 formelor ce au suferit deformări minore etc; pensulaţie pensule.
- gruparea unor instrumente şi materiale în funcţie de [Link]ţia, explicaţia, individuală
MEM domeniu (aceasta foloseşte la desen, pictură, modelaj, demonstraţia, observaţia, Lucrare practică
3.2. construcţii, confecţii, foto-video) ; exerciţiul.
-realizarea colajului. c. activitate frontală,
activitate individuală
7.10 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor utilizate;
1.1 - realizarea de scurte descrieri ale formelor obiectelor din a. : caietul de arte vizuale
1.3 mediul cunoscut; şi abilităţi practice,şablon
1. Dovleacul(tăiere, [Link]ţia, demonstraţia, Apreciere globală
2.1 - identificarea mai multor texturi, a formelor în mişcare, a
lipire, răsucire) observaţia, exerciţiul, și individuală
2.3 formelor ce au suferit deformări minore etc;
- gruparea unor instrumente şi materiale în funcţie de analiza swot
domeniu (aceasta foloseşte la desen, pictură, modelaj, c. activitate frontală, Lucrare practică
MEM construcţii, confecţii, foto-video) ; activitate individuală.
2.1 -realizarea colajului.
10.10 AVAP Discuţii despre anotimpul toamna - planşă model, carton,
acuarele,foarfecă,lipici
1.3 Identificarea etapelor de lucuru pentru realizarea acesteia
- conversaţia euristică,
2.3 Exerciţii de tăiere şi lipire a elementelor date Toamna in livadă Expunerea
munca independentă,
2.4 Expunerea lucrărilor realizate lucrărilor
analiza swot
MEM Discuţii pe baza lucrărilor expuse: Ce lucrare îmi place cel - activitate frontală, pe
3.1 mai mult? De ce? grupe, individuală
14.10 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Desen/Colaj a. caietul de arte vizuale şi
1.1 utilizate; Pictură abilităţi practice, şablon,
2.1 - gruparea unor instrumente şi materiale în funcţie de 2. Semnul de carte acuarele, pensule,
2.2 domeniu (aceasta foloseşte la desen, pictură, modelaj, (decupare,ştampilare, foarfecă, carioca, cretă Apreciere globală
2.3 construcţii, confecţii, foto-video); caligrafie) rotundă Apreciere
-folosirea liniei şi punctului cu scop decorativ; [Link]ţia, explicaţia, individuală
MM -realizarea jucăriilor. demonstraţia, observaţia, Lucrare practică
2.1 -interpretare cântece despre şcoală exerciţiul
c. activitate
frontală,individ.
17.10 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Mărul hazliu ( rupere, conversaţia, explicaţia,
1.1 utilizate; lipire, pensulaţie- demonstraţia, observaţia,
2.1 - verbalizarea etapelor de lucru forme regulate) exerciţiul, munca
Expunerea
2.2 - realizarea lucrărilor independentă
lucrărilor
2.3 -interpretare cântece despre fructe
MM
2.1
21.10 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Pere hazlii ( rupere, conversaţia, explicaţia, Expunerea
1.1 utilizate; lipire, pensulaţie- demonstraţia, observaţia, lucrărilor
2.1 - verbalizarea etapelor de lucru forme regulate) exerciţiul, munca
2.2 - realizarea lucrărilor independentă
 2.3 -interpretare cântece despre fructe
MM
2.1
24.10 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Desen/Colaj a. caietul de arte vizuale şi
1.1 utilizate; Pictură abilităţi practice, şablon,
2.1 - gruparea unor instrumente şi materiale în funcţie de 2. Semnul de carte acuarele, pensule,
2.2 domeniu (aceasta foloseşte la desen, pictură, modelaj, (decupare,ştampilare, foarfecă, carioca, cretă Apreciere globală
2.3 construcţii, confecţii, foto-video); caligrafie) rotundă Apreciere
-folosirea liniei şi punctului cu scop decorativ; [Link]ţia, explicaţia, individuală
MM -realizarea jucăriilor. demonstraţia, observaţia, Lucrare practică
2.1 -interpretare cântece despre şcoală exerciţiul
c. activitate
frontală,individ.

U3 S 8 - S 10
Competente Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua Detalii de continut Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi
4.11 AVAP
Confecţii. Hârtia
1.1 - numirea materialelor, instrumentelor şi
- tăiere după contur, a.şablon,acuarele, Apreciere
1.3 tehnicilor utilizate;
asamblare, lipire pensulă,foarfece,băţ de frigărui globală
2.1 - realizarea de scurte descrieri ale
[Link]ţia, explicaţia, Apreciere
2.2 animalelor domestice;
Masca- demonstraţia, observaţia, exerciţiul. individuală
2.3 -realizarea măştii;
pisica(pensulaţie, c. activitate frontală, activitate Lucrare
-joc de rol-“De-a carnavalul”
decupare,lipire) individuală. practică
MEM
2.1.
7.11 AVAP Martinel (haşurare) a. şablon,creioane Aprecieri
1.1 - numirea materialelor, instrumentelor şi colorate,carioca,marker,creion,stilou globale și
1.3 tehnicilor utilizate; [Link]ţia, explicaţia, individuale
2.1 - realizarea de scurte descrieri ale demonstraţia, observaţia, exerciţiul,
2.2 animalelor sălbatice; munca independentă Expunerea
2.3 - folosirea liniei cu scop de contur şi cu c. activitate frontală, activitate lucrărilor
scop decorative în compoziţie; individuală
MEM -observarea utilizării liniei în diferite
2.2. lucrări-picturi,sculpturi, imprimeuri textile
MM - gruparea unor instrumente şi materiale în
1.1. funcţie de domeniu (aceasta foloseşte la
 desen, pictură, modelaj, construcţii,
2.1. confecţii, foto-video) ;
-realizarea compoziţiei.
- audierea cântecului ,,Prietenii cântăreți”
11.11 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi Confecţii şi jucării :
1.1 tehnicilor Hârtia
1.4 utilizate ; a. şablon,acuarele, pensulă,auxiliar
Observare
2.5 -participarea la jocuri de rol cu jucării şi În lumea animalelor- creioane colorate, foarfecă,lipici
sistematică
obiecte confecţionate; „Marionete pe degete” b. conversaţia euristică, exerciţiul,
CLR 1.1 - exersarea utilizării corecte a (colorare,decupare, muncă independentă
Lucrare
2.2 instrumentelor de lucru; lipire) c. activitate frontală, activitate
practică
MM - exersarea modului de îngrijire / păstrare a individuală
1.1 instrumentelor şi materialelor de lucru.
-intonarea cântecului ,,Brotăceii”
14.11 AVAP Numirea materialelor, instrumentelor şi Suportul pentru a. planșe cu imagini din povești,
1.1 tehnicilor utilizate; lumânare (pensulaţie, imagini cu diverse
Apreciere
2.1 Auditie cantece pentru copii. decorare) [Link]ţia, explicaţia,
globală
2.3 Discutii despre animalele domestice si demonstrația, munca independentă
Apreciere
animalele salbatice. [Link] frontală, activitate
individuală
MM Realizarea lucrarii individuală
Lucrare
1.3
practică
2.1

18.11 AVAP Baloane colorate

1.1 (pensulaţie, decolorare)
-numirea materialelor, instrumentelor şi
1.3
tehnicilor
2.2 Apreciere
utilizate;
2.5 globală
- identificarea diferitelor forme pe reproduceri [Link], demonstratia
MEM exercitiul Apreciere
de artă, în fotografii sau în sculptură;
2.1 [Link] frontală individuală individuală
-explicarea semnificaţiilor propriilor
3.1 Expunerea
lucrări/creaţii;
CLR lucrărilor
- participarea la jocuri de rol cu jucării şi
1.2
obiecte confecţionate.
1.3

21.11 AVAP -numirea materialelor, instrumentelor şi Noapte de toamnă [Link] Apreciere

1.1 tehnicilor (pensulaţie, decolorare) [Link]ţia, exercițiu, explicația, globală /
1.3 utilizate; demonstrația individuală
2.2 - identificarea diferitelor forme pe reproduceri c. activitate frontală individuală Expoziție
2.5 de artă, în fotografii sau în sculptură;
 -explicarea semnificaţiilor propriilor
lucrări/creaţii;
MM
- participarea la jocuri de rol cu jucării şi
2.1
obiecte confecţionate
- audiții muzicale

U4 S 11- S 13

Competente Activităţi integrate/pe discipline;

Ziua Detalii de continut Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi
25.11 AVAP Numirea materialelor, instrumentelor şi Copacul toamnei [Link], demonstratia Apreciere
1.1 tehnicilor utilizate; ( colorare, rupere, lipire) exercitiul globală si
1.3 Auditie cantece pentru copii. [Link] frontală individuală individuală
2.2 Discutii despre anotimpul toamna Expunerea
2.4 Realizarea lucrarii ; Turul lucrărilor
MM galeriei/expozitie
1.3 Auditie:Toamna - cântec
2.1

28.11 AVAP: -realizarea de scurte descrieri ale Decoratiuni explicatia,demonstratia Apreciere

1.1 fiinţelor din mediul apropiat; (pensulaţie, decupare, exercitiul,act. frontală individuală globală si
individuală
1.3 -folosirea liniei cu scop de contur şi cu lipire) Expunerea
2.2 scop decorative în aplicaţii/compoziţii lucrărilor
2.4 alese
- exersarea utilizării corecte a
CLR instrumentelor de lucru;
1.1. - exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
2.12 AVAP Numirea materialelor, instrumentelor şi Cizmulița lui Moș [Link], demonstratia Apreciere
1.1 tehnicilor utilizate Nicolae( colorare, rupere, exercitiul, munca independentă, globală si
1.3 Discutii despre anotimpul iarna lipire turul galeriei individuală
2.2 Verbalizarea etapelor de lucru . [Link] frontală individuală Expunerea
2.4 Realizarea lucrarii ; lucrărilor
MM Auditie cantece de iarnă
1.3
 2.1
5.12 AVAP -descrierea trăsăturilor Zanei Iarna Tehnici de lucru-Origami explicatia, demonstratia
1.1 -realizarea de aplicaţii (chipuri de „Zana Iarna” exercitiul, turul galeriei, analiza Expunerea
swot
1.3 copii) (pensulaţie,decupare,îndoire act. frontală individuală lucrărilor
2.2 -folosirea tehnicii origami în , lipire)
2.4 aplicaţii/compoziţii alese
-realizarea unor colaje;
CLR - exersarea utilizării corecte a
1.1. instrumentelor de lucru;
1.2 - exersarea modului de îngrijire /
păstrare a instrumentelor şi
materialelor de lucru
9.12 AVAP -descrierea anotimpului Iarna Tehnici de lucru-Origami explicatia, demonstratia
1.1 -realizarea de aplicaţii (chipuri de „Bradul de Crăciun” exercitiul, turul galeriei, analiza Expunerea
swot
1.3 copii) (pensulaţie,decupare,îndoire act. frontală individuală lucrărilor
2.2 -folosirea tehnicii origami în , lipire)
2.4 aplicaţii/compoziţii alese
-realizarea unor colaje;
CLR - exersarea utilizării corecte a
1.1. instrumentelor de lucru;
1.2 - exersarea modului de îngrijire /
păstrare a instrumentelor şi
materialelor de lucru
12.12 AVAP -descrierea trăsăturilor lui Mos Craciu Tehnici de lucru-Origami explicatia, demonstratia
1.1 -realizarea de aplicaţii „Mos Craciun” exercitiul, turul galeriei, analiza Expunerea
swot
1.3 -folosirea tehnicii origami în (pensulaţie,decupare,îndoire act. frontală individuală lucrărilor
2.2 aplicaţii/compoziţii alese , lipire)
2.4 -realizarea unor colaje;
- exersarea utilizării corecte a
CLR instrumentelor de lucru;
1.1. - exersarea modului de îngrijire /
1.2 păstrare a instrumentelor şi
materialelor de lucru

S5 S 14- S 17
 Competente Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua Detalii de continut Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi
9.01 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi Brazi argintii [Link] carton duplex , creion, Expunerea
1.1 tehnicilor utilizate; (decupare, lipire) acuarele, pensule, foarfecă, lucrărilor
1.3 - verbalizarea etapelor de lucru lipici / aracet, bolduri,
2.3 - realizarea lucrării coală de polistiren
CLR [Link], demonstratia,
2.6. exercitiul, munca independentă
c. act. frontală, individuală

13.01 -identificarea mai multor texturi, a formelor Copacul anotimpurilor a. hârtie albă, vată, lipici, un marker Aprecieri globale
AVAP (colaj din vata, hartie) negru, foarfecă și individuale
în mişcare, a formelor ce au suferit deformări
1.1 [Link], demonstratia, Expunerea
minore
2.1 exercitiul, munca independentă lucrărilor
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor c. act. frontală, individuală
2.3
de lucru;
2.4
- exersarea modului de îngrijire/ păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru;
CLR
- realizarea lucrării
1.1.
1.2.
2.2

16.01 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi Peisaj de iarnă (pictură) [Link], pensule, bloc de desen
1.1. tehnicilor utilizate; [Link], demonstratia, exercitiul Apreciere globală
si individuală
1.3. - realizarea de scurte descrieri ale formelor c. act. frontală, individuală
Expunerea
2.3. obiectelor / ființelor din mediul cunoscut;
lucrărilor
CLR -realizarea lucrării
1.1.
2.2
20.01 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi La joaca cu prietenii mei (pictură) [Link], pensule, bloc de desen
1.1. tehnicilor utilizate; [Link], demonstratia, exercitiul Apreciere globală
si individuală
1.3. - realizarea de scurte descrieri ale formelor c. act. frontală, individuală
Expunerea
2.3. obiectelor / ființelor din mediul cunoscut;
lucrărilor
CLR -realizarea lucrării
1.1.
2.2
23.01 AVAP - descrierea unei baghete ,,magice” Bagheta magica [Link]ția, explicatia, Apreciere
1.1 - numirea unor lucruri pe care ar dori să le (colaj) demonstratia, exercitiul globală si
1.3 facă dacă ar avea o baghetă magică c. act. Frontală, individuală individuală
2.2 - exersarea modului de îngrijire / păstrare a
2.4 instrumentelor şi materialelor de lucru Expunerea
CLR - verbalizarea modului de lucru lucrărilor
 2.4. - executarea lucrării
30.01 AVAP - discuții despre fructe și legume Elemente de limbaj plastic [Link], demonstratia Observare directă
1.1 -numirea unor asemănări / deosebiri între ,, Personaje din basme,, exercitiul, munca independentă, Expunerea
1.3 acestea (decupare, asamblare) diagrama wenn, analiza swot lucrărilor
2.2 - verbalizarea etapelor de lucru în realizarea c. act. frontală, individuală
2.4 lucrării plastic
CLR - executarea lucrării
1.1 - audierea cântecului ,, Copilaria”
MM
1.2.

U 6 S 18 – S 21

Competente Activităţi integrate/pe discipline;

Ziua Detalii de continut Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi
3.02 AVAP - identificarea mai multor texturi, a formelor Peştele – decupare, bobinare a. lucrarea model, şabloane, carton,
1.1 în mişcare, a formelor ce au suferit deformări lipici, ochişori, foarfece
2.3. minore etc; b. expunerea, conversaţia, explicaţia,
2.4. - prezentarea etapele de realizare ale lucrǎrii: demonstraţia, exerciţiul, observaţia
- decuparea dupǎ contur a peştelui; c. activitate frontală, activitate
MEM - asamblarea prin lipire; individuală. Lucrare practică
4.2. - bobinarea aţei
CLR - desenarea ochisorilor şi a codiţei
1.4. - expunerea lucrărilor
2.3.
6.02 AVAP - realizarea de scurte descrieri ale fiinţelor din [Link]ția, demonstrația, Observare
1.1 mediul apropiat şi depărtat; Românaș și româncuță exercițiul, analiza swot, turul galeriei sistematică
1.3 - identificarea mai multor texturi, a formelor (pictură / desen) [Link] frontală, activitate Expoziție lucrări
2.2 în mişcare, a formelor ce au suferit deformări individuală
2.4 minore etc;
- gruparea unor instrumente şi materiale în
CLR funcţie de domeniu (aceasta foloseşte la desen,
1.2. pictură, modelaj, construcţii, confecţii, foto-
DP video);
3.1. -descrierea trăsăturilor copiilor din mai multe
zone ale lumii;
- discuții despre locurile și oamenii din
România;
-realizarea de aplicaţii
 - exersarea utilizării corecte a instrumentelor
de lucru;
- realizarea lucrării
10.02 AVAP - exersarea modului de îngrijire / păstrare a Animale domestice [Link]ția, explicatia, Apreciere
1.1 instrumentelor şi materialelor de lucru (colaj/modelaj) demonstratia, exercitiul globală si
1.3 - verbalizarea modului de lucru c. activitate frontală, individuală individuală
2.2 - executarea lucrării
Expunerea
2.4
lucrărilor
CLR
2.4.
13.02 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor Păpuşa a. material, ata, ac, sablon, lipici Aprecieri globale
1.1,1.3 utilizate; (tăiere, coasere, răsucire, lipire) [Link], demonstratia și individuale
2.3 - descrierea etapelor de lucru și a tehnicii exercitiul Expunerea
CLR 1.1 folosite c. . activitate frontală, individuală, pe lucrărilor
MM 1.3. -realizarea păpușii grupe
Audiție: ,,Vine, vine primăvara”
24.02 AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi Buchetul de ghiocei (decupare, a. hârtie cartonată – alb, verde Aprecieri globale
1.1 tehnicilor utilizate; lipire) (pentru ghiocei), o coală de hârtie și
1.3 - realizarea de scurte descrieri ale formelor colorată – verde (un verde mai individuale
2.2 obiectelor din mediul cunoscut; deschis decât verdele folosit pentru
2.4 - realizarea lucrării ghiocei), un tub de carton (de la Lucrare practică
hârtie igienică), foarfecă
CLR lipici, panglică roşie / şnur mărţişor
1.2. [Link]ţia, explicaţia,
1.4. demonstraţia, observaţia, exerciţiul
c. activitate frontală, activitate
individuală.
27.02 AVAP - discuții despre buburuză (prima gâză care Buburuza( origami)- mărțișoare a. coală roşie, coală verde (sau coală Observare
1.3. vestește primăvara) cu striaţii de culoare verde) sistematică
2.3 - analiza planşei model „Buburuza” b. conversaţia euristică, explicația,
2.4 - verbalizarea etapelor de lucuru pentru demonstrația, munca independentă
realizarea acesteia c. frontală, individuală
MEM - executarea lucrării
3.2. - expunerea lucrărilor
3.03 AVAP - discuții despre anotimpul primvara Felicitare pentru mama a. planșă model, foarfece, hârtie Observare
1.2. - analiza lucrării model (colaj) glasată, aracet sistematică
1.3. - identificarea elementelor componente şi a b. conversaţia euristică, demonstraţia,
2.3. modului de realizare a acesteia exerciţiul
2.5. - realizarea lucrării c. frontală, individuală
CLR - expunerea lucrărilor
1.2. - audierea unor cntece
MM
1.1
6.03 AVAP - discuții despre anotimpul primvara Felicitare pentru mama a. planșă model, foarfece, hârtie Observare
1.2. - analiza lucrării model (colaj) glasată, aracet sistematică
 1.3. - identificarea elementelor componente şi a b. conversaţia euristică, demonstraţia,
2.3. modului de realizare a acesteia exerciţiul
2.5. - realizarea lucrării c. frontală, individuală
CLR - expunerea lucrărilor
1.2. - audierea unor cntece
MM
1.1

U7 S 22- S 24

Competente Activităţi integrate/pe discipline;

Ziua Detalii de continut Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi
AVAP - identificarea materialelor de lucru; Corabia piraților a. laptop, videoproiector, PPT- Lucrare practică
10.03 1.2 - plierea hârtiei pentru a obține forma de istoria Origami și etapele de lucru,
1.3 bază în realizarea îndoiturilor prin tehnica fotografii, hârtie colorată, stick Expunerea
2.3 Origami; [Link]ția, explicația, lucrărilor
2.5 - descrierea etapelor de lucru; demonstratia, exercițiul
MM - realizarea lucrării c. activitate frontală, individuală
2.1 - personalizarea propriei lucrări,
exprimându-și creativitatea
- audierea cântecului ,,Un vapor”

AVAP - discuții despre animale domestice Mielul a. planșă model, foarfece, hârtie Observare
13.03 1.2. - analiza lucrării model (colaj) glasată, aracet sistematică
1.3. - identificarea elementelor componente şi a b. conversaţia euristică,
2.3. modului de realizare a acesteia demonstraţia, exerciţiul
2.5. - realizarea lucrării c. frontală, individuală
CLR - expunerea lucrărilor
1.2. - audierea cântecului ,,Gospodarul din
MM Ardeal”
1.1
AVAP Albinuţa Maia – Pictură Elemente de limbaj plastic: a. cercul culorilor Apreciere globală
17.03 2.3 -identificarea materialelor și instrumentelor bloc desen, acuarele, pensulă, si individuală
2.5 de lucru Pata de culoare imagini
CLR - explicarea și demonstrarea tehnicii de lucru b. conversația, explicatia Expunerea
- exerciții de realizarea lucrării plastice
1.2. demonstrația, exercitiul lucrărilor
- exprimarea opiniei referitoare la lucrările
MM colegilor – activitate frontală c. frontal, individuală
1.4
 Audiţie muzicală: Zum, zum, albinuța mea

Copacul înflorit
20.03 AVAP - intuirea modelului a. hârtie glasată, lipici, perforator,
Observare
1.2 - identificarea materialelor și instrumentelor carioci,
directă
2.1 de lucru acuarele, pensulă
2.3 - explicarea și demonstrarea tehnicii de lucru Colaj b. conversația,explicțtia,
Expunerea
- exerciții de obtinere a florilor prin perforare demonstrația, munca independent,
lucrărilor
MM - pictarea copacului turul galeriei
1.4 Audiţie muzicală: Copăcelul c. frontal, individuală

AVAP - discuţii despre anotimpul de primăvara - Rândunica [Link] -model, foarfeca, lipici, Autoevaluare
24.03 2.3 vestitorii primăverii (decupare dupǎ contur, asamblare, carton colorat, coli albe, laptop, CD
2.4. - audierea poeziei ,,Motanul pedepsit” de lipire) b. conversaţia, explicaţia,
Elena Farago brainstormingul, demonstraţia, Expunerea
CLR - discuții pe baza textului audiat exerciţiul, observarea, munca lucrărilor
1.2. - verbalizarea etapelor și a tehnicilor de independentă
MM lucru -[Link] frontală, individuală
3.1. - decuparea, după contur
- asamblarea pǎrților componente
- audiție ,,Primăvara” de Vivaldi
- numirea materialelor, instrumentelor şi
27.03 AVAP
tehnicilor utilizate; Observarea
1.2., 2.2., 2.5.
- audierea cântecului ,,La moară” conversaţia euristică, munca sistematică
- discuții despre moară (Ce se întămplă Moara de vânt independentă, turul galeriei
MM
acolo?) Culori reci, origami, pensulaţie activitate frontală, activitate Expunerea
3.1
- verbalizarea modului de lucru în realizarea individuală. lucrărilor
CLR
lucrării
1.2.
- realizarea lucrării.

U8 S 25- S 28

Ziua Competente Activităţi integrate/pe discipline; Detalii de continut Resurse Evaluare

 specifice organizarea colectivului de elevi
AVAP
17.04 1.1., 2.1., 2.2.
- numirea materialelor, instrumentelor şi
a. hârtie glasată, foarfeci
tehnicilor utilizate; Observare
b. conversaţia euristică,
- realizarea de scurte descrieri ale lalelei; Origami – Laleaua sistematică
CLR edemonstrația, munca independentă
-realizarea lucrării, respectând etapele de Probă practică
1.1. c. frontală, individuală
lucru;
- discuții despre primăvară a. laptop, lipici,hartie creponată,
21.04 AVAP
- numirea materialelor și a instrumentelor foarfece, hârtie cartonata colorată,
1.1., 2.1., 2.2.
de lucru aracet Evaluare
- verbalizarea acţiunile care definesc b. observaţia, conversaţia, munca reciprocă
CLR Tablou de primăvară
etapele realizării produsului independentă,
1.1.
- realizarea lucrării, respectând etapele de explicatia,demonstratia, turul Lucrare practică
MM
lucru galeriei, analiza swot
2.1.
- audierea unor cântece de primăvară c. frontală, individuală.
- audiere ,,10 lucruri de știut despre a. hârtie cartonată, acuarele,
24.04 AVAP
evantai”; discuții pensoane, pahar cu apă
2.1
- observarea unui evantai [Link]ţia euristică, observarea Apreciere
2.2
- numirea materialelor, instrumentelor şi Origami, pulverizare – Culorile dirijată, munca independentă, joc globală /
2.3
tehnicilor utilizate; curcubeului ROGVAIV - Evantaiul didactic individuală
- descrierea etapelor de lucru pentru c. activitate frontală, activitate Lucrare practică
CLR
realizarea unui evantai individuală
1.2.
- realizarea lucrării
AVAP
28.04 2.1.,2.2., 2.3.
- numirea materialelor, instrumentelor şi
tehnicilor utilizate; conversația, ciorchinele, munca
Personaje din povești Expunerea
- realizarea de scurte descrieri ale independentă
CLR colaj lucrărilor
personajele din povești cunoscute frontal, individual
1.4.
-realizarea colajului
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi a
5.05 2.2., 2.3. tehnicii de realizare a lucrării [Link] de desen, pensule, acuarele
Apreciere globală
- realizarea de scurte descrieri ale formelor b. conversaţia euristică, exerciţiul,
Apreciere
CLR obiectelor din mediul cunoscut; Baloane colorate muncă independentă, turul galeriei
individuală
1.4. - realizarea picturii, respectând etapele de (pictură) c. activitate frontală, activitate
Expoziție cu
MM lucru individuală
lucrările elevilor
2.1. - audierea / interpretarea
cântecului ,,Baloane colorate”
AVAP - discuţii despre anotimpul de primăvara - Rândunica [Link] -model, foarfeca, lipici, Autoevaluare
8.05 2.3 vestitorii primăverii (decupare dupǎ contur, asamblare, carton colorat, coli albe, laptop, CD
2.4. - audierea poeziei ,,Motanul pedepsit” de lipire) b. conversaţia, explicaţia,
Elena Farago brainstormingul, demonstraţia, Expunerea
CLR - discuții pe baza textului audiat exerciţiul, observarea, munca lucrărilor
1.2. - verbalizarea etapelor și a tehnicilor de independentă
MM lucru -[Link] frontală, individuală
 3.1. - decuparea, după contur
- asamblarea pǎrților componente
- audiție ,,Primăvara” de Vivaldi
- numirea materialelor, instrumentelor şi
12.05 AVAP
tehnicilor utilizate; Observarea
1.2., 2.2., 2.5.
- audierea cântecului ,,La moară” conversaţia euristică, munca sistematică
- discuții despre moară (Ce se întămplă Moara de vânt independentă, turul galeriei
MM
acolo?) Culori reci, origami, pensulaţie activitate frontală, activitate Expunerea
3.1
- verbalizarea modului de lucru în realizarea individuală. lucrărilor
CLR
lucrării
1.2.
- realizarea lucrării.

U9 S 29- S 30

Competente Activităţi integrate/pe discipline;

Ziua Detalii de continut Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi Origami – Laleaua a. hârtie glasată, foarfeci Observare
15.05
 1.1., 2.1., 2.2.
tehnicilor utilizate; b. conversaţia euristică,
- realizarea de scurte descrieri ale lalelei; edemonstrația, munca sistematică
CLR
-realizarea lucrării, respectând etapele de independentă Probă practică
1.1.
lucru; c. frontală, individuală
- discuții despre primăvară a. laptop, lipici,hartie creponată,
19.05 AVAP
- numirea materialelor și a instrumentelor foarfece, hârtie cartonata colorată,
1.1., 2.1., 2.2.
de lucru aracet Evaluare
- verbalizarea acţiunile care definesc b. observaţia, conversaţia, munca reciprocă
CLR Tablou de primăvară
etapele realizării produsului independentă,
1.1.
- realizarea lucrării, respectând etapele de explicatia,demonstratia, turul Lucrare practică
MM
lucru galeriei, analiza swot
2.1.
- audierea unor cântece de primăvară c. frontală, individuală.
- audiere ,,10 lucruri de știut despre a. hârtie cartonată, acuarele,
22.05 AVAP
evantai”; discuții pensoane, pahar cu apă
2.1
- observarea unui evantai [Link]ţia euristică, observarea Apreciere
2.2
- numirea materialelor, instrumentelor şi Origami, pulverizare – Culorile dirijată, munca independentă, joc globală /
2.3
tehnicilor utilizate; curcubeului ROGVAIV - Evantaiul didactic individuală
- descrierea etapelor de lucru pentru c. activitate frontală, activitate Lucrare practică
CLR
realizarea unui evantai individuală
1.2.
- realizarea lucrării
AVAP
26.05 2.1.,2.2., 2.3.
- numirea materialelor, instrumentelor şi
tehnicilor utilizate; conversația, ciorchinele, munca
Personaje din povești Expunerea
- realizarea de scurte descrieri ale independentă
CLR colaj lucrărilor
personajele din povești cunoscute frontal, individual
1.4.
-realizarea colajului
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi a
29.05 2.2., 2.3. tehnicii de realizare a lucrării [Link] de desen, pensule, acuarele
Apreciere globală
- realizarea de scurte descrieri ale b. conversaţia euristică, exerciţiul,
Apreciere
CLR formelor obiectelor din mediul cunoscut; Baloane colorate muncă independentă, turul galeriei
individuală
1.4. - realizarea picturii, respectând etapele de (pictură) c. activitate frontală, activitate
Expoziție cu
MM lucru individuală
lucrările elevilor
2.1. - audierea / interpretarea
cântecului ,,Baloane colorate”
AVAP - rememoarea activităţilor desfăşurate cu Foto-film a. poze de la diferite activităţi, coli, Observarea
2.06 1.1;1.3., 2.2.; diferite ocazii: excursii, drumeţii, activităţi Colegii mei lipici, foarfecă, creioane colorate, sistematică
2.3., 2.4. desfăşurate în clasă, 8 Martie, iarna etc. carioci - aprecieri
- realizarea unui foto-film, pe baza b. conversaţia euristică, individuale
CLR fotografiilor realizate la desfăşurarea demonstraţia, exerciţiul
1.4. activităţilor c. activitate frontală, în grup,
- expunerea lucrărilor realizate individuală
Discuţii pe baza lucrărilor expuse: Ce
lucrare îmi place cel mai mult? De ce?