3.1.

5 Izolarea și Colorarea Gram

Instrucț iuni: Pe măsură ce parcurgi Lecț ia 3.1 în CTLS, asigură-te că urmezi paș ii.
completați documentul. Fiți minuțios, fiți complet și fiți precis. Păstrați fontul răspunsului
culoare roș ie altă decât negru sau gri. Această lecț ie ar trebui să dureze
aproximativ 120 de minute pentru a finaliza. Consultați direcțiile în CTLS pentru unde și cum să
trimite-ți lucrarea.

PARTEA A: Izolare

Cum sunt denumite speciile bacteriene?

După genul ș i specia lor. Prima literă a genului este scrisă cu majusculă ș i adesea este prescurtată, iar specia este scrisă
out. Both names can either be underlined or italicized.

Microbiolog
Ce fac ei Citește despre microbiologul Angela Jones și munca ei
Ei investighează creș terea, structura, la Clinica Mayo. În profilul ei, Angela menționează că...
dezvoltare ș i alte caracteristici ale cea mai mare provocare este să facem față rezistenței la antibiotice
microorganisme. De asemenea, pot fi preocupaț i bacterii la pacienți în spital. Efectuează niște
cu izolarea ș i identificarea bacteriilor în cercetează, dacă este necesar, și înregistrează cum se dezvoltă bacteriile
un specimen dintr-un patent. o rezistență la antibiotice.
Rezistenț a la antibiotice apare în bacterii atunci când câteva sunt eliminate
prin antibiotic, dar unii supravieț uiesc. Cei care supravieț uiesc,
rezistente, se reproduc ș i preiau controlul.

Note de izolare:
Floarea normală este bacteriile care trăiesc în mod normal în toț i. Oamenii de ș tiinț ă au nevoie de culturi pure pentru a studia cu precizie un anumit
bacterie. Bacteriile pe care toate brevetele le au în comun ar putea fi patogenul care le cauzează boala

Întrebare de reflecț ie: De ce este important să foloseș ti tehnica aseptică atunci când lucrezi cu bacterii în laborator?
Este important să foloseș ti tehnica aseptică pentru a menț ine zona curată, a păstra bacteriile consistente ș i a te proteja.
din infecț ii

Dacă folosiți un ansamblu metalic reutilizabil pentru inoculare, care este scopul de a-l flamba și de a lăsa bucla să se răcească?
Este important să sterilizăm bucla de inoculare astfel încât să curăț ăm bacteriile de la o mostră ș i să o păstrăm.
separati atunci când introduceț i bucla pentru noi bacterii, astfel încât rezultatele dumneavoastră să nu se amestece. Este de asemenea efectuat pentru scopul de
curăț area bacteriilor care erau deja acolo, cum ar fi spălarea hainelor pe care le-ai cumpărat de la magazin înainte de a le purta.

Descrie procesul de producere a unei izolații printr-o bandă pe o farfurie Petri.

Ieii un ansamblu de inoculare, îl sterilizezi, pui mostră pacientului deasupra unui arzător Bunsen pentru o vreme, foloseș ti inocularea
îndoaie-l ș i scufundă-l în eș antionul pacientului, apoi foloseș te tehnica de dâre; parcurgi bucla în zigzag prin jumătate din petri
farfurie, apoi roteș te la zig-zag ¼ din ea, apoi termină făcând zig-zag cu încă ¼. Continuă această metodă cu cealaltă
brevete
Întrebare de reflecț ie: Dacă coloniile izolate nu cresc pe un aparat, ce s-ar fi putut întâmpla?
Dacă coloniile nu s-au dezvoltat, asta înseamnă că ai putea fi utilizat tehnica greș ită.

Pentru fiecare probă de pacient, înregistrați următoarele:

a. Câte specii diferite de bacterii par a fi în fiecare probă de pacient? Cum știi?
Două specii de bacterii; Patentul două arată două culori foarte diferite

b. Completează tabela:
Caracteristici ale coloniei
Pacient: Culoare Formă Elevare Marjă Size (mm)
1 Galben-limete Circular Ridicat Întreg Mare

2 Burgundia Circular Convex Întreg Mari

3 Galben-lime Circular Convex Întreg mare

c. Există un organism comun între pacienți? Justifică-ți răspunsul.

Da, S. Aureus ș i S. melophilia împărtăș esc aceeaș i culoare galbenă, formă circulară, elevare convexă ș i între
margine.

Pe baza observațiilor tale, care sunt posibilele identități ale organismului care cauzează focarul din spital?
How do you know?
S. Aureus ș i S. melophilia ar putea cauza această epidemie. Ș tiu asta deoarece ele împărtăș esc multe caracteristici.
cu toate eș antioanele de brevete.

Întrebare de reflecț ie: Pe baza acestui experiment, a identificat echipa ta în mod definitiv organismul care cauzează
the infection in these patients? If not, what else do you need to know? Is there other testing that needs to be
făcut?
Nu; am două organisme posibile cu exact aceeaș i descriere. Trebuie să ș tiu ce le diferenț iază.
o bacterie din cele care afectează pacienț ii mei, astfel încât să pot trata pacienț ii mei în mod corespunzător.

Întrebări pentru concluzia Partea A:

1. Când se identifică agentul responsabil pentru cauzarea unei boli, de ce este importantă evaluarea morfologiei coloniilor?
nu este suficient?
Nu este suficient din cauza numărului mare de specii bacteriene ș i a gradului de variaț ie între
ei.

2. De ce este atât de important să determinăm genul și specia unui organism care cauzează boli? Ce
ce s-ar putea întâmpla dacă organismul greșit este identificat ca fiind cauza bolii?
Este important să nu identificaț i organismul greș it ș i să trataț i pacienț ii ineficient.
care va agrava doar starea lor.

PARTEA B: Colorarea Gram

Completează tabelul de mai jos enumerând fiecare morfologie celulară bacteriană și desenează sau decupează și lipește ce reprezintă.
arată ca.

Cell Type DESENEAZĂ cum arată

 Coci

Bacili

Spirila

În spațiul de mai jos, listați diferitele aranjamente ale celulelor bacteriene și DESENAȚI cum arată aranjamentele.
Pentru bacili, există bacili individuali ș i un lanț de bacili. Pentru coci, există coci individuali,
diplococi, lanț de cocci, tetradă ș i stafilococi. Pentru spirile, există spirile individuale.

Desenați și etichetați structurile pereților celulari Gram-pozitivi și Gram-negativi. Utilizați un creion colorat violet pentru
desenează stratul de peptidoglican Gram pozitiv și folosește un creion roz sau roșu pentru a desena Gram negativ
stratul de peptidoglican.
Lipopolizaharid
Gram Negativ Membrană externă Gram Pozitiv

Peptidoglican
Membrana celulară

Ce caracteristică suplimentară face bacteriile Gram-negative mai periculoase de obicei?

Stratul suplimentar de pe bacteriile Gram-negative, LPS, poate avea efecte toxice. Poate induce septic
ș oc.

Înregistrează-ți observațiile despre preparatele pregătite (folosește creioane colorate în desenele tale):
Diapozitiv # Celulă Celulă Gram Desen
Morfologie Aranjament Rezultate
(coci, bacili,
spirilă
1 Coci Coci individuali Negativ
Diplococi
Lanț de coci
Tetrad
Și
Stafilococi
2 Bacili Bacili individuali Pozitiv
 3 Spirila Spirile individuale Pozitive

Diagrama ceea ce se întâmplă în fiecare pas al colorării Gram.

Înregistrează observațiile tale despre diapozitivul pacientului tău.

Slide Celulă Celulă Gramă SNIP de Imagine

Morfolgie Aranjament Rezultate
Coci Coci individuali Pozitiv
Diplococi
Lanț de coci
Pacient Tetradă
Și
Stafilococi

a. Înregistrați identitatea organismului care cauzează epidemia.

Nu a fost altcineva decât Staphylococcus aureus

b. Efectuați cercetări asupra acestui organism și înregistrați tipul de infecții întâmpinate de obicei de cei care
afectat de aceasta și modul său de transmitere.
[Link] do the infections you read about compare to those the 11 affected hospital patients
experimentat?
Staphylococcus aureus este bacteria care se găseș te frecvent în căile respiratorii superioare
ș i pe piele. Pacienț ii mei s-au confruntat cu complicaț ii respiratorii.

Modul de transmitere despre care ai citit se potrivește cu ipoteza pe care echipa ta a dezvoltat-o?
în legătură cu modul în care acest agent se răspândește?
Deoarece ipoteza mea despre răspândirea bacteriilor era prin intermediul IV-ului cu soluț ie salină, am fost
greș it deoarece Staphylococcus aureus se răspândeș te prin contact direct cu o persoană infectată prin
folosind obiecte contaminate sau prin inhalarea picăturilor infectate din strănuturi sau tuse.

c. Revizuiți recomandarea de tratament pe care ați făcut-o anterior pentru pacienți. Trebuie să o actualizați?
recomandarea ta? Dacă da, cum?
 Deoarece tratamentul meu a fost ca pacienț ii să poarte măș ti, să aibă mâinile curate, să păstreze distanț a socială ș i
carantină, tratamentul ar trebui să fie acelaș i. Antibioticele sunt de asemenea utile pentru a opri răspândirea
al bacteriilor.

d. Compuneți un mesaj pentru personalul de la GNMH. Trebuie să îi informați cu privire la concluziile dumneavoastră: cauza
al infecțiilor, tratamentul recomandat și pașii pentru a preveni o răspândire ulterioară. Păstrează-ți
comunicare scurtă și tactică.
Dragi angajaț i de la GNMH,

Am concluzionat că infecț ia este cauzată de o bacterie Staphylococcus aureus.

recomand să trataț i pacienț ii dumneavoastră cu antibiotice. Ș i pentru a preveni o răspândire ulterioară,
pacienț ii ar trebui să se spele riguros pe mâini, să îș i ț ină tăieturile ș i zgârieturile acoperite cu bandaje
până se vindecă, evitaț i contactul cu rănile altor oameni ș i nu împărtăș iț i obiecte personale.

Cu cele mai bune gânduri,

Isabel McLeod

Întrebări de concluzie:

1. List general measures GNMH could take to reduce the chance of nosocomial infections of any type.
Reflectați asupra tuturor informațiilor pe care le-ați învățat în activitățile anterioare, precum și asupra informațiilor pe care le
au accesat prin aplicația Hospital Hub.
Unele metode generale de prevenire includ spălarea mâinilor temeinic, vaccinarea, menț inerea
condiț ii sanitare, igienă personală corespunzătoare, acoperirea tusei ș i strănutului ș i menț inerea
mâinile departe de faț a ta.

2. Dacă tu și colegii tăi de echipă ați văzut rezultate diferite la colorarea Gram, ce ar putea însemna asta? De ce ar putea aceasta
s-au întâmplat? (Chiar dacă nu ți s-a întâmplat ție – ce ar fi însemnat?)
Dacă rezultatele au fost negative, înseamnă că eș antionul nu este o bacterie; acest lucru poate avea
s-a întâmplat pentru că echipa mea nu a folosit tehnica corespunzătoare pentru a răspândi mostra pe petri
vază.