Carieră multiplă

Dezvoltare
Toolkit pentru Căi

Ajutând elevii să aleagă un Senior

Liceu pista ș i explorarea carierei
căi ș i oportunităț i
 INTRODUCERE Începerea unei călătorii de planificare a carierei 5
UNELTA 01 Viaț a pe care vreau să o trăiesc ca adult 7

ACTIVITATEA 01 Îmbunătăț irea conș tientizării de sine 9

UNELTA 02 Auto-evaluarea intereselor ș i talentelor 11
UNELTA 03 Valori personale de muncă ș i competenț e 13
UNELTA 04 Evaluează-ț i abilităț ile 15

ACTIVITATEA 02 Explorarea căilor de carieră 17

CONȚINUT UNELTA 05 Clustere de Interese Profesionale SHS

Rotiț a carierei
19
22

ACTIVITATEA 03 Stabilirea Obiectivelor ș i Fundamentare 23

UNELTA 06 Familia mea ș i alegerile mele profesionale 25
UNELTA 07 Instrument de mapare a explorării carierei personale 27
UNELTA 08 Fiș a de explorare a sectorului profesional 29
UNELTA 09 Plan de acț iune pentru căile profesionale 31

ACTIVITATEA 04 Conectarea punctelor între educaț ie 33

ș i Cărări Profesionale
UNELTA 10 Portofoliu de Cărț i de Muncă 35
UNELTA 11 Planificator de studii pentru carieră 37
UNELTA 12 Rezumatul căilor mele profesionale 39
UNELTA 13 Harta multiplelor căi de dezvoltare profesională 41

CULMINAȚIE Urmărirea progresului elevilor dumneavoastră 43

REFERINTE 46

ANEXĂ Ghiduri de Sesiune Exemplu 47

Pachetuldeinstrumentepentrumultiplecăidedezvoltareprofesională
eu
 Ghid de sumar pentru instrumente

INTRODUCERE: Începerea unei călătorii de planificare a carierei (1-2 sesiuni)

Elevii discută despre viaț a pe care aspiră să o trăiască în viitor. Vor discuta despre explorarea carierei ș i cariera viitoare.
căi.

UNELTA 01Viaț a pe care vreau să o trăiesc ca adult

ACTIVITATEA 01: Îmbunătăț irea conș tientizării de sine (2-3 sesiuni)

Pentru a ajuta la dezvoltarea aspiraț iilor profesionale, studenț ii vor lucra la un proces de redescoperire a intereselor lor ș i de reexaminare
abilităț ile ș i competenț ele dobândite de ei.

UNELTA 02Autoevaluarea intereselor ș i talentelor UNELTA04Evaluează-ț i abilităț ile

UNELTA 03Valorile ș i Competenț ele Personale în Muncă

ACTIVITATEA 02: Explorarea Cărț ilor de Cariere (2-3 sesiuni)

După ce îș i vor redescoperi interesele ș i talentele, studenț ii le vor corela cu opț iuni posibile de carieră. Studenț ii vor
efectuează o evaluare personală pentru a determina dacă interesele ș i abilităț ile lor se potrivesc cu calea profesională preferată.

UNELTA 05Clustere de interes profesional SHS

Roata Carierelor

ACTIVITATEA 03: Stabilirea obiectivelor ș i ancorare (2-3 sesiuni)

Pentru a-ș i rafina deciziile de carieră, studenț ii vor explora ș i vor lua în considerare factorii care ar putea afecta opț iunile lor de carieră, cum ar fi

talente, sprijin familial ș i decizie, capacitate financiară ș i cerinț ele pieț ei muncii.

UNELTA06Familia mea ș i alegerile mele de carieră UNELTA08Fiș a de explorare a sectorului profesional

UNELTA07Instrument de explorare a carierei personale UNELTA09Plan de Acț iune pentru Cărț i de Carieră

ACTIVITATEA 04: Conectarea punctelor între educaț ie ș i căile profesionale (2-3 sesiuni)
Pentru a fi pregătiț i să facă alegeri profesionale, elevii vor consolida informaț iile adunate despre ei înș iș i,
inclusiv posibilele căi de carieră pe care intenț ionează să le urmeze. Se aș teaptă ca elevii să identifice cel puț in trei SHS
opț iuni de parcurs. Această etapă marchează începutul mai degrabă decât sfârș itul călătoriei profesionale a studenț ilor.

UNELTA 10Portofoliu de Cărări Profesionale UNELTA 12Rezumatul căii mele profesionale

UNELTA 11Planificator de carieră UNELTA 13Harta mai multor căi de dezvoltare profesională

NOTĂ: O sesiune poate dura o oră; mai multe dintre instrumentele din acest set de instrumente au fost adaptate din fiș e sau activităț i existente de orientare în carieră.

2 KITDEUNELTEPENTRURUTELLEMULTIPLEDEDEZVOLTAREACARIEREI
 INTRODUCERE ÎNCEPEREAUNEICĂLĂTORIÎNPLANIFICAREACARIEREI

01 viaț apecarevreausăotrăiesccaadult

Fundal

Planificarea carierei este un proces de lungă durată care se concentrează pe realizarea

decizii pentru a te ajuta să îț i gestionezi viitoarea viaț ă profesională ș i personală GHIDDEREFLECȚIE

în general. Aceasta înseamnă că planificarea carierei tale nu este separată
de la planificarea restului vieț ii tale. Această fiș ă de lucru are scopul de a ajuta 1. Ce este planificarea carierei ș i de ce este importantă?
îț i stabileș ti direcț iile viitorului tău profesional ancorate în lucrurile care eu ca student?
valorile tale, cum ar fi interesele personale, familiile ș i locurile de muncă de vis.

2. De ce planificarea carierei nu este o decizie unică, ci

Instrucciuni o serie de decizii pe care le iau?

3. Ce ar trebui să iau în considerare atunci când îmi planific viitorul

1. Citi ț i fiecare întrebare cu aten ț ie. În caz că există unele
întrebări sau clarificări, puteț i consulta profesorul dvs. pentru carieră?
explicaț ie suplimentară.
4. Care sunt bazele unui parcurs de planificare a carierei?

2. Scrie ț i răspunsurile în spa ț iile prevăzute.

3. Împărtă ș eș te-ț i fi ș a de lucru cu colegii tăi în timpul grupului

interacț iune.

KITDEUNELTEPENTRUPERSPECTIVEMULTIPLEDEDEZVOLTAREACARIERII
7
 Călătoria mea în planificarea carierei

SETARE MUNCĂ Relaț ii IMMEDIATEGOALSLONG-TERMGOALS

(URMĂTOARELE 1-3 ANI)
(DUPĂ ÎNĂLȚ ARE
Unde îmi place să • Ce tip de muncă Pe cine mi-ar plăcea să... Ș COALĂ
live? ce mi-ar plăcea să fac? petrece timp cu? Ce vreau să
Familie? Prieteni? fa în următoarele Care sunt planurile mele
Sau, prefer să unul până la trei ani? după liceu?
petrece mai mult timp
de unul singur?

Care este idealul meu

Prefer să mediu de lucru?
rămâi într-un singur loc

sau mi-ar plăcea să • Ce fel de

mută într-un nou ce carieră mi-ar plăcea
locaț ie? • Ce tipuri de a urmări?
Ce afacere am eu ce activităț i îmi plac
plan de a începe? facând cu
oameni din viaț a mea?

8 KITDEUNELTEPENTRUPEREȚIDUBLIDEDEZVOLTAREACARIERELOR
 ACTIVITATEA01 ÎMBUNĂTĂȚIREACONȘTIENTIZĂRIDESINE

02 AUTO-EVALUAREAINTERESULUIȘITALENTELOR

Direcț ii

Mulț i oameni spun că ai tendinț a de a fi bun la ceea ce te interesează. Priveș te înapoi la experienț ele ș i activităț ile tale din clasă. Aminteș te-ț i
subject areas that caught your interest and list down remarkable achievements related to these subject areas.

CLASA7 CLASAa8-a

Ce subiect/e te interesează? Ce subiecte te interesează?

activităț i sau proiecte în subiectele menț ionate aveț i activităț i sau proiecte în subiectele menț ionate aveț i
realizat? realizat?

La ce materii ai avut cele mai bune rezultate? În ce materii ai avut cele mai bune rezultate?

Care sunt talentele tale? În ce domenii ai fost? Ce talente ai? În ce domenii ai fost ...
capabil să îndeplinească aceste talente? capabil să-ș i dezvolte aceste talente?

KITULPENTRUPERCHEZITAREAMULTIPLELORTRASEEDEDEZVOLTAREACARIERELOR
11
 CLASAa9-a CLASAa10-a

Ce materii te interesează? Ce subiect/e te interesează?

activităț i sau proiecte în subiectele menț ionate aveț i activităț i sau proiecte în subiectele menț ionate aveț i
împlinit? realizat?

În ce materie/materii ai avut cele mai bune rezultate? În ce subiecte ai avut cele mai bune rezultate?

Care sunt talentele tale? În ce domenii ai fost Care sunt talentele tale? La ce materii ai fost
capabil să îndeplinească aceste talente? capabil să îndeplinească aceste talente?

12 KITULPENTRUPERCHEZIȚIONAREAMULTIPLELORCĂIDEDEZVOLTAREACARIEREI
 ACTIVITATEA01 ÎMBUNĂTĂȚIREAAUTOCONȘTIENTIZĂRII

03 VALORIŞICOMPETENŢEPERSONALEDEMUNCĂ

Direcț ii
LUCRÂNDSINGURȘIFIIND
INDIPENDENT
Următoarea este o listă de valori ș i competenț e de muncă pe care multe
Îndeplinesc sarcini de unul singur, cu limitat
oamenii s-au identificat ca fiind importanț i pentru ei în carierele lor, în
interacț iunea cu alț ii.
afaceri ș i la locul de muncă. O competenț ă este capacitatea de a
aplicaț i sau folosiț i un set de cunoș tinț e, abilităț i ș i competenț e înrudite necesare
COMPETIȚ IE
pentru a efectua cu succes o muncă.
Implică-te în activităț i care pun la încercare abilităț ile mele

împotriva altora.
Pe măsură ce începi să-ț i explorezi valorile personale, reflectează ș i
selectaț i prin umbrirea pictogramei cu degetul mare ( ) al valorilor ș i
FACEREADECIZIILOR
competenț e pe care credeț i că le aveț i deja.
Posedaț i puterea de a decide cursurile de acț iune
acestea pot afecta o organizaț ie.
AJUTÂNDCOMUNITATEA
Fă ceva care contribuie la îmbunătăț ire LUCRÂNDSUBPRESIUNE
comunitatea. Implică-te în ajutor Lucrează în situaț ii în care presiunea este comună.
alte persoane.

COLABORAREACUALTII INFLUENȚAREAOAMENILOR
Lucrează ca un membru al echipei pentru un scop comun Fii în măsură să influenț ezi atitudinile ș i
obiective. opiniile altor oameni.

KITULDEINSTRUMENTEPENTRUDIFERITECĂIDEDEZVOLTAREACARIEREI
13
 CUNOȘTINȚEȘISTĂPÂNIREAMUNCII SCHIMBARE,VARIETATEȘIRITMRAPID
Angajează-te în căutarea cunoș tinț elor ș i Urmaț i activităț i de muncă care se schimbă frecvent.
înț elegere. Devino un expert în domeniu Lucru în circumstanț e în care munca trebuie să fie

aș dori să urmăresc. făcut rapid.

CREATIVITATE LUCRUDEPRECIZIE
Have an opportunity to create new things. Lucrează în situaț ii unde atenț ia la detalii
Dezvoltaț i idei ș i procese noi. ș i acurateț ea sunt foarte importante.

STABILITY
Have a work routine and job duties that are
în mare măsură previzibil.

Ghid de reflecț ie CÂȘTIGURIFINANCIARE

Au o probabilitate mare de a atinge înălț imi mari
1. Uita ț i-vă la lista valorilor de muncă ș i
recompense monetare pentru munca mea.
competenț ele pe care le deț ii deja.

2. Gândi ț i-vă la momente ș i situa ț ii când a ț i avut PROVOCAREFIZICĂ

aplicat aceste valori ș i competenț e profesionale. Fac activităț i care folosesc abilităț ile mele fizice.

3. Care dintre articolele pe care le-a ț i ales sunt

conectate la planurile tale de carieră? SUPRAVEGHERE

Participaț i la activităț i în care sunt direct
4. Ce alte valori care nu sunt listate aici ave ț i?
responsabil pentru munca altora.
consideri că sunt esenț iale pentru tine ș i cariera ta
planuri? Acestea te pot ajuta să iei decizii bune
LIBERTATEATIMPULUI
decizii de carieră.
Să pot lucra conform propriului meu program.

14 KITDEUNELTEPENTRUÎNDEMNAREADINMULTECARIERE
 ACTIVITATEA01 ÎMBUNĂTĂȚIREAAUTOCONȘTIENTIZĂRII

04 Evaluează-ț iabilităț ile

Direcț ii
Ghid de reflecț ie
Competenț ele enumerate în acest instrument sunt abilităț ile de viaț ă progresive necesare în urmarea oricărui domeniu

sau cariera. Evaluaț i nivelul abilităț ilor dvs. folosind următoarea scală: Uită-te la abilităț ile pe care le-ai evaluat.
pe tine însuț i foarte mult (de exemplu, 3 sau 4). Gândeș te-te la

FOARTE ÎNCLUZIV. Pot realiza această sarcină tot timpul fără supraveghere. timpuri ș i situaț ii când ai avut
au folosit aceste abilităț i. Acestea te pot ajuta
DORNIC. Pot face această sarcină cu minimum de supraveghere.
în luarea unor decizii bune de carieră.
SKILLED MODERAT. Pot realiza această sarcină cu supraveghere constantă.

NECALIFICAT. Nu pot face această sarcină fără supraveghere.

SCRIS VERBAL PROBLEMĂ MUNCĂÎNECHIPĂ ANALITIC

COMUNICAȚ IE COMUNICARE SOLUTIONARE ABILITATE

Abilitatea de a scrie Capacitatea de a folosi Dezvoltând ș i apoi Colaborând cu ș i A fi capabil să alegi

în mod clar ș i concis cuvinte vorbite la utilizând un adecvat sprijinirea altora în problemele cheie din
ș i transmite informaț ii transmiteț i mesajul clar metodă/regulă/ ordine pentru a atinge un o cantitate mare de
to different readers. într-o conversaț ie sau pentru tehnică sau logică pentru obiectiv comun. informaț ii complexe.
o audienț ă mai mare. rezolvă o problemă.

KITDEUNELTEPENTRUPUTEȚIDEDEZVOLTAREACARIEREIMULTIPLE
15
 CREATIV NUMERAȚ IE LEADERSHIP COMERCIAL DECIZIONARE
GÂNDIRE CONȘ TIENTIZARE

Fiind original ș i Capacitatea de a Capacitatea de a ghida, Având un Capacitatea de a alege

inovator pentru a înț elege ș i direct, motivează, ș i înț elegere ș i o alegere logică de
pentru a rezolva probleme, interpretează faptele ș i îș i asumă responsabilitatea pentru aprecierea considerând rezultatele
genera idei, sau idei exprimate în alț ii. organizaț ie ș i cum fiecărei opț iuni ș i
produceț i modele noi. figuri ș i non-verbal face un profit sau determinarea celor mai buni

date. obț ine finanț are. pentru situaț ie.

NEGOCIERE PERSUADAREA AUTOMOTIVAȚ IE TIMP FLEXIBILITATE

ADMINISTRARE

Abilitatea de a delibera A fi capabil să influenț ezi A fi proactiv ș i Capacitatea de a organiza Capacitatea de a realiza
cu alț ii pentru a atitudinile ș i dispus să ia munca ta, priorităț i, o varietate de sarcini, muncă
come to an agreeement perspectivele altora. iniț iativă. Stabilirea ș i ș i ce trebuie să în situaț ii diferite,
a fi făcut pentru a întâlni
aceasta este adecvată ș i achieving goals. ș i gestiona schimbarea în
benefic pentru toț i. termene limita. viaț a ș i munca ta.

16 KITULPENTRUPERSPECTIVEMULTIPLEDEDEZVOLTAREACARIEREI
 În acest moment, studenț ii vor începe să consolideze informaț iile Traseele ș i specializările SHS; 2) Roata de carieră închisă pentru a ajuta
s-au adunat în jurul lor ș i au încercat să găsească o potrivire pe o studenț ii decid iniț ial asupra alegerii lor de traseu SHS pe baza
posibil traseu SHS. Decizia lor iniț ială s-ar putea schimba încă pe măsură ce ei informaț iile colectate; 3) site-ul web al Departamentului
a avansa în călătoria lor de planificare a carierei. Ce este important al Muncii ș i Solidarită ț ii Sociale (DOLE); ș i 4) alte relevante
studenț ii învaț ă cum să folosească informaț iile relevante pentru a ghida resurse online pentru informaț ii suplimentare despre traseele SHS ș i
îi ajutăm în luarea deciziilor ș i alegerilor de carieră. ș iruri.

Ghid de activitate Rezultatul ț intă

• Discută rezultatele diferitelor instrumente de con ș tientizare de sine. Studenț ii vor putea identifica diferitele căi de carieră ș i
Relatează această informaț ie despre studenț ii tăi la preferinț ele lor traseele SHS disponibile.
alegerea carierei. Studenț ii pot de asemenea să se refere laInstrumentul 01: Viaț a mea

Vreau să trăiescpentru a-i ajuta suplimentar în luarea deciziilor.

• Pentru a ajuta studen ț ii să ia decizia corectă în carieră,

introduce lista de verificare a clusterului de cariere. DistribuieInstrumentul 05:

Clustere de Interese Professionale SHSș i oferă studen ț ilor timp să

finalizează instrumentul.

• Când au terminat, cere ț i diferitelor studen ț i să împărtă ș ească

informaț ii. Faceț i o prezentare scurtă despre diferitele SHS

cântece.

• Potrivi ț i rezultatele listei de verificare a clusterului de carieră cu o

pista particulară SHS. Pentru a-i ajuta ș i mai mult pe studenț ii tăi în acest sens

activitate, ei pot folosi următoarele resurse: 1) DepEd Senior

Ghidul pentru liceu pentru descrierile diferitelor

18 KITULPENTRUPREGĂTIREAMULTIPLELORCARIERI
 ACTIVITATEA02 EXPLORAREAPISTELORDECARIERĂ

05 CLUSTEREDEINTERESURIPROFESIONALESHS

Direcț ii CLUSTERA CLUSTERB

Un grup de cariere este un grup de locuri de muncă care necesită ÎMIPLACESĂ ÎMIPLACESĂ
imagini în mintea mea fă activităț i fizice în aer liber
abilită ț i similare sau împărtă ș esc trăsături comune. lucrez cu mâinile mele fii un sportiv în viitor
Alege un grup de cariere care te interesează cel mai mult a efectua participa în activităț i sportive
prin umbrarea inimii ( ) lângă declaraț ii cântă la un instrument muzical antrenor în activităț i sportive
fă arte ș i meș teș uguri citeș te reviste de sport
care se aplică ț ie. Apoi adună numărul de înregistrează audio ș i video urmăriț i evenimente sportive
inimi umbrite în fiecare grup. design afiș aje reprezentaț i ț ara în orice
decoraț i locuri competiț ie sportivă
fă proiecte creative a face activităț i fizice intense
organizează clinici sportive
SUNT
bun cu mâinile mele EUSUNT
creativ activ fizic
atent la detalii înclinat spre sporturi
Reflection Guide versatil pǎtruns ș i dedicat
un bun planificator competitiv
Această activitate mă ajută în răbdător ș i persistent adevărat
planificarea carierei mele viitoare? atenț ionat
SUNTINTERESATÎN
artă/design grafic SUNTINTERESATÎN
2. Ce alte informa ț ii am nevoie să
muzică activităț i sportive
ajută-mă să iau o decizie profesională?
speech and drama sarcini de coaching
tehnologie audio/video atletism
3. Care este importan ț a me ș teș ugului cultură ș i arte activităț i fizice
un plan de învăț are care se potriveș te carierei mele evenimente în aer liber

preferinț e? NUMĂRULDE
Inimiumbrite NUMĂRULDE
INIMIÎNNUSTATE

Pachetdeinstrumentepentrudezvoltareamultiplelorcariere 19
 CLUSTERC CLUSTERD CLUSTERE CLUSTERSF

Îmiplacesă ÎMIPLACESĂ ÎMIPLACESĂ ÎMIPLACESĂ

cunoaș te ș i fă bucătărie lucrează cu numere ș i interpretează formule ajută oamenii să-ș i rezolve
activităț i detalii găseș te răspunsurile la probleme
fă lucruri de mână foloseș te fapte pentru a face voluntar pentru a ajuta pe alț ii
întrebări
lucrez cu mâinile mele predicț ii lucrează cu copii ș i
lucru într-un laborator
utilizaț i ș i reparaț i uneltele ș i analiza financiară bătrân
îț i dai seama cum stau lucrurile
maș ini informaț ie ajută oamenii să facă
lucru
planificaț i ș i înmulț iț i animale decizii
gestiona banii
exploraț i noi tehnologii
aiciț i oaspeț ii ș i păstraț i înregistrări precise învaț ă despre altele
experiment
vizitatori explorează produse noi în culturi
efectuează sarcini manuale ș i observaț i detalii fă-ț i prieteni cu oameni
magazine
activităț i urmează tendinț ele a conduce ș tiinț ific de diferite vârste, culturi,
asamblare lucruri comunica idei cercetare ș i fundaluri
produce rezultate practice persuadaț i oamenii rezolva matematic dezbate ș i câș tigă
probleme argumente
SUNT SUNT observaț i oamenii
practic logica EUSUNT comportament
de încredere antreprenorial curios preia controlul în pericol
inteligent pe stradă situaț ii
precis obiectiv
tehnic priceput curios precis
antreprenorial orientat spre detalii EUSUNT
practic
mecanic îndrazneț un rezolvitor de probleme
conș tient civic
a good communicator
un inovator
SUNTINTERESATÎN SUNTINTERESATÎN fără judecată
Abilităț i tehnice Contabilitate un bun ascultător
Tehnologie Civilă Matematică SUNTINTERESATÎN de încredere
Redactare Economia Matematica responsive
Hardware de calculator Bancă ș i Finanț e Ș tiinț ă
Servirea Afaceri ș i Marketing Inginerie SUNTINTERESATÎN
Arta culinară ș i mâncare Educaț ia Tehnologică Studii sociale
ș i servicii de băuturi Aplicaț ie pe computer Psihologie
NUMĂRULDE
INIMIÎNVERZITE Istorie ș i Guvernare
NUMĂRULDE Educaț ie
NUMĂRULDE
INIMIÎNDEPLINE INIMIÎNDECHEATE Servicii umane

NUMĂRULDE
INIMIÎNGRIJITE

20 KITULDEUNELTEPENTRUDEZVOLTAREAÎNCARIERĂPEMULTIPLEPISTE
 Analiză

Fiecare carieră cluster reprezintă CLUSTERA CLUSTERB CLUSTERC

inclina ț ii ș i interese care se aliniază

cu un anumit liceu
(SHS) traseu sau strand. Grupul cu
cel mai mare număr de inimi umbrite
reprezintă cel mai puternic set de
inclina ț ii ș i interese. Fiecare grup
sau set este legat de o direc ț ie SHS ș i TEHNIC-VOCATIONAL
ARTE Ș I DESIGN SPORTURI
strand. Ș I SUBSISTENȚĂ

CLUSTERD CLUSTERE CLUSTERF

În cazul unui număr egal de umbrite
inimi pe mai multe melodii SHS, este posibil să

ini ț ial alege ț i Academia Generală

Strand (GAS) sau Cluster G.

Dacă plănuieș ti să mergi la facultate, dar nu

ș tii ce parcurs academic să urmezi,
folose ș te Roata Carierelor ca referin ț ă CONTABILITATE, AFACERI Ș TIINȚĂ, TEHNOLOGIE, HRISTINISMUL Ș I
pentru a ajuta la identificarea locului de muncă preferat Ș I MANAGEMENT INGINERIE, Ș I Ș TIINȚE SOCIALE
MATEMATICĂ
pe baza talentelor, valorilor, abilită ț ilor tale,

ș i interese. Privind la numărul

CLUSTERG
din inimile umbrite, identifică primele trei
clusterele care te interesează cel mai mult.
Listează cinci locuri de muncă atrăgătoare în fiecare dintre

clustere.

Cluster Locuri de muncă potenț iale

ACADEMIC GENERAL

KITULPENTRUPUNCTEDEDEZVOLTAREACARIERELORMULTIPLE 21
ACTIVITATEA03 STABILIREAOBIECTIVELORȘIANCORAREA

06 FAMILIAMEAȘIALEGERILEMELEDECARIERĂ

Dragi Părinț i (Minamahal na Magulang)

Credem că ai început deja să gândeș ti Îndoaie acest articol pe jumătate ș i separă coloanele.
despre alegerile de carieră ale copilului tău. Cu toate acestea, Întreabă-ț i fiul sau fiica să enumerate trei cariere pe care le-ar dori.

ca individ, copilul tău a făcut deja câteva sau consideră interesant. Fără a privi la
alegeri, de asemenea. Cum se compară? Te invităm în coloana altă, notează trei cariere pe care le crezi
a face acest exerci ț iu scurt ș i simplu care poate copilul tău este bine pregătit pentru. Împreună, discutaț i despre
ajută la deschiderea discuț iei despre planificarea carierei cu tine Împăturiti hârtia în două rânduri.
copil. (Poate vă gândiț i că ar putea fi Completa ț i partea stângă care întreabă
profesie sau curs pe care îl poate urma copilul dumneavoastră să fie un copil al celor trei cursuri pe care vrea să le urmeze.

dar trebuie să lua ț i în considerare că ar putea Apoi, răspunde ț i la partea dreaptă a

poate că a gândit ș i a ales deja un curs copiii dumneavoastră. întrebare la părinț ii a trei cursuri
Vă invităm să participaț i la activităț ile na credeț i că vă place ș i este potrivit pentru
ito, katuwang cu copilul dumneavoastră pentru a putea- copilul vostru fără a vedea partea stângă
discutarea planificării cursului ș i aflarea dacă la sinagoga a copilului. Apoi, discută despre
planul vostru este compatibil cu cursul dorit răspunsurile voastre scrise.
luaț i-l pe copilul dumneavoastră.

KITDEUNELTEPENTRUPERCHEZIȚIONAREAMULTIPLELORCARIERA 25
 STUDENT(ANAK) PARENT(PĂRINTE)

Ce cariere iau în considerare pentru viitor? De ce o fac? Ce cariere sunt cele mai potrivite pentru copilul meu? De ce
ca aceste cariere, sau de ce cred că ar fi cele mai bune cred că copilul meu ar fi potrivit pentru carierele
potrivit pentru mine?(Ce cursuri vreau să urmez? De ce Am listat? Ce factori am luat în considerare în alegerea acestora
Îț i plac acestea? De ce pot spune că se potrivesc cariere pentru fiul sau fiica mea? (Care sunt cursurile)
iti este?} potrivit pentru copilul meu? De ce am crezut că
Este asta pentru copilul meu? Care sunt dorinț ele mele?
întrebându-mă despre alegerea cursului pentru copilul meu?

Ce am învăț at din această activitate? Ce am descoperit despre copilul meu după ce am făcut asta
ce este această activitate?) activitate?(Ce am aflat sau descoperit despre
Ce faceț i în acest lucru?

26 KITULDEINSTRUMENTEPENTRUPESTECĂIDEDEZVOLTAREACARIERELOR
 ACTIVITATEA03 STABILIREAOBIECTIVELORȘIANCORAREA

07 UNELTADECARTAREAEXPLORĂRIICARIERELORPERSONALE

Revizuieș te răspunsurile tale în Instrumentele 05 ș i 06. Aș ază cele mai bune trei cariere prospective în cercuri ș i listează traseele SHS corelate.
fiecare. Apoi, în spaț iul oferit, explică pe scurt motivele tale pentru alegerea fiecărei cariere.

CARIERĂPROSPECTIVĂ#1 CARIERAPOTENTIALĂ#2 PROSPECTIVECAREER#3

TRASEULȘISTRADARELATATEDESHS: TRASEUȘIRAMURĂLEGATEDELICEU: TRASEUȘIRAMURĂÎNLEGĂTURĂCUSHS:

AMALESACEASTAPENTRUCĂ AMALESACESTLUCRUPENTRUCĂ AMALESACEASTAPENTRUCĂ

KITDEINSTRUMENTEPENTRUPISTEDEDEZVOLTAREACARIERELORMULTIPLE
27
 Uită-te la cele trei cariere potenț iale de vârf. Studiază listele de verificare. Pe măsură ce treci prin toate listele de verificare, s-ar putea să găse ș ti că unele

mai jos. Fiecare coloană prezintă un factor pe care trebuie să-l iei în considerare în obiectele nu au fost încă abordate sau rezolvate. Înainte de a face
luând decizii în carieră. Bifează ( ) punctele pe care le consideri o decizie privind planurile de carieră, asiguraț i-vă că aț i abordat
descrie-ț i situaț ia sau mediul actual. aceste consideraț ii.

ÎNVĂȚĂMÂNT LEGAT DE COMUNITATE

INTERESE, TALENTE Ș I CARIERA ÎN FAMILIE
ALEGERI ÎN CARIERĂ ALEGERI ÎN CARIERĂ
VALUES PROFILE Profil de alegeri PROFILE
PROFILE
Interesele ș i talentele mele Am consultat Există instituț ii Am căutat deja
pentru oportunităț i de muncă pentru
se potriveș te cu cariera mea familia mea despre mine lângă locul meu care poate
alegeri de carieră preferate. oferi educaț ie ș i cariera mea viitoare
alegeri.
formare legată de mine căi.
Valorile mele se potrivesc cu opț iuni de carieră. Sunt disponibile
Familia ș i rudele mele
alegerile mele de carieră. oportunităț i de carieră în
au exprimat Traseul SHS ș i
sprijin complet al meu comunitatea mea care
trand I prefer sunt
Am note bune în carieră prospectivă oferit într-o ș coală apropiată sunt legate de cariera mea
subiecte legate de mine căi. alegeri.
la reș edinț a mea.
carieră aleasă. Alegerea carierei mele
Sunt disponibile
Familia ș i rudele noastre va ajuta să îmbunătăț ească
burse
Am realizat poate susț ine starea mea de
oportunităț i legate de
activităț i ș colare ș i educaț ie care duce la alegerile mele de carieră. comunitate. Pot servi
proiecte legate de mine cariera mea prospectivă comunitatea mea prin
carieră viitoare alegeri. Am căutat deciziile mele de carieră.
planificarea carierei online
căi.
Am membri de familie resurse de căutat Pot identifica perspectivele
care sunt deja ș coli disponibile aferente angajatori sau muncă
Am beton profesioniș ti în domeniul meu alegerile mele de carieră. opț iuni conectate
dovezi precum copii de la alegerile mele profesionale.
cariere alese.
eseuri, lucrări de termen, ș i Am verificat
articole de cercetare care sunt profilul Există multe
Pot să-mi ajut familia în
legate de preferinț ele mele ș coli prospective posibile ocupaț ii
viitorul prin ochii mei
căi de carieră. alegerea carierei. sau am vizitat ș colile oportunităț i legate de
prefer să mă înscriu în. perspectivele mele de carieră.

28 KITDEUNELTEPENTRUPERCURURIDEDEZVOLTAREACARIEREIMULTIPLE
 ACTIVITATEA03 Stabilreaobiectivelorș ifundamentarea

08 FISADEEXPLORAREASECTORULUIDECARIERĂ

Direcț ii

< eu
Există diverse modalităț i de a explora mai multe informaț ii
despre posibilele tale cariere. Poț i căuta cariere
planificarea resurselor pe bibliotecă sau pe web. Tu
poț i întreba ș i rudele sau prietenii tăi care sunt în
cariera care te interesează.

Explore informa ț iile pe care le po ț i ob ț ine din acestea

resurse, apoi completaț i informaț iile de mai jos. Introduceț i-vă
surse pe bara de sus euapoi scrie informaț ia
derivate (cum ar fi abilităț ile necesare, certificările, talentele,
experienț e, etc.) pe bulele de dialog.

KITULPENTRUPERCHEZITAREAÎNCARIERĂMULTIPLE 29
 Notă

Pentru cărț i, specificaț i titlul ș i autorul. Pentru resurse online, specificaț i numele site-ului ș i adresa URL.
Pentru persoanele resursă, specificaț i numele complet, titlul de muncă (profesia) ș i relaț ia dvs. cu persoana.

< eu < eu

30 KITDEINSTRUMENTEPENTRUPISCUITULMULTIPLEDECARIERĂ
 ACTIVITATEA03 Stabilireaobiectivelorș iancorarea

09 PLANDEACȚIUNEPENTRUTRAIECTELECARIERELOR

Plan de îmbunătăț ire a abilităț ilor

Examinează abilităț ile necesare pentru carierele pe care vrei să le urmezi. Lucrează cu un membru al familiei, cu un profesor sau cu un consilier pentru a evalua cu onestitate
Abilităț i pe care trebuie să le îmbunătăț eș ti. Scrie abilităț ile ț intă pe care vrei să le îmbunătăț eș ti în bec ș i listează o strategie pentru a învăț a sau a ajuta la consolidarea acestora.

aceste abilităț i.

ABILITATE ABILITATE ABILITATE

Voi îmbunătăț i acest lucru prin Voi îmbunătăț i acest lucru prin Îmi voi îmbunătăț i acest lucru prin

KITDEUNELTEPENTRUDIVERSIFICAREACARIERELOR 31
 Plan de acț iune
SUGESTIE: Ar fi benefic să aveț i un plan de rezervă în caz că
acț iunile tale identificate se dovedesc a fi dificile de implementat sau necesită
Identifică problemele potenț iale în atingerea perspectivei tale a fi ajustat din cauza schimbărilor în circumstanț e. Un astfel de back-up
alegeri de carieră. Formulează un plan de acț iune pentru a rezolva planul este cunoscut sub numele de plan de contingenț ă.

aceste îngrijorări.

TREBUIE SĂ ÎMBUNĂTĂȚESC PE TREBUIE SĂ ÎMBUNĂTĂȚESC LA TREBUIE SĂ ÎMBUNĂTĂȚESC ÎN

CUM VOI ÎMBUNĂTĂȚI ACEASTA? CUM VOI ÎMBUNĂTĂȚI ACEASTA? CUM MĂ VOI ÎMBUNĂTĂȚI PE ACEASTA?

Când voi progresa în acest sens? Când voi progresa în acest sens? CÂND VOI ÎMBUNĂTĂȚI LA ACEASTA?

32 KITULDERESURSEPENTRUDEZVOLTAREAÎNCARIERĂPEMULTEPĂTRUNZĂRI
 Odată ce studenț ii tăi ș i-au identificat alegerile de carieră, ghidează sala de clasă pentru a prezenta portofoliile de carieră ale elevilor tăi.

îi pe utilizarea căilor multiple de dezvoltare a carierei Aceasta este o oportunitate de a valida alegerea profesională a elevilor tăi.
diagrame pentru a-i ajuta să reflecteze asupra diferitelor moduri sau op ț iuni

disponibili pentru a-ș i atinge obiectivele de carieră. Reiterează-le studenț ilor tăi că planificarea carierei este un proces continuu.
•
proces
Această sesiune se concentrează pe punerea împreună a tuturor informa ț iilor
împreună ș i, în cele din urmă, venind cu opț iuni de carieră prospective. • Ilustraț i utilizareaInstrument 13: Dezvoltare profesională multiplă
Scopul este să-i ajutăm pe studenț i să identifice trei posibile SHS Harta Căilor. Îndrumă-i cum pot crea o hartă
piste ș i domenii care sunt conectate la cariera aleasă pentru alegerile lor de carieră.
căi.
Target Outcome
Ghid de activitate

Studenț ii vor dezvolta un portofoliu de cariere ș i o carieră

• Ghidează-ț i studenț ii în dezvoltareInstrumentul 10: Cărări Profesionale Planificator de studii.

Portofoliuș iInstrumentul 11: Planificator de studiu pentru carierăStuden ț i

s-ar putea uita la informa ț iile pe care le-au dobândit despre
să se descurce singuri din sesiunile anterioare. Oferiț i timp suficient

pentru ca studenț ii să consolideze informaț iile ș i să completeze

aceste formulare.

• Ajută-ț i studenț ii să îș i contureze cele mai importante trei opț iuni de carieră prin

utilizândInstrumentul 12: Rezumat al Cărț ilor Mele de CarierăÎncurajează

să- ș i revizuiască răspunsurile în instrumentele anterioare ș i

reflecta ț i asupra factorilor care facilitează ș i împiedică realizarea
obiectivele lor.

• Programează o sesiune separată pentru prezentarea portofoliului profesional.

• O activitate alternativă este organizarea unui summit de carieră în cadrul tău

34 KITULDEUNELTEPENTRUPERCURSURIMULTIPLEDEDEZVOLTAREACARIEREI
 ACTIVITATEA04 CONECTAREAPUNCTELORÎNTREEDUCAȚIEȘITRAIECTEDECARIERĂ

10 PORTOFOLIUPENTRUCARIERĂ

Portofoliul Căilor de Carieră este un instrument care

te va ajuta să î ț i conturezi planurile de carieră.
EDUCAȚIEȘI
Informaț iile din portofoliul tău vor servi
ÎNVĂȚ ARE
ca o dovadă clară a abilită ț ilor tale actuale
şi atribute care sunt utile în carieră
decizii. Revizuie ș te periodic Următoarele sunt subiectele ș i activităț ile specifice pentru liceul inferior care
m-ar putea ajuta să mă pregătesc pentru cariera mea preferată:
portofoliu în cazul în care decizi să schimbi
obiective de carieră.

Subiecte Activităț i
GR 7
PERSONAL
CALITĂȚ I GR 8

GR 9
Următoarele sunt aspectele mele pozitive
GR 10
calităț i personale care mă pot ajuta
a reuș i în cariera mea preferată:
Mai jos sunt diferite evaluări sau teste, de exemplu, NCAE, pe care le-am făcut pentru a mă ghida în
selectând alegerile mele de carieră.

Următoarele sunt profesionale

competenț ele necesare în domeniul meu Numele evaluării Rezultate
preferred career:

KITDEUNELTEPENTRUPĂRȚIMULTIPLEDEDEZVOLTAREACARREIREI
35
 EDUCAȚIEȘIFORMARE(CONT.) OCCUPAȚ IONAL
PERSPECTIVĂ

Trasee/Fire legate de cariera aleasă (după prioritate)

1 2 3 Următoarea descrie piaț a muncii prospective

cerere (de exemplu, în creș tere, în scădere, fără schimbare) a mea

carieră aleasă
În cazul în care sunt interesat de STEM, am întâlnit
cerinț a minimă de notă (85%) pentru matematică ș i
materii de ș tiinț ă.
Următorii sunt angajatorii posibili în meu
comunitate care angajează persoane cu educaț ie ș i formare
Următoarele sunt ș colile potenț iale SHS la care mă îndrept
referitor la cariera aleasă de mine:
interesat să mă înscriu în:

Name of School Address Track/Strand Offered

Care sunt căile posibile disponibile către mine?
obiectiv profesional ales?

INFORMAȚIIDESPRECARIERĂ ANEXE
SURSE
Următoarele sunt sursele de informaț ie
pe care l-am folosit pentru a-mi contura alegerea carierei:

Împreună cu acest document, compuneț i dovezi ale dumneavoastră

skills proficiency such as reports, articles, and investigatory
proiecte finalizate. De asemenea, asigura ț i o copie a Formularului 137 -

Registrul Academic Permanent al Studentului.

36 KITULPENTRUTRASEEDEDEZVOLTAREACARIEREIMULTIPLE
 ACTIVITATEA04 CONEXIONAREAPUNCTELORÎNTREEDUCAȚIEȘICĂIDECARIERĂ

11 PLANIFICATORDESTUDIUPENTRUCARIERĂ

Ș COALĂ GIMNAZIALĂ LICEU PLANUL PENTRU COLEGIO PLAN DE MUNCĂ PLAN DE CARIERĂ

Eu au excelat în Pista ș i firul pe care aș vrea Cursul pe care îl voi urma în Tipul de companie pe care l-aș . Cariera pe care intenț ionez să o urmez

următoarele subiecte îmi place să iau collegiu este îmi place să lucrez pentru este

Activităț ile pe care trebuie să le fac

a face pentru a realiza acest lucru
Abilită ț ile pe care le-am dobândit
carieră sunt
după completare Junior Îmi place această pistă ș i fâ ș ie
Liceu (de exemplu, Na ț ional) pentru că
Certificatul I, II) sunt

PLAN DE AFACERI

Tipul sau domeniul de afaceri

Aș dori să urmăresc
Voi continua să Planul meu după liceu
Liceu? Dacă nu, Ș coala este
de ce? Care este planul meu după
Ș coala Gimnazială?

KITDEUNELTEPENTRUPERCHEZITAREAMULTIPLELORCARIEREDEDEZVOLTARE
37
 ACTIVITATEA04 CONEXIUNEAÎNTREEDUCAȚIEȘIPERCURSURILECARRIERELOR

12 SUMARULCĂILORMELEDECARIERĂ

Acest instrument te va ajuta să conectezi punctele între educaț ie ș i căile tale de carieră preferate. Revizuieș te răspunsurile tale din anterior.
instrumente. Creaț i un rezumat al căii de carieră preferate completând diagrama de pe pagina următoare. Mai jos este un exemplu de rezumat al
cale de carieră. Puteț i crea până la trei căi de carieră.

SAMPLE SUMMARY OF CAREER PATHWAYS

Ce înseamnă a ajuta Ce te opreș te

Colegiu sau TVET Alegerea carierei
Traseu/Filieră SHS Liceu eu să realizez asta eu de la a realiza
Ș coală acest obiectiv?
scop?

Liceul Jose Rizal Andres Bonifacio Geografic

Arte ș i design Familie de susț inere Compozitor
Ș coală Colegiile locaț ie

KITULDEUNELTEPENTRUPISTAMULTIPLADEDEZVOLTAREACARIEREI
39
 Ce ajută Ce te opreș te
Colegiu sau TVET Alegerea carierei
Traseu/Filieră SHS Liceu eu să ating acest lucru eu din a atinge
Ș coală
scop? acest scop?

40 KITDEINSTRUMENTEPENTRUDEZVOLTAREAMULTIPLELORCARIERE
ACTIVITATEA04 CONEXIUNEAÎNTREEDUCAȚIEȘICARIERĂ

DEZVOLTAREMULTIPLEACARIERELOR
13 HARTAPISTELOR

Diagrama de pe pagina următoare ilustrează un exemplu de multiple căi care duc către un obiectiv profesional de a deveni poliț ist
oficer. Din această ilustra ț ie, ve ț i realiza că există mai multe modalită ț i de a atinge obiectivele dvs. de carieră, adică diferite seniorită ț i.
pistele liceului sau mai multe opț iuni pentru a te pregăti pentru cariera aleasă după liceu. Aceste opț iuni includ planificarea
pentru colegiu, angajare, antreprenoriat, formare ș i alte oportunităț i de dezvoltare profesională. Această activitate va ajuta
îț i identifici opț iunile, îț i duci la îndeplinire planurile ș i îț i urmăreș ti obiectivul profesional.

Instrucț iuni

Folosind diagramul de pe pagina următoare ca referinț ă, trasează paș ii pentru fiecare cale alternativă de la ș coala medie până la
etapa în care atingi obiectivul tău profesional. Include perioada de timp ț intă (de exemplu, numărul de ani) pentru fiecare cale pe care ai putea-o urma.
trebuie să iei în considerare viitorul până ajungi la obiectivul tău profesional.

KITULDEINSTRUMENTEPENTRUÎNDRUMAREACARIERELORMULTIPLE 41
 LICEU LUCREZ
Ș COALĂ - TVL COLLEGE(PM)
Două ani Cinci până la ș ase ani

LICEU MIC
ŞCOALĂ LICEU CRIMINOLOGIE ÎNVĂȚARE
Patru ani SCHOOL - HUMSS Patru ani Un an
OFIȚER DE POLIȚIE
Două ani

Acesta este Dexter, un elev de clasa a 10-a, care visează

de a deveni ofiț er de poliț ie. Cărț ile diferite
( , , ) arată diversele cariere
căile de dezvoltare pe care Dexter le poate urma pentru
atinge-ș i obiectivul.

LICEU LUCRU
Ș COALĂ - TVL AFACERI(PM)
Două ani Trei ani

42 KITULPENTRUPISTEDEDEZVOLTAREACARIEREIMULTIPLE