TESTUL 8

Răspunsuri, sugestii de rezolvare

Autoevaluare și reglare
SUBIECTUL I 70 de

A
puncte

Am rezolvat La ce am întâmpinat difi-

Nr. cultăți/Ce nu am înțeles/
exerci- Răspunsuri/Etapele rezolvării Punctaj Unde am neclarități/Ce
țiului nu știu să fac/Ce trebuie
Da Parțial Nu să aprofundez

1. De exemplu: cărți, foi. 2p.

2. d 2p.

3. b 2p.

4. c 2p.

5. Textul 1: adevărat, fals. 6p.

Textul 2: fals, adevărat, adevărat, fals. 6x1p.

6. Prezentarea a două trăsături ale textului 6p.

literar (de exemplu: prezența personajelor 3p.
și a acțiunii etc.).
Ilustrarea trăsăturilor prezentate cu o
secvență (de exemplu, personajul-narator 2p.
se reîntâlnește cu bibliotecarul pe care l-a
cunoscut în copilărie. Momentul este un
prilej pentru a rememora perioada în care
petrecea ore în șir în bibliotecă etc.).
1p.
Vei respecta normele de exprimare, de
punctuație și ortografia. 1p.
Vei scrie răspunsul în două-trei enunțuri.
7. De exemplu: utilizarea limbajului figurat în 6p.
primul text, utilizarea limbajului de 2p.
specialitate, cu termeni neologici în al
doilea text.

În textul 1, personajul-narator îi realizează

portretul bibliotecarului, utilizând figuri de stil 2x1p.
precum epitete: „Omul cenușiu, cu gesturi
moi, cu pași neauziți pe mocheta camerei în
care intrai.” În al doilea text, Liviu Papadima

Răspunsuri, sugestii de rezolvare 1

 TESTUL 8
prezintă motive pentru care ar trebui să
citim, utilizând și cuvinte care aparțin
domeniului specific al literaturii, precum 1p.
„scrieri beletristice”, „hiperbole” etc.
1p.
Vei respecta normele de exprimare, de
punctuație și ortografia.
Te vei încadra în numărul de cuvinte indicat.
8. Formularea răspunsului la întrebarea 6p.
dată (de exemplu: Literatura este
importantă la orice vârstă, însă la vârsta 1p.
noastră este esențială, întrucât ne
formează și comportamental, și
intelectual.).
Motivarea răspunsului, prin valorificarea
1p.
textului (de exemplu: Lectura are efectul
de a îndepărta limitele impuse de timp și 2p.
de spațiu, oferă libertate, un spațiu
interior suficient de mare în care să ne
situăm/modelăm ca indivizi liberi.
Citind, dăm sens lumii în care trăim;
cărțile ne hrănesc curiozitatea; deschid
căi neașteptate pentru autocunoaștere 1p.
etc.).
Vei respecta normele de exprimare, de 1p.
punctuație și ortografia.
Te vei încadra în numărul de cuvinte
indicat.
9. Texte literare studiate sau citite ca 6p.
lectură suplimentară care se pot asocia 1p.
cu fragmentul din Solenoid de Mircea
Cărtărescu: Matilda, de Roald Dahl,
Hronicul și cântecul vârstelor, de Lucian
Blaga, Inocenții, de Ioana Pârvulescu,
1p.
Baronul din copaci, de Italo Calvino.
Precizarea unei valori comune, cum ar
fi educația prin lectură. De exemplu, în
fragmentul din romanul Solenoid, de Mircea
2p.
Cărtărescu, și romanul Matilda, de Roald
Dahl, este prezentat rolul lecturii în viața
unor copii. Atât Matilda, cât și naratorul
primului text sunt fascinați de cărțile pe
care le citesc, devenind „devoratori de
cărți”, dedicându-și timpul lecturii. 1p.

Vei respecta normele de exprimare, de 1p.

punctuație și ortografia.
Te vei încadra în numărul de cuvinte indicat.

2 Ne pregătim pentru Evaluarea Națională • Limba și literatura română

 TESTUL 8
B
Am rezolvat La ce am întâmpinat difi-
Nr. cultăți/Ce nu am înțeles/
exerci- Răspunsuri/Etapele rezolvării Punctaj Unde am neclarități/Ce
țiului nu știu să fac/Ce trebuie
Da Parțial Nu să aprofundez

1. c 2p.

2. d 2p.

3. b 2p.

4. b 2p.

5. De exemplu: mi- – pronume reflexiv; - 6p.

l – pronume personal; a cărui – 3x2p.
pronume relativ.
6. De exemplu: E vai de tine!; Ne gândim la 6p.
bibliotecarul școlii noastre. 3x2p.

7. de pe a cărei fereastră triplă vedeam tot 6p.

orașul, până-n zare, cu arhitectura
complicată a norilor deasupra – propoziție
subordonată atributivă; până se-ntuneca de
tot – propoziție subordonată circumstanțială
de timp; până nu mai deslușeam literele –
propoziție subordonată circumstanțială de
timp.
– transcrierea corectă a fiecărei propoziții 2x1p.
subordonate
– precizarea felului fiecărei propoziții 2x2p.
subordonate transcrise
8. Profesorii, înșiși, cărțile, abia, ale, 6p.
aceleiași. 6x1p.

SUBIECTUL al II-lea 20 de
puncte

Nr. Întrebări de monitorizare și autoreglare a lecturii Ce nu știu să fac/

Da Parțial Nu
crt. și a redactării Ce trebuie să aprofundez
Conținut – 12 puncte
1. Ai citit cu atenție textul?

Răspunsuri, sugestii de rezolvare 3

 TESTUL 8
2. Ai identificat toate ideile din text?

3. Ai notat două date de identificare a personajului

(vârstă, ocupație, portret fizic etc.)?

4. Ai prezentat două trăsături morale ale personajului?

5. Ai ilustrat fiecare trăsătură morală prin câte o secvență

comentată?

6. Ai menționat două mijloace de caracterizare

diferite, prin care se evidențiază trăsăturile morale
prezentate?
7. Ai corelat o valoare transmisă prin acest personaj
cu una personală?

Redactare – 8 puncte
8. Compunerea ta are introducere, cuprins și încheiere?

9. Fiecare idee nouă este dezvoltată într-un paragraf evi-

dențiat prin alineat?

10. Ai verificat ca toate cuvintele să fie utilizate cu sensul

corect adecvat contextului?

11. Ai folosit un limbaj variat și adecvat unei interpretări de

text?

12. Ai fost atent/ă să nu folosești clișee?

13. Ai verificat ortografia?

14. Ai verificat punctuația?

15. Ai scris citeț și fără ștersături?

16. Ai respectat numărul minim de cuvinte?

4 Ne pregătim pentru Evaluarea Națională • Limba și literatura română