Model Pedagogic Constructivist
Tradus de
ScribdTranslationsModel Pedagogic Constructivist
Tradus de
ScribdTranslationsModel pedagogic
Constructivist
Juan Palencia
YuliethMedina
Maria Rivera
Edwin Torrenegra
NicollVargas
Ce este modelul constructivist?
Abordarea constructivistă
concepe persoana ca
rezultatul interacț iunii între
mediul ș i înț elegerea
mismo, făcând din
cunoa ș tere o construc ț ie
al omului.
Caracteristici ale modelului
constructivist
Învăț area ca Învăț are activă ș i
Învăț area este situată
fenomen social cooperativ
Învăț area ca Studentul ca
proces Învăț area este elementul principal al
propriu ș i caracteristic învăț are
Caracteristici
Punctul de plecare este
Confruntare de
preconcepț ii ș i de nivelul de
idei
dezvoltare
Aplicarea noului
Docentul este un facilitator al concepturi într-un spaț iu
strategii de învăț are real
FASELE PROCESULUI DIN PERSPECTIVA
CONSTRUCTIVIST
Scop ș i
Problematizare Motivación/interés/inc
organizaț ie
entivo
Procese pedagogice
Gestionare ș i Cunoș tinț e
Evaluare acompaniement anterior
dezvoltarea celor
competenț e
Aplicarea modelului pedagogic
constructivistă
1. Implică un proces constructiv
intern de reorganizare a schemelor,
făcându-l subiectiv ș i personal.
2. Se facilitează graț ie medierii sau
interacț iunea cu ceilalț i, este socială ș i
cooperativ
Aplicarea modelului pedagogic
constructivistă
3. Este un proces de (re)construcț ie de
cunoș tinț e culturale.
4. În funcț ie de gradul de învăț are depinde
del nivel de dezvoltare cognitivă,
emoț ional ș i social; ș i de natura
structurile cunoaș terii.
Aplicarea modelului pedagogic
constructivist
5. Foloseș te materiale de învăț are
semnificative care facilitează
construirea de „poduri cognitive”
între cunoaș terea nouă ș i
familiar.
AUTORI Ș I
SUS
APORTURI
- Jean Piaget
Lev Vygotsky
Jean Piaget
Jean Piaget (1896-1980)
Este cel mai influent psiholog constructivist în domeniu
educativ. S-a concentrat în principal pe psihologia dezvoltării,
preferând studiul cazurilor individuale, cu interviuri ș i
observaț ia copiilor, că resursa testelor standardizate
Jean Piaget
Piaget afirma că inteligenț a ș i capacităț ile cognitive ale oamenilor
sunt strâns legate de mediul social ș i fizic în care se
se desfăș oară. Acest lucru se întâmplă în urma unei serii de procese ș i acestea sunt următoarele:
- Asimilare
- Acomodare
- Echilibru
- Adaptaț ie
Lev Vygotsky
Lev Vygotsky a fost un psiholog rus care a fost remarcat pentru teoria sa de
dezvoltare ș i pentru a fundamenta psihologia istoric-culturală.
În prezent, este considerat unul dintre cei mai buni psihologi
influen ț i, el afirmă că învă ț area este condi ț ionată de
societate în care ne naș tem ș i ne dezvoltăm
Lev Vygotsky
Zona de dezvoltare proximală
Există un decalaj între ceea ce un subiect este capabil să înț eleagă, să asimileze sau să înveț e ș i
ceea ce încă îi este necunoscut, dând naș tere ZDP
Influenț a culturală asupra dezvoltării cognitive
Se apără importanț a culturală în dezvoltarea copiilor, pentru Vygotsky,
dezvoltarea individuală a fiecărei persoane nu poate fi înț eleasă fără a lua în considerare
mediu în care această persoană se descurcă