Republica Filipine

COLEGIUL de KIDAPAWAN
Bulevardul Quezon, Oraș ul Kidapawan
Al Doilea Semestru, An Ș colar 2018-2019
Pe baza CMO Nr. 25 s.2015, CMO 4 s. 2018 ș i CMO 20 s.2013

Acolo unde educaț ia de calitate ș i relevantă este la îndemâna tuturor...

DEPARTAMENTUL DE EDUCAȚIE ÎN TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI

I. Viziune

Colegiul Kidapawan îș i propune să îmbunătăț ească Calitatea Vieț ii prin Educatia de Calitate.

II. MISIUNE

Colegiul Kidapawan îș i propune să producă profesioniș ti remarcabili într-o societate globală diversă ș i în continuă schimbare.

III. OBIECTIVE

Îngrijiț i elevii într-un mediu sigur ș i propice ș i asiguraț i-vă că au parte de o educaț ie continuă ș i îmbogăț ită pe parcursul vieț ii.
2. Dezvoltarea indivizilor în cetăț eni maturi ș i responsabili prin interiorizarea valorilor culturale ș i morale filippine dorite.
3. Promovaț i responsabilitatea faț ă de mediu ș i advocacy pentru a ajuta pe cei nevoiaș i.
4. Propagaț i cunoș tinț e noi sau inovaț ii prin studii de cercetare care îmbunătăț esc predarea ș i învăț area.

IV. OBIECTIVELE DEPARTAMENTULUI

1. FG
2. FG
3. FG
4. FG

V. OBIECTIVE EDUCAȚIONALE ALE PROGRAMULUI

 VI. PROGRAM OUTCOMES

a. Aplică cuno ș tinț ele de informatică, ș tiinț ă ș i matematică adecvate disciplinei

b. În ț elegeț i cele mai bune practici ș i standarde ș i aplica ț iile lor
c. Analiza ț i problemele complexe ș i identifica ț i ș i defini ț i cerin ț ele de calcul corespunzătoare pentru proiectarea sa
d. Identifică ș i analizează nevoile utilizatorilor ș i ia-le în considerare în selec ț ia, crearea, evaluarea ș i administrarea sistemelor bazate pe calculatoare.
e. Concepe ț i, implementa ț i ș i evalua ț i sisteme, procese, componente sau programe bazate pe calculator pentru a îndeplini nevoile ș i cerin ț ele dorite.
diverse constrângeri.
f. Integra ț i solu ț ia bazată pe IT în mediul utilizatorului în mod eficient.
g. Aplicarea cuno ș tinț elor prin utilizarea tehnicilor, abilită ț ilor, instrumentelor ș i practicilor actuale necesare pentru profesia IT.
h. Func ț ionaț i eficient ca membru sau lider al unei echipe de dezvoltare, recunoscând rolurile diferite dintr-o echipă pentru a atinge un obiectiv comun.
i. Asista ț i în crearea unui plan de proiect IT eficient.
j. Comunica ț i eficient cu comunitatea informatică ș i cu societatea în general despre activită ț ile informatice complexe prin scriere logică,
prezentări ș i instrucț iuni clare.
k. Analiza ț i impactul local ș i global al tehnologiei informa ț iei în computing asupra indivizilor, organiza ț iilor ș i societă ț ii.
1. În ț elegeț i problemele ș i responsabilită ț ile profesionale, etice, legale, de securitate ș i sociale în utilizarea tehnologiei informa ț iei.
m. Recunoa ș te necesitatea ș i se implică în planificarea autoînvă ț ării ș i îmbunătă ț irii performan ț ei ca o bază pentru dezvoltarea profesională continuă.

VII. COURSE OVERVIEW

A. Course Number Soc Sci 4

B. Course Title Ș tiinț ă, Tehnologie ș i Societate
C. No. of Units 3 unităț i (3 ore de prelegere)
D. Ore/Săptămâni/Sem 54 ore/18săptămâni/1 semestru
E. Cerin ț ă preliminară Nimic
F. Cerin ț ă prealabilă pentru Niciunul

COURSE DESCRIPTION:

Cursul se ocupă cu interacț iunile dintre ș tiinț ă ș i tehnologie ș i contexte sociale, culturale, politice ș i economice care le modelează ș i sunt modelate de acestea.
(CMO Nr. 20, seria 2013) Acest curs interdiscplinar angajează studenț ii să confrunte realităț ile aduse de ș tiinț ă ș i tehnologie în societate. Astfel
realităț ile pătrund aspectele personale, publice ș i globale ale vieț ii noastre ș i sunt integrale pentru dezvoltarea umană. Cunoș tinț ele ș tiinț ifice ș i tehnologice
dezvoltarea are loc în contextul societăț ii cu toate fundaț iile sale socio-politice, culturale, economice ș i filozofice în joc. Acest curs îș i propune să insufle
cunoș tinț e reflective în rândul studenț ilor că ei sunt capabili să trăiască o viaț ă bună ș i să demonstreze luarea de decizii etice în faț a provocărilor ș tiinț ifice ș i tehnologice
avansare. Acest curs include subiecte obligatorii despre schimbările climatice ș i conș tientizarea mediului.

Rezultatele cursului ș i relaț ia cu rezultatele programului:

Course Outcomes Rezultatele programului

După finalizarea acestui curs, studentul trebuie să fie capabil să: a b c d e f g h eu j k l
CO 1 – îmbunătăț iț i capacităț ile în termeni de analiză ș i design
CO 2 – permite utilizarea abilităț ilor pentru aplicarea practică
CO 3 – dezvoltarea personalităț ii studentului în raport cu abilităț ile tehnice
Code:I– Introductory CourseE– Enabling Course D– Demonstrating Course
Course Coverage:

Curs Învăț are ș i Predare

Rezultatele de învăț are intenț ionate Subiect Sarcina de evaluare Perioada de timp
Rezultate Activităț i
PRELIM
identifică-ț i profesorul ș i Introducerea facultăț ii ș i . Recitare Quiz
colegi de clasă Studenț i . Explică-l
restate classroom and School Prezentarea VMGO importanț a
politici Orientare pe conț inutul cursului
rechemaț i rezultatele cursului Clasroom ș i Ș coală
recuperaț i schiț a cursului Politici
reaminteș te sistemul de evaluare Prezentarea cursului
Reaminteș te-le locurile Outcomes
aranjament. Prezentarea cursului
Cerc
Prezentarea evaluării
Sistem
Aranjament de ș ezut
pentru prelegere ș i
 Sesiune de laborator

Discută interacț iile între 1. Antecedente istorice în Prelegere ș i Quiz

Ș i T ș i societatea pe parcurs care social discuț ie Recitare evaluată
istorie consideraț iile s-au schimbat
cursul ș tiinț ei ș i
Discutati cum ș tiinț a ș i tehnologie
evoluț ii tehnologice
în lume: Antic,
afectează societatea ș i Evul Mediu ș i Vremea Modernă
mediu
b. În Filipine
Identificaț i schimbările de paradigmă în
istorie
2. Revoluț ii intelectuale
Modalităț i articulate prin care societatea Lecț ie ș i Chestionar
aceea care a definit societatea discuț ie
este transformat de ș tiinț ă ș i Recitare notată
tehnologie Copernican
b. Darwinian
c. Freudiana
d. Informaț ii
e. Mesoamerican
f. Asiatic
g. Orientul Mijlociu
h. African
Discută despre rolul ș tiinț ei ș i 3. Ș tiinț ă ș i Tehnologie Grup mic Chestionar
Tehnologia în naț iunea filipineză ș i Construirea Naț iunii Activitate Recitare notată
clădire
Evaluarea politicilor guvernamentale a. Filipine
referitor la ș tiinț ă ș i Agenda Guvernului S&T Discuț ie
tehnologie în ceea ce priveș te b. Dezvoltare majoră
contribuț ii la construirea naț iunii programe ș i
Identifică ș tiinț a actuală ș i personalităț i în S&T în
Filipine
politicile tehnologice ale
c. Educaț ia ș tiinț ifică în
guvern ș i apreciarea lor Filipine
impact asupra dezvoltării d. Indigeni selectaț i
 naț iunea filipineză ș tiinț ă ș i tehnologie

MIDTERM
Analizează condiț ia umană în Persoana umană Reflecț ie, Chestionar
ordine pentru a reflecta profund ș i înflorind în termeni de Discuț ie
exprima filosofic ș tiinț ă ș i tehnologie
ramificaț ii care sunt
tehnologia ca o modalitate de
semnificativ pentru student ca un
parte a societăț ii
Revelator
Critica înfloririi umane b. Prospera umană
avisul progresului ș tiinț ei ș i
tehnologie astfel încât studentul
îș i poate defini pentru sine
semnificaț ia vieț ii bune
Examine shared concerns that Viaț a Bună Reflecț ie ș i Chestionar
creează o viaț ă bună pentru a discuț ie
vino cu idei inovatoare,
soluț ii creative pentru
probleme contemporane ghidate de
standarde etice

Evaluează omul contemporan De ce viitorul nu Reflecț ie ș i Quiz

ne ai nevoie de noi?
experienț ă pentru a consolida discuț ie
ș i ilumina persoana umană
funcț ionarea în societate

FINAL
Leagă conceptele învăț ate de Era informaț iei Prezentare ș i Chestionar
dezvoltarea informaț iei (Gutenberg la reț elele sociale) Discuț ie
vârsta ș i impactul său asupra societăț ii
Ilustraț i cum reț elele sociale
ș i era informaț ională a avut
afiș at vieț ile noastre Biodiversitate ș i Sănătatea
Determinaț i interconectivitatea Societate
al societăț ii, mediului ș i Modificat genetic
sănătate Organisme: Ș tiinț ă, Sănătate
Discută despre etica ș i ș i Politică
implicaț iile OMG-urilor ș i
impacturi potenț iale viitoare
Discută despre impacturile majore (atât The Nano World Prezentare ș i Chestionar
potenț ial ș i realizat} de Discuț ie
nanotehnologia în societate
Analizaț i problema prin
lente conceptuale STS Critică
problema legată de costurile ș i beneficiile sale
societăț ii
Describe gene therapy and its
diverse forme
Evaluarea potenț ialului problemei
beneficii ș i dezavantaje pentru global
sănătate

Mandated Topics:
Identificaț i cauzele schimbărilor climatice Prezentare ș i Chestionar
schimbare Discussion
Evaluarea diferitelor impacturi ale 1. Schimbările climatice ș i
schimbările climatice, inclusiv Criza energetică
economic, geopolitcal, biological,
2. Conș tientizarea mediului
meteorologic, etc.
Aplică conceptele STS problemei de
Alte subiecte:
schimbările climatice

Energie alternativă
Resurse (de exemplu O-tech
Energia Termală Oceanică
Conversie
 Manual:

Începe aici...

Cerinț e pentru curs:

Începe aici...

Course Assessment:

Începe aici...

Referinț e sugerate:

Începeț i aici...
Politici ș i Standarde ale Cursului:

Începeț i aici…

Pregătit de: Revizuit de: Recomandare pentru aprobat: Aprobat de:

FIRSTNAME MI. LASTNAME ING. JERSON P. TINGSON DR. ROSE MARIE B. BUGARIN JANICE MARIE R. MEARNS-MARTINEZ
Instructor III Ș eful Departamentului ITE Vicepreș edinte pentru Afaceri Academice Preș edinte

Data de 10 iunie 2019 Date of Effectivity: June 17, 2019

Revizuire:
Evaluarea ș i evaluarea rezultatelor cursului

Curs Rezultate de învăț are intenț ionate Sarcini de evaluare Obiectiv de performanț ă Evaluare Recomandare
Rezultate

Evaluarea ș i analiza programului

Rezultatele programului Indicatori de performanț ă Cursuri Cheie Instrumente de evaluare