CPI

Indice

Indice................................................................................38

Obiectiv General. .............................................................38

Antecedente.

Obiectiv...........................................................................40

Caracteristici generale.................................................40

Administraț ie.................................................................41

Norme pentru aplicare.................................................42

Instrucțiuni. 42

Normele pentru Calificare...............................................42

Interpretare. ................................................................43
Simulări și răspunsuri falsificate. 45
Grupurile de scale. 47

Obiectiv General.
Prezentarea informațiilor despre CPI referitor la
antecedentes, el propósito, características generales, administración,
normele de aplicare, calificare, interpretare și finalizând cu
activități de învățare care vor facilita aprofundarea elevului
în cunoaștere.

Antecedente.
Se va menționa originea, fundamentarea și datele despre

primele ediții ale CPI.

Harrison Gough, creatorul Inventarului Psihologic din California

(CPI), propune ca instrumentele de evaluare să fie supuse unui
analiză conceptuală. Conform lui Gough, această analiză implică trei etape
diferite. Primele constau în determinarea "ce criterii
sunt în principal relevante pentru test, dacă prezic ceea ce încearcă
predicționează, măsoară ceea ce propune să măsoare sau definește ceea ce gândește să definească.

În a doua etapă "încearcă să descoperi dimensiunea bazei

psihologic, pentru a specifica și clarifica semnificația a ceea ce se
mide". El tercer nivel se enfoca en la importancia del instrumento
pentru a integra cu succes ceea ce se încearcă a fi măsurat și semnificația
de ceea ce se măsoară.

În 1948, Harrison Gough a publicat primele scale care

trebuia să devină Inventarul Psihologic din California (CPI). În
în următorii ani el și asociații săi au derivat altele, iar el a publicat
prima ediție a CPI, incluzând cincisprezece scări, în 1951. El
manualul a fost reeditat în 1960 și revizuit în 1964 și 1969, numărul
de investigații a crescut constant. În legătură cu acest
creșterea în cercetare, utilizarea CPI creștea în
consiliere pentru centre, clinici, şcoli şi agenţii
corecționale. (Edwin I. Megargee, 1977)

Obiectiv.
Atingerea a două obiective în evaluarea personalității.
Prima meta a fost să utilizăm și să dezvoltăm conceptele
descriptivi mai larg legați de aspectele
personal și social. A doua a fost mai degrabă practică pentru a proiecta
subescală scurte, precise și de încredere pentru identificare și
măsurarea variabilelor selectate pentru a fi incluse în Inventar.

Caracteristici Generale.
În această secțiune, elevul va găsi la ce tip de
populația este convenabilă aplicarea CPI, la fel ca și
caracteristici care îl integrează.

CPI s-a concentrat pe trăsăturile de personalitate care

tienen amplia y penetrante aplicabilidad al comportamiento humano,
și care sunt mai legate de aspectele favorabile, dorite
și pozitive ale personalității, decât cu cele patologice și morbide.

Foaia de afirmații constă din 480 de reacții, dintre care se

derivan 18 punctuații standard. Există o foaie de răspunsuri,
profil pentru bărbați și altul pentru femei, unde se pot graficiza
cele 18 punctuații. Scarile sunt aranjate în 4 grupuri de
acord cu asemănarea implicațiilor sale.
 Administrare.
Inventarul CPI poate fi administrat în 3 moduri:
autoaplicación, individual o colectivo.

În autoaplicare sau aplicare individuală, trebuie să

a avea grijă ca în mediu să predomine intimitatea și înainte de
începeți să răspundeți la întrebările legate de instrucțiunile pentru
favorizarea ocupării prin CPI.

Inventarul poate fi gestionat în cadrul unei situații

supravegheată, de asemenea, poate fi dată subiectului în timp ce așteaptă să fie

intervievat, să-l ia acasă sau în orice alt mod. Nu este

este necesar să se stabilească condiții riguroase pentru ca acesta

instrumentul să aibă rezultate valide și utile.

Într-un grup mic, persoana care aplică testul

poate servi ca supervizor. În general, va fi necesar un
supraveghetor suplimentar pentru fiecare 20 sau 25 de subiecți. Trebuie să fie pus doar

suficientă atenție pentru a detecta erori la marcare, lipsă de efort

și pentru a se asigura că nu copiază răspunsurile.

Este de așteptat ca utilizarea sa mai generală să fie în școli,

universități, companii sau industrii, precum și în clinici și birouri

de consultanță, a cărei clientelă cuprinde în principal indivizi
care funcționează social.
Norme pentru aplicare.
Condiț ii necesare pentru a aplica CPI.
Materialul: Caiet, foaie de răspunsuri, iluminare bună,
masă adecvată și scaun confortabil; mediu în care să nu fie
interrupciones ni distracciones. La edad para la aplicación es desde
de la vârsta de 12 ani până la 70 de ani. Pentru a răspunde, se ia în mod general

de 45 de minute până la o oră. Dacă este necesar, pot fi omise

ultimele douăzeci de reacții, deoarece nu sunt evaluate pe scale
actuale.

Instrucț iuni.
Instructiunile sunt incluse în pliant. Este foarte important.
să le citească clar și să le urmeze întocmai. Dacă apar
întrebări despre definiția unui cuvânt, examinatorul poate
contestarea acestora, de obicei se rezolvă încurajând subiectul să
folosiți-vă propriul discernământ. Dacă un reactiv pare deosebit de dificil
pentru un subiect, i se poate permite să-l lase gol.

Pentru a asigura o evaluare ușoară și precisă a foii de

răspunsuri, trebuie solicitat persoanelor să pună o X în
tabloul răspunsului; trebuie evitată utilizarea altor tipuri de mărci.

Norme pentru calificare.

Elevul va găsi mai jos regulile și
proceduri pentru atribuirea scorurilor normative la
rezultatele aplicării CPI.
 Punctajul natural pentru fiecare scală se obține prin plasarea
fiecare dintre șabloanele MP 30-4 de pe foaia de răspuns,
aliniindu-le cu atenție cu ghidurile de la partea de sus și
inferior. Se numără X-urile care se văd prin orificii și
total se anota en la casilla corespunzătoare a foii de profil. Las
punctajele trebuie să fie graficate pe profil, marcând punctele
în coloanele care corespund scorurilor naturale pentru
cele diferite scale.

Profilul, cu norme masculine și feminine, a fost construit de

o formă care oferă o conversie automată a scorurilor
natural la scoruri standard. Scorurile standard pentru
bărbații se bazează pe peste 6200 de cazuri. Normele pentru
femeile includ peste 7000 de cazuri. Totalul include o gamă largă
rango de vârste, grupuri socioeconomice și zone geografice. Cele
limite; mostra nu se oferă ca o mostră autentică aleatorie
de la populația generală.

La puntuarea standard medie pentru fiecare scală este de 50, cu

o deviație standard de 10.

Interpretare.
Acest capitol conține un schelet pentru a interpreta
pas cu pas CPI, se include o scurtă explicație despre
escalade care detectează simulări și răspunsuri falsificate, precum și
informații care derivă din înregistrarea acestuia.
 Utilizatorul, în general, este mai interesat să obțină o
imaginea totală și globală a persoanei care este supusă la
evaluare care se bazează pe rezultatul unei singure scale. Profilul complet
del Inventar este forma ghid pentru a ajunge la această apreciere globală și
organizată.

Cunoștințele despre detalii specifice ale informației

relativa la inventariul CPI este o condiție prealabilă și necesară pentru
o interpretare adecvată.

Pasul 1: Judecata Inițială. Observați creșterea globală a profilului.

Este proces inițial se face de obicei având ca referință

linie de bază generală de 50. Dacă aproape toate punctajele se
se găsesc deasupra (persoana funcționează eficient atât social
cum intelectual) sau sub (persoana experimentează
dificultăți importante în ajustarea sa interpersonală.

Pasul 2: Evaluarea grupurilor scalare ale

inventar CPI. Observa elevarea diferită a celor patru grupuri de
escalas. Apoi de a face o apreciere rapidă a nivelului general de
funcționare, interpreterul poate să caute grupurile de
escalade înalte sau joase.

Pasul 3: Analiza scorurilor mari sau mici. Faceț i

o listă de la scari de la mare la mic. Examinați punctele înalte și
basi și faceți un studiu al adjectivelor asociate și al
descripciones de las conductas. Entre más extremas sean estas
puntuări, grupul particular de adjectiv în descrieri,
va fi mai adecvat și va avea șanse mai mari de a caracteriza
o persoană. În interacțiunea dintre scale, când
comportamente care sugerează două sau mai multe scoruri extreme
par să fie asemănătoare, este foarte posibil să se întărească; dacă
par să fie opuse sau contradictorii, este posibil să fie utile pentru
a se contracara sau a se îmbunătăți reciproc.

Pasul 4: Pecurialită ț ile profilului. Studia ț i-le

caracteristici unice ale profilului, combinații rare, neobișnuite.
Este indiscutabil că nu există doi oameni identici.

Pasul 5: Variabilitatea individuală statistică ș i

predictiva. Considera variabilitatea internă a profilului. Mulți
perfiles tienen una línea de puntuación media que le es propia y que
difiere în mod notabil de media profilului sau de media unui
grup. De exemplu, majoritatea scorurilor pot varia
între 60, 70, oferind o medie personală de 65. Acest lucru poate ajuta la
a clarifica caracteristicile predominante în comportament
de un individ.

Simulări ș i răspunsuri false.

Este un inventar greu de falsificat, deoarece metoda cu care
s-a construit scara a generat mulți reactivi subtili. Totuși,
multe reactivoare sunt mai puțin subtile și au fost dezvoltate 3 scale
pentru a ajuta la detectarea subiecților care exagerează deliberat
o distorsionează răspunsurile la inventar:
 Impresie bună (Bi), Punctajele ușor de
peste medie sunt indicatoare ale atitudinilor favorabile și de
eforturi conștiente pentru adaptare. Punctajele foarte mari
au crescut posibilitățile de a fi prefăcându-se în răspunsuri sau de
mare îngrijorare pentru a face o impresie bună.

Sentiment de bunăstare (Sb), punctajele sub

media sunt obținută de persoane cu tulburări psihice,
dar scorurile exceptional de scăzute indică faptul că
persoana a încercat să falsifice inventarul.

Comunitate (Co), indică grijă ș i efortul pe care l-a avut

postul supus în inventar; scoruri scăzute cresc
posibilitatea ca răspunsurile să fi fost date în mod
arbitrară și puțin semnificativă.
Grupurile de scale.
Fișa profilului conține patru grupuri de scale,
scopul acestor grupări este de a facilita interpretarea clinică

GRUPUL I: Măsurări ale atitudinii, echilibrului, puterii,

securitate în sine ș i adecvare interpersonală.
Scala Propósito
Dominanț ă
Valorați factorii de capacitate pentru a conduce,
a
dominiu, persistență și inițiativă socială.
(Fă)
Capacitate
de Scala încearcă să măsoare calități și atribute
Categorii personale care duc la a avea categorie.
Cc)
Sociabilitate
Identificarea persoanelor cu temperament sociabil,
d
participativ și hotărât.
(Sd)
Valorați factori precum echilibrul, spontaneitatea și
Prezenț ă
încrederea în sine în interacțiunea personală
Social (Ps)
y social.

Valorarea factorilor precum simțul valorii personale,

Autoacceptare la autoacceptare și capacitatea de a gândi și a acționa
acț iune (Aa)
indiferent

Sensul de a identifica persoanele care își minimalizează plângerile și

Bunăstare preocupări ș i care sunt relativ libere
(Sb) de îndoieli asupra sinelui și dezamăgirilor.
del profil, y no pentru a defini categorii psihometrice sau factori.

GRUPUL II. Măsoară maturitatea, responsabilitatea ș i structurarea

interpersonal de valori ș i norme sociale ș i disponibilitatea
a observa sau a respinge acestea.
Scară Scop
ResponsabilIdentificarea persoanelor care au dispoziție și
abilitate temperament de conștiință, responsabilitate și
 (Re) confiabilitate.

Socializare
Indicați gradul de maturitate, integritate și dreptate
ón
social care a atins o persoană.
(Sn)
Evaluarea gradului și adecvării controlului și al
Autocontrol ordonare asupra sinelui, precum și despre libertate,
l (Ac)
impulsivitate și egocentrism
Identificarea persoanelor care au credințe și
Toleranț ă
atitudini sociale permissive, primitoare și nu
(Către)
critici.
Buena Identificarea persoanelor capabile să creeze o
Impresie favorabilă și se îngrijesc de modul în care
(Bi) ceilalți reacționează la ei.
ComunalidIndicar gradul în care reac ț iile ș i răspunsurile
anunț de la persoană corespund modelului („comun”)
(Co) stabilit.
 Grupul III: Măsurarea potenț ialului pentru realizare ș i
eficacitate intelectuală.
Scară Propósito
Logro Identificarea factorilor de interes și motivație care
Conformida
generan realizarea în orice cadru în care
d
conformitatea este un comportament pozitiv.
(Lc).
Logro Identificarea factorilor de interes și motivație care
Independen ț a generează realizarea în orice cadru în care
cia la autonomie e independență fiul
(Li) comportamente pozitive.
Eficacitate
Indicați gradul de eficiență personală și intelectuală
intelectual
ce a atins persoana.
(Ei)

Grupul IV: Măsurări ale modurilor intelectuale ș i ale

interese.
Scară Scop
SentidoMăsura gradul de interes ș i răspunsurile de la
psihologicopersonă în fa ț a nevoilor, motiva ț iilor ș i
(Sp) experiențele interne ale celorlalți.
FlexibilidadIndicar el grado de flexibilidad y adaptabilidad de la
(Fx) persoană în gândirea și comportamentul său
social
FeminitateApreciarea masculinită ț ii sau feminită ț ii a
(Fe) interese. (puntuajele mari indică interese
mai feminine și interesele masculine scăzute