ORBIT 2

UNITATEA 1: ZILE Ș I NOPȚI

COMPETENCI CAPACITATE DESEMPENIU CUNOȘ TINȚE

A
- Recupera informații explicite din textele orale care vocabular:
Obț ine informație ascultă în engleză, în situații comunicative specifice, -Cloudy, cold, hot,
de texte orale. cu vocabular simplu despre condiții climatice, orele {"rainy":"ploios","sunny":"ensorit","windy":"vântos"}

-Adecúa, organizează ș i
zi, și anotimpurile anului; pentru aceasta, se bazează pe limbaj Zi, noapte
Se comunică audiovisual, gesturi și expresii corporale ale emițătorului. Astăzi, în seara aceasta
dezvoltă ideile de - Explică cu vocabular simplu și/sau grafice tema textului
oralmente în Toamnă primăvară
formă coerentă y ce ascultă, pe baza limbajului audiovizual, gesturi și
engleză ca summer, winter
coezivă. expresiile corporale ale emitentului în legătură cu condițiile Bună diminea ț a
limbă -Utiliza resurse nu climaterice, orele zilei și anotimpurile anului, folosind {"afternoon":"după-amiază","evening":"seară"}
străină verbale y delitele.... / noapte!
paraverbale de formă - Își exprimă ideile în legătură cu un subiect în concordanță cu ale lui
strategică. nivel și le organizează pentru a stabili relații de adunare cu Limba:
vocabular zilnic despre condițiile meteorologice Cum este vremea
orele zilei și anotimpurile anului. cum?
- Identifică informații explicite care sunt clar distingibile Este... astăzi/noaptea.
Obț ine de alta și care se află în locuri evidente, cum ar fi titlu,
informație
Citeș te diverse început sau sfârșit, în texte scrise în engleză, cu vocabular
del texto scris.
tipuri de texte -Înfiezi ș i interpretezi simplu și cu sau fără ilustrații despre condițiile climatice
orele zilei și sezonurile anului.
scrise în informații despre text
- Deduce relații logice în texte scrise în engleză.
engleză ca scris
Indică informații despre persoane, obiecte, locuri și
limbă -Reflectează ș i evaluează
climas, a partir de indicii precum ilustrații și silueta de text.
extranjera forma, conținutul și - Opina în engleză în mod oral, scris sau prin
contextul textului. ilustrații sau resurse non-verbale despre conținutul
texte scrise în engleză despre condiții climatice.
Scrie -Adaptarea textului la Adecue textul pe care îl scrie în engleză la situație
diverse tipuri situație comunicativă comunicativă având în vedere scopul și destinatarul; astfel
-Organizează ș i dezvoltă cum să întrebi și să răspunzi despre condițiile meteorologice
de texte în
ORBIT 2

a saluta persoanele în timpul diferitelor ore ale zilei și a numi

sezoanele anului.
- Produceți texte scrise în engleză în jurul unui subiect cu
ideile de formă coerență, coeziune și fluenta în funcție de nivelul său și organizează
engleză ca coerente y ideile tale pentru a stabili relații logice; lărgește
coezivă. informație într-o formă pertinentă cu un vocabular adecvat
limbă - Foloseș te convenț ii referitoare la condiț iile meteorologice, orele din zi ș i anotimpuri.
străină al limbajului scris de an.
forma pertinentă. - Folosește unele convenții ale limbajului scris, cum ar fi
resurse ortografice și gramaticale de bază, care oferă claritate
al tema ca utilizarea delit’s..., răspunzând la întrebări
Cum e vremea?
ORBIT 2

UNITATEA 2: ATÂT DE MULTE INSECTE!

COMPETENCI CAPACITATE DESEMPEÑO CUNOȘ TINȚE

A
- Recuperează informații explicite din textele orale care Vocabular:
-Obț ine ascultă în engleză, în situații de comunicare specifice, -Furnică, albină, fluture,
informație
cu vocabular simplu despre insecte; pentru aceasta, se sprijină pe omida licurici
de texte orale.
-Înfiează ș i interpretează limbajul audiovizual, gesturi și expresii corporale ale lăcustă
Se comunică emisor.
informații despre texte - Deduce informații și indică trăsăturile insectelor, gândăcel
oralmente în -Numbers 11-20
engleză ca orale. la fel ca semnificația cuvintelor, frazelor și expresiilor
Adecuează, organizează ș i Numere impare/pare
limbă básicas în texte orale de structură simplă în engleză, cum ar fi
dezvoltă ideile de cum ar fi utilizarea „Ce este asta? Este un/î…”, „Câte…?”
străină
forma coerentă și - Adaptează textul oral la o situație de comunicație
Language: cotidiană,
coezivă. cum să identifici și să numești diferite insecte, a întreba și -Ce este asta?
răspunde cu privire la numărul de insecte, recunoaște dacă acestea
Este un / o...
numerele sunt pare sau impare, exersează sunetul /f/. -Câte (albine)?
- Identifică informații explicite care sunt clar distincte (zece) (albine).
de altă parte și care se află în locuri evidente, cum ar fi titlul,
-Obț ine informație
Citeș te diverse început sau sfârșit, în texte scrise în engleză, cu vocabular
del texto scris.
tipuri de texte Infiere ș i interpretează simplu și cu sau fără ilustrații despre insecte și cantități.
- Explică cu vocabular simplu tema textului scris în
scrise în informații despre text
engleză despre insecte și cantități; se bazează pe relația
engleză ca scris.
text-ilustrație pentru a construi sensul textului și a-l lega
limbă -Reflectează ș i evaluează
cu experiența sa.
străină forma, conținutul și - Opina în engleză în mod oral, scris sau prin
contextul textului. ilustrații sau resurse non-verbale despre conținutul
texte scrise în engleză despre insecte.
Scrie -Adecue textul la Adecă textul pe care îl scrie în engleză la situație
diverse tipuri situație comunicativă comunicativă având în vedere scopul și destinatarii; astfel
cum să identifici și să numești diferite insecte, și să întrebi și
ORBIT 2

a răspunde despre numărul de insecte.

-Organizează ș i dezvoltă - Produce texte scrise în engleză pe un subiect cu
coerență, coeziune și fluiditate în funcție de nivelul său, și organizează
de texte în ideile de formă
sus idei pentru a stabili relații logice; extinde
coerente y
engleză ca informație într-o formă pertinentă cu vocabular adecvat
coezivă.
limbă despre insecte și cantități.
-Utiliza convenț ii
străină - Folosește unele convenții ale limbajului scris, cum ar fi
al limbajului scris de
resurse ortografice și gramaticale de bază, care oferă claritate
forma pertinentă.
la temă, folosind întrebarea „Ce este asta? Este un / o... ”
Câte...?
ORBIT 2

UNITATEA 3: E TIMPUL PENTRU PETRECARE!

COMPETENȚI CAPACITATE DESEMPEÑO CUNOȘ TINȚE

A
- Recuperează informații explicite din textele orale care Vocabulary:
Obț ine informație ascultă în engleză, în situații comunicative specifice, Balon tort
de texte orale. cu vocabular simplu despre elementele unui lumânare cufăr
-Adecúa, organizează ș i zile de naștere și membrii familiei; pentru aceasta, se sprijină pe popcorn, present,
Se comunică dezvoltă ideile de limbajul audiovizual, gesturi și expresii corporale ale sandwich, table
oralmente în forma coerentă y emisor. {"In":"În","on":"pe","under":"sub"}
engleză ca coezivă. - Explică cu vocabular simplu și/sau grafice tema textului
-Aunt, cousin, uncle
lengua -Utiliza resurse nu ce ascultă, pe baza limbajului audiovizual, gesturi și
străină expresii corporale ale emițătorului despre elementele unui
verbale y
zi de naștere și folosind prepoziții de loc.
paraverbale de formă - Folosește gesturi și mișcări pentru a sublinia ceea ce spune Limba:
strategică. Fericit zi de naștere!
folosind o pronunție clară; se bazează pe material concret Câți ani ai?
ca elemente ale unei zile de naștere și membri ai familiei.
Mul ț umesc! Acum
- Identifică informații explicite care sunt clar distinctibile
de altă parte și care se află în locuri evidente, cum ar fi titlul, Am (șapte) ani
Obț ine informație început sau sfârșit, în texte scrise în engleză, cu vocabular vechi.
Citeș te diverse din textul scris. simplu și cu sau fără ilustrații despre elementele unui -Unde este…?
tipuri de texte Înfiere ș i interpretează aniversări. -Este in/on/under
scrise în informații despre text - Deduce relații logice în texte scrise în engleză. cel...
engleză ca scris. Semnalează informații despre persoane, obiecte și locuri, la
limbă -Reflectează ș i evaluează începând de la indicii precum ilustrații și silueta de text cu privire la
forma, conținutul și elementele unui aniversare.
străină
contextul textului. - Opina în engleză, oral, scris sau prin
ilustrații sau resurse non-verbale despre conținutul
texte scrise în engleză despre o petrecere de ziua de naștere.
Scrie -Adecuează textul la Adecue textul pe care îl scrie în engleză la situație
situație comunicativă comunicativă având în vedere scopul și destinatarul; astfel
ORBIT 2

cum să vorbim despre articolele care sunt la o petrecere de

-Organizează ș i dezvoltă zi de naștere, a descrie locația obiectelor și alimentelor,
vorbi despre vârstă și prezenta membrii familiei.
diverse tipuri ideile de formă
- Produceți texte scrise în engleză pe un anumit subiect cu
de texte în coerente y
coerență, coeziune și fluență în funcție de nivelul său și organizează
coezivă.
engleză ca -Utilizează convenț ii
ideeile tale pentru a stabili relații logice; extinde
limbă informații în mod pertinent cu vocabular adecvat
del limbaj scris de despre elemente ale unei zile de naștere și membri ai familiei.
străină forma pertinentă. - Folosește unele convenții ale limbajului scris, cum ar fi
resurse ortografice și gramaticale de bază, care oferă claritate
tema; cum ar fi utilizarea prepozițiilor: în, pe, sub.
ORBIT 2

UNITATEA 4: OAMENII DIN ŞCOALA MEA

COMPETENCI CAPACITATE PERFORMANȚĂ CUNOȘ TINȚE

A
- Recuperează informații explicite din textele orale care Vocabulary:
ascultă în engleză, în situații comunicative specifice, -Curatitor, gătește
-Obț ine informație cu vocabular simplu despre culori și profesii; pentru aceasta, librarian, principal,
se bazează pe limbajul audiovizual, gesturi și expresii secretary, student,
de texte orale.
Se comunică corporele emițătorului. profesor
Infiere ș i interpretează
oralmente în - Deduce informații și indică caracteristicile persoanelor -Blue/brown/green/
informații despre texte și obiecte, precum și semnificația cuvintelor, frazelor și
engleză ca orales. expresii de bază în texte orale de structură simplă în
ochi căprui.
limbă -Interactuează engleză, cum ar fi utilizarea lui have. -Negru/blond/maro/
străină strategic cu - Participă la situații comunicative cotidiene în care păr arămiu/roșcat
interlocutori diferiți. alterna rolurile de vorbitor și ascultător, pentru a întreba și
răspunde în engleză cu vocabular cunoscut despre Limba:
profesii, culori și caracteristici; recurge la norme de - Ghici cine? Am
cortesie.
(albastre) ochi și
Citeș te diverse -Obț ine informație - Identifică informații explicite care sunt clar distincte
păr (cărunt).
tipuri de texte del texto escrito. de alta și care se află în locuri evidente, cum ar fi titlul,
Infiere ș i interpretează început sau sfârșit, în texte scrise în engleză, cu vocabular - Este…
scrise în
informații despre text simplu și cu sau fără ilustrații despre profesii, culori și
engleză ca scris caracteristici.
limbă -Reflectează ș i evaluează - Explică cu vocabular simplu tema textului scris în
străină forma, conținutul și engleză despre profesioniști și caracteristicile lor; se sprijină pe
contextul textului. relația text-ilustrație pentru a construi sensul textului și
leagă cu experiența sa.
ORBIT 2

- Opina în engleză în mod oral, scris sau prin

ilustrații sau resurse non-verbale despre conținutul
texte scrise în engleză despre profesioniști.
Adecue textul pe care îl scrie în engleză la situație
comunicativă având în vedere scopul și destinatarii; astfel
-Adecúa el texto a la cum să identifici și să numești diferitele profesii care
Scrie situație comunicativă lucrează într-o școală, descrie culoarea ochilor și a părului
diverse tipuri Organizează ș i dezvoltă o persoană.
ideile de formă - Produceți texte scrise în engleză pe o temă cu
de texte în
coerente y coerență, coeziune și fluență în funcție de nivelul său, și
engleză ca coezivă. organizează-ți ideile pentru a stabili relații logice; extinde
limbă -Utiliza convenț ii informații de formă pertinentă cu vocabular adecvat
străină al limbajului scris de despre profesioniști și descrierile lor.
forma pertinentă. - Folosește câteva convenții ale limbajului scris, cum ar fi
resurse ortografice și gramaticale de bază, care oferă claritate
al tema haciendo usohave,it’s the….
ORBIT 2

UNITATEA 5: VIAȚA SĂLBATICĂ

COMPETENȚI CAPACIDAD DESEMPEÑO CUNOAȘ TERE

A
Înfiere e interpretează - Deduce informații și semnalează caracteristicile persoanelor
informații despre texte și obiecte, precum și semnificația cuvintelor, frazelor și Pasăre elefant
orale. expresii de bază în texte orale de structură simplă în flamingo girafă
Se comunică -Adecúa, organizează ș i engleză cum ar fi utilizarea it's a / an..., They are..., have. {"hippo":"hipopotam","hyena":"hiena","lion":"leu"}
oralmente în dezvoltă ideile de - Adaptă textul oral la o situație comunicativă cotidiană zebră
engleză ca cum să vorbim despre animalele sălbatice și să descriem dimensiunea lor,
forma coerentă y -Pene, picioare, blană,
limbă cohesionada. a numi părțile corpului animalelor și a le descrie
labe
-Utiliza resurse nu culori.
străină - Folosește gesturi și mișcări pentru a sublinia ceea ce spune
verbale y
paraverbale de formă folosind pronunția clară; se bazează pe material concret Language:
strategică. pentru a vorbi despre animalele sălbatice. Este un/ o ...
- Identifică informații explicite care sunt clar distinctibile Ei sunt...
Obț ine de altă parte și care se află în locuri evidente, cum ar fi titlul, Giraffa este
informație
Citeș te diverse început sau sfârșit, în texte scrise în engleză, cu vocabular (mare)
de textul scris.
tipuri de texte simplu și cu sau fără ilustrații despre animale sălbatice. Puii de hiene sunt
Înfiere e interpretează
- Deduce relații logice în texte scrise în engleză.
scrise în informații despre text (mic)
Indică informații despre animale, obiecte și locuri, la (Flamingo) au
engleză ca scris.
pornind de la indicii precum ilustrații și silueta de text.
limbă -Reflectează ș i evaluează (pene roz).
- Opina în limba engleză în mod oral, scris sau prin
străină forma, conținutul și ilustrații sau resurse non-verbale despre conținutul
contextul textului. texte scrise în engleză despre animale sălbatice și ale lor
caracteristici.
Scrie Adecuează textul la Adecuează textul pe care îl scrii în engleză la situație
ORBIT 2

comunicativă considerând scopul și destinatarul ca

situație comunicativă vorbi despre animalele sălbatice și descrie dimensiunea lor
diverse tipuri -Utiliza convenț ii numește părțile corpului animalelor și descrie ce
de texte în del limbaj scris de culori.
forma pertinentă. - Folosește câteva convenții ale limbajului scris, cum ar fi
engleză ca -Reflectează ș i evaluează resurse ortografice și gramaticale de bază, care oferă claritate
limbă forma, conținutul și al tema ca utilizarea it's a / an..., Ele sunt..., au.
străină context del text - Revizuiește textul său în engleză pentru a-l îmbunătăți; ia în considerare câteva
scris. aspecte gramaticale și ortografice de bază pentru a da sens
textul de genul utilizarea a / an…, Ele sunt…, au.
ORBIT 2

UNITATEA 6: O LUME CURIOSĂ

COMPETENCI CAPACITATE DESEMPEÑO CUNOȘ TINȚE

A
- Recuperează informații explicite din textele orale care Vocabulary:
ascultă în engleză, în situații comunicative specifice, -Monede, comic
-Obț ine informație cu vocabular simplu despre elemente colecționabile; pentru cărți desene
de texte orale. Salut, se bazează pe limbajul audiovizual, gesturi și expresii erasers, key
Se comunică Adecúa, organizează ș i corpulează emisorul. lanțuri, piatră
oralmente în dezvoltă ideile de Adaptă textul oral la o situație comunicativă cotidiană cochilii, autocolante
engleză ca forma coerentă y cum să numim obiecte colecționabile, a vorbi despre acestea
cohesionată. colecții și câte elemente le compun, a împrumuta
limbă și a oferi elemente dintr-o colecție folosind Can I Limba:
Interactuează
străină împrumut să…? Colectez (benzi desenate
estratégicamente con
- Participă în situații de comunicare cotidiene în care cărți).
interlocutori diferiți. alternează rolurile de vorbitor și ascultător, pentru a întreba și -Wow! Câte?
răspunde în engleză cu vocabular cunoscut despre elemente Am (douăsprezece)
coleccionables.
(benzi desenate).
Citeș te diverse Obț ine informație - Identifică informații explicite care sunt clar distinse
de altă dată și care se găsește în locuri evidente, cum ar fi titlul, Poate I împrumuta
tipuri de texte de textul scris.
Infiere e interpretează început sau sfârșit, în texte scrise în engleză, cu vocabular tău...?
scrise în -Sigur! Iată-te.
informații despre text simplu și cu sau fără ilustrații despre elemente
engleză ca scris. colecționabile. Mulțumesc.
limbă -Reflectează ș i evaluează - Explică cu vocabular simplu tema textului scris în
ORBIT 2

engleză despre elementele de colecție și caracteristicile lor; se

susține relația text-ilustrație pentru a construi sensul
din text și o leagă de experiența sa.
forma, conținutul și
străinã contextul textului.
- Opina în engleză în mod oral, scris sau prin
ilustrații sau resurse non-verbale despre conținutul celor
texte scrise în engleză despre elemente
colecționabile.
Adecue textul pe care îl scrie în engleză la situație
comunicativă având în vedere scopul și destinatarul; astfel
cum să numim obiecte colecționabile, a vorbi despre ale lor
-Adecuaț i textul la
colecții și câte elemente le compun, a împrumuta
Scrie situație comunicativă
și a oferi elemente dintr-o colecție.
diverse tipuri -Organizează ș i dezvoltă
- Produce texte scrise în engleză pe o temă cu
de texte în ideile de formă coerență, coeziune și fluiditate în funcție de nivelul său, și
coerente y
engleză ca organizează-ți ideile pentru a stabili relații logice; extinde
cohesionada.
limbă informații în mod corespunzător cu vocabular adecvat
-Utiliza convenț ii
despre elementele colecționabile și caracteristicile lor.
străină al limbajului scris de - Folosește anumite convenții ale limbajului scris, cum ar fi
forma pertinentă. resurse ortografice și gramaticale de bază, care oferă claritate
{"al tema como":"la tema cum ar fi:","I collect…":"Eu colectez...","How many…?":"Câte…?","I have…":"Eu am...","Can I":"Pot să"}

împrumută-ț i...?
ORBIT 2

UNITATEA 7: SĂ NE DISTRACTĂM!

COMPETENCI CAPACITATE DESEMPEÑO CUNOȘ TINȚE

A
-Infiere e interpretează - Deduce informații și semnalează caracteristicile persoanelor Vocabulary:
informații despre texte și obiecte, precum și semnificația cuvintelor, frazelor și -Sărit coarda, mimă,
orale. expresii de bază în texte orale de structură simplă în joacă Chinese
Se comunică {"text":"Ce jocuri poți juca? Pot...."}
-Adecúa, organizează ș i șoapte, joacă
oralmente en - Explică cu vocabular simplu și/sau grafice tema textului
dezvoltă ideile de dans înghețat, joacă
engleză ca ce ascultă, pornind de la limbajul audiovizual, gesturi și v-ați ascuns și vă căutați, joacă
formă coerentă y expresiile corporale ale emițătorului asupra acțiunilor.
limbă mişcare cu pietre joacă
coezivă. - Opiniați în engleză despre ceea ce ați înțeles din textul oral și indicați
străină -Reflectează ș i evaluează ceea ce i-a plăcut prin ilustrații și resurse non-verbale tras de sfoară
forma, conținutul și -Înghea ț ă, ascunde, sare,
despre jocuri și acțiuni.
contextul oral. jump, mime, pull,
Citeș te diverse Obț ine informație - Identifica información explícita que es claramente distinguible seek, whisper
tipuri de texte del texto escrito. de altă dată şi care se află în locuri evidente, cum ar fi titlul,
Infiere e interpretează început sau sfârșit, în texte scrise în engleză, cu vocabular
scrise în Language:
informații despre text simplu și cu sau fără ilustrații despre jocuri și acțiuni.
engleză ca scris. - Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en -Ce jocuri pot
limbă -Reflectează ș i evaluează engleză despre jocuri și acțiuni; se bazează pe relație joci?
străină forma, conținutul și text-îndrumare pentru a construi sensul textului și îl leagă Pot...
contextul textului. cu experiența sa.
- Opina în engleză în mod oral, scris sau prin
ORBIT 2

ilustrații sau resurse nonverbale despre conținutul

texte scrise în engleză despre acțiuni.
Adecue textul pe care îl scrie în engleză la situație
-Adecúa textul la comunicativă având în vedere scopul și destinatarul ca
situație comunicativă mencionar bromas y acciones relacionadas con ellas, hablar de
Scrie -Organizează ș i dezvoltă abilităț ile proprii.
diverse tipuri ideile de formă - Produceți texte scrise în engleză în jurul unui tema cu
de texte în coerente y coerență, coeziune și fluiditate în funcție de nivelul său, și organizează
engleză ca coezivă. ideile tale pentru a stabili relații logice; extinde
limbă -Reflectează ș i evaluează informații într-o manieră relevantă cu un vocabular adecvat
forma, conținutul și despre acțiuni și jocuri.
străină
context del text - Revizuiește-ți textul în engleză pentru a-l îmbunătăți; ia în considerare câteva
scris. aspecte gramaticale și ortografice de bază pentru a da sens
Ce jocuri poț i juca? Pot...
ORBIT 2

UNITATEA 8: MASA

COMPETIȚIE CAPACITATE DESEMPEÑO CUNOAȘ TERE

-Adecua, organizează ș i - Explică cu vocabular simplu și/sau grafice subiectul textului vocabular:
dezvoltă ideile de ce ascultă, pe baza limbajului audiovizual, gesturi și Pui, pe ș te, fructe
formă coerentă și expresiile corporale ale emitentului despre alimente. salată paste,
Se comunică - Participă în situații de comunicare cotidiene în care
coezivă. budincă salată
oralmente în alterna rolurile de vorbitor și ascultător, pentru a întreba și
Interacț ionează friptură, pepene
engleză ca răspunde în engleză cu vocabular cunoscut despre alimente -Savuros, dulce
strategic cu
limbă și arome; recurge la norme de politețe.
interlocutori diferiți. - Opinie în engleză despre ceea ce s-a înțeles din textul oral și indică
străină -Reflectează ș i evaluează ceea ce i-a plăcut prin ilustrații și resurse nonverbale Language:
forma, conținutul și despre alimente. -I like (fruit salad).
contextul oral.
Ce zici de tine?
Citeș te diverse Obț ine informație - Identifică informații explicite care sunt clar discernibile Îmi place (Salată de fructe)
tipuri de texte de textul scris. de altă parte și care se află în locuri evidente, cum ar fi titlul,
început sau sfârșit, în texte scrise în engleză, cu vocabular nici eu. / Nu îmi place
scrise în Infiere e interpretează
simplu și cu sau fără ilustrații despre alimente. (salată de fructe)
informații despre text
engleză ca scris - Deduce relații logice în texte scrise în engleză. -Pui?
limbă Semnalează informații despre persoane, obiecte și alimente, la Da, te rog.
ORBIT 2

pornind de la indicii precum ilustrații și siluete de text. Iată-te!

-Reflectează ș i evaluează - Exprimaț i-vă în engleză în mod oral, scris sau prin Mul ț umesc! Eu îmi place
străină forma, conținutul și ilustrații sau resurse nonverbale despre conținutul pui!
contextul textului. texte scrise în engleză despre gusturile și dezgusturile lor Pui
despre alimente. Nu, mulțumesc. Nu vreau.
-Organizează ș i dezvoltă - Produceți texte scrise în engleză pe un subiect cu
ca (pui).
ideile de formă coerență, coeziune și fluență în funcție de nivelul său, și
Scrie coerente y organizează-ți ideile pentru a stabili relații logice; extinde
diverse tipuri coezivă. informații într-o formă pertinentă cu vocabular adecvat
-Utiliza convenț ii despre gusturile și neplăcerile alimentelor.
de texte în - Folosește unele convenții ale limbajului scris, cum ar fi
al limbajului scris de
engleză ca forma pertinentă. resurse ortografice și gramaticale de bază, cum ar fi utilizarea
limbă -Reflectează ș i evaluează nu-mi place, care oferă claritate asupra subiectului alimentelor.
străină forma, conținutul și - Revizuiește-ți textul în engleză pentru a-l îmbunătăți; ia în considerare câteva

context del text aspecte gramaticale și ortografice de bază pentru a da sens

scris. al texto como:I like.., I don’t like…, here you are!, thanks!