. 2023.

„Anul Ș aptezeci ș i Aniversarul Recunoaș terii Dreptului la Vot al Femeilor

în Mexic

Școala Normală Superioară a Văii Mexicului

Sediul Nezahualcóyotl

Licență în Educație Preșcolară

Curs:
Strategii pentru explorarea lumii naturale și
social
Tema:
Curcubeiele

Estudiantes: Flores Contreras Britany

Jiménez Cabrera María Belem
Lavana Monsalve Izdanel Guadalupe

Cadru didactic: Mtra. Luisa González Ramírez

Orașul Nezahualcóyotl, Mexic, noiembrie 2023

1
 Introducere
Curcubeele sunt fenomene naturale care constau în arcuri de lumină care se separă cu
diferite sesiuni de culoare, care apar atunci când razele soarelui se reflectă
y refractar în apă, de asemenea, sunt văzuți în orice loc, există mai multe tipuri
de curcubeu care sunt menționate și cum funcționează.

Se menționează autori care ne-au oferit informații despre curcubeu și

experimentele pe care le-au realizat.
Acest proiect pedagogic reușește să găsească diferite activități care la
implementarea ne permite să potențăm abilitățile creative prin intermediul
explorarea și experimentarea și în plus întăresc curiozitatea, imaginația
și relația obiectelor cu lumea care le înconjoară.
Rolul nostru ca educatori este să construim gândirea logică științifică pe baza
al învățării, încurajând fetele și băieții să își dezvolte abilitățile,
ținând cont de inteligențele multiple articulate cu activitățile
rectoare în cadrul contextului său imediat.

2
 Dezvoltare
Ce sunt?
Un curcubeu este unarcformat din benzi de culori diferite, care se generează prin
reflexia sau refracția luminii soarelui în apa dispersată în atmosferă.
Aceasta se datorează faptului că lumina solară se descompune în cer atunci când trece prin
picături de apă. De aceea, fenomenul apare de obicei când plouă și, în mod
simultan sau aproape imediat, lumina soarelui se filtrează printre nori. În ocazii,
se produce un fenomen de curcubeu dublu, unde la curcubeul tradițional i se adaugă
unul mai puțin intens cu culorile inversate.

Când se sărbătoreș te?

Ziua mondială a curcubeului este pe 3 aprilie în fiecare an pentru a evidenția o fascinantă și
fenomen frumos natural, care apare atunci când razele solare traversează picăturile
de la ploaie sub un unghi de 42 de grade, care rezultă într-un halou de lumină
multicolor.

Ce elemente naturale îl compun?

Pentru a forma un curcubeu, sunt necesare anumite condiții: aer umed,
adică, plin de mici picături; ca soarele să fie senin; dar și ca
soarele să fie într-o anumită poziție pentru ca razele sale să ajungă la picăturile cu un unghi
determinat.

Cum se formează?
Curcubeul se formează prin descompunerea unui raze de lumină care trece printr-o
o picătură de apă suspendată în atmosferă. Când un raze de lumină trece printr-o
suprafață care împarte două spații de densități diferite (în acest caz, aer
de la atmosferă și picătura de apă), fulgerul își refractează traseul, adică se îndoaie
schimba ușor unghiul traiectoriei. Apoi se reflectă (rebotează) într-una din
fețele din interiorul picăturii și, la ieșire, rază deluminăse refracta din nou.

¿Cuánto dura el arcoíris?

De obicei, nu durează mai mult de 15 sau 20 de minute.

Ce distanț ă are un curcubeu?

Nu există un final definit al unei curcubeu, deoarece este un fenomen optic.
Fiecare curcubeu este diferit pentru fiecare observator, deoarece ceea ce generează dimensiunea,
forma și distanța relativă este un unghi de aproximativ 42° de unde ne aflăm
situate în conul nostru de vedere în raport cu lumina solară.

3
 De ce are ș apte culori?
Razele de lumină care pătrund în picătura de apă generează o descompunere a luminii
alb în diferite lungimi de undă. Aceste lungimi sunt diferite între ele și
dă naștere diferitelor culori ale curcubeului. Acest concept al
„descompunerea luminii” a fost demonstrată de Isaac Newton în secolul XVII,
printr-un experiment cu un prismă de sticlă care a fost traversată de un raze
de lumina solară. A verificat că lumina albă era formată din benzi de culori
ce podían a se separa y a se vizualiza de maniera individual

TIPURI

[Link] el más conocido y suele aparecer luego de una tormenta o en

zone de panta deapăcare stropesc, ca o cascadă.

Secundar. De asemenea, denumit „curcubeu dublu”, se formează deasupra

del curcubeu primar, cu culorile inversate.

4
 Supernumerar. Este rar de văzut și constă în proiecția mai multor
curcubee slabe simultan, produs de difracția luminii soarelui.

Roșu. Cunoscut și sub numele de „curcubeu monocrom”, se formează după

ploaia și în timpul zorilor sau al amiezii, cu soarele situat foarte jos sau
aproape de orizont.

5
 Circunhorizontal. De asemenea, cunoscut sub numele de „curcubeu de foc”, apare în
foarte puține ocazii și se formează din picături mici de apă în
nori cirro, unde spectrul de culori se proiectează (în loc de
aparecer în formă de arc).

Gemeni. Este foarte rar de văzut și se proiectează cu două arce care, spre deosebire
de la curcubeu secundar, se nasc dintr-un singur punct de bază și culorile lor nu
se investesc.

6
 Ceată. Din cauza dimensiunii diminutive a picăturilor de apă care cauzează
ceata, mai mici de 0.05 mm, au culori foarte slabe, un margine exterioară
roșu și un interior albastrui. În unele cazuri, când picăturile sunt foarte
microscopice pare alb. Poate fi văzut în nori, de obicei dintr-un
avion privind în jos și atunci se numește “curcubeu de nori. Când
picăturile care îl formează au toate aproape aceeași dimensiune poate avea
multiple inele interne, supranumerare, care sunt foarte puternic
colorați mai mult decât curcubeul principal.

Lunar. Apare din cauza refracției luminii, în acest caz lunare, asupra unei
ploaie sau ceață nocturnă. Sunt relativ slabe, din cauza absenței
cantidad de luz que llega desde la luna, se encuentran siempre en el lado
opusul cerului din care vine lumina lunii.
Condiții Cer senin.

7
 Luna plină (când lumina lunii este mai strălucitoare). Chiar după
crepuscul
Vespertino sau înainte de crepusculul matinal (când luna este încă
baja
Umiditate abundentă (de aceea este mai ușor să-i vezi în cascade)

Halou solar/Antelia. Este un fenomen optic atmosferic (sau fotometru) care

apare în cer sub formă de inel, cerc sau inel colorat și luminos
cu soarele situat în centrul său. De ce se formează norii de
tipul cirrostratus și, în special, cirrostratus nebulosus sunt cele care dau
locul majorității fenomenele de halo și cele mai splendide. Acesta se
trebuie să fie că aceste nori de tip înalt sunt formați din minuscule
cristale de gheață în suspensie, deoarece se află între 5 și 13 kilometri de
altitudine, unde temperaturile înconjurătoare sunt de obicei sub -40
ºC.

Arcul circunfenital. De asemenea, cunoscut sub numele de arcurile lui Bravais, apare atunci când
lumina se curbează prin cristalele hexagonale ale unor nori și face
să se separe culorile formând un arc întors în sus, de un
mărimea ca a patra parte a unei circumferințe.

8
 AUTORES
Aristotel a fost cel care a realizat prima studiu despre curcubeu și în
a descris că era compus, ca minim, din trei culori: verde, roșu și
violeta. Mai târziu, a fost omul de știință Roger Bacon care a descoperit două
culoare suplimentare.
În 1937, Rene Descartes, în discursul său despre metodă, a încercat să avanseze mai mult
despre motivul pentru care se creează curcubeiele. Și într-adevăr, Descartes știa că
dimensiunea picăturilor de ploaie suspendate în atmosferă nu afecta la
arco iris creat. A demonstrat că arcul iris primar este format din
raze care penetrează într-o picătură refractându-se, se reflectă o dată în ea
superficie interna y salen de la gota refractándose de nuevo. El arco iris
secundarul este format din razele care pătrund în picătură și se reflectă
de două ori pe suprafața sa internă.

Pentru a demonstra acest lucru și a aduce o explicație, a realizat un experiment.

Când Keplerse a realizat că curcubeul nu este un „cerc” în
sensul obișnuit al cuvântului, ci unul dintre cele mai subtile fenomene ale
natură. Având originea într-o interacțiune ciudată a luminii și a
ploaia este, totuși, la fel de inefabilă ca un spirit. Nimeni nu poate spune
de la curcubeu: este aici, sau este acolo. Ploaia care îl produce poate fi la
kilometri de distanță, dar în același timp o parte din el poate fi generată
într-o ceață atât de aproape încât ar părea posibil să întinzi mâna pentru

9
 să-l atingă. De asemenea, va fi provocat o impresie faptul că, atunci când se mișcă unul,
curcubeul pare să-l urmărească, să scape de el sau să se apropie de el este imposibil.
Kepler adaugă că adesea s-a gândit dacă proporția celor
unghiurile de refracție determină limitele dintre aceste cinci culori
interioare. După cum scrie Kepler, viziunea directă, adică cu un unghi de
refracție nulă, rezultă în lumina galbenă, și când unghiul de refracție
la 90°, se oprește toată lumina, ceea ce corespunde întunericului.
Roger Bacon în 1266 a măsurat unghiul pe care îl formează razele curcubeului cu
lumina solară incidentă.

PROPUNERI DE REPREZENTARE

Apa călătoare

Pentru acest experiment colorat, vei avea nevoie de următoarele materiale:

Apă
3 sau mai multe pahare scurte (pentru fiecare pereche de pahare vei avea nevoie de un pahar gol)
Hârtie de bucătărie
Colorant pentru alimente (3 culori diferite)
Procedură
În primul rând, taie șervețelul de bucătărie în patru părți astfel încât să se încadreze între
vasele în următoarea manieră: fiecare extremitate a hârtiei trebuie să meargă de la fund

10
de un vas la următorul fără să rămână mult spațiu între ei. Lasă hârtia la
un lado și treci la al doilea pas.
Umple un pahar cu apă și adaugă colorant alimentar de diferite culori.
fiecare pahar, lasă un pahar gol între fiecare pahar. Apoi așează hârtia de bucătărie
previamente decupat între vase. Dacă la finalizarea procedurii, apa nu
se deplasează în câteva minute înseamnă că ai nevoie de mai multă apă.

Discuție
Așa cum ai putut observa, apa cu colorant a urcat pe hârtia de bucătărie
și a ajuns până la paharul gol. Din partea sa, paharul gol s-a umplut cu apă până când
nivelurile de apă din toate vasele erau egale. Acest parcurs al apei la
Prin intermediul hârtiei se datorează unui fenomen numit acțiune capilară. Acțiunea capilară
este capacitatea unui lichid de a curge în sus, provocând gravitația în
spatii inguste. Este aceeași acțiune care permite rădăcinilor unei plante
transporta apa către frunze.
Hârtia de bucătărie și toate produsele din hârtie sunt făcute din fibre
cunoscută sub numele de celuloză, care se găsește în plante. În această demonstrație,
apa curgea în sus prin mici spații dintre fibrele de celuloză.
Găurile din hârtia de bucătărie acționau ca tuburi capilare, ridicând
apă.

1.2. Curcubeu în 3D

11
 Materiale
Cartoane în culorile curcubeului și alb
Lipici și bandă adezivă
Tijeras
Bile de bumbac
Pași
Taie benzi de aceeași grosime din fiecare dintre culorile curcubeului.
Recortează două nori din carton alb.
Pune toate benzile de carton grupați și lipește fiecare capăt pe
una dintre norii albi cu celofan.
Fă o mică pliere pe fiecare latură a curcubeului și unește cele două nori.
cu un siguranță pentru a nu se separa și măiestria să-și mențină forma.
În final, lipește pe nori bulele de vată.

12
 2. Curcubeu de bomboane

Veți avea nevoie de următoarele materiale:

Un platou (preferabil alb)

Caramele cu înveliș de zahăr (cum ar fi Skittles sau M&M's)
Apă
Procedură
Așează bomboanele pe marginea farfuriei. Poți să le aranjezi creând
culorile curcubeului, diferite modele sau în ordinea pe care o preferi. Apoi,
toarnă apă în centrul farfuriei până acoperi caramelele pe jumătate. Dacă
aceștia se mișcă, pune-i la loc rapid. Așteaptă câteva momente
secunde și observă cu atenție ce se întâmplă.
Discuție
Ai observat ce s-a întâmplat cu culorile bomboanelor? Acestea au început să
se va topi până ajunge la centrul farfuriei, creând un curcubeu de culori. Acest lucru
sucede porque los caramelos de este experimento están cubiertos con una capa
de zahăr și coloranți. Când torni apă peste ei, colorantul și zahărul
se disuelven y se esparcen por el agua, este proceso se conoce como solubilidad.
De asemenea, culorile nu s-au amestecat inițial când s-au dizolvat cu apa.
Aceasta se datorează faptului că fiecare bomboană conține aceeași cantitate de zahăr și
colorant, deși culorile sunt diferite. În cele din urmă, colorantul din
alimentele se vor separa de zahăr pentru a se difuza, iar farfuria întreagă se va transforma în
o nublată amestec de culoare maronie, ceea ce este cunoscut ca fenomenul de
difuzare.

13
2.1 Dulce arcoíris

Materiale
Plantă cu desene de curcubeu
Markere colorate
Cereale roșii, portocalii, galbene, verzi, albastre și violete
Nori
Adhesiv
Pași
Imprimă șablonul pe care îl poți descărca aici.
Fă ca copiii să revizuiască fiecare dintre benzile curcubeului cu
markerii în culorile corespunzătoare.
Extindeți o linie de lipici pentru școală peste fiecare dintre culori.
Ia cerealele urmând fiecare dintre liniile conform culorilor
curcubeu.
Umple norii de la cele două margini cu nori lipiți.

14
 3. Ploaie de curcubeu

Vei avea nevoie de următoarele materiale:

Vas
Crema de ras
Coloranți
Agua
Procedură
Pasul 1: Se umple paharul cu apă suficientă fără a ajunge la maxim.
Pasul 2: După ce s-a pus apa, se va umple cu spumă de ras partea care
a rămas goală simulând astfel o nor.
Pasul 3: Odată ce paharul este gata, vom adăuga colorant treptat.
pentru a crea astfel simularea unei ploi de culori.
Discuție
Norița de spumă presată de picăturile de colorant provoacă un efect
de ploaie care poate fi observată în pahar.
O proprietate importantă a colorantului este că, atunci când este dizolvat în apă,
culoarea rămâne, motivul pentru care acest lucru se întâmplă este că moleculele de
pigmenții absorb anumite lungimi de undă ale luminii și lasă să treacă altele ceea ce
dă rezultat culoarea care se observă.

15
 3.1 Curcubeu cu farfurie

Materiale
Farfurie de carton galben
Carton galben și portocaliu
Marker
Adeziune
Hârtie de mătase colorată

Pași
Taie farfuria de carton pe jumătate.
Cu un marker desenează un zâmbet și niște ochi.
Decupează triunghiuri din carton și lipește-le pe partea din spate a farfuriei
creând razele soarelui.
Fă benzi cu culorile curcubeului și lipește-le.
Pune un mic sfoară în partea de sus a soarelui pentru a putea agăța
mobil de unde dorești.

16
 Concluzii
Prin implementarea proiectului de clasă s-au reușit generarea proceselor de
cercetare în domeniul științific logic la copii și fetițe, care
au fost participanți în mediul care îi înconjoară, generând noi cunoștințe,
incrementând gustul, creativitatea și imaginația, întărind diferitele
nevoile fiecăruia dintre ei de a cunoaște lumea care îi înconjoară.
Demonstrarea și confirmarea că copiii și fetele atunci când cercetează și fac
știința, dobândesc noi forme de întrebări și raționament care îi
duce la obținerea unor învățări semnificative.

17
 Câmpuri formative
Limbaje: Comunicarea orală a nevoilor, emoțiilor, ideilor și
cunoștințe prin diversele limbi dintr-o perspectivă
comunitară.
Cunoștințe și Gândire Științifică: Fiinte vii, elemente, procese
și fenomene naturale care oferă oportunități pentru a înțelege și a explica
fapte cotidiene din perspective diferite.
Etică, Natură și Societăți: Interacțiune, îngrijire, conservare
regenerarea naturii, care favorizează construirea unei
conștiința socio-ambientală.
Despre omul și comunitar: interacțiunea cu persoane din diverse
contexturi, care contribuie la stabilirea de relații pozitive și la
o conviețuire bazată pe acceptarea diversității.

Ejes articulatoare incluș i

Inclusiune: Integrarea contextelor rurale și urbane.
Gândire critică: Copilul își exprimă din experiențe și
cunoștințe.
Arte și experiențe estetice: Începând cu experimentele care trebuie realizate este
cum va învăța copilul și va putea împărtăși cunoștințele cu ceilalți
dobândite.
Interculturalitate critică: Contexturile în care se află sunt ca
vom descoperi tipurile de curcubee pe care le cunosc ei.
PDA
Ei socializează ceea ce știu despre mediul lor natural și fac noi
descoperiri cu semenii lor.

Propósitos
Se intenționează ca copiii să cunoască și să recupereze informații despre
fenomenul curcubeului, prin observarea diverselor resurse și
experimentare.
Descoperirea și utilizarea propriilor capacități senzoriale și motrice pentru
observa fenomene și explorează elemente ale mediului său natural, la fel
a înțelege timpul și spațiul.

18
 Strategii
Explică ce este un curcubeu: Poți învăța copiii cum se formează un
curcubeu și de ce apare în cer. Iată o explicație simplă
ce poți folosi.

Activități manuale: Copiii pot face activități manuale legate de

curcubeu, cum să creezi un curcubeu cu hârtie de mătase sau cu tuburi de curățare între
altele.

Activități senzoriale: Poți crea activități senzoriale pentru ca

niños exploren los colores del arcoíris. Por ejemplo, puedes haceruna
sticlă senzorială cu culorile curcubeului.

[Link] o sticlă de plastic transparentă ș i curată. Po ț i folosi o sticlă

de apă sau suc gol.
[Link]ă apă caldă în sticlă până când este aproximativ o treime
plină.
[Link]ă câteva picături de colorant alimentar în apă ș i amestecă bine.
[Link]ă obiecte mici ș i strălucitoare în sticlă. Po ț i folosi sclipici,
mărgele, paiete etc. Asigură-te că obiectele sunt sigure pentru
copiii și să nu fie suficient de mici pentru a fi înghițiți.
5. Umple restul sticlei cu ulei de bebelu ș sau ulei vegetal. Lasă un
puțin spațiu în partea de sus pentru ca obiectele să se poată mișca
liberamente.
[Link]ă capacul sticlei cu lipici puternic.

Lectura de povești: Poți citi povești în care apare un curcubeu,

cum:
1. Curcubeul dorin ț elor: O poveste despre un curcubeu care se
se îngălbenește și cum copiii îl ajută să-și recupereze culoarea.

19
 [Link] arcoíris de los animales: Un cuento sobre un arcoíris que se
desvănește și cum animalele lucrează împreună pentru a-l restaura.
3. Curcubeul magic: O poveste despre un curcubeu care devine
un tobogan magic pentru copii.
4. Curcubeul prieteniei: O poveste despre un curcubeu care ajută la
doi prieteni se împacă după o ceartă.

Jocuri: Poți crea jocuri în care copiii trebuie să identifice

culorile curcubeului sau a face o cursă pentru a găsi obiecte din fiecare
culoare.

STEAM
Ca proiect de cercetare avem curcubeul, în care detectăm cum
problematică tipurile de curcubeu pe care copiii le confundă, pentru ei se va realiza
un experiment numit apa călătoare, pentru aceasta se va implementa metodologia
STEAM, unde explicăm pas cu pas cum vom realiza acest lucru.

Avem 5 etape, care sunt.

Faza 1: Diagnostic
Ce situație avem?
Copiii de grădiniță nu reușesc să identifice diferitele tipuri de curcubeie.
Ce vrem să schimbăm? De ce?
Să nu blocheze copiii mintea cu ideea unui singur curcubeu, ci să
logren să cunoască diferitele tipuri și cum se formează.
Cu ce resurse dispunem?
Con material pictográfico, recursos auditivos, materiales para llevar acabo los
experimentos (colorante vegetal, papel, lunetas, agua, crema de afeitar), material
pentru activitatea de evaluare (hârtie colorată, bumbac, cereale colorate,
bombonele, farfurii de plastic, hârtie creponată și carton colorat.
Fase 2:Objetivos
Ce vrem să obținem?
Recunoașterea diverselor tipuri de curcubeie în contexte rurale
y urbane.
Faza 3: Acț iuni

20
Ce vom face pentru a-l obține?
Se va oferi o explicație a subiectului, se vor realiza 3 experimente și 3 activități de
consolidare.
¿Cómo?
Se va începe cu o melodie a curcubeielor, întrebări provocatoare pentru
recuperați cunoștințele anterioare despre subiect.

Când?
Totul va avea loc într-o singură sesiune.
Cine?
Noi ca profesori trebuie să ne ocupăm de a induce copilul preșcolar să
observația și reflecția asupra explorării mediului înconjurător.
Faza 4: Implementare
Impulsarea acțiunii pentru a îmbunătăți situația.

Vor fi realizate următoarele experimente:

„APĂ CĂLĂTOARE”, pentru care vom folosi hârtie de bucătărie care va fi tăiată
en 4 partes donde se colocara en vasos con una distancia mínima, en el
un vas va con apă colorată cu colorant alimentar și alt vas gol
unde ne vom da seama că paharul care are colorant trece prin
culoarea vasului gol.
Ulterior, le va fi oferit un desen cu un curcubeu și nori, unde ei
vor trebui să pună bumbac în nori și să coloreze curcubeul amintindu-și de
culorile de bază ale acestuia.
“DULCE ARCOIRIS” constă în utilizarea de lentile sau skittles, o farfurie și apă.
Ca experiment, se vor pune lunetele în jurul farfuriei în ordine de
culorile curcubeului și se va pune apă în jur, pentru ca dulciurile să se
despinten și este cum se formează un curcubeu, elevii vor observa
schimbare pe farfurie și li se va explica de ce această schimbare în lunete.
„PLOAIE DE CURCUBEIE” Experimentele constau în simularea unui
arcoíris mediante la lluvia, donde podremos en un vaso transparente agua y
în partea de sus se va aplica cremă de ras, ulterior se
vor fi plasate picături de coloranți, astfel încât vom putea observa componentele
cu cei cu care se realizează curcubeul, acesta ne ajută să știm și să înțelegem despre
o modalitate mai simplă și atrăgătoare pentru copii în grădiniță despre cum
se genera acest fenomen.
Faza 5: Evaluare

21
 Este evaluarea pentru a vedea dacă s-a atins scopul sau trebuie să reluăm
tema în altă clasă.
Unde li se va întreba, ce le-a plăcut la clasă?, cum s-au simțit?,
Ce au reușit să observe din experimente? Care le-a plăcut mai mult și de ce?
Ce? Se va aplica o rubrică pentru a evalua învățările dobândite.

SURSE DE CONSULTARE
Curcubeu – Concept, tipuri, formare ș i de ce are 7 culori. (2013).
Enciclopedia Concepto. Recuperat la 1 noiembrie 2023, de
[Link]
Artmann, P. (2020). Arcoíris de caramelo | Árbol ABC. Árbol ABC.
Recuperat 1 de noiembrie de 2023, de
[Link]
dulce
Artmann, P. (2020). Experimentul apei călătoare | Arborele ABC. Arborele ABC.
Recuperat 1 de noiembrie 2023, de
[Link]
BARRACHINA. RAUL. (1998). Teoria tleperiană a curcubeului.
[Link]
[Link]
Hernández, F. (s. f.). Tipos de Arcoíris < [Link]. Tipos De
Culoarea curcubeului.
Recuperat 6 de noiembrie de 2023 de
[Link]
MONTES MARCO. (2002). Teorie tleperiana al curcubeului.
[Link]
ninos/manualidades-de-arcoiris/.
Porto, J. P., & Gardey, A. (2017, 26 aprilie). Curcubeu - ce este, definiție și
concepto. Definició[Link]://[Link]/arcoiris/
Poza, J. (2015).[Link]
arcoiris-are-7-culori/#:~:text=Motivul%20pentru%20care
é, alb și magenta .

22
23