0% au considerat acest document util (0 voturi)
3 vizualizări4 pagini

Puzzles

Documentul conține o serie de probleme de gândire creativă prin puzzle-uri, prezentate de Nob Yoshigahara. Aceste probleme includ exerciții de logică, aranjamente geometrice și secvențe numerice. Fiecare problemă provoacă cititorul să gândească critic și să găsească soluții inovatoare.

Tradus de

ScribdTranslations
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
3 vizualizări4 pagini

Puzzles

Documentul conține o serie de probleme de gândire creativă prin puzzle-uri, prezentate de Nob Yoshigahara. Aceste probleme includ exerciții de logică, aranjamente geometrice și secvențe numerice. Fiecare problemă provoacă cititorul să gândească critic și să găsească soluții inovatoare.

Tradus de

ScribdTranslations
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Gândire creativă prin puzzle-uri

Nob Yoshigahara

Problem 1:
Un număr impar plus un număr impar este un număr par, iar un număr par
Un număr plus un număr impar este un număr impar. Bine?
Bine.
Un număr par plus un număr par este un număr par. Bine?
Desigur.
Un număr impar înmulț it cu un număr impar este un număr impar, iar un impar
o cifră înmulț ită cu un număr par este un număr par. Bine?
Da.
Atunci un număr par înmulț it cu un număr par este un număr impar. Bine?
Nu! Este un număr par.
Nu! Este un număr impar! Pot să dovedesc asta!
Cum?

Problema 2:
Mută două chibrituri astfel încât să nu rămână niciun triunghi.

Problema 3:
Ce număr aparț ine ? în această secvenț ă?
24 28 33 34 32 36 35 46 52 53
13 11 17 16 18 14 22 ? 33 19 24
37
38 N. YOSHIGAHARA

Problema 4:
Aranjează cele cinci piese pentru a forma forma unei stele.

Problema 5:
Calculează expansiunea următoarelor 26 de termeni.
(x a)(x b)(x c)...(x y)(x z)
Problema 6:
Care sunt cele două numere care vin la sfârș itul acestei secvenț e?
2, 4, 6, 30, 32, 34, 36, 40, 42, 44, 46, 50, 52, 54, 56, 60, 62, 64, 66,x,y

Problem 7:
Figura afiș ată aici este soluț ia la problema împărț irii figurii
în patru forme identice. Poț i împărț i figura în trei identice
forme?

Problema 8:
Un ceas digital de 24 de ore are multe momente care sunt palindromice. De exemplu-
ple, 10101, 24142, 235532, 35953, 132231, etc. (Ignoraț i două puncte.)
Aceste combinaț ii curioase apar de 660 de ori pe zi.
(1) Găseș te cele mai apropiate astfel de momente.
(2) Găsiț i cele două palindromuri a căror diferenț ă este cea mai apropiată de 12 ore.
Găsiț i cea mai lungă perioadă de timp fără o oră palindromică.
GÂNDIRE CREATIVĂ PE PUZZLE 39

Problema 9:
Un triunghi dreptunghic cu laturile de 3, 4 ș i 5 beț iș oare este împărț it în două
părț i cu arie egală folosind 3 chibrituri.

Poț i împărț i acest triunghi în două părț i cu o suprafaț ă egală folosind doar 2
chibrituri?

Problema 10:
Acoperiț i 7× 7 pătrate pe stânga cu cele 12 bucăț i în formă de L pe
corect. Nu ai voie să întorci nicio piesă, dar po ț i să
rotiț i-le în plan.
40 N. YOSHIGAHARA

Problema 11:
Folosind cât mai puț ine tăieturi posibil, împarte forma din stânga ș i reorganizează
piese pentru a face forma mâinii drepte. Câte piese ai nevoie?

S-ar putea să vă placă și