UNELTE DIGITALE PENTRU EDUCAȚIE

UNELTA
Conceptul de unealtă este folosit și pentru a desemna orice dispozitiv sau
procedura care îmbunătățește capacitatea de a efectua anumite sarcini.

DIGITAL
Este strâns legat în prezent de tehnologie și informatică, fiind
acele sisteme care reprezintă, stochează sau folosesc informația în sistem binar
(în două state), adică la aproape toate aparatele electronice și informatice care ne
rodean actualmente.

CE SUNT UNELTELE DIGITALE?

Instrumente digitale (software și hardware),

suporturi pentru informații și canale de
comunicare relacionate con el
stocare, procesare și transmitere
digitalizați informația. În general,
Unelte digitale sau informatice de uz
social –HIUS– (cunoscut sub denumirea de software social).

Din aprecierea tehnologică lasă

instrumente de colaborare online au
crescut în mod neobișnuit în ultima decadă. Dezvoltarea rețelelor de informații
ce oferă instrumente precum World Wide Web, motoarele de căutare,
email-uri, uneltele pentru discuție și conferință, pentru muncă
în grup și colaborare, precum și tehnologiile de prezentare multimedia (Wilson,
1999), fac posibilă dezvoltarea comunităților de învățare prin intermediul
interacțiune între diferite persoane situate în diverse părți ale lumii, de
manera relativ de cost redus.

~ 1~
În acești ani a crescut o nouă clasă de software care are ca obiectiv
facilitarea creării, publicării și gestionării materialelor educaționale în format digital
a utiliza în educația la distanță mediată de TIC, care a generat produse
educaționale foarte importante

Instrumentele tehnologice, intenționează

împlica în organizație munca în grup,
tendință de a maximiza rezultatele și de a minimiza
pierderea de timp și de informație. Deoarece
sunt acele mijloace de comunicare și de
tratamentul informațiilor care apar
de la uniune a progreselor facilitate de
dezvoltarea tehnologiei electronice și
instrumente conceptuale, atât cunoscute cât și altele care vor fi
dezvoltate ca urmare a utilizării acestor lucruri pe care le vei
tehnologii și de avansul cunoașterii umane”. Martínez Sánchez (1996:102)

Trebuie să se lămurească că computerul este un instrument, nu un tutor (Jonnassen,

1996, p.72). Cu această frază, profesorul de la Universitatea din Missouri, David
Jonnassen a început o teorie pe care a denumit-o Mindtools (unele instrumente ale minții),
în care susține că, în momentul în care apropiem tehnologia ca resursă pentru
construirea cunoștințelor, se încurajează capacitățile intelectuale de ordin
superior, în principal în analiza și crearea informației.

Atunci uneltele digitale sunt cele pe care le vom numi materiale educaționale
digitale celor care sunt elaborate sau selectate cu intenția sau scopul de a fi
folosite într-o activitate instructivă sau educațională mediată de TIC.

UTILIZAREA UNELTELOR DIGITALE

Utilizarea oportună a uneltelor virtuale constituie un principiu de inovație, de

acces la cunoaștere și la dezvoltarea profesională pe parcursul vieții. Aceste
instrumentele reprezintă o provocare continuă și ineluctabilă pentru formarea continuă
calificată și actualizată, precum și pentru cultivarea și bucuria potențială a dimensiunii
vital pentru timpul liber al cetățenilor.

~ 2~
În același mod sunt pentru a facilita procesele în care se pune în practică căutarea,
obținerea, identificarea, rezumatul, organizarea și evaluarea informației
contribuie la faptul că elevii pot răspunde într-un mod mai oportun la
cerințele societății actuale, cum ar fi interactivitatea și rapiditatea
informație.

Și pentru a utiliza și dezvolta setul de tehnici și resurse specifice informaticii

(resurse de navigare, linkuri interne și externe, icoane, scripturi, multimedia, etc.)

FUNȚIA UNELOR DIGITALE

Un instrument digital este capabil să valorifice avantajele

al învățării vizuale și spațiale, și că prin intermediul
crearea și analiza liniilor de timp îmbogățite,
poate fi integrat cu un sistem de informații
geografică și multimedia agregată, pentru a oferi o
soluție completă de analiză și creare de informații
într-un singur loc.

Ajută la schematizarea ideilor într-un plan vizual cu două sau trei dimensiuni, se
se găsesc caracteristici proprii dezvoltării capacităților intelectuale de
ordon superior, legate de competențe în învățarea vizuală.

IMPORTANȚA UNELTELOR DIGITALE PENTRU EDUCAȚIE

Sistemul educațional este implicat într-un proces de schimbări, încadrați în

ansamblul transformărilor sociale generate de inovația tehnologică și,
mai ales datorită dezvoltării tehnologiilor informației și comunicației,
pentru schimbările în relațiile sociale și pentru o nouă concepție a
relațiile tehnologie-societate care determină relațiile tehnologie-educație.

~ 3~
Dintr-o perspectivă educațională, aceste dispozitive (instrumente digitale) au
potențial de a facilita noi practici educaționale care prin natura lor sunt centrate pe
elevul și constructiviștii.

Docentul nu este doar un transmițător de cunoștințe, ci și un "educator". A învăța

necesită o disciplină pe care profesorul trebuie să o obțină de la elevii săi. Partea din această

disciplina se află în a învăța utilizând cursul, consultând paginile web

necesare sau utilizând mecanica pe care o transmitem elevilor noștri. Este
este important să știi cum să "cauti" aceste informații folosind diferitele motoare de căutare și
sisteme diferite de căutare avansată care fiecare dintre ele conține.

Señala Meter (2004), educatorii trebuie să se familiarizeze cu

tehnologiile, a ști ce resurse există, unde să le cauți și
a învăța să îi integreze în lecțiile lor. Deoarece tehnologia se
poate fi utilizat pentru a reproduce practici pedagogice tradiționale.

Educatorii pot găsi multe utilizări didactice pentru ei. De fapt,

de asemenea, există milioane de videoclipuri educaționale disponibile gratuit online.

Un profesor poate selecta orice regiune a lumii pentru ca elevii săi

pot colabora cu utilizarea tehnologiilor sau orice serviciu de domeniu public.

Rețelele de comunicare și, odată cu acestea, instrumentele digitale introduc o

configurația tehnologică care sporește un învățământ mai flexibil și, în același timp,
existenta unor noi scenarii de învățare.

Creând astfel libertatea de a învăța care ajută la dezvoltarea atitudinilor de muncă personală,
oferind un sentiment de stimă de sine, demnitate și scopuri personale. Un
spațiul deschis oferă un sentiment de conexiune și posibilități.

Pot încerca să cunoască mai bine orice subiect din necesitate sau interes
dezvoltându-și propriul model de interacțiune, prin intermediul unui blog, wiki, chat, grup de
colaborare sau site de rețele sociale.

~ 4~
Se menționează că în multe școli, universități și în diviziile corporative de
formarea au acum propriile canale pe YouTube și iTunes U (de exemplu,
Stanford, MIT sau Berkeley).

Elevii sau utilizatorii pot crea, de asemenea, rețele sociale pentru a examina, a evalua și
a împărtăși documente pe diferite site-uri web folosind instrumentele digitale, astfel
în acest fel, posibilitățile de schimb de text sunt infinite.

Se poate apela la chatul de text, forumuri de discuții online, videoconferințe

interactiv, lumi virtuale.

Pe baza acestui fapt, putem denumi curs în format digital, un set de

materiale educaționale digitale concepute sau selectate și structurate, conform unei
planificare curriculară, pentru a dezvolta educația unei persoane sau a unui grup de persoane, și
la procesul de elaborare, producția cursurilor.

~ 5~
CLASIFICAREA UNEI UNUM DIN ALTE UNELTE DIGITALE PENTRU EDUCAȚIE

1. CMS (Sistem de Gestionare a Conț inutului)

Este un sistem de gestionare a conținutului este o platformă ideală pentru a crea și a gestiona
contenut digital. Deoarece CMS-urile se specializează în conținut, multe dintre
aceste gesturi permit crearea de documente, modificarea lor și încărcarea pe web fără
necesitatea ca utilizatorul să aibă cunoștințe despre programare. De exemplu
Bloguri și Wiki-uri.

Blogs:
Este o pagină web dezvoltată prin utilizarea CMS. Blogurile pot concura
cu o web profesională, deoarece instrumentele pe care le deține (statistici, inserare de
imagini, sunete și video) cresc calitatea acestui conținut și prin utilizarea
utilizarea adecvată a cuvintelor cheie sau a etichetelor poate duce la o îmbunătățire a poziționării

de căutare.
Wikis:
Los wikis son páginas web desarrolladas bajo el sistema CMS. El contenido en los wikis
poate fi produs între mai multe persoane și administrarea sa este ușor de utilizat. Este o
unelte ideală pentru cercetătorii care se află în locuri diferite și
care împărtășesc aceeași informație. În plus, este cunoscută pentru a fi prima
un instrument de colaborare pe internet și care, spre deosebire de bloguri, documentele
Wikipediile nu trebuie să fie neapărat ordonate cronologic.

2. Reț ele Sociale

Sunt platforme web care permit utilizatorilor să genereze conținut, să interacționeze și să creeze

comunități cu interese similare. Au o interfață dinamică pentru a împărtăși

datele și promovarea comunicării. Datele care sunt partajate variază de la texte
simple, fotografii, audio, până la videoclipuri în HD (înaltă definiție). De exemplu Facebook,

twitter, Youtube, etc.

Facebook
Fondată de Mark Zuckerberg în 2004, este cea mai extinsă rețea socială care există în lume.
actualitate cu 700 de milioane de utilizatori. Conține unul dintre cele mai mari fluxuri de

informații în lume și este un mare mijloc pentru a stabili relații atât de prietenie
ca profesioniști.

~ 6~
Twitter

Twitter permite utilizatorilor să trimită mesaje în text simplu de maximum 140

caractere, numite tweet-uri, care sunt afișate pe pagina principală a utilizatorului.
YouTube
Este foarte popular datorită posibilității de a găzdui videoclipuri personale într-un mod simplu.

3. Lector de RSS
RSS sunt inițialele pentru Really Simple Syndication, un format XML pentru sindicare sau
a împărtăși conținut pe web. Se folosește pentru a răspândi informații actualizate
frequent utilizatorilor care s-au abonat la sursa de conținut. Formatul
permite distribuirea de conținuturi fără a fi nevoie de un browser, folosind un software
conceput pentru a citi aceste conținuturi RSS (agregator). În ciuda acestui fapt, este posibil

utilizați același browser pentru a vizualiza conținuturile RSS. De exemplu Google Reader și
Cititor RSS.
Google Reader
Este un cititor de RSS creat de Google. Acest cititor funcționează ca un serviciu web și se
poate activa ușor poseding una cont de Google.
Interfața este simplă și bine distribuită.
Cititor RSS
Cititor gratuit de RSS care se instalează pe computer, permițând monitorizarea
paginile dorite. Interfața sa este foarte simplă și consumă resurse minime de
computer

4. Marcatoare Sociale

Datorită informațiilor abundente disponibile pe internet, devine foarte obositor

a găsi pagini de interes. De aceea, pentru a rezolva această problemă, s-a
dezvoltat marcatoarele sociale. O formă inovatoare de a stoca, clasifica și
a împărtăși elemente de interes. De exemplu, Digg și Delicious.

~ 7~
Digg
Este un marcator social de limbă engleză axat pe tehnologie, politică și domeniul.
cultural. Utilizatorii pot publica articole, fotografii și videoclipuri și este comunitatea însăși
que califica la calidad del elemento enviado.
Delicios
Este unul dintre primele servicii care a inovato cu funcțiile de etichete, reușind astfel
clasificați conținutul într-un mod mai eficient. Prin intermediul extensiilor care se
instalan în browser, Deliciosus poate stoca paginile de interes.

5. Editare Multimedia
Un comunicador în prezent necesită instrumente digitale care să permită
modifica, retușează și îmbunătățește calitatea conținuturilor pe care le elaborează. De exemplu Film

Maker și picassa.
Creator de filme

Editor video simplu dar puternic, care este încorporat în sistemul de operare
Windows. Interfața sa este foarte intuitivă și este foarte populară printre începători.
audiovizual
Picassa
Editor de imagine gratuit și puternic dezvoltat de Google. Acest software descărcabil
prezintă funcții minime pentru retușarea fotografiilor, de asemenea permite încorporarea
(înserare) pozele pe site-uri web specifice.

6. Publicarea 2.0
Orienta spre facilitarea maximumului de interacțiune între utilizatori și dezvoltarea de rețele
sociale (tehnologii sociale) unde își pot exprima opiniile și căuta și primi
informații de interes, a colabora și a crea cunoștințe. De exemplu, Google Docs și Slide
Împărtășește.
Google Docs
Instrument excelent dezvoltat de Google care servește pentru a publica și a împărtăși
documente între persoane.
Slide Share
Este o platformă web care permite încărcarea de fișiere PowerPoint sau altceva.
Birou pentru publicarea sa și, de asemenea, poate fi încorporat în alte pagini web.

~ 8~
7. FTP-uri gratuite
FTP (Protocolul de Transfer de Fișiere) este serviciul care permite transmiterea
fișiere între sisteme conectate. De obicei se folosește pentru a ridica o pagină
web către un hosting selectat. De exemplu, FTP Commander Free și FileZilla.
FTP Commander Free
FTP Commander free este un software de descărcare gratuită care permite transferul
sigură și confortabilă a datelor către un site web sau hosting.

FileZilla
Este un software open source de descărcare gratuită care oferă serviciul de transfer de
Date. Este este foarte folosit datorită interfeței sale ordonate și curate.

8. Scurtătoare de URL
Datorită excesului de informații, există din ce în ce mai multe linkuri sau URL-uri extinse care ajung la

uneori pot fi foarte complicate și plictisitoare de reținut sau de prezentat. De exemplu, [Link] și

[Link]
[Link]
Este un scurtător de adrese web. Serviciul furnizat de această pagină este foarte
complet, deoarece conține statistici ale linkurilor înregistrate.
[Link]
Este este unul dintre cele mai folosite scurtătoare de URL-uri din lume datorită faptului că încorporează

sute de servicii pe internet.

9. Disco Virtual
Un disco virtual este acel serviciu care oferă spațiu limitat sau nelimitat pentru
stocarea fișierelor online.
RapidShare
RapidShare oferă un sistem simplu și accesibil de stocare și distribuție de
fișiere prin intermediul internetului. RapidShare oferă utilizatorilor două moduri de utilizare: gratuit

(cu mai multe limitări atât în ceea ce privește stocarea, cât și descărcarea) și premium, cu

limite mai mici, dar cu plată, care permite descărcarea a 5 GB zilnic și are
(cantitate scalabilă prin plată).

~ 9~
Megaupload
Serviciul de bază este disponibil gratuit și permite utilizatorilor
încarcă fișiere de până la 1024 MB. Utilizatorul gratuit nu poate descărca fișiere mai mari.
de 1 GB, totuși utilizatorul înregistrat poate descărca 100 GB de fișiere
stocate.

10. Streaming

Este un tip de tehnologie care permite observarea și ascultarea elementelor multimedia fără
nevoia de a descărca pe computer. De exemplu Ustream și Livestream.

Ustream

Este o platformă online care dispune de diverse canale care permit transmiterea
de evenimente live fără nicio instalare de software. Această transmisie este efectuată
de către alți utilizatori sau de către sine dacă este înregistrat, și este posibil să se facă de la un

dispozitiv mobil.

Transmisie live

Este o platformă de streaming video în direct care permite utilizatorilor să vizioneze și

transmiterea conținutului video cu o cameră și un computer prin Internet.
Oferă un serviciu gratuit sprijinit prin anunțuri și niveluri de primă pentru servicii multiple.

CONCLUSIONES

În noua eră a învățării, tehnologia joacă un rol fundamental în

procese de formare a copiilor, adolescenților și viitorilor profesioniști. Sute de
unele instrumente digitale au fost create cu scopul de a oferi autonomie
student, îmbunătăți administrarea proceselor academice, a încuraja
colaborare și facilitarea comunicării între profesori și elevi. Putem considera
ca cei mai populari:

Edmodo

Edmodoeste o unealtă educațională care conectează profesori și studenți, care

se asimilează unei rețele sociale. În aceasta, cadrele didactice pot crea grupuri colaborative

~ 10~
online, administrarea materiilor, măsurarea performanței elevilor, furnizarea
material academic, comunicarea cu părinții, printre alte funcții.

2. Socrative
Proiectat de un grup de antreprenori și ingineri pasionați de
educație Socrativees un sistema que le permite a los profesores realizar ejercicios o
jocuri educative, pe care studenții le pot rezolva prin intermediul dispozitivelor
mobile, fie că sunt smartphone-uri, computere sau tablete.

3. Projeqted
Proiectateste o unealtă care permite crearea de prezentări multimedia, cu
diapozitive dinamice în care pot fi încorporate hărți interactive, linkuri,
teste online, linii de timp pe twitter, videoclipuri, printre alte opțiuni. În timpul unei
ședința de clasă, profesorii pot împărtăși prezentările academice cu elevii lor
studii, care se adaptează vizual la diferite dispozitive.

4. Thing Link
Această unealtă le permite educatorilor să creeze imagini interactive, cu muzică,
sunete, texte, fotografii, printre altele. Acestea pot fi distribuite pe alte pagini
web o în rețele sociale precum Twitter și Facebook.

5. Animoto
Animotoeste o unealtă digitală care permite crearea de videoclipuri de înaltă calitate într-un timp scurt

timp și de pe orice dispozitiv mobil, care inspiră studenții și ajută la

îmbunătățirea lecțiilor academice. Interfața Animoto este prietenoasă și practică
permițând profesorilor să creeze conținut audiovizual care să se adapteze la
nevoi educaționale.

~ 11~
 REFERINȚE BIBLIOGRAFICE

-Portal Educativ [Internet]. Santiago de Chile: PE; c2014. Vie ț uitoare; [citat 05
sep 2014]. [1 ecran]. Disponibil la: [Link]
basico/618/seres-vii-caracteristici-clasificare-ciclul-vietii

-Tercer Ciclu Pereda [Internet]. Lima: TCP; c2016. Clasificarea fiin ț elor
vivi [citat] 09 feb 2016]. [1 ecran] Disponibil en:
[Link]

Montero O'Farrill, José L.; Herrero Tunis, Elsa Uneltele autorului în proces
de producție a cursurilor în format digital Pixel-Bit. Revista de Medii și Educație,
núm. 33, iulie, 2008, pp. 59-72 Universitatea din Sevilla Sevilla, Spania pagina 60

~ douăsprezece~
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCAȚIE. N. º 56 (2011), COMPUTAȚIA
UNO A UNO: NOI PERSPECTIVE Eugenio Severín * Christine Capota pp. 33

Chávez, F. H., Cantú, M. și Rodríguez, C. M. (2016). Competențe digitale și

tratamentul informațiilor din perspectiva copiilor. Revistă Electronică de Cercetare
Educativa, 18(1), 209-220. Recuperat de [Link]
pagina 3

Ricoy, Mª Carmen; Feliz, Tiberio; Sevillano, Mª Luisa COMPETENȚE PENTRU A

UTILIZAREA UNELTELOR DIGITALE ÎN SOCIETATEA DE
INFORMAȚII Educație XX1, vol. 13, nr. 1, 2010, pp. 199-219 Universitatea
Național de Educație la Distanță Madrid, Spania pagina 4

Barriga Gutiérrez, Paola Andrea; Andrade, Juan Manuel Instrumente digitale pentru
construirea cunoștințelor Sisteme & Telematică, vol. 10, nr. 22, iulie-
septembrie, 2012, pp. 115-124 Universitatea ICESI Cali, Columbia pagina 117

Cuadernos de Educație și Dezvoltare Vol. 1, Nr. 9 (noiembrie 2009) AVANTAJE ŞI

INCONVENIENTELE TIC ÎN AULĂ Eva María Rodríguez Cobos Centru
Educațional de Cádiz Spania jmariohv@[Link]
[Link]

Flores Valentín, M. (2011). Resursele Web 2.0 în Educație. Revistă

Electronics of Educational Research, 13(1). Consultat în ziua de lună a anului la:
[Link] 5

~ 13~
[Link]
a lua în considerare

[Link]

[Link]

[Link]
digitale-pentru-comunicatori/

~ 14~