COLEGIUL NAȚIONAL„IANCU DE

HUNEDOARA”
HUNEDOARA

PROIECT DIDACTIC

CLASA pregătitoare
Step by Step
Prof. înv. primar: COSTEA ANA-MARIA

AGENDA ZILEI

Joi , 05 decembrie 2024

 8:00-8:50: ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ
Această întâlnire are rolul de a îmbina armonios cunoştinţele pe care elevii trebuie să şi le însuşească pe parcursul
întregii zile. În cadrul întâlnirii de dimineaţă, elevii învaţă să aibă grijă de cei din jurul lor, se crează o atmosferă vioaie,
entuziastă şi prietenoasă. Se stabilesc ritualuri şi rutine, se exersează deprinderi importante pentru succesul şcolar cum
ar fi cele de a asculta, a vorbi, a sintetiza informaţii, a citi, a scrie, a socoti.
Întâlnirea de dimineaţă cuprinde următoarele momente:

CALENDARUL ZILEI
Se stabilesc ziua din săptămână şi data, observaţii asupra schimbărilor petrecute în natură. Sărbătorile sau
evenimentele importante ale şcolii, comunităţii etc. pot fi de asemenea discutate în acest moment al întâlnirii.

MESAJUL ZILEI
Are rolul de a-i familiariza pe elevi cu tema activităţii, de a le capta atenţia şi stârni curiozitatea şi interesul,
servind drept suport pentru discuţiile ulterioare. Pornind de la mesajul zilei, elevii sunt antrenaţi în discuţii interesante
legate de temă, fiind ghidaţi prin întrebări să descopere noţiuni şi să achiziţioneze cunoştinţe şi deprinderi noi.
Următoarea etapă constă în răspunsurile date de elevi la ÎNTREBAREA DESCHISĂ.

În penultima etapă a întâlnirii de dimineață se citește AGENDEI ZILEI care are rolul de a prezenta elevilor
programul unei zile, marcând activităţile şi pauzele prin repere orare.

NOUTǍŢI
În această etapă, elevii pot povesti despre o întâmplare hazlie sau despre o aniversare, vizită, pot să-şi exprime
preocupările, temerile, bucuriile etc. Elevii sunt încurajaţi, consolaţi sau lăudaţi de către colegi şi învăţătoare.
 8:00-8:50 ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ
850- 910: MICUL DEJUN
910-1000: CITRE: SUNETUL ȘI LITERA O,o
1000-1200: SCRIERE: EXERCIȚII APLICATIVE LITERA O
MATEMATICĂ: NUMĂRUL ȘI CIFRA 8.
ARTE: CIZMULIȚA LUI MOȘ NICOLAE
1200-1300: MASA DE PRÂNZ
1300-1400 : EVALUAREA ACTIVITĂȚII LA CENTRE
1400-1500 : INTERVENȚIE INDIVIDUALIZATĂ
1500-1600 : INTERVENȚIE INDIVIDUALIZATĂ

OBIECTUL
CENTRUL CITIRE SCRIERE MATEMATICĂ ARTE
Unitatea de MAGIA IERNII MAGIA IERNII MAGIA IERNII MAGIA IERNII
învăţare

Subiectul SUNETUL O ȘI EXERCIȚII APLICATIVE NUMĂRUL ȘI CIFRA 8 LITERA O ȘI CIFRA 8

LITERELE O, o. LITERA O.
Scopul Consolidarea deprinderii de a Consolidarea deprinderii de a scrie Consolidarea capacității de Formarea și dezvoltarea simțului
citi cursiv, conștient și expresiv silabe și cuvinte. scriere, citire a numărului 8. estetic și creativ prin realizarea
silabe și cuvinte. unei lucrări care respectă tema
dată, CIZMULIȚA LUI MOȘ
NICOLAE.

Obiective  Să citească  Să citească cuvintele - Să scrie corect numărul  Să decupeze

operaţionale cuvintele propuse. propuse. corespunzător de  Să perforeze forma de
 Să traseze literele  Să coloreze cerculețul elemente din fiecare cizmuliță
după contur. corespunzător poziției multime;  Să pună sfoară prin
 Să coloreze corect sunetului O. - Să coloreze corect găurile făcute
pe fiecare comoară  Să incercuiască cu roșu unitățile;  Să lipească vată pe forma
litere care conțin litera O și cu albastru - Să coloreze atâtea realizată
cuvântul. litera o. elemente câte arată  Să decoreze ghetuțele
 Să completeze corect  Să încercuiască numărul;
litera ,,O” și ,,o” imaginile a căror - Să scrie corect vecinii  Să mânuiască
denumire conține numerelor date; materialele cu grijă
sunetul ,,O”. - Să aleagă numărul mai  Să facă curat la măsuța
 Să completeze corect mare dintr-o pereche de de lucru
litera ,,O” și ,,o” numere date
- Să coloreze cifra 8

Metode și  Conversaţia  Explicaţia  Conversaţia  Conversaţia

procedee  Explicaţia  Conversaţia  Explicaţia  Explicaţia
 Exerciţiul  Exerciţiul  Exerciţiul  Munca independentă
 Munca independentă  Munca independentă  Munca independentă  Turul galeriei
 Mijloace  Fişă de lucru  fişă de lucru  fişă de lucru  Hârtie colorată,
didactice lipici, vată, aplicații
decorative, sfoară,
șabloane, carioci.

Forme de  frontal ;  frontal ;  frontal ;  frontal ;

organizare  pe grupe ;  pe grupe ;  pe grupe ;  pe grupe ;
 individual .  individual .  individual .  individual .
Forme de Evaluarea la centru Evaluarea la centru Evaluarea la centru Evaluare de produs
evaluare - aprecieri verbale pe tot - aprecieri verbale pe tot parcursul - aprecieri verbale pe tot - aprecieri verbale pe tot
parcursul activităţii ; activităţii ; parcursul activităţii ; parcursul activităţii ;
- verificarea fişelor lucrate în - verificarea fişelor lucrate în cadrul - verificarea fişelor lucrate în -verificarea în cadrul activităţii
cadrul activităţii la centru . activităţii la centru . cadrul activităţii la centru . la centru.

Bibliografie  *** Programa  *** Programa şcolară  *** Programa  *** Programa
şcolară pentru clasa I, pentru clasa I, anexa 2 la şcolară pentru clasa I, şcolară pentru clasa I,
anexa 2 la OMECTS nr. OMECTS nr. 5003/ anexa 2 la OMECTS nr. anexa 2 la OMECTS nr.
5003/ 02.12.2014, 02.12.2014, Bucureşti, 2014; 5003/ 02.12.2014, 5003/ 02.12.2014,
Bucureşti, 2014;  Cleopatra, Mihăilescu, Bucureşti, 2014; Bucureşti, 2014;
 Cleopatra, Tudora, Pițilă – Comunicare  Cleopatra,Mihăilesu,Tudora,Piț  Mihăescu, Mirela şi
Mihăilescu, Tudora, Pițilă în limba română-manual ilă -Matematică și colectivul, Metode
– Comunicare în limba pentru clasa I,Ed. Didactică și exploarea mediului- activ-participative
română-manual pentru Pedagogică, București,2018 manual pentru clasa I , aplicate în
clasa I,Ed. Didactică și  Adina, Grigorescu , Cristina, [Link]ă și Pedagogică, Invăţământul
Pedagogică, Ipate și alții - Ghidul cadrului București,2018 primar, Ed.
București,2018 didactic- clasa I , Ed. Ars Libri,  Adina, Grigorescu , Cristina, Didactica Publishing
 Adina, Grigorescu , Cristina, Costești Argeș,2016 Ipate și alții - Ghidul cadrului House, Bucureşti,
Ipate și alții - Ghidul cadrului  Arina,Damian,Cristina,Martin,Niculi didactic- clasa I, Ed. Ars 2010;
didactic- clasa I , Ed. Ars Libri, na,Vișan –Comunicare în limba Libri, Costești Argeș,2016  [Link]
Costești Argeș,2016 română-caiet de lucru,  Ion,Neacşu - Didactica
 Arina,Damian,Cristina,Martin,N [Link],București,2018 matematicii în învăţământul
iculina,Vișan –Comunicare în  [Link] primar- ghid practic, Ed. Aius,
limba română-caiet de lucru,  Curriculum adaptat Craiova,2001;
[Link],București,2018  [Link]
 [Link]  Curriculum adaptat
 Curriculum adaptat