0% au considerat acest document util (0 voturi)
7 vizualizări2 paginiŞablon de Plan de Lecţie Ubd: Informații Vitale
Acest document oferă un șablon pentru un plan de lecție UbD (Înțelegere prin Design) care include 3 etape: rezultatele dorite, dovezile învățării și experiențele de învățare. Șablonul îi solicită autorului să identifice standardele, obiectivele unității, întrebările esențiale, evaluările și activitățile de învățare pentru a ajuta elevii să atingă înțelegerile dorite.
Tradus de
ScribdTranslationsDrepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
7 vizualizări2 paginiŞablon de Plan de Lecţie Ubd: Informații Vitale
Acest document oferă un șablon pentru un plan de lecție UbD (Înțelegere prin Design) care include 3 etape: rezultatele dorite, dovezile învățării și experiențele de învățare. Șablonul îi solicită autorului să identifice standardele, obiectivele unității, întrebările esențiale, evaluările și activitățile de învățare pentru a ajuta elevii să atingă înțelegerile dorite.
Tradus de
ScribdTranslationsDrepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
Şablon de plan de lecţie UbD
Client Organization: Telephone:
Main Contact: Fax:
_________________________________________________
Email Address: Data:
INFORMAȚII VITALE
Autor
*Subiect(e)
Subiect sau Unitate de
Studiu
Grad/Nivel
*Rezumat
STANDARDS
*Standards
ELEMENTE NECESARE PENTRU PLANUL DE LECȚIE UBD (ÎNȚELEGERE PRIN DESIGN):
STAGE 1 DESIRED RESULTS
Obiective stabilite
Înț elegeri
Predominant
Înț elegere
Aflat în legătură
Concepț ii greș ite
Întrebări esenț iale
Cunoș tinț e
Abilităț i
ELEMENTE NECESARE PENTRU PLANUL DE LECȚIE UBD (ÎNȚELEGERE PRIN DESIGN):
ETAPA 2: Dovezi de evaluare
Descrierea sarcinii de performanț ă:
• Ce sarcini de performanț ă autentice vor demonstra elevii înț elegerea dorită?
• După ce criterii vor fi judecate performanț ele?
• Prin ce dovezi (de exemplu, teste, evaluări, teme academice, observaț ii, teme de casă, jurnale) va ...
studenț ii demonstrează realizarea rezultatelor dorite?
• Cum îș i vor reflecta ș i evalua studenț ii învăț area lor:
Scop
Rol
Public
Situaț ie
Produs/Performanț ă
Standarde
ELEMENTE ALE PLANULUI DE LECȚIE UBD (ÎNȚELES PRIN DESIGN) NECESARE:
ETAPA 3: Plan de învăț are
Ce experienț e de învăț are ș i instruire vor permite elevilor să atingă
rezultatele dorite? Cum va fi designul:
Unde se îndreaptă elevii tăi?
Unde au fost ei?
Cum te vei asigura că studenț ii ș tiu unde se află?
unde mergi?
Cum vei atrage studenț ii la începutul unităț ii?
Ce evenimente îi vor ajuta pe studenț i să experimenteze ș i să exploreze
big idea and questions in the unit?
Cum le vei oferi abilităț ile ș i cunoș tinț ele necesare?
Cum vei determina studenț ii să reflecteze ș i să se reconsidere? Cum vei
îi ghidezi în repetiț ii, revizuiri ș i rafinări ale lor
muncă?
Cum îi vei ajuta pe studenț i să îș i expună ș i să se autoevalueze?
dezvoltarea abilităț ilor, cunoș tinț elor ș i înț elegerii pe parcursul
unit?
Cum îț i vei adapta ș i personaliza în alt mod învăț area
plan pentru a optimiza implicarea ș i eficienț a TUTUROR
elevi, fără a compromite obiectivele unităț ii?