Asignatura:Lenguaje y Comunicación

Profesor(a): Sara Bórquez V

Nivel: 6° A-B-C Anul: 2017

TEST DE CITIRE LA DOMICILIU "BUNICA"

NOMBRE:_________________________________CURSO:_______FECHA:_____________
PUNTAJE IDEAL: 34 PUNTAJE OBTENIDO:____________ NOTA:
OBIECTIVE OA N° 2-3-4-12-

ÎNTREBARE CU ALEGERI MĂMULTIPLE: CITESTE URMĂTOARELE 15 ÎNTREBĂRI ȘI RĂSPUNDE

SELECTÂND O ALTERNATIVĂ. (1 punct fiecare)

1Care dintre întrebări poate fi răspunsă cel mai bine cu următoarea

respuesta: Karli tuvo que vivir con su abuela?

Ce s-a întâmplat când Karli a fugit de la orfelinat?

a)
Ce s-a întâmplat după ce au murit părinții lui Karli
b)
Ce s-a întâmplat apoi când Karli nu a vrut să locuiască cu unchii ei?
c)
Ce s-a întâmplat după ce Karli a fost abandonat de părinții săi?
d)
2 Ce vârstă avea Karli când au murit părinț ii săi?
a) 5 ani
7 ani.
b)
10 ani.
c)
ani.
d)
Care era numele bunicii?
a) Erna Bettel
Erna Fraulin.
b)
Elvira Hartling.
c)
Ernestina Bettel
d)
4 De ce uneori Karli se ruș ina de bunica ei?
De ce se punea să danseze pe stradă.
a)
De ce era mereu îmbrăcată prost.
b)
De ce mă certam adesea cu oamenii.
c)
De ce îl îmbrățișa și săruta în public
d)
5 La ce se referea bunica cu „Negociat”?
a) Locul sau serviciul care se ocupa cu livrarea pensiilor
Afacerea pe care o avea bunica cu brutărul.
b)
Al acordului pe care îl aveam cu asistentul social.
c)
6 Ce motiv îi dădea bunica pentru a bea alcool?

a) Spunea că o ajută să vadă mai bine.

b) Spunea că îi lua durerea și fricile.

c) Spunea că-i alina durerile corpului.

d) Spunea că alcoolul o făcea să gândească clar.

În ce loc se desfă ș oară povestea?

Paris.
a)
Roma.
b)
München
c)
Santiago.
d)
Care dintre următoarele op ț iuni nu corespunde istoriei?

a) Karli practică fotbal.

b) Bunica era săracă.

c) Bunica face o călătorie cu avionul.

Bunica se îmbolnăvește și este internată în spital.

d)

Cât timp trece de la începutul poveștii până la sfârșit?

a) 5 ani
3 ani.
b)
8 ani.
c)
10 ani.
d)

10 Ce trăsături o descriu cel mai bine pe bunică?

a) Pereție și slăbiciune.

b) Epuizare și sensibilitate.

c) Vitalitate, putere și bucurie.

11 Care este scopul operei?
Care este scopul operei?

a) Povestește-ne despre părinții lui Karli.

b) Informați-ne despre cum este viața vârstnicilor.

c) A exprima sentimentele pe care le-a simțit autorul în timp ce scria povestea.

d) Povestește-ne istoria lui Karl, un băiat care a trebuit să locuiască cu bunica sa, după ce a rămas
orfan
12 Cine sunt personajele principale ale poveș tii?
a) Karli și bunica ei.

b) Karli și părinții ei.

c) Bunica și copiii ei.

d) Karli și asistenta socială.

Ce vrea să spună cuvântul subliniat în fragmentul: „Îl umplea cu cafea până la ...
borde, și-l sorbea. Karli mama i-a interzis.

a) Ce făcea zgomot când bea cafea.

Bea cafea foarte tare.
b)
Ce amesteca cafeaua când bea.
c)
Că revolva mult cafeaua.
d)
14 Ce sinonim ar putea înlocui mai bine cuvântul „berrinche” în următoarea propoziție?

La patru luni de când Karli era cu bunica ș i o dată ce l-a avut înscris la ș coală,
Bunica a făcut o criză de nervi.

a) Enojo sau rabie.

Entuziasm.
b)
Alborot
c)
Gozo
d)
15Ce antonim ar fi cel mai potrivit pentru a înlocui cuvântul „ străin”, în
următorul fragment?
Nu poț i lovi un copil străin
3II(VERITAT sau FALS) CITESTE AFIRMAȚIA URMĂTOARE ȘI SELECTEAZĂ
MARCAȚI V OF.

16______Bunica și Karli merg la Biroul pentru a încasa pensia de orfandate.

Bunica se îmbolnăvește și Karli se simte trist și îngrijorat.
Bunica bea întotdeauna, în fiecare noapte se îmbăta și nu își făcea griji pentru Karli.
Bunica a putut să călătorească prin țară, datorită zborului cu avionul pe care l-a câștigat într-un concurs.
din ziar.
La asistenta social a vizitat bunica, deoarece Karli nu respecta ...
temele școlii.
21______Opera literară „Bunica”, pe lângă faptul că povestește istoria lui Karli și a bunicii sale, permite
crea o privire reflexivă asupra vieții pe care o trăiesc persoanele de vârstă a treia.
22______La finalul fiecărui capitol, bunica lui Karli face o reflecție personală, în mod de
diar de viață, despre atitudinile și situațiile trăite cu nepotul său.
23______După ce bunica ei s-a îmbolnăvit, Karli și-a dat seama cât de important era
ella în viața ei și de cât de mult o iubea.
Bunica spunea că „oricare vremuri trecute au fost mai bune”, deoarece îi plăcea să-și amintească
istorii și anectode din alte vremuri, nu îl interesa prezentul nici viitorul.
25______Karli și bunica sa discutau despre multe lucruri, dar ceea ce cauza cel mai mare conflict era
că bunica a vorbit rău despre mama lui Karli.
26______Bunica era o persoană foarte învechită, îi plăcea să facă același lucru pe care îl făceau
toate persoanele de vârsta lui/ei.

27_____Un sinonim adecvat pentru cuvântul subliniat în propoziția: “O dată până la

seabalanzósobre la abuela a puñetazo limpio.”,ar fi „a oprit”
28_____În propoziția: „Karli a rămas intrigat și dorea să știe ce i-a spus Frau
Riemer.”, cuvântul subliniat vrea să spună că Karli a rămas cu curiozitatea de a ști ce este ceea ce
i-aș spune doamnei Riemer.

Cuvântul subliniat în propoziția: “Doamna Wendelin i-a primit într-o sală

ciudat de neprimitor, cu multe mese rotunde și fotolii vechi.
incomod sau puțin plăcut.

30_____Cuvântul subliniat în propoziția: „Nu era destinat bunicii, ci lui Karli și asta a fost...
ce mai irritat pe bunica poate fi înlocuit cu "iritat".

III DEZVOLTARE
Redactează partea care ți-a plăcut cel mai mult din carte și spune de ce ți-a plăcut.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 MATRICE DE CORESPONDENȚĂ TEHNICĂ

Obiective de învăț are Indicatori de Abilitate întrebare cheie PTOS

evaluare
Identificând la ÎnțelegereSelecție 1
OA2: A înțelege texte, aplicând informații despre Multiplu 1
strategii de înțelegere a lecturii; de textul care este 1 B 1
exemplu: › a asocia informațiile despre nouă pentru ei 2 A 1
text cu experiențele sale și ylas que deja 3 A 1
cunoștințe › a reciti ceea ce nu a fost cunoscuseră. 4 C 1
înțeles › a pune întrebări despre Comparan la 5 A 1
l-am citit și să le răspund › să le identific informații despre o Aplicare 6 B 1
idei mai importante în conformitate cu text citit cu Analiza 7 C 1
scopul cititorului › a organiza experiențele tale 8 C 1
informații în scheme sau hărți
personale 9 A 1
conceptuale.
oconocimientos 10 C 1
anterior. 11 D 1
12 A 1
OA3: A citi și a se familiariza cu un amplo 13 A 1
repertoriu de literatură pentru a-și crește Relaționare 14 Unu 1
cunoștințe despre lume, a dezvolta situații de la 15 A 1
imagine și recunoașterea valorii sale sociale viața de zi cu zi cu
cultural; por ejemplo: › poemas › cuentos personaje sau
folclorice și de autor › fabule › legende
VOF
acțiunile celor 16 V 1
› mitos › novelas › historietas › otros texte citite. 17 V 1
A evalua 18 F 1
19 F 1
OA4: Analizați aspecte relevante de Relaționan
20 V 1
narațiuni citite pentru a aprofunda fapte
comprensión: ›interpretando el lenguaje obiceiuri și
21 V 1
figurat prezent în text locuri din text 22 V 1
expriind opinii despre atitudini cu epoca în 23 V 1
și acțiunile personajelor și care se ambiantează. 24 V 1
fundamentându-le cu exemple din text Interpretează lucrări 25 V 1
determinând consecințele citește. 26 F 1
fapte sau acțiuni › descriind Recunosc 27 F 1
ambianta și obiceiurile reprezentate personajelor 28 V 1
în text principale și 29 V 1
secundari. 30 V 1
31 Rubrica 4
-Selectează la
OA12: Aplicarea strategiilor pentru acceptia de la
a determina semnificația cuvintelor cuvântul care se
nouvelles: › cheile textului (pentru adecuează la
a determina ce sens este pertinent context
după context) › rădăcini și afixe ›
întrebați pe altcineva › dicționare,
enciclopedii și internet.

PUNCTE TOTAL 34

Rubrica întrebării 31
Elevii/elevile povestesc o situație din lucrare care i-a impresionat cel mai mult.
atenție și dau un argument de ce le-a plăcut. 4 puncte