Nr. _________/____________ Nr.

_________/____________

Aprobat, Aprobat,
Director (unitate de învățământ special), Director Școala Gimnazială ”Nestor Urechia„,Bușteni,
Prof. Rîncioagă Aurora Maria Prof. Burchiu Manuela Elena

ADAPTARE CURRICULARĂ

Numele şi prenumele profesorului itinerant și de sprijin: Albescu Emanuela

Numele şi prenumele cadrului didactic de la clasă: Burchiu Manuela Elena
Şcoala: Școala Gimnazială „Nestor Urechia”,Bușteni
Numele şi prenumele elevului: Sturza Tiberiu Matei
Clasa: a VI-a
CEOS Nr.927/25.10.2023,eliberat de CJRAE,Ploiești

DISCIPLINA: MATEMATICA
PERIOADA DE IMPLEMENTARE: ANUL SCOLAR

1. COMPETENȚE GENERALE:
1. Identificarea unor date, mărimi și relații matematice, în contextul în care acestea apar
Metode şi Metode şi
Competențe Observaţi
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice i
realizare evaluare
1.1. Identificarea  Recunoaşterea unor mulţimi finite sau Conversatia Verificari orale, Se
unor noţiuni infinite (mulţimea numerelor naturale, scrise adaptate evalueaza
specifice mulţimilor mulţimea numerelor naturale pare/impare, Explicatia capacitate

divizibilitate în ℕ
și relației de mulţimea cifrelor unui număr, mulţimea Teste adaptate a de a
divizorilor/multiplilor unui număr natural în Exercitiu utiliza
concentrul 0-50) Fise de progress tehnica de
 Definirea unor mulţimi folosind diagrame Problemati lucru
și/sau enumerare de elemente zare Portofoliul
 Recunoaşterea unor numere prime în
concentrul 0-13 Manual
 Identificarea, dintr-o mulțime de numere, a
unui număr compus în concentrul 0-15 Demonstratiass
 Identificarea divizorilor 2,3 si 5 ai unui
număr dat
 Scrierea unui număr natural de două cifre ca
produs de puteri de numere prime, prin
descompunere în concentrul 0-40
 Scrierea mulțimii divizorilor unui număr
natural folosind descompunerea în produs
de numere prime în concentrul 0-30

1.2. Identificarea  Identificarea, citirea, scrierea şi Conversatia Fise individuale Se

rapoartelor, exemplificarea de rapoarte, procente de evaluare evalueaza
proporţiilor şi a  Identificarea, citirea, scrierea şi Explicatia capacitate
mărimilor direct sau exemplificarea de proporţii şi mărimi direct Verificari orale, a de a
invers proporţional sau invers proporţionale, din Exercitiu scrise adaptate utiliza
practică/cotidian (de exemplu: rețete) tehnica de
Problemati Teste adaptate lucru
zare
Fise de progres
Manual
Portofoliul
Demonstratia
1.3. Identificarea  Identificarea unui număr întreg în situaţii Conversatia Fise individuale
 Metode şi Metode şi
Competențe Observaţi
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice i
realizare evaluare
caracteristicilor practice sau interdisciplinare (de exemplu: de evaluare
numerelor întregi în temperaturi, altitudini) Explicatia
contexte variate  Reprezentarea pe axa numerelor a opusului Verificari orale,
unui număr întreg cu numere mai mici ca Exercitiu scrise adaptate
10; modulul ca distanţă pe axa numerelor de
la origine la reprezentarea numărului Problemati Teste adaptate
 Identificarea unor contexte practic- zare
aplicative care folosesc ecuaţii în mulțimea Fise de progres
numerelor întregi Manual
1.4. Recunoaşterea  Identificarea unui număr raţional în situaţii Conversatia Fise individuale
fracţiilor practice sau interdisciplinare (de exemplu: de evaluare
echivalente, a temperatura corpului, înălţimea unei Explicatia
fracţiilor persoane, prețul unui produs) Verificari orale,
ireductibile şi a  Reprezentarea numerelor raţionale pe axa Exercitiu scrise adaptate
formelor de scriere numerelor
a unui număr  Identificarea unor contexte practic- Problemati Teste adaptate
raţional aplicative sau teoretice care folosesc numere zare
raționale Fise de progres
Manual

1.5. Recunoaşterea  Identificarea unor drepte sau unghiuri într-o Conversatia Fise individuale
unor figuri configuraţie geometrică dată, din realitatea de evaluare
geometrice plane înconjurătoare Explicatia
(drepte, unghiuri,  Identificarea unor cercuri și arce de cerc Verificari orale,
cercuri, arce de într-o configuraţie geometrică dată, din Exercitiu scrise adaptate
cerc) în configuraţii realitatea înconjurătoare
date  Identificarea unor relaţii între elemente Problemati Teste adaptate
geometrice date (apartenenţă, incluziune, zare
egalitate, concurenţă, paralelism, Fise de progres
perpendicularitate) Manual

Obiecte diverse

Trusa
geometrică
1.6. Recunoaşterea  Recunoașterea unor triunghiuri Conversatia Fise individuale
unor elemente de isoscele/echilaterale /dreptunghice în de evaluare
geometrie plană configurații geometrice date Explicatia
asociate noţiunii de  Recunoaşterea elementelor caracteristice Verificari orale,
triunghi triunghiurilor în desene, machete, mediul Exercitiu scrise adaptate
înconjurător etc.
 Descrierea unor caracteristici ale Problemati Teste adaptate
configuraţiilor geometrice date referitoare la zare
triunghi (prin observare, prin utilizarea Fise de progres
instrumentelor geometrice) Manual
 Recunoașterea unor triunghiuri congruente Observatia
într-o configuraţie geometrică adaptată Trusa de sistematica
geometrie

2. Prelucrarea unor date matematice de tip cantitativ, calitativ, structural, cuprinse în diverse surse
informaționale
Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
2.1. Evidenţierea în  Recunoaşterea şi exemplificarea de Conversatia Fise individuale
exemple a relaţiilor elemente care aparţin/nu aparţin unei de evaluare
 Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
de apartenenţă, de mulţimi date prin diagrame sau prin Explicatia
incluziune, de enumerarea elementelor Verificari orale,
egalitate și a  Recunoaşterea şi exemplificarea de mulţimi Exercitiu scrise adaptate
criteriilor de date prin diagrame sau prin enumerarea

10n, 3 și 9 în ℕ
divizibilitate cu 2, 5, elementelor; mulţimi care sunt sau nu în Problemati Teste adaptate
relaţie de incluziune zare
 Identificarea unor numere naturale care se Fise de progres
divid cu 2, 5, 10, 3, utilizând criteriile de Manual
divizibilitate Observatia
 Scrierea unui număr natural ca produs de sistematica
puteri de numere prime folosind
descompunerea în factori primi din
concentrul 0-10
 Selectarea dintr-o enumerare dată a
numerelor naturale prime/compuse în
concentrul 0-15
2.2. Prelucrarea  Determinarea unui procent dintr-un număr Conversatia Fise individuale
cantitativă a unor dat; determinarea unui număr, când se de evaluare
date utilizând cunoaşte un procent din el (de exemplu: Explicatia
rapoarte și proporţii reducerea/creșterea prețului unui produs) Verificari orale,
pentru organizarea de  Calcularea unei valori necunoscute dintr-o Exercitiu scrise adaptate
date proporție cu numere mici
 Organizarea şi reprezentarea de date sub Problemati Teste adaptate
formă de grafice, tabele în vederea zare
înregistrării, prelucrării şi prezentării Fise de progres
acestora Manual
Observatia
sistematica
2.3. Utilizarea  Compararea numerelor întregi, pornind de Conversatia Fise individuale Se
operațiilor cu numere la reprezentările acestora pe axa numerelor de evaluare evalueaza
întregi pentru  Ordonarea elementelor unei mulţimi finite Explicatia capacitatea
rezolvarea ecuațiilor de numere întregi Verificari orale, de a utiliza
și inecuațiilor  Utilizarea regulilor specifice pentru Exercitiu scrise adaptate tehnica de
efectuarea operaţiilor cu numere întregi: lucru
adunare, scădere, înmulţire, împărţire și Problemati Teste adaptate
ridicare la putere cu exponent natural cu zare
numere mici Fise de progres
 Validarea (prin probă sau prin înlocuire) a Manual
soluţiei unei ecuaţii în mulțimea numerelor
întregi
2.4. Aplicarea  Utilizarea regulilor specifice pentru Conversatia Fise individuale
regulilor de calcul cu efectuarea operaţiilor cu numere raționale: de evaluare
numere raţionale adunare, scădere, înmulţire, împărţire Explicatia
pentru rezolvarea (calcule ce implică maximum două operaţii) Verificari orale,

a=b, x ⋅a =b , x :a=b
ecuaţiilor de tipul: x+  Validarea (prin probă sau prin înlocuire) a Exercitiu scrise adaptate
soluţiei unei ecuaţii cu coeficienți numere
(a ≠0), ax+b=c , raționale de tipul x+/- a =b, unde a, b sunt Problemati Teste adaptate
unde a , b și c sunt numere raționale zare
numere raţionale Fise de progres
Manual
Observatia
sistematica
2.5. Recunoașterea  Prelucrarea cantitativă a unor informaţii Conversatia Fise individuale
coliniarităţii unor privind distanţe, lungimi de segmente sau de evaluare
puncte, a faptului că măsuri de unghiuri/arce în vederea stabilirii Explicatia
două unghiuri sunt coliniarităţii unor puncte, inclusiv în Verificari orale,
opuse la vârf, contextul cercului (de exemplu: punctele Exercitiu scrise adaptate
adiacente, diametral opuse, centrul cercului)
complementare sau  Verificarea faptului că două unghiuri sunt Problemati Teste adaptate
suplementare şi a suplementare, complementare sau zare
paralelismului sau congruente Fise de progres
 Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
perpendicularității a  Aplicarea, într-o configurație dată, a Manual
două drepte proprietăţii unghiurilor opuse la vârf şi a Observatia
unghiurilor în jurul unui punct Trusa de sistematica
geometrie
Portofoliul
2.6. Calcularea unor  Stabilirea tipului de triunghi prin efectuarea Conversatia Observatia
lungimi de segmente, de calcule numerice cu lungimi de segmente sistematica
măsuri de unghiuri în și măsuri de unghiuri (prin adunări de Explicatia
contextul geometriei segmente si unghiuri) Verificari orale,
triunghiului  Efectuarea de măsurători cu raportorul și Exercitiu scrise adaptate
rigla pentru formularea de răspunsuri
privind unghiurile exterioare ale unui Problemati Teste adaptate
triunghi zare
Fise de progres
Manual

Trusa de
geometrie

3. Utilizarea conceptelor și a algoritmilor specifici în diverse contexte matematice

Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
3.1. Utilizarea unor  Reprezentarea unor mulţimi prin diagrame Conversatia Observatia
modalităţi adecvate şi/sau prin enumerarea elementelor sistematica
de reprezentare a  Efectuarea de operaţii cu mulţimi Explicatia
mulţimilor și de (reuniunea, intersecţia, diferenţa) punând Verificari orale,
determinare a accentul pe exemple practice Exercitiu scrise adaptate
c.m.m.d.c. şi a  Determinarea c.m.m.d.c./c.m.m.m.c. prin
c.m.m.m.c. descompunerea numerelor naturale în Problemati Teste adaptate
produs de puteri de numere prime zare

] , , a b a b a b ⋅ = ⋅ , unde a și b sunt numere

 Verificarea, prin exemple, a proprietăţii ( ) [ Fise de progres
Manual
naturale (de exemplu, calcularea c.m.m.m.c. Fise individuale
pentru numere prime între ele) de evaluare

3.2. Aplicarea unor  Determinarea unui termen necunoscut dintr- Conversatia Observatia
metode specifice de o proporţie - Rezolvarea de problem simple sistematica
rezolvare a în care intervin rapoarte, procente sau Explicatia
problemelor în care proporţii Verificari orale,
intervin rapoarte,  Stabilirea proporționalității (directe sau Exercitiu scrise adaptate
proporţii şi mărimi inverse) între două mărimi și rezolvarea de
direct/invers probleme în care intervin mărimi direct sau Problemati Teste adaptate
proporţionale invers proporţionale, în contexte practic- zare
aplicative sau interdisciplinare Fise de progres
 Calcularea probabilităţii în contexte practic Manual
aplicative simple Fise individuale
de evaluare

3.3. Aplicarea  Utilizarea regulilor de calcul cu puteri Conversatia Observatia

regulilor de calcul şi (calcule numerice simple) sistematica
folosirea  Utilizarea eficientă a metodelor de Explicatia
parantezelor în determinare a unei necunoscute dintr-o Verificari orale,
efectuarea ecuaţie (metoda mersului invers, metoda Exercitiu scrise adaptate
operaţiilor cu balanţei, transformări ale relaţiilor de
numere întregi egalitate) Problemati Teste adaptate
zare
Fise de progres
Manual
3.4. Utilizarea  Compararea numerelor raţionale, inclusiv Conversatia Observatia
 Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
proprietăţilor poziţionarea numerelor pe axa numerelor sistematica
operaţiilor pentru  Ordonarea elementelor unei mulţimi finite Explicatia
compararea și de numere raţionale Verificari orale,
efectuarea  Utilizarea regulilor de calcul cu puteri Exercitiu scrise adaptate
calculelor cu (calcule numerice simple)
numere raţionale  Determinarea unei necunoscute dintr-o Problemati Teste adaptate
ecuaţie (metoda mersului invers, metoda zare
balanţei, transformări ale relaţiilor de Fise de progres
egalitate) Manual
Fise individuale
de evaluare
3.5. Utilizarea unor  Utilizarea instrumentelor geometrice Conversatia Observatia
proprietăţi (raportor, riglă, compas) pentru realizarea sistematica
referitoare la unor figuri geometrice Explicatia
distanţe, drepte,  Construcţia bisectoarei unui unghi folosind Verificari orale,
unghiuri, cerc raportorul şi rigla, respectiv compasul şi Exercitiu scrise adaptate
pentru realizarea rigla
unor construcții  Construcția dreptelor paralele, a dreptelor Problemati Teste adaptate
geometrice perpendiculare, a mediatoarei unui segment zare
folosind instrumentele geometrice Fise de progres
 Construcția simetriei unui triunghi sau a Manual
unui segment, față de o dreaptă dată Fise individuale
 Determinarea unor lungimi de segmente Trusa de de evaluare
utilizând informații cuprinse în geometrie
reprezentările geometrice

3.6. Utilizarea  Stabilirea congruenţei unor triunghiuri Conversatia Observatia

criteriilor de identificând criteriul de congruenţă potrivit sistematica
congruenţă și a  Utilizarea relaţiei de congruenţă a Portofoliul
proprietăților unor triunghiurilor pentru stabilirea congruenţei Verificari orale,
triunghiuri unor segmente sau unghiuri Explicatia scrise adaptate
particulare pentru
determinarea Exercitiu Teste adaptate
caracteristicilor unei
configurații Problemati Fise de progres
geometrice zare
Fise individuale
Manual de evaluare

[Link] în limbajul specific matematicii a informațiilor, a concluziilor și a demersurilor de rezolvare

pentru o situaţie data
Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
4.1. Exprimarea în  Exprimarea în limbaj matematic a unor Conversatia Observatia
limbaj matematic a caracteristici ale elementelor unor mulţimi sistematica
unor situaţii finite (de exemplu, mulţimea cifrelor pare) Explicatia
concrete care se pot  Formularea unor enunţuri simple folosind Verificari orale,
descrie utilizând cuvintele „şi”, „sau”, „nu” în contextul Exercitiu scrise adaptate
mulţimile și operaţiilor cu mulţimi
divizibilitatea în N  Utilizarea terminologiei specifice Problemati Teste adaptate
divizibilităţii zare
Fise de progres
Manual

4.2. Exprimarea în  Exprimarea relaţiei de proporţionalitate Conversatia Observatia

limbaj matematic a directă sau inversă între mărimi sub forma sistematica
relaţiilor şi a unei proporţii Explicatia
mărimilor care apar  Exprimarea în limbaj matematic a datelor Verificari orale,
în probleme cu unei probleme care se rezolvă cu regula de Exercitiu scrise adaptate
 Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
rapoarte, proporţii și trei simplă (numere direct proporționale)
mărimi direct sau  Determinarea valorilor minime și maxime Problemati Teste adaptate
invers proporţionale dintr-un set de date zare
 Organizarea informațiilor pe baza unor Fise de progres
criterii, utilizând sortarea, clasificarea și Manual
reprezentarea grafică sau în tabele Fise individuale
de evaluare

4.3. Redactarea  Formularea unor răspunsuri logice în Conversatia Observatia

etapelor de raport cu cerinţe de calcul numeric sistematica
rezolvare a (corelaţii intradisciplinare; de exemplu: Explicatia
ecuaţiilor şi a apartenenţa rezultatului unui calcul la o Verificari orale,
inecuaţiilor studiate mulţime, estimarea rezultatului, utilizarea Exercitiu scrise adaptate
în mulţimea lui 0 ca factor în produse de numere)
numerelor întregi  Redactarea demersului de rezolvare a unor Problemati Teste adaptate
ecuații simple în mulțimea numerelor zare
întregi (inclusiv verificarea soluțiilor) Fise de progres
 Transpunerea unei probleme de calcul din Manual
viată, într-o ecuație care se rezolvă în Fise individuale
mulțimea numerelor întregi de evaluare
 Exprimarea unor caracteristici ale
modulului, derivate din definiţia acestuia
(│x│ =a ,│x│ < a, │x│ ≤ a, unde a și x
sunt numere întregi)
4.4. Redactarea  Formularea unor răspunsuri logice în Conversatia Observatia
etapelor de raport cu cerinţe de calcul numeric sistematica
rezolvare a unor (corelaţii intradisciplinare; de exemplu: Explicatia
probleme, folosind apartenenţa rezultatului unui calcul la o Verificari orale,
operații în mulţimea mulţim) Exercitiu scrise adaptate
numerelor raţionale  Transpunerea unei probleme într-o ecuație
care se rezolvă în mulțimea numerelor Problemati Teste adaptate
raționale zare
 Redactarea demersului de rezolvare şi Fise de progres
validarea soluţiilor (prin probă) în cazul Manual
problemelor cu conţinut practic
4.5. Exprimarea,  Descrierea în limbaj matematic a unor Conversatia Observatia
prin reprezentări configuraţii geometrice date care conțin sistematica
geometrice sau în drepte, unghiuri, cercuri Explicatia
limbaj specific  Transpunerea unor informaţii date Verificari orale,
matematic, a (matematic sau în context practic) în Exercitiu scrise adaptate
noţiunilor legate de configuraţii geometrice care conțin drepte,
dreaptă, unghi şi unghiuri, cercuri Problemati Teste adaptate
cerc zare
Fise de progres
Manual
4.6. Exprimarea în  Transcrierea în limbaj simbolic a Conversatia Observatia
limbaj geometric caracteristicilor triunghiurilor conţinute în sistematica
simbolic şi figurativ figuri geometrice date Explicatia
a caracteristicilor  Redactarea datelor cunoscute (ipoteze) şi a Verificari orale,
triunghiurilor și ale celor necunoscute (concluzii), în raport cu Exercitiu scrise adaptate
liniilor importante în o situaţie dată referitoare la triunghi
triunghi  Evidențierea unor relații și proprietăți ale Problemati Teste adaptate
proprietătii triunghiurilor. zare
Fise de progres
Manual
Fise individuale
de evaluare

5. Analizarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii date

 Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
5.1. Analizarea  Asocierea „unu la unu” a elementelor a Conversatia Observatia
unor situaţii date două mulțimi finite care au același sistematica
în contextul cardinal Explicatia
mulţimilor și al  Estimarea cardinalului unei mulţimi în Verificari orale,
divizibilității în N contexte practic-aplicative (de exemplu: Exercitiu scrise adaptate
numărul elevilor şcolii, numărul notelor
obţinute de un elev într-un semestru, Problemati Teste adaptate
numărul oraşelor unui judeţ) zare
 Aplicarea proprietăţilor divizibilităţii în N Fise de progres
pentru rezolvarea exerciţiilor cu fracţii Manual
Fise individuale
de evaluare
5.2. Analizarea  Justificarea proporţionalităţii în vederea Conversatia Observatia
unor situaţii aplicării regulii de trei simplă sistematica
practice cu  Interpretarea datelor înregistrate în tabele Explicatia
ajutorul  Analizarea unui set de date pentru a Verificari orale,
rapoartelor, determina existența unei proporționalități Exercitiu scrise adaptate
proporţiilor şi a (de exemplu: economie, cotidian)
colecţiilor de date  Interpretarea mediei unui set de date Problemati Teste adaptate
zare
Fise de progres
Manual
5.3. Interpretarea  Analizarea unor situaţii practice în care se Conversatia Observatia
unor date din utilizează numere întregi sistematica
probleme care se Explicatia
rezolvă utilizând Verificari orale,
numerele întregi Exercitiu scrise adaptate

Problemati Teste adaptate

zare
Fise de progres
Manual
5.4. Determinarea  Analizarea unor situaţii practice în care se Conversatia Observatia
unor metode utilizează numere raţionale sistematica
eficiente în  Interpretarea răspunsurilor obţinute prin Explicatia
efectuarea rezolvarea de ecuaţii şi identificarea Verificari orale,
calculelor cu mulţimii soluţiilor Exercitiu scrise adaptate
numere raţionale
Problemati Teste adaptate
zare
Fise de progres
Manual
5.5. Analizarea  Stabilirea numărului minim/maxim de Conversatia Observatia
seturilor de date drepte determinate de un număr dat de sistematica
numerice sau a puncte (fără generalizare) Explicatia
reprezentărilor Verificari orale,
geometrice în Exercitiu scrise adaptate
vederea
optimizării Problemati Teste adaptate
calculelor cu zare
lungimi de Fise de progres
segmente, Manual
distanţe, măsuri Fise individuale
de unghiuri şi de de evaluare
arce de cerc
5.6. Analizarea  Construcţia unei configuraţii geometrice Conversatia Observatia
unor construcţii cu triunghiuri având proprietăți date, cu sistematica
geometrice în ajutorul instrumentelor geometrice sau al Explicatia
vederea softurilor matematice Verificari orale,
evidenţierii unor  Analizarea setului de ipoteze ale unei Exercitiu scrise adaptate
proprietăţi ale probleme şi elaborarea unei strategii de
 Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
triunghiurilor rezolvare prin raportarea adecvată la Problemati Teste adaptate
proprietăţile studiate ale triunghiurilor zare
echilaterale , și dreptunghice. Fise de progres
 Analizarea şi validarea veridicităţii unei Manual
afirmaţii folosind raţionamente simple Fise individuale
referitoare la triunghi Trusa de de evaluare
 Analizarea validităţii unor enunţuri geometrie
referitoare la triunghiuri rezultate prin
modificarea unei ipoteze Softuri
(necesar/suficient) sau prin
interschimbarea unor informaţii din
ipoteză şi din concluzie

6. Modelarea matematică a unei situaţii date, prin integrarea achizițiilor din diferite domenii
Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
6.1.  Deducerea unor consecinţe imediate care Conversatia Observatia
Transpunerea, în decurg din analizarea unui set de date sistematica
limbaj matematic, asociate mulţimilor (de exemplu, în general Explicatia
a unor situaţii A\ B este diferită de B\ A) Verificari orale,
date utilizând  Interpretarea unor situații practice sau Exercitiu scrise adaptate
mulţimi, operații interdisciplinare (de exemplu, numeral
cu mulțimi și cardinal/ordinal) folosind limbajul specific Problemati Teste adaptate

ℕ
divizibilitatea în mulţimilor şi operaţiilor cu mulţimi zare
 Identificarea în situaţii practice a unor Fise de progres
intersecţii, reuniuni sau diferenţe de Manual
mulţimi Fise individuale
de evaluare

6.2. Modelarea  Modelarea matematică a dependenţelor Conversatia Observatia

matematică a unei direct sau invers proporţionale sistematica
situaţii date în  Interpretarea unui set de date descrise Explicatia
care intervin grafic sau numeric (de exemplu: dacă Verificari orale,
rapoarte, proporţii viteza este constantă, atunci distanţa şi Exercitiu scrise adaptate
şi mărimi direct timpul sunt în relaţie de proporţionalitate
sau invers directă; dacă distanţa este constantă, atunci Problemati Teste adaptate
proporţionale viteza şi timpul sunt în relaţie de zare
proporţionalitate inversă) Fise de progres
Manual
Fise individuale
Portofoliul de evaluare
6.3.  Transpunerea unei situaţii date în limbaj Conversatia Observatia
Transpunerea, în matematic, utilizând ecuaţii sistematica
limbaj algebric, a Explicatia
unei situaţii date, Verificari orale,
rezolvarea Exercitiu scrise adaptate
ecuației sau
inecuației Problemati Teste adaptate
obținute și zare
interpretarea Fise de progres
rezultatului Manual
6.4. Interpretarea  Împărțirea unei cantități în părți direct Conversatia Observatia
matematică a unor proporționale cu mai multe numere date sistematica
probleme practice  Transpunerea, în limbaj matematic, a unei Explicatia
prin utilizarea situaţii date, utilizând ecuaţii în contextul Verificari orale,
operaţiilor cu numerelor raționale Exercitiu scrise adaptate
numere raţionale
Problemati Teste adaptate
zare
 Metode şi Metode şi
Competențe Obser
Activităţi de învăţare mijloace de instrumente de
specifice vaţii
realizare evaluare
Fise de progres
Manual
Fise individuale
de evaluare

6.5. Interpretarea  Estimarea lungimii unui segment, a unei Conversatia Observatia

informaţiilor distanţe utilizând diverse date sistematica
conţinute în  Validarea rezultatului unui Explicatia
reprezentări calcul/corectitudinii unei reprezentări Verificari orale,
geometrice pentru geometrice, folosind măsurători, comparări Exercitiu scrise adaptate
determinarea unor
lungimi de Problemati Teste adaptate
segmente, distanţe zare
şi a unor măsuri Fise de progres
de unghiuri/arce Manual
de cerc Fise individuale
de evaluare
6.6.  Modelarea geometrică a unei situaţii Conversatia Observatia
Transpunerea, în concrete, asociind acesteia un desen, sistematica
limbaj specific, a implicând şi estimări (de exemplu, un Explicatia
unei situaţii date traseu acasă – şcoală – teren de sport, Verificari orale,
legate de reprezentat printr-un triunghi) Exercitiu scrise adaptate
geometria
triunghiului, Problemati Teste adaptate
rezolvarea zare
problemei Fise de progres
obţinute şi Manual
interpretarea Fise individuale
rezultatului Trusa de de evaluare
geometrie

Conținuturi
Domenii de conținut Conținuturi
Mulțimi. Numere [Link]ŢIMI. MULȚIMEA NUMERELOR NATURALE
• Descriere, notaţii, reprezentări; mulţimi numerice/nenumerice; relaţia dintre
un element şi o mulţime; relaţii între mulţimi
• Mulţimi finite, cardinalul unei mulţimi finite; mulţimi infinite, mulțimea
numerelor naturale
• Operaţii cu mulţimi: reuniune, intersecţie, diferenţă
• Descompunerea numerelor naturale în produs de puteri de numere prime;
aplicaţie: determinarea celui mai mare divizor comun (c.m.m.d.c.) şi a celui

• Proprietăţi ale divizibilității în ℕ: a a , unde a∈ℕ; a│b şi b│c ⇒ a│c ,

mai mic multiplu comun (c.m.m.m.c.); numere prime între ele

unde , a, b c∈ℕ ; a│b şi , a│c ⇒a (b ±c ) unde , a, b c∈ℕ ; a│bc şi (a, b )

=1⇒ a│c , unde , a, b c∈ℕ
Numere. Organizarea datelor și [Link]. PROPORŢII
probabilități • Rapoarte; proporţii; proprietatea fundamentală a proporţiilor; determinarea
unui termen necunoscut dintr-o proporţie; proporţii derivate
• Şir de rapoarte egale; mărimi direct proporţionale; mărimi invers
proporţionale; regula de trei simplă
• Elemente de organizare a datelor; reprezentarea datelor prin grafice în
contextul proporţionalităţii; reprezentarea datelor cu ajutorul unor softuri
matematice; probabilităţi (aplicaţie la rapoarte)
Mulțimi. Numere 3. MULŢIMEA NUMERELOR ÎNTREGI
• Mulţimea numerelor întregi; opusul unui număr întreg; reprezentarea pe axa
numerelor; modulul unui număr întreg; compararea şi ordonarea numerelor
întregi
• Adunarea numerelor întregi, proprietăţi; scăderea numerelor întregi
• Înmulţirea numerelor întregi, proprietăţi
• Împărţirea numerelor întregi când deîmpărţitul este multiplu al împărţitorului
• Puterea cu exponent număr natural a unui număr întreg nenul; reguli de
 calcul cu puteri
• Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
• Ecuaţii, inecuaţii, probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor/inecuaţiilor
în contextul numerelor întregi
4. MULŢIMEA NUMERELOR RAŢIONALE
• Număr raţional; mulţimea numerelor raţionale; reprezentarea numerelor
raţionale pe axa numerelor, opusul unui număr raţional; modulul; compararea
şi ordonarea numerelor raţionale
• Adunarea numerelor raţionale; proprietăţi; scăderea numerelor raţionale
• Înmulţirea numerelor raţionale; proprietăţi; împărţirea numerelor raţionale;
puterea cu exponent număr întreg a unui număr raţional nenul; reguli de calcul
cu puteri
• Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
• Ecuaţii de tipul: x+a=b , x⋅a=b , x:a=b , (a≠ 0 ), ax+b= c , unde a , b și c
sunt numere raţionale; probleme care se rezolvă folosind ecuaţii de acest tip
Geometrie 5. NOŢIUNI GEOMETRICE FUNDAMENTALE
• Unghiuri opuse la vârf, congruenţa lor; unghiuri formate în jurul unui punct,
suma măsurilor lor; unghiuri suplementare, unghiuri complementare
• Unghiuri adiacente; bisectoarea unui unghi, construcţia bisectoarei unui
unghi
• Drepte paralele (definiţie, notaţie, construcţie intuitivă prin translaţie);
axioma paralelelor; criterii de paralelism (unghiuri formate de două drepte
paralele cu o secantă); aplicații practice în poligoane și corpuri geometrice
• Drepte perpendiculare în plan (definiţie, notaţie, construcţie); oblice;
aplicații practice în poligoane și corpuri geometrice; distanţa de la un punct la
o dreaptă; mediatoarea unui segment; construcţia mediatoarei unui segment;
simetria faţă de o dreaptă
• Cerc (definiţie, construcţie); elemente în cerc: centru, rază, coardă, diametru,
arc de cerc; unghi la centru; măsuri
• Poziţiile unei drepte faţă de un cerc; poziţiile relative a două cercuri
6. TRIUNGHIUL
• Triunghiul: definiţie, elemente; clasificare; perimetru; suma măsurilor
unghiurilor unui triunghi; unghi exterior unui triunghi, teorema unghiului
exterior
• Construcţia triunghiurilor: cazurile LUL, ULU, LLL; inegalităţi între
elementele triunghiului (observate din cazurile de construcție)
• Linii importante în triunghi: bisectoarele unghiurilor unui triunghi:
concurenţa (fără demonstraţie), cercul înscris în triunghi; mediatoarele
laturilor unui triunghi: concurenţă (fără demonstraţie), cercul circumscris unui
triunghi; înălţimile unui triunghi: definiţie, construcţie, concurenţa (fără
demonstraţie); medianele unui triunghi: definiţie, construcţie, concurenţa (fără
demonstraţie)
• Congruenţa triunghiurilor oarecare: criterii de congruenţă a triunghiurilor:
LUL, ULU, LLL; criteriile de congruenţă a triunghiurilor dreptunghice: CC,
IC, CU, IU
• Metoda triunghiurilor congruente, aplicaţii: proprietatea punctelor de pe
bisectoarea unui unghi/mediatoarea unui segment
• Proprietăţi ale triunghiului isoscel; proprietăți ale triunghiului echilateral
• Proprietăţi ale triunghiului dreptunghic (cateta opusă unghiului de 30°,
mediana corespunzătoare ipotenuzei – teoreme directe şi reciproce); teorema
lui Pitagora (fără demonstraţie, verificări de triplete de numere pitagoreice,
determinarea de lungimi folosind pătratele unor numere naturale)

Întocmit,
Profesor itinerant și de sprijin,
Albescu Emanuela

Semnătură: ______________________

Cadru didactic (funcția),

(Numele și prenumele) ______________________
Semnătură: ______________________