COT1
Tradus de
ScribdTranslationsCOT1
Tradus de
ScribdTranslationsȘ coala SAN JOSE NA ȚIONALĂ AGRICOLĂ Nivel de clasă 12
Ș I LICEUL INDUSTRIAL
SEMI-DETALIAT
PLAN DE LECCIE Profesor Învăț are Ș TIINȚA FIZICĂ
Ș TIINȚE FIZICE 12 MIRA LEI M. BALINJARE Zona
Datele de predare ș i Quarter AL DOILEA
Timp 10 ianuarie 2019 7:30 - 8:30
I. OBIECTIVE
Standardul de conț inut Învăț ătorii demonstrează o înț elegere a modului în care energia este valorificată din diferite surse.
Învăț are
Competenț e/Obiective Cei care învaț ă descriu cum este produsă ș i gestionată energia din diferite surse: (S11/12PS-IIIi-29)
II. CONȚINUT
Cum este produsă ș i gestionată energia
[Link]
RESOURCES
Referinț e
Pagini ale Ghidului pentru profesori Ghidul profesorului de ș tiinț e fizice 206-208
Materiale pentru cursanț i pagini
Pagini de manual
Materiale suplimentare din
Resursă de învăț are
(LR)portal
Alte resurse de învăț are
[Link]
[Link]
[Link]
IV. PROCEDURI
A. Revizuirea lecț iei anterioare Recenzie scurtă despre diferitele forme de energie
sau prezentarea nouă a lecț iei Profesorul va cere elevilor să se uite în jurul sălii de clasă ș i să spună ce observă.
Întreabă-i pe elevi dacă s-au întrebat vreodată de unde provine electricitatea din prizele lor.
1
[Link]
B. Stabilirea unui scop pentru
lecț ia Profesorul va prezenta un diagramă care arată diferitele surse de energie din Filipine
Profesorul va integra statistica discutând despre energia din Filipine (2013)
C. Prezentare
exemple/Instanț e ale noului Profesorul va introduce faptul că electricitatea poate fi împărț ită în două grupuri majore: regenerabile ș i neregenerabile
lecț ie Discuț ie de grup
Profesorul va reda un videoclip scurt despre cum este produsă ș i folosită energia.
D. Discutarea conceptelor noi
ș i exersând abilităț i noi # 1 Profesorul va împărț i clasa în ș apte (7) grupuri ș i va aloca o sursă de energie pentru fiecare grup pentru a face o prezentare despre aceasta folosind
orice stil sugerat:
Povestire
Joc de rol
Indicii vizuale
Raportare
Prezentarea lor va fi bazată pe întrebările ghid date:
Ce este?
Cum se formează ș i se valorifică?
Care sunt avantajele ș i dezavantajele utilizării acestuia?
E. Discutând concepte noi Activitate de management al energiei
ș i exersând abilităț i noi # 2
Profesorul va arăta clasei poze cu două oraș e diferite care sunt vizibil diferite în ceea ce priveș te dimensiunea populaț iei, peisajul ș i clima.
Întrebări:
Ce po ț i observa?
2. Au ora ș ele nevoi energetice similare? De ce sau de ce nu?
3. Necesită vreo ora ș mai multă energie decât altul? De ce sau de ce nu?
4. Impactează dimensiunea popula ț iei cantitatea de energie de care are nevoie un ora ș ? De ce sau de ce nu?
F. Dezvoltarea stăpânirii Profesorul va integra Edukasyon Sa Pagpapakatao întrebându-i pe elevi care sunt importanț ele electricităț ii în vieț ile lor ș i
(duce la Formativ cum o vor conserva
Evaluarea 3)
G. Găsirea practică
aplicarea conceptelor ș i Profesorul va integra Edukasyon Sa Pagpapakatao întrebând care sunt importanț ele utilizării electricităț ii ș i cum se desfăș oară aceasta.
abilităț i în viaț a de zi cu zi pentru a-l conserva
2
[Link]
H. Facerea generalizărilor
ș i abstracț ii despre Profesorul va cere elevilor să generalizeze ceea ce au învăț at
lecț ie
I. Evaluarea învăț ării Activitate: Proiectarea unei Comunităț i Sustenabile
Ce energii regenerabile vei avea nevoie pentru a alimenta ora ș ul tău ș i cum sunt acestea valorificate ș i produse?
[Link] ț i construi multe căsu ț e mici sau câteva apartamente cu densitate mare?
3. Este prietenos cu pietonii ș i cicli ș tii? Cum?
Ce fel de transporturi vei folosi? De ce?
5. Ce programe de reciclare va avea ora ș ul tău? De ce?
J. Activităț i suplimentare pentru
aplicaț ie sau remedie
Temă
Cercetare despre diferitele oraș e din Filipine care folosesc energie regenerabilă ca sursă principală de energie
V. OBSERVAȚII
VI. REFLECȚIE
Ce dificultăț i am întâmpinat
întâlnire cu principalul meu
sau supervizorul meu mă poate ajuta
rezolvă?
Ce inovaț ie sau localizare
materialele pe care le-am folosit/dezvăluit
pe care doresc să o împărtăș esc cu
ceilalț i profesori?
PREGĂTIT DE: CHECKED BY:
MIRA LEI M. BALINJARE LILIA N. GAN
ÎNVĂȚĂTOR II PROFESOR MASTER I
3
[Link]