RAȚ IONAMENT

MATEMATIC
SEMANA 04
Docent: Lic. Marco Antonio Ayte Morales
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOAREA LEGE NR. 30966
CEPRE
CENTRU PREUNIVERSITAR UNIQ
Disciplină: Raț ionament Matematic

FRACTII Rezolutie
Cum putem vizualiza capitalul se
NÚMERO FRACTIONAR O a fost împărț it în 15 părț i egale, din
a câte a cheltuit 8 părț i pentru ceea ce
pur ș i simplu o frac ț ie de forma îi mai rămân 7 păr ț i sau 7/15 care
b echivalent cu 322 soles, atunci se
unde "a" se nume ș te NUMERATOR ș i deduce că fiecare parte valorează:
"b" este un întreg pozitiv numit
322 7 = 46 de soli.
DENOMINATOR.
Prin urmare:
Cincisprezece părț i valorează 46 15 = 690
OBSERVAȚIE:
talon
Valoarea lui 'a' este diferită de tot
o
multiplu de „b”; adică: o= b . FRACTIE DIN FRACTIE
Să luăm în considerare următoarea grafică:
Unde aceste valori primesc
denumirea termenilor de
fraction
INTERPRETARE DE UNA
FRACTIE Unde partea umbrită reprezintă
Considerăm un teren de formă jumătate din jumătate (De asemenea, reprezintă
dreptunghiular de 32 m2de zonă, a patra parte din total), care vin la
reprezentat în figura următoare: să fie în sine a patra parte din total, aceasta
1 11
es: = .
2 24

CLASIFICACION DE LAS
El care a fost împăr ț it în 8 păr ț i FRACTII.
egale. Zona fiecărei părț i este de 4 Frac ț iile pot fi clasificate în
m2Un opt din 32 m2), la parte conform cu:
sombreada reprezintă 3/8 din 32 ș i la 1. LA COMPARA ȚIA DE SUS
parte restante reprezintă 5/8 din 32 m2. TERMINI,
Unde 3 ș i 5 sunt părț ile considerate Pot fi:
y 8 numărul de păr ț i în care se ▪ PROPIAS. Când el
împarte totalul. numărătorul este mai mic decât
denominator sau pur ș i simplu
Exemplu: când frac ț ia este mai mică
Un comerciant a cumpărat mărfuri că unitatea.
cheltuind 8/15 din capitalul său, ▪ IMPROPIAS. Când
rămânându-i din acest S/. 322. De cât? numărătorul este mai mare decât
dinero disponía? denominator sau pur ș i simplu
2
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOAREA LEGEA NR. 30966
CEPRE
CENTRU PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Domeniu: Raț ionament Matematic
când frac ț ia este mai mare
que la unidad.
PROBLEME
2. LA FORMA DEL DENOMINATOR PROPUNERI
Pot fi:
▪ COMUNu ordinaria este când
I) NUMĂR FRACCIONAR
numitorul este diferit de
10 la sus puteri.
Exerciț iul 01 Dacă 1/5 din A este 3/10
▪ ZECIMAL, când el
din B, ce parte din B este A?
denominator este 10 o
A) 1/2 B) 3/10 C) 3/5
oricare dintre puterile sale.
D) 3/2 E) 6/5

3. LA MULTIPLICITATE A LOR Exerciț iul 02 Dacă 1/5 din „x” este egal cu
TÉRMINOS 2/5 din „y”, ce parte din (2x + y)
Pot fi es (x - y)?
▪ IRREDUCTIBLES, când cei A) 1/5 B) 1/10 C) 7/10
termenii frac ț iei sunt D) 2/5 E) 3/10
PESI.
▪ REDUCTIBLES, când le Exerciț iul 03 Cât îi mai lipseș te lui 2/3
termenii au mai mul ț i divizori pentru a fi egal cu câtul lui 2/3 între
că unitatea, adică se 3/4?
pot simplifica. A) 1/3 B) 1/6 C) 2/9
D) Nu le lipseș te nimic
E) Este mai mare decât câtul
4. LA AGRUPACIÓN DE VARIAS
FRACTII
Exerciț iul 04 Calculaț i un număr
Pot fi:
ș tiind că, dacă la a patra parte de
▪ HOMOGENE, când toate
sus 2/5 se adaugă 2/5 din 3/8 ș i se
fracț iile au aceeaș i
rămân 3/8 din a cincea parte, se
denominator
obț ine 21.
▪ HETEROGENEA, când
A) 120 B) 210 C) 360
fracciones au diferite
D) 72 E) 144
denominatori.
Ejercicio 05 Sumar a 1/5 los 7/6 de
Un maestru este o busolă care activează 3/4. Ș i acest rezultat se înmulț eș te
imaginele curiozității, cunoașterii prin 5/3 din 4/5 din 10 obț inem:
și înțelepciunea în studenți. A) 14 1/3 B) 13 1/3 C) 14 2/3
D) 13 E) 15

3
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOAREA LEGII NR. 30966
CEPRE
CENTRO PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Asignatura: Razonamiento Matemático
Ejercicio 06 Calcular el valor de un A) 7/2 B) 2/7 C) 3/4
număr ș tiind că, dacă la a patra D) 4/3 E) 3/6
parte de sus 2/5 se le adaugă 2/5 de
sus 5/8 ș i se scade 3/8 din a cincea sa Exerciț iul 12 Un recipient conț ine 48
parte, se obț ine 121. litri de apă. Dacă se eliminate 3/8 din
A) 280 B) 440 C) 220 conț inut, apoi 2/3 din rest ș i prin
D) 880 E) 420 ultimul 3/5 din restul nou, câte
Exerciț iul 07 Se vinde 1/3 dintr-un lot litros quedan?
de vase. Ș i se sparg 30 ș i rămân A) 4 B) 6 C) 8
încă 5/8 din lot, câte pahare D) 10 E) 12
cât costa lotul?
A) 620 B) 650 C) 670 Exerciț iul 13 Dacă la termenii de 2/5
D) 720 E) 750 le-am adăugat 2 numere care se însumează
700, rezultă o fracț ie echivalentă cu
Exerciț iul 08 Găsiț i o fracț ie astfel la original. Care sunt numerele?
ce, dacă i se adaugă pătratul său, a A) 200 ș i 500 D) 100 ș i 600
suma care rezultă este egală cu aceeaşi B) 200 ș i 600 E) 250 ș i 450
fraction multiplicată cu 110/19. C) 150 ș i 550
A) 19/91 B) 31/13 C) 13/31
D) 73/37 E) 91/19 Exerciț iu 14 Dacă se adaugă 5 unităț i
al denominatoarei de 7/15. Frac ț ia
Exerciț iul 09 Calculează: aumentează sau scade, în cât?
1 1 1 n A) Creș te cu 7/60
S= + + + + B) Aumenta cu 9/60
1 3 3 5 5 7 n ( n+ 2 )
C) Scade cu 1/60
Când n = 15. D) Scade cu 7/60
A) 7/17 B) 6/17 C) 8/17 E) Se menț ine la fel
D) 84 E) 36
Exerciț iul 15 O piscină este plină
Exerciț iul 10 Găseș te un fracț ie până la 5/6 părț i. Dacă s-ar scoate 20
de denominador 84 care să fie mai mare decât 000 de litri, ar rămâne plină până la 2/3
1/7 dar mai mic decât 1/6. De cum păr ț i. Câte litri lipsesc pentru
raspuns suma cifrelor din a umple?
numerator. A) 20 000 B) 30 000 C) 40 000
A) 7 B) 8 C) 6 D) 36 000 E) 120 000
D) 4 E) 5
II) Operaț ii CON
Exerciț iul 11 La o fracț ie proprie de FRACTII
termeni consecutivi li se adaugă 2
unită ț i pentru fiecare termen. Această nouă Exerciț iu 01 Cât îi mai lipseș te lui 4/11
frac ț ia depă ș eș te cu 1/12 fa ț ă de original. pentru a fi egal cu 2/3 din 5/7 din
Găseș te fracț ia originală. 4/9 din 6/11 din 7.
4
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ DE LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOARELE LEGEA NR. 30966
CEPRE
CENTRU PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Asignatura: Razonamiento Matemático
A) 8/9 B) 11/9 C) 8/3
D) 4/9 E) 11/09 Exerciț iu 07 Într-o întâlnire 3/4 din
concurentele sunt dame ș i de la
Exerciț iul 02 O cal de curse bărba ț ii 2/5 sunt căsători ț i ș i 9 sunt
debe să parcurgă 800 m ș i deja a parcurs singurii. Numărul total de persoane care
50 m. Ce fracț iune îi mai lipseș te să parcurgă? au participat la întâlnire, este:
A) 1/6 B) 3/4 C) 75/80 A) 35 B) 60 C) 50
D) 15/16 E) 2/7 D) 55 E) 44

Exerciț iu 03 Salariul unui profesor

Exerciț iul 08 Am cheltuit 2/3 din mine
se incrementa cu 1/5 ș i apoi scade
bani; dacă în loc să cheltuie ș ti 2/3
în 1/5 din noua sa valoare. Ce s-a întâmplat
aș fi cheltuit 4/7, acum aș avea
cu salariul acelui profesor?
210 de lei în plus faț ă de ce am. Cât?
A) Nu variază
gasté?
B) Scade cu 1/5
A) 1470 B) 2205 C) 2800
C) Creș te cu 4/5
D) 1800 E) 2270 solii
D) Scade cu 1/25
E) Creș te cu 1/10
Exerciț iu 09 Ș ase prieteni merg la
a cumpăra un teren în părț i egale; a
Exerciț iul 04 Am cheltuit 2/7 din ceea ce
ultimul moment doi dintre ei se retrag ș i asta
nu am cheltuit ș i încă mai am S/. 45
fă ca fiecare dintre ceilalț i să aibă
lo que gasté. ¿Cuánto tenía?.
ce să aduc S/. 500 în plus. Care este
S/. 27 B) 72 C) 81
valoarea terenului?
D) 108 E) 180
A) 2000 B) 5500 C) 6000
D) 6500 E)
Exerciț iul 05 Scade 1/3 din 1/2; 1/4
de 1/3 ș i 1/5 de 1/4; suma acestor
Exerciț iul 10 S-au vândut 1/5 din
diferen ț e, a multiplica acelea ș i,
bilete pentru o proiec ț ie de cinema,
împărț iț i suma la produs, găsiț i
În ziua spectacolului s-a vândut 1/3 din
a treia parte a câtului ș i extrage-l
ce rămâneau, rămânând de vândut 48
rădăcina pătrată a rezultatului. Atunci
intrări. Care este capacitatea de
se obț ine.
Cine?
A) 9 B) 12 C) 7
A) 72 B) 84 C) 90
D) 10 E) 15
D) 108 E) 112
Exerciț iul 06 Un tată îl întreabă pe
Exerciț iul 11 Un elev face 1/3 din
fiul tău, cât a cheltuit din cei S/. 1800
materia ta înainte de a merge la o petrecere,
de propina că le-a dat? Fiul i-a
după petrecere, face 3/4 din rest
Găse ș te 3/5 din ceea ce nu
se va a dormit. Ce parte din
gaste ¿Cuánto no gasto?
ce materie le mai rămâne de făcut?
A) 1115 B) 1125 C) 1130
A) ½ B) 1/6 C) 1/12
D) 675 E) 775
5
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICAREA ACESTEIA LEGEA NR. 30966
CEPRE
CENTRU PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Disciplina: Raț ionament Matematic
D) 2/3 E) 7/12 D) 36 zile E) 25 de zile

Exerciț iul 12 Pablo gâsca în Exerciț iu 02 Un robinet umple un

alimente la jumătate din ceea ce câș tigă ș i estanque în 15 ore ș i un deversor îl
2/3 din ceea ce îi rămâne cheltuie pe altele desalojează în 60 de ore func ț ionând
nevoi, după două luni ambii împreună. În cât timp se umple
economisire 3000 de soli Cât câ ș tigă pentru bălț ile?
zi? A) 20h B) 15h C) 9h
A) 320 B) 300 C) 314 D) 30h E) 10h
D) 315 E) 316
Exerciț iul 03 Un zidar y su
Exerciț iu 13 Un vânzător ambulator ajutoarele pot face o lucrare în 15
a vândut 2/5 dintr-un săcule ț de zile, această lucrare am putut să o realizez în
lămâi apoi jumătate din rest zidar doar în 90 de zile; În cât timp
în sfâr ș it 2/3 din noul rest da numai ajutorul va lucra?
atunci are 48 lămâi. Câte? A) 15 B) 17 C) 19
avea la început? D) 1 E) 18
A) 560 B) 469 C) 480
D) 490 E) 460 Exerciț iul 04 Sayury este dublu de
rapid că Becam, dacă se pot aduna
Exerciț iul 14 1/5 din elevi de a face o muncă în 30 de zile. Cât
într-o sală de clasă cu 25 de elevi, sunt femei. cât timp i-ar lua lui Sayury să o facă
Ce fracț ie din cantitatea celor care sóla?
nu sunt femei, sunt femei? A) 40 B) 90 C) 45
A) 1/5 B) 1/4 C) 1/2 D) 30 E) 60
D) 1/6 E) 2/5
Exerciț iul 05 Un pod traversează un râu
Exerciț iul 15 O persoană primeș te de 760 picioare lăț ime, pe o margine se
cum este bonusul de sărbători doar în decembrie
sus ț ine 1/5 din pod ș i în cealaltă
salariu suplimentar. Ce frac ț ie din a lui orilla 1/6. Care este lungimea de
venituri anuale este ceea ce prime ș te în pod?
decembrie? A) 1000 de piese B) 1200 C) 1100
A) 1/6 B) 2/13 C) 1/13 D) 1300 E) 3 600
D) 0,12 E) 1/7
Exerciț iul 06 Cele 3/8 dintr-un stâlp
III) REDUCEREA LA UNITATE sunt vopsi ț i în alb, 3/5 din
restul de albastru ș i restul care măsoară 1,25
Exerciț iul 01 Stefanny face un de roș u. Care este înălț imea stâlpului ș i
lucrez în 40 de zile ș i Yarely o realizează în măsura părț ii pictate în alb?
60 de zile. Cât timp va dura până la A) 50–24 B) 50–15C) 40–24
să facem amândouă împreună? D) 60–24 E) 72–27
A) 10 zile B) 24 de zile C) 30 de zile
6
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICAREA ACESTEIA LEGEA NR. 30966
CEPRE
CENTRU PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Disciplina: Raț ionament Matematic
Exerciț iul 07 Un poș taș a lăsat 1/5 de D) 5/13 E) 2/9
scrisorile pe care le aduce într-un birou, le
3/8 într-o bancă, dacă îi mai rămân 34 Exerciț iul 13 O proprietate este de
carț i de distribuit. Câte cărț i doi fra ț i, partea celui de-al 1-lea. este
aveam de distribuit? 7/16 y valoarea păr ț ii
A) 60 B) 70 C) 80 corespondent unui alt frate este S/.
D) 90 E) 100 63 000. Ce valoare are proprietatea?
A) S/. 120 000 B) 150 000 C) 140 000
Exerciț iu 08 Saulín face o lucrare în D) 112 000 E) 108 000
4 h ș i Fernando o face în 12 h,
lucrând împreună, în cât timp îl Exerciț iul 14 Dacă la termenii unei
harán. fracț ie ireductibilă, se adaugă triplu
A) 8 B) 2 C) 3 denominatoare ș i rezultatul se le
D) 4 E) 6 resta la frac ț ie rezultă aceea ș i
fracción. Cât sumă termenii
Exerciț iu 09 Un furtun umple un de la fracț iunea originală?
estanque en 5 horas y un desagüe lo A) 11 B) 8 C) 3
desaloja în 6 ore. Func ț ionând D) 13 E) 10
împreună, în cât timp îl vor umple.
A) 11 B) 18 C) 15 Exerciț iul 15 O persoană primeș te
D) 30 E) 36 viatici pentru 4 zile, în prima zi a cheltuit
quinta parte; a doua zi a cheltuit 1/8
Exerciț iul 10 După ce am scos dintr-un del resto; a treia zi, 5/3 din prima
rezervor de 1600 litri de apă, nivelul de zi; a patra zi este dublul celei de-a doua
aceasta a scăzut de la 2/5 la 1/3. zi ș i încă mi-au rămas 15000 de soli. Care
Câte litri trebuia să adăugăm pentru a fost cantitatea livrată?
Umpleț i rezervorul? A) S/. 50 000 B) 75 000 C) 150 000
A) 32 000 B) 48 000 C) 24 000 D) 90 000 E) 45 000
D) 16 000 E) N.A.
IV) REZOLU ȚIONAREA PROBLEMELOR
Exerciț iul 11 Se au 15 sticle de CU FRACȚII
4/3 de litru fiecare. Dacă se golesc
3/5 din cele 15 sticle. Câte litri Exerciț iul 01 Într-o sală de
rămân? academia solo asistă la un examen
A) 8 L B) 10 L C) 12 L 2/3 din elevi, iar dintre ace ș tia
D) 9 L E) 11 L aprobat 3/7; dacă cei respin ș i
son 24, câț i elevi sunt în aceasta
Exerciț iul 12 Care este fracț ia aula?
ordinara care rezultă triplicată dacă se A) 72 B) 21 C) 63
adaugă la cele două termeni ai săi D) 84 E) 36
numitor?
A) 1/4 B) 2/13 C) 1/5
7
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOAREA LEGE NR. 30966
CEPRE
CENTRU PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Disciplină: Raț ionament Matematic
Exerciț iul 02 O anumită ț esătură după A) 160 m B) 180 m C) 220 m
lavada se restrânge 1/5 din lungimea sa ș i D)210 m E) 220 m
1/6 din lă ț imea sa. Câ ț i metri
trebuie cumpărate pentru ca după Exerciț iul 07 Dintr-un total de 40
lavada se disponga de 96 m2, ș tiind persoane, se ș tie că 12 sunt băieț i ș i
că lăț imea originală este de 80 cm? restul femeilor. Dintre femei,
A) 360 B) 280 C) 240 o pătrime sunt fete. Determinaț i ce
D) 180 E) 120 o parte dintre femei sunt adulte.
A) 21/28 B) 25/25 C) 16/23
Exerciț iu 03 Un fir de 114 m. D) 22/27 E) 23/28
de longitud se le dă 3 tăieturi în mod
că lungimea fiecărei bucăț i este egală cu Exerciț iul 08 Un elev rezolvă
la del imediat anterior crescut în 3/5 din ceea ce nu se rezolvă. Ce parte
jumătatea sa. Care este lungimea bucăț ii? a rezolvat examenul?
mai mare? A) 4/7 B) 5/8 C) 4/9
A) 54 m B) 36 m C) 24 m D) 3/8 E) 3/7
D) 12 m E) 48 m
Exerciț iul 09 Jumătate din ceea ce mi-a
Ejercicio 04 Sabiendo que perdí 2/3 cazul de băutură carbogazoasă în sticlă, spune
din ceea ce nu am pierdut, apoi recuperez 1/3 ea: „Este egal cu o treime din ceea ce
de ceea ce nu recuperez ș i atunci am că m-am îmbătat deja”. “Dacă beau (zice apoi)
S/. 42. Cât mi-ar rămâne apoi de a patra parte din ce mi-a mai rămas
pierd 1/6 din ceea ce nu am reu ș it ce frac ț ie din întreaga băutură carbogazoasă se
recupera? va fi luat?
A) 48 B) 63 C) 72 A) 3/10 B) 3/7 C) 2/3
D) 60 E) 39 D) 7/10 E) 1/3

Exerciț iul 05 Un fermier împarte Exerciț iul 10 Eu deț in 3/5 dintr-o

găini între cei patru copii ai săi. Primul hacienda numită "Paramo", dacă vând
prime ș te jumătate din găini, el 5/8 din partea mea. Care sunt corecte?
conform celei de-a patra păr ț i, al treilea la Îmi mai rămân 9/40 din avere.
a cincea parte ș i a patra, cele 7 rămase. Îmi mai rămân 5/8 din partea mea.
Găinile repartizate au fost: III. Am vândut mai pu ț in de 1/4 din totalul
A) 80 B) 100 C) 140 la hacienda.
D) 130 E) 240 A) Solo I B) Solo II
C) Solo III D) I ș i II
Exerciț iul 06 O anumită ț esătură după E) II y III
lavanda se îngustează cu 2/5 din lungimea sa ș i
1/6 din lă ț imea sa. Câ ț i metri Exerciț iul 11 Într-o sală de 50
trebuie să fie cumpărate pentru ca după se observă că a ș aptea
lavada se dispune de 66 m2, ș tiind parte dintre femei sunt blonde ș i
că lăț imea originală este de 60 cm? o parte din bărba ț i folosesc
8
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 ŞI MODIFICAREA ACESTEIA, LEGEA NR. 30966
CEPRE
CENTRU PREUNIVERSITAR UNIQ
Disciplina: Raț ionament Matematic
lentile. Câ ț i bărba ț i nu folosesc acumulându-se retrăgându-se cu 280 de soli.
lentile? Cât avea la început?
A) 22 B) 28 C) 2 A) S/.900 B) S/.1080 C) S/.720
D) 20 E) 4 D) S/.1120 E) S/.840

1 CRONOMETRIE
Exerciț iu 12 Dacă adună la 2 doi
2
1 PROBLEME
mităț ii de 2 apoi adun dublul de
2
3
PROPUSURI
ceea ce am adunat; înmulț esc cu de
5
I) CAMPANADAS
1 ș i în cele din urmă împart
două jumătăț i de 2
2
Exerciț iul 01 Un ceas întârzie 12
între cele trei treimi ale a ceea ce mi
secunde pentru a da 7 bătăi.
rămâne. Cât mi-a mai rămas?
Câte bătaie va da la 36
A) 5 B) 10 C) 15
secunde?
D) 20 E) A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20
Exerciț iul 13 Un muribund împărț eș te
su noroc între cei patru copii ai săi. Al Exerciț iul 02 Un clopotniț ă sună 4
primul îi dă 1/3 din total, celui de-al doilea bătăi în 6 secunde ?
1/4 din rest, la al treilea 1/5 din noul va dura 7 bătăi de toacă?
resto, rămânând $ 600 pentru ultimul. A) 7 seg B) 6 C) 8
Care era averea muribundului? D) 12 E) 11
$ 1200 B) 1000 C) 1500
D) 1600 E) 1800 Exerciț iul 03 Un ceas da 5
bătăi de gong în 8 secunde. Câte?
Exerciț iul 14 Dacă într-o întâlnire campanadas vor suna în 18 secunde?
A) 9 B) 12 C) 11
2/3 dintre concurenț i sunt femei ș i D) 10 E) 13
3/5 din bărba ț i sunt căsători ț i, în
atât de mult încât ceilalț i ș ase sunt singuri
Exerciț iul 04 Se escuchan cinci
numărul de persoane care au asistat la bătăi în 20 de secunde? Câte
întâlnire este:
campanile se va auzi într-un
A) 45 B) 47 C) 46 minut?
D) 49 E) 48 A) 18 B) 15 C) 11
D) 13 E) 12
Exerciț iul 15 După ce am pierdut în
forma sucesivă 1/2 ș i 2/3 din ceea ce îi Exerciț iul 05 Un boxer dă 7
rămâne; Antonio câ ș tigă în mod lovituri în 5 secunde. Cât timp
consecutiv sus 3 ultimele jocuri: 1/3; va dura 49 de lovituri?
1/5 ș i 1/6 din cantitatea care mergea A) 35 s B) 60 s C) 25 s
D) 40 s E) 1 min 20 s
9
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICAREA ACESTEIA, LEGEA NR. 30966
CEPRE
CENTRU PREUNIVERSITAR UNIQ
Materie: Raț ionament Matematic
D) 21 E) 24
Exerciț iu 06 Un clopotniț ă sună 8
bătăi în 7 secunde câte Exerciț iul 13 Un ceas da 4
va dura să dea 13 bătăi? bătăi în 6 secunde câte
câț i secunde vor fi între 8 bătăi de clopot?
A) 13 seg B) 12 C) 11
D) 8 E) 6,6 A) 6S B) 12S C) 10S
D) 12S E) 14S
Exerciț iu 07 Un poliț ist trage 5
balas în 16 secunde de o mitralieră. Exerciț iul 14 Un pugilist întârzie
"s" secunde pentru a da "G" lovituri.
Câte gloanț e va trasa în 3 minute?
A) 45 de balas B) 46 C) 90 Cât timp durează să dai 'G2”
D) 91 E) 23 lovituri?
A) (G + 1) S B) S C) (G-1)S
Exerciț iul 08 Un ceas da 4 D) S2 E) SG
bătăi de clopot în 6 secunde. În
Câte secunde vor suna 9 clopote? Exerciț iul 15 Se are un ceas care
A) 24 B) 15 C) 18 indică ora cu acela ș i număr de
D) 12 E) 16 campanadas. Dacă pentru a indica că sunt
6:00 a.m. a durat 10 secunde,
Exerciț iul 09 O alarmă sună 5 cât va dura să indicăm că
de câte ori pe secundă, câte ori Sunt 11:00 a.m. în aceeaș i zi?
va suna în 1 minut? A) 20 s B) 10 s C) 25 s
A) 301 B) 299 C) 18 D) 18 s E) 12 s
D) 241 E) 300
II) AVANSURI Ș I ÎNGLUZĂRI
Exerciț iul 10 Dacă un clopotniț ă durează
15/2 secunde în a atinge 16 Exerciț iul 01: Un ceas se înaintează cu două
bătăi de clopot. Câte bătăi de clopot
minute la fiecare 3 ore, ce oră va fi în
va cânta în „2x” secunde? realitate când am marcat ora 10:15 a.m
A) 4x B) 4x + 1 C) x + 2
ș i cu 30 de ore în urmă, s-a mai avansat?
D) x + 3 E) x–1
A) 8.50 a.m. B) 9:50 a.m.
Exerciț iul 11 Marco Antonio loveș te C) 9:55 a.m. D) 11.15 a.m.
„M – 1” lovituri în (M – 2)2secunde. E) 10:05 a.m.
Cât va dura să lovească (m + 3)
lovituri? Exerciț iul 02 Acum 12 ore ș i jumătate se
A) M2+ 4 B) M2-4 C) M–3 descompus un ceas suferind un
A) M 2 E) M atraso de 8 min la fiecare 4 ore. Dacă în acest
instante marca 8h 57min ¿care este
Exerciț iul 12 Un ceas arată ora ora corectă?
cu acelaș i număr de bătăi. Pentru A) 9.22 B) 10.01 C) 8.15
Indicarea orei 6 dimineaț a a durat 15 secunde.
D) 9.13 E) 9.15
Cât timp va dura pentru a indica...
8 a.m?
A) 30 B) 27 C) 32
10
 Universitatea Naț ională Interculturală de Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICAREA ACESTEIA, LEGEA NR. 30966
CEPRE
CENTRU PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Disciplina: Raț ionament Matematic
Exerciț iul 03 Fiind 8 a.m Exerciț iu 08 Un ceas întârzie 2 minute
ceasul începe să meargă cu 5 minute înainte la fiecare 45 de minute, ș i s-a stabilit la ora
fiecare oră. Ce oră va arăta, când 7:45 p.m. Ce oră va arăta când
ora corectă să fie 21:00 de fapt sunt 8:30 diminea ț a în ziua
aceeaș i zi? următorul?
22:05 B) 21:05 A) 7:54 B) 08:04 C) 7:56
C) 23:05 D) 21:55 D) 7:45 E) 8:15
E) 22:15
Exerciț iul 09 Să presupunem că 2 /
Exerciț iul 04 Un ceas s-a stricat 3 del timp trecut al zilei de astăzi
la ora 6 diminea ț a, pe 1 martie, este jumătate din 4 / 5 din ceea ce lipseș te
suferind o întârziere de 4 min. la fiecare 24 Ce oră este?
h. Ce oră va marca la amiază de A) 6 ore B) 8 ore C) 9 ore
6 martie? D) 10 ore E) 15 ore
A) 11,05 B) 11,35 C) 11,39
D) 10,45 E) 11,45 Exerciț iul 10 Un ceas se grăbeș te un
minut la fiecare 900 de secunde. Dacă acum
Exerciț iul 05 Un ceas întârzie 5 minute marcaț i 4:20 ș i a trecut 8 ore de când se
fiecare 45 de minute. Dacă marchezi 4h 10 min ș i avansează. Care este ora corectă?
au trecut deja 6 ore de când se întârzie, care este A) 3:42 B) 4:12 C) 3:16
ora corectă? D) 3:48 E) 3:30
A) 4h 20 min B) 4h 50 min
C) 4h 40 min D) 4h 35 Exerciț iul 11 Un ceas care întârzie cu 5
E) 4h 55 min minute în fiecare oră, este sincronizat
astăzi la prânz. Ce vreme, cum
Exerciț iul 06 Un ceas arată ora minimul va trebui să treacă pentru ca
exacta într-o zi la 14:00 dacă se avancează reîntoarceț i ora corectă?
5 minute la fiecare 10 ore începând de la acea oră. A) 6 zile B) 9 zile C) 7 zile
Cât timp va trece până să mă întorc? D) 8 zile E) 10 zile
marcarea orei exacte?
A) 2 B) 1,5 C) 2,5 D) 1 E) 3 Exerciț iul 12 Două ceasuri se
luni sincronizează la ora 8 dimineaț a; unul dintre ei se
adelanta 15 secunde fiecare sfert de
Exerciț iu 07 Un ceas digital se ora ș i celălalt se întârzie cu 45 de secunde
avansează cu 4 minute la fiecare 7 ore. ¿A fiecare oră. Câte minute vor fi
la ce oră a început să meargă înainte, dacă la separati la ora 20:00. perdu
23:10 ore marchează 23:18 ore? minuterele celor două ceasuri?
A) 15:10 B) 20:10 C) 16:20 A) 23 min B) 42 C) 18
D) 9:10 E) 21:20 D) 32 E) 21

11
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOAREA LEGE NR. 30966
CEPRE
CENTRU PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Asignatura: Razonamiento Matemático
Exerciț iul 13 A trecut deja 90 de ore de când Câte ore sunt?
un ceas se înaintează cu 2 minute la fiecare 5 A) 14:00 B) 15:00 C) ora 16
ore Ce oră va indica ceasul D) 17:00 E) 18:00
când va fi într-adevăr ora 6:18?
A) 6:54 B) 7:02 C) 9:30 Exerciț iul 04 Dacă triplu de ore
D) 9:32 E) 7:18 timpul petrecut într-o zi este egal cu dublul
de ceea ce mai rămâne de parcurs pentru a termina
Exerciț iul 14 Fiind ora 13:00. ziua.
începe să întârzie un ceas cu 4 minute Ce oră este?
fiecare oră. Ce oră va indica când A) 2 dimineaț a B) 3 dimineaț a C) 4 am
ora corectă să fie 8:00 p.m. din D) 5 dimineaț a E) 6 dimineaț a

aceeaș i zi?
A) 7:12 B) 6:58 C) 6:32 Exerciț iul 05 Dacă quintuplul celor
D) 6:42 E) 7:32 orele trecute într-o zi sunt egale cu
triple de ceea ce mai rămâne de parcurs pentru
Exerciț iul 15 Cât măsura el a termina ziua.
complementul suplimentului unghiului Ce oră este?
menor format din acț ionările unui A) 10 a.m. B) 9 am C) 8 dimineaț a

ceasul la ora 11 ș i 15 minute? D) 7 a.m. E) 6 am

A) 24º 30’ B) 22º 30’ C) 23º 40’
D) 22º35’ E) 23º 50’ Exerciț iul 06 Dacă o treime din
orele trecute într-o zi sunt egale cu
III) TIMPI TRANSCURSI a ș asea parte care trebuie să treacă pentru
a termina ziua.
Exerciț iul 01 Dacă lipseș te din zi a treia Ce oră este?
parte din ceea ce lipsea acum 8 ore, A) 14:00 B) 15:00 C) 4 pm
Ce oră va arăta ceasul în 8 D) 17:00 E) ora 18:00
ore?
A) 10 pm B) 21:00 C) 8 pm Exerciț iu 07 Dacă a ș aptea parte din
D) 19:00 E) 18:00 orele care trec într-o zi sunt
la fel ca ceea ce mai trebuie să treacă pentru
Exerciț iul 02 Totul acesta se întâmplă într-un a încheia ziua.
zi, dacă orele care mai rămân de parcurs sunt Ce oră este?
orele trecute sunt ca 3 la 5. A) 10 pm B) 9 pm C) 20:00
Ce oră este? D) 19:00 E) 18:00
A) 14:00 B) 15:00 C) 16:00
D) 17:00 E) 18:00 Exerciț iul 08 Tot acesta se întâmplă într-un
zi, dacă orele care mai rămân de trecut sunt
Exerciț iul 03 Dacă dublul orelor a trecut timpul ca 7 este la 5.
timpul scurs într-o zi este egal cu Ce oră este?
cvadruplu faţă de ceea ce mai trebuie să treacă A) 10 AM B) 9 am C) 8 dimineaț a

pentru a încheia ziua. D) 7 dimineaț a E) 6 dimineaț a

12
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOAREA LEGE NR. 30966
CEPRE
CENTRU PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Asignatura: Razonamiento Matemático
12
Exerciț iul 09 Totul acesta se întâmplă într-un 11 1
zi, dacă orele care mai rămân să treacă sunt 10 2
a las ore scurse ca 2 este la 1.
Ce oră este? 9 3
A) 8 dimineaț a B) 9 dimineaț a C) 8 pm H(−)
D) 19:00 E) 18:00 8 4
M(+ )
Exerciț iul 10: Ce oră este dacă au trecut 4 7 5
6
ore mai erau până la sfâr ș itul zilei,
11
triple din timpul care va rămâne pentru a termina θ=+ M -30(H )
ziua, dar în 4 ore? 2
A) 17:00 B) 16:00 h C) 15:00 h
D) 19:00 E) 18:00 Criteriul înainte se referă la
12. A las 5:45 la aguja que va adelante
IV) ACELE CEASULUI este minutul, pentru că asumându-ne ca
partida la ora 12, limba este cea care
Studiind unghiul pe care îl formează du-te mai departe.
vârfurile unui ceas
Pentru a înlocui valoarea lui H
a) La acul care merge înainte ia când va fi ora 12, se va lua
semn pozitiv. valoare de zero.

b) Cealaltă acul ia semnul Când va fi ora 12:20, valoarea lui H

negativ. este zero ș i valoarea lui M este 20.
12
11 1
Când se doreș te să se calculeze o oră
10 2 pentru prima dată, se consideră că
minutero este în urma programului, adică
9 3 M are semn negativ ș i H are semn
M(−) pozitiv.
8 4
H(+ ) POZIȚIILE ACESTOR ACE
7 5
6
a) Suprapuse: Unghiul va fi zero
11
θ=- M +3(0H ) (0º), în acest caz oricare dintre ei
2
ia semnul pozitiv ș i cealaltă ia
semn negativ

b) Opuș ii: Are loc când unghiul

între ele este 180º.

13
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOAREA LEGE NR. 30966
CEPRE
CENTRU PREUNIVERSITAR UNIQ
Disciplină: Raț ionament Matematic
Diviziuni parcurse de ace. CALCUL DE ”
Si indicatorul de minute face o rota ț ie (60 Primul caz: Când limbajul minutelor avansează
diviziuni) programul acoperă doar 5 la orar
11
12
diviziuni. 1
M H 10
= M= 1 2 H 2
60 5
9 H 3
Grade parcurse de ace M
Ș i limbajul minutierului face o rota ț ie (360º) 8 4
atunci programul se întinde doar (30º).
7 5
6
M H
= M= 1 2 H Ora este: 3:30
360 30

IMPORTANTE: PARA UNGI "m" înainte de "H"

FORMATE DIN ACELE DE CEAS 11
DE LA CEAS = m− 30h
2
11
12
1 2do caz: Când ora se înaintează
10 2 al minutero.
H
11
12
30º 1
9 3
M 10 2
M
8 4 9 3
7 5 H
6 8 4
Ora este: 1:15
7 5
„H”: ac de oră (Orar) *H 6
= 1 (ora de referinț ă)
M: Ace minutera (minutero) * m înainte de H
M = 15 11
“ unghiul format de ace = 30H− m
al ceasului.
2
Ceasul are 12 x 5 = 60 diviziuni
PENTRU A PRACTICA
ce echivalează pentru minutul 60
minute sau 360º (1 tur) * 60
Exerciț iul 01 Între orele 5:00 ș i 6:00
divisiones <> 60 min <> 360º
La ce oră se formează pentru prima dată
1 divizie= 1min= 6 Parael
un unghi de 40°?
minutero A) 5:10 B) 5:15 C) 5:16
D) 5:20 E) 5:14
14
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOAREA LEGE NR. 30966
CEPRE
CENTRU PRE-UNIVERSITAR UNIQ
Materie: Raț ionament Matematic
Exerciț iul 06 Un ceas arată ora
Exerciț iul 02 Observând graficul cu acelaș i număr de bătăi. Pentru
determină ce oră este: a indicat ora 6 dimineaț a a durat 15 secunde.
A) 6 : 25 5 Cât timp va dura să indice
12
7 11 1 ora 8 a.m.?
7 2 A) 30s B) 21 s C) 15 s
B) 6 : 25 10
5 D) 24 s E) 38 s
C) 625 12 9 3
: Exerciț iul 07 Un ceas înaintează cu 3
5
8 minute la fiecare 6 ore, la câte cât?
D) 625 4 4
: timpul va marca ora corectă?
7
7 5 A) 1445 h B) 1330 h C) 1440 h
E) 6 : 25 3 6
D) 100 h E) 390 h
4
Exerciț iul 08 Când mă uit la ceasul meu, văd
Exerciț iul 03 Ce oră este în
că acea limbă este înainte de
graficul ataș at?
A) 3:30 11
12 program formând „ x°” după 30
1 minute observ din nou ceasul meu ș i
B) 3:30’ 23’’ Văd că limba minutelor este înainte de
10 2
1 M program formând "x°", găsiț i x°
C)3:11min
3 9 3 A) 82,5° B) 80,5° C) 81,4°
D) 80,2° E) 81,5°
11 8
H
D)3:13min 4
13 7 Exerciț iul 09 Care este ora care
E) 3: 15 5
6 Marchează următoarea ceas?
A) 10:35
Exerciț iul 04 Conform figurii, ce
Ce oră este? 12 B) 10:36
11 1 132º
C) 10:37
A) 7 h 24 2/3 10 2
B) 7h 23 1/13 D) 10:38
9 3
C) 7h 24 1/13 h m E) 10:39
D) 7h 24 3/13 8 4
E) 7h 23 2/13 7 5
6 Exerciț iul 10 Apolito iese din
Exerciț iul 05 Câteori în timpul Academia între orele 13:00 ș i 14:00.
ziua se suprapun acele unui când acele ceasului său sunt
ceas? superpuesta ajunge acasă înainte de
A) 12 B) 24 C) 11 ora 2:00 după-amiaza când acele formează
D) 22 E) 23 un unghi drept. Ce timp a durat?
pe drumul spre casă?

15
 Universitatea Naț ională Interculturală din Quillabamba
CREATĂ PRIN LEGEA NR. 29620 Ș I MODIFICATOAREA LEGE NR. 30966
CEPRE
CENTRU PREUNIVERSITAR UNIQ
Disciplină: Raț ionament Matematic
3 1 Exerciț iul 14 Ce oră este în
A) 49 min B) 50 min grafic. 12
11 11 11 1

1 7 A) 9:39
C) 49 min D) 48 min 10 2
11 11 B) 9:36
4 C) 9:38 9 3
E) 16 min
11 D) 9:36 1
2
2
8 4
E) 9:37
Exerciț iul 11 La ce oră între orele 4 7 5
6
ș i la 5 ore acele unui ceas
se află în sens opus? Exerciț iul 15 Ce oră es. Si:
A) 4:54 6/11 B) 4:59 5/12 39º 12
− = . 11 1
C) 3 : 536 6/12
2
D) 4: 55 6/11 E) 4:56 6 /11 10 2
A) 7:56
B) 7:53
Exerciț iul 12 Întrebare A ce ora 9 3
C) 7:57
exact între orele 4 ș i 5 de
D) 7:54
mâine acele ceasului vor forma un 8 4
E) 7:59
unghi de 10º pentru prima dată?
A) 4:20 B) 5:20 C) 6:30 7 5
6
D) 7:35 E) 8:20
Exerciț iul 16 Conform figurii. Ce
11 12
Cât este ora?
Exerciț iul 13 Rolando a ieș it din 1
casa la ora care indică figura. ¿A A) 7h 24 2/13
10 2
la ce oră a ieș it? B) 7h 24 1/13
12
11 1
C) 7h 23 2/13 9 H 3
m
10 2
D) 7h 23 1/13 8 4
2 7
9 3 E) 7 h 24 3/13 5
6
8
Exerciț iul 17. Ce oră este în
4
grafic ataș at? 12
7 5 A) 3:30 11 1
6
B) 3: 30’ 23’’
A) 2h 31min 10 2
1
C) 3: 11min M
B) 2h 32 min 3 3
9
C) 2h 31 min 11 sec 11 H
D) 2h 31min 12 sec D) 3: 13 min 8 4
13
E) 2h 33 min E) 3: 15’12’’ 5
7
6
Urmează următoarea ...
16