Imprimat
Tradus de
ScribdTranslationsImprimat
Tradus de
ScribdTranslationsE
D
T
U
N
A
T
CS
Ț
M
IA
IO
R
ȚI„U
JE
G
N
S
A R
L
E
IĂ
D
A
”S
SESION DE APRENDIZAJE
. INFORMATII DE CONTACT:
Instituție Educațională: Nr. 86098 “JOSE MARIA ARGUEDAS”
Cadre didactice VILMA ELIANA BERNUY OSORIO
Nivel educativo Primăria
Grad Tercer Sección: Única
Total studenți 13
Fecha : 16 / 09 / 2016
I. DATOS CURRICULARES:
Zonă ARTE
Tema Estampat cu cartof
Sesiunea N° 14
Duración 02 ore pedagogice (90 minute)
III. COMPETENȚĂ (AS), CAPACITATE(A) Ș I INDICATOR(I)
.
COMPETIȚIE CAPACITATE INDICATORI
Dezvoltă-ți creativitatea Folosește ștampile pentru a estampa
utilizând diverse tehnici despre o suprafață plană.
grafice plastice.
V. APRENDIZAJE ESPERADO
fetele vor învăța să imprime pe o suprafață plană folosind materiale din mediul lor și demonstrând
creativitate.
V. SECVENȚĂ DIDACTICĂ:
Secvenț ă Estrategias /actividades Mediile ș i Evaluare
didactică materiale
Îmi încep sesiunea povestind o istorioară în
ceea ce evidențiază frumusețea tabloului. Timbru de papa și participare
După ce am terminat de citit textul le morcov
Întrebare: Ce le-a plăcut cel mai mult de
istoria? Ce materiale au fost utilizate
pentru crearea tabloului?
ÎNCEPUT
Comunicasc scopul ședinței: astăzi
vom lucra creativ realizând
estampile și ne vom decora
creații.
Acordăm normele de conviețuire la
a lucra în timpul sesiunii.
DEZVOLTARE Vă prezint siluete făcute din cartofi, Tată
morcov Morcov Observație
Vă întreb: ați auzit de Tempera
Caiet de schițe
tehnica de estampare? Ce este tehnica
del estampado? Credeți că se poate
elabora ceva cu această tehnică?
Le indico să scoată materialele care se
le-am solicitat în ora anterioară.
Le povestesc copiilor că cu cartoful
și din morcov se pot fabrica ștampile pentru
estampar cu tempera.
Vă indic că în imprimeu trebuie
începe să se observe forma sculpturii și nu pete
fără forme.
Înainte de a începe munca practică, vă dau
recomandările de igienă și ordine
pentru a avea când își efectuează
creații.
Le indic că, cu grijă, să-i dea formă la
papa pe care îl au demonstrându-și
creativitate.
Apoi le indic că trebuie să-i treacă tempera și
vându pe o suprafață plană.
După ce au terminat munca, copiii
fetele își lipesc creațiile pe tablă
pentru a-l expune.
Întrebări de metacogniție: Ce ai învățat Fișa de Autoevaluare
ziua de azi? Ce dificultăți ai avut la autoevaluare n
ÎNCHIDERE a dezvolta munca?
Scrieți materialele de adus pentru următoarea întâlnire
clase.
VI. OBSERVAȚII:_________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________