Fișa 4 – grile gramatică – Evaluarea Națională

1. Rescrie enunțurile următoare, trecând verbele la modul condițional-optativ, timpul

prezent, fără a le modifica persoana și numărul: ,,Cercul exterior al figurii arată felul în
care vedem Luna de pe Pământ, adică fazele Lunii. În punctul A, este Lună nouă; în B,
vedem o semilună în creștere.”

2. Rescrie enunțul următor, trecând verbele la timpul viitor anterior, fără a le modifica
persoana și numărul: ,,Un accident nefericit îl lasă pe Matt fără vedere și astfel îl
cunoaște pe Stick care-l ia sub aripa sa protectoare și-l antrenează […].”

3. Rescrie enunțurile următoare, trecând verbele la timpul mai-mult-ca-perfect, fără a le

modifica persoana și numărul: ,,După Primul Război Mondial, […] chiar dacă trenul
circula din nou, fascinația oamenilor pentru vagoanele albastre s-a mutat în imaginar.
Orient Express a apărut în filme și în cărți […]. Crima din Orient Express este unul
dintre cele mai cunoscute romane polițiste […].”

4. Rescrie enunțurile următoare, trecând verbele la timpul perfect simplu, fără a le

modifica persoana și numărul: ,,Tot în 1783, Etienne Montgolfier a colaborat cu Jean-
Baptiste Revellion, un fabricant de tapet, iar împreună au construit un balon de peste
1000 de metri cubi realizat din tafta, căptușit cu lac de aluminiu. Revellion a realizat un
tapet colorat care acoperea balonul.”

5. Selectează adverbele din fragmentele următoare, precizând felul fiecăruia și gradul de

comparație. ,,Sunt nuci pietroși, toți trei, și fructele lor se sparg foarte greu, până ajungi
la miez, îți ies ochii din cap de efort.”; ,,Am mers încetișor până la marginea satului ca
să-i dăm pace stomacului să lucreze.”

6. Selectează, din fragmentul următor, trei substantive aflate în cazuri diferite, pe care le
vei preciza: ,,Narcisei, în special celei albe, i-a fost atribuită și o semnificație funerară,
crezându-se că este o plantă care vine din infern […].”

7. Selectează, din fragmentul ,,Cine v-a spus să veniți aici? se adresă Băiatul supărat unor
melci care se târau tacticos pe mobile.”, trei pronume diferite, precizând felul acestora.
8. Selectează, din enunțul ,,Alexandru dormise până târziu cu Iliada lângă el. Când s-a
trezit, el a anunțat că bătălia este deja câștigată.”, trei tipuri diferite de construcții
verbale, pe care le vei preciza.

9. Selectează, din fragmentele de mai jos, trei numerale cardinale, menționând valoarea
morfologică a fiecăruia.
a. ,,În iarna anului 1883, lacul din grădină a înghețat și s-au organizat concursuri pe
gheață.”
b. ,,Rondul roman este o platformă circulară cu diametrul de 20 de metri. Din cele
patru puncte de acces se coboară pe trepte pe aleea circulară, pavată cu dale de piatră,
ce desparte rondul central de plantația de pe margine.”

10. Transcrie, din fragmentul de mai jos, trei adjective propriu-zise aflate la grade de
comparație diferite, pe care le vei preciza: ,,Peria se preschimbă într-o pădure tot atât de
deasă, gresia într-un zid înalt, iar oglinda devine o apă adâncă și foarte lată.”

11. Selectează, din fragmentul următor, trei adjective pronominale diferite, pe care le vei
preciza: ,,La microscop am descoperit că fulgii de nea sunt de o frumusețe miraculoasă
și mi se părea trist că această frumusețe n-a putut fi admirată și de alții. Fiecare cristal
era o capodoperă și niciuna dintre forme nu se repeta. Când un fulg se topea, forma lui
unică se pierdea pentru totdeauna, frumusețea lui extraordinară dispărând fără a lăsa în
urmă vreo mărturie materială a existenței sale.”

12. Selectează, din fragmentele următoare, trei forme verbale nepersonale, precizând felul
acestora:
a. ,,N-am prea înțeles ce am de făcut, dar m-am băgat și eu în niște tufișuri dese,
pierzându-i pe ceilalți din ochi.”
b. ,,A dat pământul la o parte și am putut vedea cu toții niște șănțulețe gravate pe una
dintre părți.”

13. Rescrie enunțul următor, trecând verbele la modul imperativ și respectând normele de
exprimare corectă, de punctuație și ortografia: ,,… să te duci la fostul stăpân al calului,
să-i dai câteva mii de lei câștig…”
14. Selectează, din fragmentul următor, două adverbe diferite, două interjecții diferite și
două conjuncții diferite: ,,Este suficient să ne gândim la Jingle Bells sau la Ia mânați,
măi flăcăi/ Și sunați din zurgălăi ca să ne dăm seama cât de prezente sunt aceste
elemente la sărbătoarea Crăciunului. Păi, dacă este așa, zic să folosim clopoțeii și la
împachetat cadouri.”

15. Selectează, din fragmentul următor, trei substantive aflate în cazuri diferite pe care le
vei preciza: ,,Omul pleca grăbit, iar bunica Safta scotea traista de după grumazul
copilului și cerceta ce merinde i-au pus părinții.”

16. Selectează numeralele din enunțurile de mai jos, precizându-le felul și valoarea
morfologică.
a. ,,Așa că la începutul lui 2018 mi-am luat inima în dinți și am renunțat la tot”;
b. ,,Am fost la un curs de flori și după ce am realizat primul aranjament floral, lucrurile
erau clare în mintea mea”.

17. Selectează, din fragmentul următor, trei verbe aflate la moduri diferite, pe care le vei
preciza: ,,Doar 18 dintre ei se pare că provin de pe lună și numai 14 de pe Marte. Unii
ar putea să provină din comete, deși nu s-au găsit resturi de comete.”

18. Selectează, din fragmentul următor, trei substantive aflate în cazuri diferite, pe care le
vei preciza: ,,Stăpânul meu, toamna a sosit, soarele apune trist și, în urma lui, o baltă de
sânge.”

19. Notează primele trei cuvinte din versurile de mai jos, precizând ce parte de vorbire este
fiecare și funcția sintactică: ,,Alături, umbra albastră/ pentru adevăruri gândite stă
mărturie.”

20. Selectează adjectivele din fragmentul de mai jos, precizând felul și cazul acestora: ,,În
formarea propriei personalități, copilul este un permanent explorator, din nevoia de a se
individualiza, de a se defini pe sine.”
21. Selectează, din fragmentul următor, trei verbe aflate la moduri diferite, pe care le vei
preciza: ,,Dormi, iubire dulce!…/ Numai eu întârziu, singur pe cărare,/ Farmecul acestei
clipe călătoare…/ Gândurile mele vin să te deștepte,/ Din pridvorul tainic să cobori pe
trepte.”

22. Precizează ce parte de vorbire sunt și ce funcție sintactică au cuvintele scrise italic în
enunțul,,[…] ziua cerul e plictisitor”.

23. Selectează pronumele din fragmentul următor, precizând felul fiecăruia: ,,Acest premiu
nu este doar pentru mine. Este pentru acei copii uitați care își doresc o educație.”

24. Rescrie enunțurile următoare, trecând verbele la modul indicativ, timpul mai-mult-ca-
perfect, fără a schimba persoana și numărul: ,,Tu nici nu vedeai tubul. Vedeai pânza cu
pata neagră în mijloc. Ai privit probabil într-un anumit moment un punct din mare, în
direcția pânzei albe. De fapt, ochii au înregistrat pânza albă cu pata neagră a tubului de
aerisire […].”

25. Rescrie enunțul următor, trecând verbele la modul indicativ, timpul viitor standard, fără
a schimba persoana și numărul: ,,Roata morii transmite prin intermediul unui ax
mișcarea de rotație în interiorul clădirii principale a morii, unde, prin reducții sau
amplificări cu roți dințate sau alte metode mecanice de transmitere a mișcării, se pune
în funcțiune instalația propriu-zisă.”

26. Rescrie enunțul următor, trecând verbele la modul condițional-optativ, timpul prezent,
fără a schimba persoana și numărul: ,,În cadrul acestui experiment, vei construi un
anemometru simplu, adică un dispozitiv care măsoară viteza vântului.”

27. Rescrie enunțurile următoare, trecând verbele la timpul mai-mult-ca-perfect, fără a le

modifica persoana și numărul: ,,Luiza se opri în fața oglinzii mari, cu ramă în stil
venețian, și întredeschise pleoapele. […] Își relaxă mușchii obrajilor, bărbia îi coborî
moale în jos […].”

28. Selectează, din fragmentul următor, două adjective propriu-zise, precizându-le numărul
de forme flexionare și gradul de comparație, dacă îl au: ,,Sârba este un dans popular
românesc, cu ritm foarte vioi, care se joacă, de obicei, cu dansatorii prinși în cerc.”
29. Rescrie enunțurile următoare, trecând la imperfect verbele aflate la indicativ, perfect
compus, fără a le modifica persoana și numărul: ,,Au îngropat-o șapte zile într-un loc
tainic unde jucau flăcările comorilor, după care au dezgropat-o cu hârlețul. Au dus-o pe
la sfinți și au stropit-o cu agheasmă.”

30. Selectează, din fragmentul următor, două verbe la moduri diferite, indicând timpul
acestora: ,,Familia Luciei nu mai văzuse niciodată un iranian. Așa că în fiecare zi eram
invitată ba de un unchi, ba de o mătușă, să mă cunoască.”