TABLOUL DE EDUCAȚIE TEHNICĂ DIN STATUL MAHARASHTRA

VIDYA PRATISHTHAN’S

COLLEGE POLITEHNIC, INDAPUR

Raport

Pe

MICRO PROIECT

Anul academic: 2018-19

TITLE OF PROJECT

Amplificator cu feedback prin divizare de tensiune

Program: Inginerie în Electronica ș i Telecomunicaț ii Program code: EJ3I

Curs: Electronică aplicată Codul cursului:

 STATUL MAHARASHTRA

CONSILIUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT TEHNIC

Certificat

Acesta este pentru a certifica că dl. /dna. ………………………………………………………………

Număr de înregistrare … de ……. Semestrul Diploma în …………………………………………..............

…………………………din Institut, POLITEHNICA VP (Cod: 1110) a finalizat

Micro proiect satisfăcător în subiect ---------------------------------------- pentru academic
anul 20…..-20……. conform prevăzutului în curriculum.

Locaț ie: ……………………. Enrollment No: ………………

Dată: ……………………… Examen. Număr loc: ……………

Ghid Ș eful Departamentului Principal

 Detalii Grup

[Link] Numele membrilor grupului Numărul de înregistrare Numărul de înrolare Exam Seat No

1 Himanshu Singh 03 1911100166 248472

2 Shashikant Patane 08 1911100165 248473

3 Yogesh Bhosale 12 1911100167 248474

Name of Guide: Mr. Taware V.G.

 RAPORT săptămânal de progres PROIECT MICRO

[Link]. WEEK ACTIVITATE EFECTUATĂ SEMN DE GID DATA

1 1st Discuț ie ș i finalizarea subiectului

2 2nd Revizuirea literaturii

3 3rd Colectarea datelor

4 4th Pregătirea ș i trimiterea rezumatului

5 5th Căutând informaț ii pe internet

6 6th Finalizarea schemei circuitului

7 7th Achiziț ionarea componentelor vechi

Am construit un circuit pe un scop general

8 8th
PCB

9 9th Testarea PCB

Testarea circuitului (Pregătirea

10 10th
Observaț ie

11 11th Seminar ș i Viva voce

12 12th Depunerea finală a Proiectului Micro

Semnul studentului Semnul facultăț ii

 INDEX

Capitolul
Numele capitolului NUMĂRUL PAGINII
Nu.

1 Justificare 06

2 Rezultate ale cursului abordate 07

3 Revizuirea literaturii 08

4 Metodologia Actuală Urmărită 09

5 Avantaje ș i dezavantaje 12

6 Rezultatele Micro-Proiectului 14

7 Abilitate dezvoltată / învăț are în urma acestui Micro-Proiect 15

8 Aplicaț iile acestui Micro-Proiect 16

9 Referinț e 17
 CAPITOLUL 1

RAȚIONALE

În amplificatorul de clasa A, dacă curentul de colector curge tot timpul pe parcursul ciclului complet de
semnalul de intrare, amplificatorul de putere este cunoscut sub numele de amplificator de putere clasa A. Este mai puț in utilizat pentru

etape de putere mai mare, deoarece are o eficienț ă scăzută.

Scopul biasului de clasă A este de a face amplificatorul relativ liber de zgomot prin
realizând forma de undă a semnalului din regiunea dintre 0v ș i 0.6v unde este intrarea tranzistorului
caracteristica este neliniară.

Proiectarea amplificatorului de clasa A produce un amplificator liniar bun, dar majoritatea puterii

produs deamplificatorulse pierde sub formă de căldură. Deoarece tranzistorii din clasa A
amplificator, sunt întotdeauna polarizate direct, va curge puț in curent prin ele chiar dacă
nu există semnal de intrare ș i acesta este motivul principal pentru eficienț a sa slabă.
 CAPITOLUL 2

RESULTATELE CURSULUI ABORDATE

RESULTATE ALE CURSULUI ABORDATE:

 CAPITOLUL 3

REVIZIA LITERATURII

Ce este un amplificator de clasa A?

Amplificatoare de putere de Clasa A. ... Un amplificator de putere de Clasa A este unul în care ieș irea

curentii circula pentru întregul ciclu al sursei de alimentare AC. Prin urmare, semnalul complet este prezent

la intrare este amplificat la ieș ire.

Amplificator de Clasă A :

Cel mai frecvent utilizat tip de configura ț ie a amplificatorului de putere este Clasa A
Amplificator. Amplificatorul de clasa A este cea mai simplă formă de amplificator de putere care utilizează un singur

comutarea transistorului în configuraț ia standard a circuitului cu emiț ător comun, aș a cum a fost văzut anterior

pentru a produce un output inversat. Transistorul este mereu polarizat "ON" astfel încât să conducă în timpul
un ciclu complet al formei de undă a semnalului de intrare care produce distorsiuni minime ș i

amplitudinea maximă a semnalului de ieș ire.

Aceasta înseamnă deci că configuraț ia amplificatorului de Clasa A este modul de funcț ionare ideal.
deoarece nu poate exista distorsiune de crossover sau de comutare asupra formei de undă de ie ș ire chiar ș i

în timpul jumătăț ii negative a ciclului. Etapele de ieș ire ale amplificatorului de putere clasa A pot folosi un singur

transistor de putere sau perechi de transistori conectaț i împreună pentru a împărț i curentul de sarcină mare.
Consideraț i circuitul amplificator de clasa A de mai jos.
 CAPITOLUL 4

METODOLOGIA ACTUALĂ URMATĂ

Toate tipurile de amplificatoare cu tranzistori func ț ionează folosind semnale AC de intrare care se alternează

între o valoare pozitivă ș i o valoare negativă, deci o modalitate de „presetare” a amplificatorului

este necesar un circuit pentru a opera între aceste două valori maxime sau de vârf. Acest lucru se realizează
folosind un proces cunoscut sub numele de Biased. Biased este foarte important în proiectarea amplificatoarelor deoarece

stabileș te punctul de funcț ionare corect al amplificatorului de transistor pregătit să primească semnale,
astfel reducând orice distorsiune a semnalului de ieș ire.

Am văzut de asemenea că o linie de sarcină statică sau de curent continuu poate fi trasată pe aceste caracteristici de ieș ire.

curbele pentru a arăta toate punctele posibile de operare ale transistorului de la complet „ON” la complet

„OPRIT”, ș i la care punctul de operare înăbuș it sau punctul Q al amplificatorului poate fi găsit.

Scopul oricărui amplificator de semnal mic este de a amplifica toate semnalele de intrare cu minimum
cantitatea de distorsionare posibilă a semnalului de ieș ire, cu alte cuvinte, semnalul de ieș ire trebuie să fie

o reproducere exactă a semnalului de intrare, dar doar mai mare (amplificat).

Pentru a obț ine distorsiuni scăzute atunci când este utilizat ca amplificator, punctul de funcț ionare la vid trebuie să fie

selectat corect. Aceasta este de fapt punctul de operare DC al amplificatorului ș i poziț ia sa poate
poate fi stabilită în orice punct de-a lungul liniei de încărcare printr-un aranjament de biasare adecvat.

Circuitul amplificator cu emitor comun pe o singură etapă prezentat mai sus folose ș te ceea ce este

cunoscut sub numele de „Biasare prin divizor de tensiune”. Această aranjare de biasare utilizează două

rezistori ca o reț ea de divizor de potenț ial între sursa de alimentare, cu punctul lor central furnizând
tensiunea de polarizare de bază necesară pentru tranzistor. Polarizarea prin diviziune de tensiune este utilizată în mod obiș nuit în

proiectarea circuitelor amplificatoare cu tranzistori bipolari.

 Figură (a) Amplificator de clasa A

Acesta este cel mai simplu tip de circuit pentru amplificator de putere de tip Class A. Foloseș te un tranzistor cu emisie unică.

pentru etapa sa de ieș ire cu sarcina rezistivă conectată direct la terminalul colector. Când
transistorul se activează "ON" ș i absoarbe curentul de ieș ire prin Collector, rezultând într-o
scăderea inevitabilă a tensiunii prin rezistenț a de emisie, limitând astfel ieș irea negativă
capacitate.

Eficienț a acestui tip de circuit este foarte scăzută (sub 30%) ș i furnizează putere mică
ieș iri pentru un consum mare de energie de la sursa de alimentare DC. Un stadiu de amplificare de tip Class A transmite acelaș i

încărcarea curentă chiar ș i atunci când nu este aplicat un semnal de input, astfel încât sunt necesare radiatoare mari pentru ieș ire

transistoare.

Cu toate acestea, o altă modalitate simplă de a creș te capacitatea de gestionare a curentului a circuitului în timp ce la

de aceeaș i dată obț ineț i un câș tig de putere mai mare înlocuind transistorul de ieș ire unic cu
Transistor Darlington. Aceste tipuri de dispozitive sunt practic două transistoare într-un singur
pachet, un mic tranzistor "pilot" ș i un alt tranzistor mai mare "de comutare". Tranzistorul mare
avantajul acestor dispozitive este că impedanț a de intrare este adecvat de mare, în timp ce ieș irea
impedanț a este relativ scăzută, reducând astfel pierderea de putere ș i, prin urmare, căldura din interiorul
dispozitiv de comutare.
Caracteristicile de ieș ire ale amplificatorului de putere de clasa A:

Din figura de mai jos, putem observa că punctul Q este plasat exact în centru
a liniei de sarcină AC ș i tranzistorul conduce pentru fiecare punct din forma de undă de intrare.
eficienț a maximă teoretică a unui amplificator de putere de Clasă A este de 50%

Fig (b) Caracteristicile de ieș ire ale amplificatorului de putere de Clasa A - Linia de încărcare AC

În practică, cu cuplajul capacitiv ș i sarcinile inductive (difuzoare),

eficienț a poate scădea la 25%. Aceasta înseamnă că 75% din puterea consumată de amplificator
de la linia de aprovizionare este irosit.

Majoritatea puterii irosite este pierdută sub formă de căldură pe elementele active (transistor).
Ca urmare, chiar ș i un amplificator de putere de clasă A cu putere moderată necesită o putere mare

sursă ș i un radiator mare.

Avantajele ș i Dezavantajele Amplificatorului de Clasă A Cu Cuplaj Direct:

Folosim amplificatoarele de putere pentru diverse scopuri, în funcț ie de constrângere. Fiecare ș i

fiecare amplificator de putere de clasă are propriile avantaje ș i dezavantaje în funcț ie de fiabilitatea sa

ș i eficienț ă.

Avantajele amplificatorului de clasa A:

1. Are o fidelitate ridicată datorită ie ș irii care este o replică exactă a semnalului de intrare.

A îmbunătă ț it răspunsul la frecven ț e înalte deoarece dispozitivul activ este activ tot timpul.
deci, nu este necesar timp pentru a porni dispozitivul.

3. Nu există distorsiuni de crossover deoarece dispozitivul activ conduce pe întreaga

ciclul semnalului de intrare.
Configuratia cu un singur capat poate fi realizata usor si practic intr-un amplificator de clasa A.

Dezavantajele amplificatorului de clasa A:

[Link] cauza sursei de alimentare mari ș i a radiatorului, amplificatorul de clasa A este costisitor ș i voluminos.

Are o eficien ț ă slabă.

[Link] cauza cuplajului transformator, răspunsul la frecven ț ă nu este atât de bun.
 CAPITOLUL 5

RESURSE ACTUALE UTILIZATE

Nr. Crt. Numele resursei/materialului Specificaț ii Qty Observaț ii

13,3k
1 Rezistor 04
300ohm, 200ohm, 5.4k

2 Condensator 10µF; 10µF 100µF 03

3 Transistor BD139 01

4 PCB Zero PCB 01

5 Conector Bannana - 02
 CAPITOLUL 7

REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII ALE ACESTUI MICRO-PROIECT

 CAPITOLUL 8

ABILITATE DEZVOLTATĂ / ÎNVĂȚARE ÎN URMA ACESTUI MICROPROIECT

ABILITATE DEZVOLTATĂ
 CAPITOLUL 9

APLICAȚIE

Aplicaț iile amplificatorului de Clasă A

[Link] de Clasă A este mai potrivit pentru sistemele muzicale în aer liber, deoarece transistorul

reproduce întreaga formă de undă audio fără a tăia vreodată. Ca rezultat, sunetul
este foarte clar ș i mai liniar, adică are niveluri de distorsiune mult mai scăzute.
2. Ele sunt de obicei foarte mari, grele ș i produc aproape 4-5 wa ț i de energie termică.
pe watt de ieș ire. Prin urmare, ele funcț ionează foarte fierbinte ș i au nevoie de multă ventilaț ie. Aș a că ele

nu sunt deloc ideale pentru o maș ină ș i rareori acceptabile într-o casă.
 CHAPTER 8

REFERENCES

[Link]

[Link]

Books Referred:

1) Electronica de putere de bază

2) Electronica aplicată
 ANEEXURE II

Foaie de evaluare pentru Micro Proiect

Academic Year: 2018-19 Numele facultăț ii: Doamna Taware V.G.

Curs: Electronica Aplicată Codul cursului: Semestrul: 3I

Title of the project: Class A Amplifier

CO-urile abordate de Micro Proiect:

1.
2. .

Rezultatele majore ale învăț ării obț inute de studenț i prin realizarea proiectului

Rezultat practic:

[Link] ț i PCB-ul circuitului de alimentare folosind software-ul Eagle.

[Link] ș tinț e de disciplină
3. Instrumente de inginerie
4. Lucrări individuale
5.Învă ț area pe tot parcursul vie ț ii

Unit outcomes in Cognitive domain:

1. Descrie cu schi ț e procesul de realizare a PCB pentru circuitul dat

Rezultate în domeniul afectiv

1. Urma ț i practici sigure.

2. Demonstrează abilită ț i de lucru ca lider/ membru al echipei.

Comentarii/sugestii despre muncă în echipă/leadership/comunicare interpersoanlă (dacă există)

………………………………………………………………………………………………………………………

Marcaje din 4 pentru

Note afară de 6
pentru
Numărul de rol
performan ț ă în oral/
Student Name performanț ă în activităț i de grup Total din 10
prezentare
(D5 Col.8)
(D5 Col.9)
02
Barad Yash

03 Kanchan Abhinav

04 Dhavale Pratik

(Semnătura Facultăț ii)