UNITATEA 2 - Cerinț ele societăț ii de la profesor ca profesionist ș i ca învăț ător

Modulul 2

Lecț ia 1. Semnificaț ia Profesorului ca Profesional

EXPERIENȚ E DE ÎNVĂȚ ARE Ș I ACTIVITĂȚ I ÎN DOMENIUL AUTOEVALUĂRII (SAA)

Activitatea 1:

Ce aș teaptă societatea de la profesori ca profesioniș ti? Răspundeț i la întrebare începând cu

orice literă a cuvântului.

Activitate 2: Să analizăm

1. Ce spune lista ta despre aș teptările societăț ii de la profesori?

2. Cum te simț i? Eș ti copleș it de litaniile aș teptărilor?

3. Îț i schimbi „DA” la apelul de a învăț a? Împărtăș eș te-ț i răspunsurile cu grupul?

Activitatea 3. Să aplicăm ce ai învăț at

1. Adăugaț i o a 5-a coloană în Tabelul 1 despre o comparaț ie a celor 4 modele privind eficienț a profesorilor.
Revizuieș te cele 7 domenii ale PPST ș i plasează fiecare domeniu în casetele corespunzătoare.

Danielson Stronger McREL Marzano PPST

1. Planificare ș i Instruc ț ional Profesori Planificare și
Preparare Planificare facilitarea învăț ării pregătirea
pentru lor
students.
Evaluare
pentru învăț are
Profesorii ș tiu
conț inutul pe care îl
a învăț a

2. Instrucț iune Profesional Învă ț ătorii cunosc Clasa

Cunoș tinț e strategiile lor de conț inut și
învăț a. comportamente

Instructiv
Livrare Profesori
facilitează învăț area
pentru al lor
Comunicare studenț i.

3. Clasa Învă ț area educatorilor Profesori

Mediu Mediu a stabili a facilita învă ț area
respectul pentru lor
mediu pentru studen ț i
Progresul Studentului a diverse
populaț ie din
studenț i.

4. Profesional 1. Oameni de ș tiinț ăColegiialitate ș i

Responsibilites Professionalism demonstra Profesionalism
leadership.

Profesorii reflectă
pe lor
practces

Un pin LPT este purtat de Profesor Licenț iat (LPT) ș i literele LPT sunt ataș ate de
numele fiecărui cadru didactic profesionist din Filipine în acelaș i mod în care M.D., Doctor de
Medicina, este ataș ată de numele unui medic, R.N. pentru Asistent Medical Înregistrat ș i CPA pentru o
Contabil Public Certificat. Când porț i acel buton ș i scrii LPT după numele tău, eș ti
anunț ând lumii că eș ti un profesor profesionist. Profesor profesionist, ce înseamnă asta
înseamnă?

3. Mai jos sunt enumerate obligaț iile cadrelor didactice în Secț iunea 16 din Batas Pambansa Blg. 232 cunoscută
ca Legea Educaț iei din 1982.

Fiecare profesor va:

1. Îș i îndeplineș te datoriile faț ă de ș coală prin îndeplinirea responsabilităț ilor sale în conformitate cu
filozofia, obiectivele ș i scopurile ș colii.

2. Fii responsabil pentru atingerea eficientă ș i efectivă a obiectivelor de învăț are specificate în
în urmărirea obiectivelor naț ionale de dezvoltare, în limitele resurselor ș colare disponibile.

3. Oferiț i rapoarte regulate privind performanț a fiecărui student părinț ilor sau tutorilor acestuia
cu sugestii specifice pentru îmbunătăț ire.

4. Îș i asumă responsabilitatea de a menț ine ș i de a susț ine creș terea ș i avansarea sa profesională
ș i să menț ină profesionalismul în comportamentul său în orice moment.

5. Refrain from making deductons in students’ scholastc ratngs for acts that are clearly not
manifestări ale unei burse slabe.

6. Participaț i ca agent al constructivismului social, economic, moral, intelectual, cultural ș i

schimbarea politică în ș coala sa ș i comunitatea în contextul politicilor naț ionale. Sunt
Aceste obligaț ii ale profesorilor sunt exact la fel ca cele ș apte domenii ale PPST? Împărtăș eș te-ț i
răspuns.

PRIVIND ÎN ÎNAINTE

Este o obligaț ie profesională a profesorilor filipinezi de a contribui la formarea „filipinezilor

care îș i iubesc cu pasiune ț ara ș i ale căror valori ș i competenț e le permit să realizeze
potenț ialul lor plin ș i contribuie în mod semnificativ la construirea naț iunii.” (viziunea DepEd). De asemenea, este
o obligaț ie profesională a cadrelor didactice de a ajuta DepEd în misiunea sa, "de a proteja ș i promova f6
dreptul fiecărui filipinez la o educaț ie de bază de calitate, echitabilă, bazată pe cultură ș i completă

Studenț ii învaț ă într-un mediu prietenos cu copiii, sensibil la gen, sigur ș i motivant
▪ Profesorii facilitează învăț area ș i cultivă în mod constant fiecare elev...

Dacă viitorul profesor este pregătit conform celor 4 modele de eficienț ă a profesorului ș i
în conformitate cu domeniile PPST, va putea face faț ă cerinț elor
DepEd’s vision and mission statements?

Lecț ia 2. Cerinț ele societăț ii de la profesor ca persoană

EXPERIENȚ E DE ÎNVĂȚ ARE Ș I ACTIVITĂȚ I DE AUTOEVALUARE (SAA)

Activitate 1. Să analizăm

1. Îț i aminteș ti de cel mai memorabil profesor care a avut cel mai mare impact asupra vieț ii tale? Ce special
Ce calităț i personale poseda el/ea? Scrie-le aici.

Nu pot auzi ce spui pentru că cine eș ti vorbeș te mai tare decât ceea ce spui.
Cum relaț ionezi asta cu viaț a ta personală ca profesor?

SFÂRȘ ITUL EVALUĂRII MODULULUI

1. Care este/ sunt ADEVĂRATE pentru un profesionist?

A. Diplomă de colegiu/universitate obț inută

B. Necesare pentru NC IV de la TESDA

C. Demonstraț i exclusiv competenț a etică

D. Respectă Codul său Etic personal

2. Care afirmaț ie este ADEVĂRATĂ despre cerinț ele societăț ii faț ă de profesorul profesionist?

A. Profesorul profesionist se preocupă doar de predarea în clasă.

Învăț area eficientă este datoria principală a profesorului profesionist.

C. Profesorul profesionist nu este a ș teptat să conducă în afaceri comunitare pentru a nu

a pune în pericol predarea ei.
D. Deoarece se aș teaptă ca profesorul profesionist să fie foarte iluminat, se aș teaptă să
campanie pentru candidatul bun în timpul alegerilor.

3. Profesorul filipinez este un profesionist. Ce se aș teaptă de la ea/el?

I. Technically competent II. Highly ethical and moral

III. Has superior IQ IV. Popular among learners

A. I, II ș i III

B. I ș i II

C. I, II ș i IV

D. I ș i IV

4. Ce trăsătură personală a unui profesor este demonstrată dacă acesta este sensibil la gen ș i inclusiv în modul său de a acț iona?

moduri?

A. Fairness

B. Simț ul umorului

C. Pasiune

D. Motvaton

5. Profesorul A susț ine că îi pasă de studenț i, care este/o manifestare a grijii autentice?

I. Cunoaș te studenț ii

II. Creează o atmosferă de învăț are favorabilă

III. Menț ine o distanț ă profesională faț ă de studenț i

A. I and III

B. II ș i III

C. I ș i II
D. I, II ș i III

6. Realizând cerinț ele societăț ii de la profesori, eș ti de acord cu o formare academică de cel puț in patru ani?
pregătirea profesorilor profesioniș ti? Eș ti de acord cu componentele acelui program academic?
preparaton- general educaton, professional educaton and specializaton?

VERIFICARE PERSONALĂ Ș I DE MODUL

Lasă-mă să ș tiu.. Desenează o faț ă fericită dacă eș ti de acord, desenează o faț ă tristă dacă nu sunt de acord.

AUTOEVALUARE EVALUAREA MODULELOR

În ț eleg cu u ș urinț ă The modul este

con ț inutul complet
modul.

Am învă ț at multe de la The modul este

modulul. substanț ial

Îmi dezvolt abilită ț ile The modul este

și abilităț i ca cuprinzător
învăț ăcel independen