Unitatea de învăţământ: Colegiul Național ,,Elena Cuza” Craiova

Avizat,
Anul şcolar: 2021-2022 Director
Disciplina: Limba franceză
Clasa: a XI-a A, L2 conform programei școlare aprobate prin OMEC NR. 3410 / 07.03.2006
Manual aprobat prin Ordinul MEC 4446 din 19.06.2006, Limba franceză. Limba modernă 2,
autori: Doina Groza, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu, Editura Corint

Filiera: Teoretică
Profilul: Uman
Specializarea: Filologie
Nr. de ore/săptămână: 3 ore Avizat,
Profesor: Sanda Ionela Liliana
Şef catedră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I - 14 săptămâni
Semestrul al II-lea – 20 săptămâni (inclusiv săptămâna „Să ştim mai multe, să fim mai buni!”)
Total: 34 săptămâni

Unitatea de Nr. ore

Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Săptămâna Observaţii
învăţare alocate
Révision [Link] de informaţii factuale 6 S1 13-17.09 Test de
initiale Tema: necesare pentru o sarcină de lucru în texte pe evaluare
-Viaţa personală: teme legate de domeniul de activitate S2 20-24.09 iniţială
Évaluation comportament social, 2.4. Realizarea de acţiuni pe baza unor
initiale opţiuni pentru carieră, instrucţiuni scrise
hobby-uri 3.2. Formularea clară şi politicoasă a
informaţiilor şi întrebărilor

1
 Funcţii comunicative
ale limbii:
-exprimarea propriului
punct de vedere

[Link] de activităţi, stări şi experienţe

Elemente de personale legate de viaţa cotidiană şi de
construcţia domeniul de activitate
comunicării
- familie lexicală
- timpuri verbale

Tema:
- universul adolescenţei
(cultură, sport, timp
liber)
1.2 Extragerea, din mesaje orale, de
informaţii esenţiale pentru a rezolva o S3 27.09-01.10
Funcţii comunicative
sarcină de lucru
ale limbii S4 04-08.10
U1 3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe
- a descrie persoane
Adolescence, personale legate de viaţa cotidiană şi de 9
- a exprima sentimente S5 11-15.10
amitié, amour domeniul de activitate
5.2 Susţinerea cu argumente a propriilor
Elemente de
opinii în conversaţii de teme diverse de
construcţia
interes
comunicării
- acordul participiului
trecut

U2 6 S6 18-22.10

2
 Tema:
- aspecte din viaţa
contemporană(socio- 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru
economice/ştiinţifice/teh decodarea sensului global al mesajelor orale
nice/ecologice/ 2.2 Scanarea unui text mai lung pentru
strategii de utilizare a identificarea de detalii specifice pentru
resurselor) rezolvarea unei sarcini
- transporturi moderne, 2.3 Identificarea sensului cu ajutorul
locuri şi servicii publice contextului, în texte pe teme legate de
în societatea specialitate
contemporană S7 25-29.10
3.2 Formularea clară şi politicoasă a
Itinéraires
Funcţii comunicative informaţiilor şi întrebărilor
ale limbii 3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe
- a încadra/a situa un personale legate de viaţa cotidiană şi de
eveniment în timp domeniul de activitate
5.1 Exprimarea propriilor opinii şi puncte de
Elemente de vedere legate de domeniul de activitate
construcţia 5.2 Susţinerea cu argumente a propriilor
comunicării opinii în conversaţii de teme diverse de
- perfectul simplu interes
- textul narativ

U3 1.2 Extragerea, din mesaje orale, de 9 S8 01-05.11

Les relations Tema: informaţii esenţiale pentru a rezolva o
humaines - relaţii sarcină de lucru S9 08-12.11
interpersonale/profesion 2.1 Identificarea de informaţii factuale
S10 15-19.11
ale, viaţa de echipă necesare pentru o sarcină de lucru în texte pe
teme legate de domeniul de activitate
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe
personale legate de viaţa cotidiană şi de
domeniul de activitate

Funcţii comunicative
3
 ale limbii
- a descrie fapte/atitudini
-a exprima interdicţia de
a face ceva

Elemente de
construcţia
comunicării
-conjunctivul
prezent/utilizare

U4 9 S11 22-26.11
La vie Tema: [Link] sensului unor elemente de
contemporaine - aspecte din viaţa vocabular nefamiliare cu ajutorul contextului S12 29.11-03.12
contemporană (socio- şi prin asocieri 2.2 Scanarea unui text mai
S13 06-10.12
economice/ştiinţifice/teh lung pentru identificarea de detalii specifice
nice/ecologice/ pentru rezolvarea unei sarcini

strategii de utilizare a
2.3 Identificarea sensului cu ajutorul
resurselor) ; contextului, în texte pe teme legate de
- viaţa citadină şi viaţa
specialitate
rurală; 3.2 Formularea clară şi politicoasă a
- tipuri de habitat şiinformaţiilor şi întrebărilor
stiluri de viaţă 3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe
personale legate de viaţa cotidiană şi de
Funcţii comunicative domeniul de activitate
ale limbii 5.5 Participarea la conversaţii folosind un
- a descrie locuri (a limbaj adecvat la context
localiza în spaţiu)

Elemente de
construcţia
4
 comunicării
- conjunctivul trecut
- textul descriptiv

1.2 Extragerea, din mesaje orale, de

informaţii esenţiale pentru a rezolva o
sarcină de lucru
2.1 Identificarea de informaţii factuale
necesare pentru o sarcină de lucru în texte pe
Révision teme legate de domeniul de activitate
semestrielle 3.3 Descrierea de activităţi, stări şi experienţe
Évaluation personale legate de viaţa cotidiană şi de
semestrielle domeniul de activitate
3 S14 13-17.12

5
 SEMESTRUL AL II-LEA

Tema: 1.1 Identificarea ideilor principale din texte

Viața urbană/ viața rurală audiate/ citite, referitoare la probleme de S15 10-14.01
U5 Tipuri de habitat şi stiluri actualitate 9
En ville ou à de viaţă S16 17-21.01
la campagne? 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte
S17 24-28.01
Funcţii comunicative ale scrise diverse, a unor puncte de vedere şi
limbii: opinii exprimate, pentru a le compara cu
A localiza în spaţiu / a da punctul de vedere personal
informaţii cu caracter de 3.3 Participarea la conversaţii folosind un
orientare în spaţiu limbaj adecvat la context şi respectând

Elemente de construcţie convenţiile folosite în conversaţie, normele

a comunicării: sociale şi culturale
1) Textul descriptiv 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de
2) Omonime gramaticale vocabular nefamiliare, din context, prin
3) Subjonctivul trecut asocieri / conexiuni sau folosind materiale de
referinţă
2.3 Completarea de documente (formulare,
chestionare etc.) de uz curent şi specifice
domeniului de specializare
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de
informaţii / detalii specifice dintr-un text mai
lung, pentru a rezolva o sarcină de lucru
4.1 Redarea (oral şi/sau în scris), prin cuvinte
proprii, a unor mesaje / texte simple din
domenii cunoscute

U6 Tema: 1.1 Identificarea ideilor principale din texte S18 31.01-04.02

Espace Télé- Telecomunicaţii audiate/ citite, referitoare la probleme de 6
communica- Intercultural:
6
tions Francezii si noile actualitate S19 07-11.02
tehnologii de comunicare 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte
- tinerii si mass-media* scrise diverse, a unor puncte de vedere şi
opinii exprimate, pentru a le compara cu
Funcţii comunicative ale punctul de vedere personal
limbii:
A cere/a da informaţii 3.3 Participarea la conversaţii folosind un
despre obiecte limbaj adecvat la context şi respectând
A descrie obiecte convenţiile folosite în conversaţie, normele
sociale şi culturale
Elemente de construcţie 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de
a comunicării: vocabular nefamiliare, din context, prin
1)Concordanta timpurilor asocieri / conexiuni sau folosind materiale de
la indicativ (I) referinţă
2) Textul injonctiv 2.3 Completarea de documente (formulare,
chestionare etc.) de uz curent şi specifice
domeniului de specializare

U7 Tema: 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de

Balade - regiuni, sărbători şi informaţii / detalii specifice dintr-un text mai S20 14-18.02
provençale tradiţii franceze lung, pentru a rezolva o sarcină de lucru 9
- orașe de interes turistic S21 21-25.02
și cultural 2.3 Completarea de documente (formulare,
chestionare etc.) de uz curent şi specifice S22 28.02-04.03
Funcţii comunicative ale domeniului de specializare
limbii: 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte
- a exprima obligaţia / scrise diverse, a unor puncte de vedere şi
necesitatea, posibilitatea, opinii exprimate, pentru a le compara cu
certitudinea, îndoiala punctul de vedere personal

3.3 Participarea la conversaţii folosind un

Elemente de construcţie limbaj adecvat la context şi respectând
convenţiile folosite în conversaţie, normele
7
 a comunicării: sociale şi culturale
1)lectura 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de
imaginii/portretul vocabular nefamiliare, din context, prin
2) Concordanta timpurilor asocieri / conexiuni sau folosind materiale de
la indicativ(II) referinţă
Raportul de posterioritate 4.3 Luarea de notiţe dintr-o discuţie de grup /
lectură pe o temă de interes, în vederea
realizării unui raport / unei informări

Tema: 1.1 Identificarea ideilor principale din texte

1)- viitorul profesional: audiate/ citite, referitoare la probleme de S23 07-11.03
preocupări şi proiecte actualitate 6
- proiecte legate de S24 14-18.03
viitorul profesional 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de
U8 informaţii / detalii specifice dintr-un text mai
Penser à Funcţii comunicative ale lung, pentru a rezolva o sarcină de lucru
l`avenir limbii: 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de
- a cere/a da informaţii vocabular nefamiliare, din context, prin
despre persoane asocieri / conexiuni sau folosind materiale de
(identitate, pregătire, referinţă
interese, proiecte) 2.1 Elaborarea oral / în scris de descrieri clare şi
detaliate pe subiecte legate de domenii de interes
Elemente de construcţie personal şi / sau profesional
a comunicării: 2.2 Prezentarea orală / relatarea în scris a unui
- concordanţa timpurilor fapt divers/film/întâmplări / eveniment socio-
la indicativ(III) cultural sau profesional, subliniind elementele
semnificative

U9 Tema: 1.1 Identificarea ideilor principale din texte S25 21-25.03

L`Europe - relaţiile franco-române 9 S28 08-14.04
audiate/ citite, referitoare la probleme de S26 28.03-01.04 Săptămâna
sans actualitate
frontières Elemente de construcţie Altfel ,,Să știm
8
 a comunicării: 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de S27 04-07.04 mai multe, să fim
- fraza emfatică informaţii / detalii specifice dintr-un text mai mai buni!”
- interogaţia lung, pentru a rezolva o sarcină de lucru
indirectă 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de
vocabular nefamiliare, din context, prin
Funcţii comunicative ale asocieri / conexiuni sau folosind materiale de
limbii: referinţă
- a exprima o opinie 3.1 Formularea de opinii / sugestii, solicitarea
personala şi formularea de instrucţiuni în cadrul unei
- a reformula un activităţi în grup
mesaj insistând
asupra unui 3.2 Oferirea de răspunsuri și informaţii la
element întrebări simple în cadrul unui interviu /
chestionar

U10 Tema: 1.1 Identificarea ideilor principale din texte

Des specta- Relaţii intre tineri audiate/ citite, 12
cles pour tous - activităţi în timpul liber referitoare la probleme de actualitate S29 02-06.05
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de S30 09-13.05
informaţii / detalii specifice dintr-un text mai
Funcţii comunicative ale lung, pentru a rezolva o sarcină de lucru S31 16-20.05
limbii:
- a relata o acţiune / o 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de S32 23-27.05
suită de acţiuni vocabular nefamiliare, din context, prin
asocieri / conexiuni sau folosind materiale de
referinţă

Elemente de construcţie
a comunicării:
- pronumele relative
compuse
9
Révision 1.1 Identificarea ideilor principale din texte
semestrielle audiate/ citite, referitoare la probleme de 3 S33 30.05-03.06
et finale actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de
informaţii / detalii specifice dintr-un text mai
lung, pentru a rezolva o sarcină de lucru

Évaluation 1.1 Identificarea ideilor principale din texte 3 S34 06-10.06 Test de evaluare
semestrielle audiate/ citite, sumativă
et finale referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de
informaţii / detalii specifice dintr-un text mai
lung, pentru a rezolva o sarcină de lucru

Întocmit de profesor Sanda Ionela Liliana

10