0% au considerat acest document util (0 voturi)
4 vizualizări5 pagini

Proiect 9 A

Proiectul lecției se concentrează pe noțiunile generale și clasificarea scărilor, având ca obiective operaționale definirea rolului scărilor, prezentarea elementelor componente și clasificarea acestora. Lecția include strategii didactice variate, precum explicații și conversații, și se desfășoară prin activități organizate, verificarea cunoștințelor și comunicarea informațiilor noi. Scările sunt clasificate în funcție de destinație, poziție, comportare la foc, înălțimea treptelor și forma în plan, fiecare categorie având caracteristici specifice.

Încărcat de

Alexandra Pamfil
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
0% au considerat acest document util (0 voturi)
4 vizualizări5 pagini

Proiect 9 A

Proiectul lecției se concentrează pe noțiunile generale și clasificarea scărilor, având ca obiective operaționale definirea rolului scărilor, prezentarea elementelor componente și clasificarea acestora. Lecția include strategii didactice variate, precum explicații și conversații, și se desfășoară prin activități organizate, verificarea cunoștințelor și comunicarea informațiilor noi. Scările sunt clasificate în funcție de destinație, poziție, comportare la foc, înălțimea treptelor și forma în plan, fiecare categorie având caracteristici specifice.

Încărcat de

Alexandra Pamfil
Drepturi de autor
© All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

PROIECTUL LECŢIEI

[Link] GENERALE
COLEGIUL TEHNIC „ GH. ASACHI” IASI
TEHNOLOGII / CONSTRUCŢII
CLASA:a X-a H
PROFESOR : Alexandra Pamfil
Data:20.10.2017
Tipul lectiei:predare-invatare
C. TITLUL LECŢIEI NOŢIUNI GENERALE ŞI CLASIFICAREA SCARILOR
D. OBIECTIVE OPERAŢIONALE: la sfârşitul activităţii didactice şi pe parcursul ei, elevul
trebuie să fie capabil să :
O1 : definească şi să prezinte rolul scarilor
O2: prezinte elementele componente din care sunt alcătuite scarile
O3: enumere criteriile de clasificare ale scarilor
O4 : enumere tipurile de scari la fiecare criteriu de clasificare
F. STRATEGII DIDACTICE:
1. Mijloace didactice : manual, schiţe, auxiliar curricular
[Link] de învăţare : explicaţie, conversaţie
[Link] de activit. cu elevii : frontal, individual
[Link]ĂŞURAREA LECŢIEI
1. Moment organizatoric.( 2-3 min)
[Link] cunoştinţelor şi reactualizarea celor necesare comunicării temei noi (9-15 min)
- verificarea cunoştinţelor prin întrebări şi exerciţii
- reactualizarea cunoştinţelor şi legătura cu cel noi
3. Comunicarea cunoştinţelor noi
- anunţarea titlului
- proiecterea temei noi pe secvenţe
- prezentarea secvenţelor
4. Fixarea noilor cunoştinţe prin întrebări, cu scopul de a cunoaşte gradul de înţelegere(5-
8min)
[Link] temei pentru acasa si notarea elevilor.

STRUCTURA LECTIEI

ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA


LECŢIEI PROFESORULUI ELEVULUI
[Link] Salutul şi prezenţa Răspund salutului şi apelului
organizatoric
(2-3 min)
2. Verificarea Denumirea categoriei de Răspund solicitărilor profesorului
Cunoştinţelor şi elemente din care fac parte
reactualizarea scarile
celor necesare
comunicării temei
noi
(8-14 min)
3. Comunicarea Scrie pe tablă titlul lecţiei Scriu în caiet titlul lecţiei
cunoştinţelor noi Prezintă rolurile pe care scarile Scriu rolurile pe care le au scarile
(25-35 min) într-o construcţie într-o construcţie
Notează părţile componente Sunt atenţi la explicaţii
ale unei scari
Scrie pe tablă criteriile de
clasificare ale scarilor
La fiecare criteriu de clasificare
enumeră tipurile componente
de scari
Explică modul de clasificare al
scarilor şi prezintă exemple

Fixarea noilor Solicită enumerarea rolurilor Răspund solicitărilor profesorului


cunoştinţe scarilor
(5-8 min) Solicită enumerarea criteriilor
de clasificare a scarilor

SCARI

Scările sunt elemente de construcţie care asigură legătura pe verticală între diferite niveluri
(etaje) ale unei clădiri, precum şi între trotuar şi interiorul construcţiei, prin planuri orizontale denumite
trepte, aşezate denivelat unele în raport cu altele, de regulă echidistant.
Clasificari:
După destinaţie, scările pot fi:
- monumentale, executate în holurile unor clădiri mai importante (săli de spectacole,
muzee, hoteluri) atunci când, pe lângă rolul funcţional, se urmăreşte şi realizarea unui efect arhitectural
deosebit;
- principale, executate în clădiri obişnuite cu mai multe niveluri;
- secundare, care asigură circulaţia între încăperile mai puţin folosite dintr-o clădire
(încăperi de serviciu, poduri, pivniţe);
- de incendiu, folosite pentru evacuarea în caz de pericol, sunt realizate de obicei din
metal şi prevăzute cu elemente de protecţie pentru siguranţa exploatării, fiind amplasate în exteriorul
clădirii;
- industriale, sau de atelier destinate întreţinerii sau exploatării instalaţiilor şi utilajelor
industriale.
După poziţia faţă de clădire, se deosebesc:
- scări interioare;
- scări exterioare.
După modul de comportare la foc (determinat de materialele din care se execută) sunt:
- rezistente la foc (piatră, beton armat);
- semirezistente la foc (metalice);
- semicombustibile (din lemn ignifugat);
- combustibile (din lemn, în piese cu secţiuni mari);
- inflamabile (din lemn, în piese cu secţiuni mici).
După înălţimea h, a treptelor, scările se împart în:
- scări cu trepte joase, cu h < 16,5cm, utilizate la scările principale care deservesc
clădiri cu mai mult de patru etaje, la scări pentru grădiniţe, şcoli spitale;
- scări cu trepte de înălţime mijlocie, avînd 16,6 < h < 17,5cm, sunt cele mai comode la
urcat; se folosesc la scări principale în clădiri cu cel mult patru etaje, sau la scări secundare în clădiri cu
mai mult de patru etaje;
- scări cu trepte înalte, avînd 17,6 < h < 22,5; sunt utilizate la scări secundare în clădiri
cu mai puţin de patru etaje sau la scări de pivniţă, pod.
După forma lor în plan, scările se clasifică în:
- scări cu una sau mai multe rampe drepte, continue sau cu podeste; treptele acestor
scări au formă dreptunghiulară (fig. 4.1);
- scări cu rampe curbe sau în spirală, continue sau cu podeste; treptele acestor scări au
în plan formă trapezoidală (fig. 4.2 );
- scări balansate, la care întoarcerea rampelor se face prin intermediul treptelor (fig. 4.3).

Fig. 4. 1 – Scări drepte


a – cu o singură rampă; b, c – cu două rampe; d, e – cu trei rampe;
1 – rampă; 2 – podest intermediar;
3 – podest de nivel; 4 – rampă marginală;
5 – rampă centrală

Alcatuirea scarilor
Incaperea in care se amplaseaza scara poarta denumirea de casa [Link] trebuie sa
asigure desfasurarea normala a scarii in plan si pe verticala si o iesire comoda spre
[Link] recomanda ventilarea si iluminarea naturala a casei scarii.
Fig. 4.5 – Elementele unei scări:
a – secţiune prin scară; b – mână curentă de lemn; c - mână curentă din PVC
1 – treaptă; 2 – contratreaptă; 3 – ciubuc; 4 – rampa scării; 5 – balustradă; 6 – mână curentă

Elementele componente ale unei scari

- Treapta, este elementul de bază al scării, format dintr-o suprafaţă orizontală pe care se calcă şi care
formează treapta propriu-zisă, şi o suprafaţă verticală care leagă două trepte consecutive între ele,
numită contratreaptă;
- Rampa, este o succesiune neîntreruptă de minim 3 trepte, şi cel mult 16 trepte (se admit mai puţin de 3
trepte numai în faţa uşilor de intrare în clădire). Rampele cu mai mult de 16 trepte trebuie întrerupte prin
porţiuni orizontale numite podeste, paliere sau odihne, care pot fi intermediare sau de nivel. Înălţimea
liberă între 2 rampe suprapuse sau între o rampă şi elementele de planşeu (grindă, placă) trebuie să fie
minim 2m, la scările principale şi 1, 90m la scările care urcă în pod, sau coboară în pivniţă;
- Linia pasului, este linia pe care calcă omul când urcă pe scară ţinându-se de balustradă. Această linie
se află la 50 - 60cm, distanţă de vangul interior;
- Vangurile, sunt elemente de rezistenţă de tip grindă, pe care reazemă treptele. În funcţie de poziţia lor
vangurile pot fi: interioare (amplasate pe linia balustradei) exterioare (amplasate către peretele casei
scării) sau centrale (amplasate pe mijlocul lungimii treptelor);
- Balustrada, este elementul vertical de protecţie prevăzut către partea liberă a rampei sau podestului, în
scopul asigurării siguranţei la circulaţie. Înălţimea liberă de siguranţă trebuie să fie 0,80 m. Balustradă se
calculează la acţiunea încărcărilor orizontale provenite din împingerea oamenilor, în funcţie de destinaţia
construcţiei prin standarde;
- Mâna curentă, este elementul de construcţie care se montează pe balustradă, la partea superioară a
acesteia, ajutând la sprijinirea în timpul circulaţiei pe scară. Aceasta se fixează pe balustradă sau pe
peretele casei scării pe o singură parte (la rampele cu 1-3 fluxuri de circulaţie) şi pe ambele părţi (la
rampele mai late).

S-ar putea să vă placă și